四川省达州市通川区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

四川省达州市通川区2022-2023学年八年级下学期期末 语文试卷 一、积累与运用（30分） 1．（3分）下列加点字的读音有误的一项是（　　） A．憧憬（chōng） 眩晕（xuàn） 急湍（tuān） 怒不可遏（è） B．陶冶（yě） 雾霭（ǎi） 目睹（dǔ） 拾级而上（shè） C．归宿（xiù） 驰骋（chěng） 妩媚（mèi） 纷至沓来（tà） D．寒噤（jìn） 蜷卧（quán） 俯瞰（kàn） 接踵而至（zhǒng） 2．（3分）下列词语中有错别字的一项是（　　） A．吟咏 隧道 穹顶 一如既往 B．旷野 喧哗 熏陶 风云变幻 C．横溢 矗立 苍劲 名辐其实 D．浮躁 轻盈 阑珊 震耳欲聋 3．（3分）依次填入下面空缺处的词语，最恰当的一项是（　　） 王羲之是中国古代一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的书法从总体来说，刚健而 ，朴素而 ，直率而 ，飘逸而 ，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。 A．娟秀 精巧 含蓄 端庄 B．端庄 精巧 含蓄 娟秀 C．精巧 娟秀 含蓄 端庄 D．娟秀 精巧 端庄 含蓄 4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．能否以积极的心态直面生活，是迎来“春暖花开”般美好境地的关键。 B．中国第一部以青少年足球运动为主题的3D动画电影《足球队长》正式启动制作。 C．今年9月前后发射的“长征五号”运载火箭挑战了中国火箭制造、合练、设计的最高水平。 D．所谓“困境儿童”，是指由于儿童自身、家庭和外界的原因陷入困境，需要予以帮助和保障。 5．（6分）古诗文默写。 （1）海内存知己，　 　 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）曲径通幽处，　 　 。（常建《题破山寺后禅院》） （3）《关雎》中表现男子求之不得的相思之苦的句子是 　 　 ，　 　 。 （4）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，词简意丰地概括出诗人长期以来贫困生活的句子是：　 　 ，　 　 。 6．（12分）学校正在开展以“走近科学”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成以下题目。 （1）请给下面新闻拟写标题。（不超过25个字） 2018年1月8日上午，2017年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所研究员、中国工程院院士侯云德，南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山获得2017年度国家最高科学技术奖。 今年国家最高科学技术奖的两位获奖者均系中国工程院院士，这也是自2000年国家设立最高科学技术奖以来该奖项首次被中国工程院院士“独揽”（注：2010年度获奖人、中国科学院金属研究所研究员师昌绪及2012年度获奖人、中国科学院力学研究所研究员郑哲敏皆为中国科学院、中国工程院两院院士）。 此外，中国工程院院士袁隆平领衔的“杂交水稻创新团队”获2017年度国家科学技术进步奖一等奖。 （2）你和同学约好周末要去科技馆，妈妈却让你在家复习功课准备即将到来的期中考试，你怎样劝说妈妈让你去科技馆呢？ （3）学校通知全校八年级师生参加明天下午“魅力科学影展”活动，但你的同桌周林因为腿受伤要去医院复诊不能参加活动，请你代周林向班主任王老师写一张请假条。 二、阅读与鉴赏（60分） 7．（6分）阅读下面的名著片段，完成后面的问题。 【甲】吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来给他的毡靴，但这些都救不了他。 【乙】青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 （1）这段文字，是出自 　 　 （填国籍）作家 　 　 （填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔•柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《暴风雨所诞生的》。 （2）梳理保尔的成长史，排序正确的一项是 　 　 ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤） ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A.④③②① B.③④①② C.④②①③ D.③②①④ （3）书名是一部作品的眼睛。请结合原著具体内容，简要解析《钢铁是怎样炼成的》这部书名的含义。 8．（5分）阅读下面宋词，完成下列各题。 清平乐•检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 （1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。 （2）这首词抒发了作者哪些情感？ 9．（12分）课内文言文阅读。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 【丙】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。 （1）下面语句中加点词的解释有误的一项是 　 　 A.便要还家 要：同“邀”，邀请 B.不足为外人道也 足：值得 C.水尤清冽 尤：格外 D.其两膝相比者 比：比较 （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 　 　 A.乃大惊/久而乃和 B.余人各复延至其家/仁在其中矣 C.全石以为底/必以分人 D.中峨冠而多髯者为东坡/切问而近思 （3）翻译文中画线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （4）下列对文章理解和分析有误的一项是 　 　 A.甲文讲的是一个幻想出来的人间仙境，作者希望那里没有剥削，没有私心，没有战争，寄托了美好的愿望：而乙文则表现了作者仕途失意，处境凄凉。 B.乙文和丙文都采用了空间顺序来介绍，乙文着重叙写的是发现小潭的经过和潭中的景物：丙文则从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人物，表现了苏东坡赤壁泛舟的故事和意境。 C.甲文突出渔人对于桃源村的新奇，乙文突出作者发现小石潭的喜悦，丙文突出雕刻者高超的技艺。 D.三文的文体都是记叙文，甲文所用的表达方式是记叙，乙文和丙文所用的表达方式都是描写。 10．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。 马忠字德信，巴西阆中人也。少养外家，姓狐，名笃，后乃复姓，改名忠。为郡吏，建安末举孝廉①，除汉昌长。先主东征，败绩猇亭②，巴西太守阎芝发诸县兵五千人以补遗阙，遣忠送往。先主已还永安，见忠与语，谓尚书令刘巴曰：“虽亡黄权，复得狐笃，此为世不乏贤也。”建兴八年，召为丞相参军。又领州治中从事。明年，亮出祁山，忠诣亮所，经营戎事。十一年，南夷豪帅刘胄反，扰乱诸郡。征庲降都督③张翼还，以忠代翼。忠遂斩胄，平南土。 初，建宁郡杀太守正昂，缚太守张裔于吴，故都督常驻平夷县。至忠，乃移治味县，处民夷之间。又越嶲郡④亦久失土地，忠率将太守张嶷⑤开复旧郡，由此就加安南将军，进封彭乡亭侯。 忠为人宽济有度量，但诙啁⑥大笑，忿怒不形于色。然处事能断，威恩并立，是以蛮夷畏而爱之。及卒，莫不自致丧庭⑦，流涕尽哀，为之立庙祀，迄今犹在。 【注释】①举孝廉：汉朝的一种推选人才为官的制度。②猇亭：今湖北省宜昌市下辖区，“夷陵之战”即发生于此。③庲降都督：蜀汉平夷庲降都督府长官。④越嶲（xī）郡：古代郡级行政区。⑤张嶷（nì）：字伯。⑥诙啁：戏谑逗乐。⑦丧庭：灵堂。 （1）下列语句中加点的词解释有误的是 　 　 A.败绩猇亭 败绩：大败 B.忠率将太守张嶷开复旧郡 率：带领 C.流涕尽哀 涕：鼻涕 D.迄今犹在 犹：仍，还 （2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①虽亡黄权，复得狐笃，此为世不乏贤也。 ②威恩并立，是以蛮夷畏而爱之。 （3）结合选文，请用自己的话简要概括马忠的“贤”体现在哪两个方面。 11．（10分）实用类文本阅读。 立夏 ①立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始。 ②在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏天的开始。人们习惯上把立夏当作是温度明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。 ③这个节气，在战国末年（公元前239年）就已经确立了，预示着季节的转换，为古时按农历划分四季之夏季开始的日子。如《逸周书•时讯解》云：“立夏之日，缕蛔鸣。又五日，蚯蚓出。又五日，王瓜生。”即说这一节气中首先可听到蝼蝈在田间的鸣叫声，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长，描述的就是孟夏之初的物候景象。 ④《月令七十二候集解》中说：“立，建始也；夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”，即“大”的意思，是说春天播种的植物已经直立长大了。 ⑤实际上，若按气候学的标准，日平均气温稳定升达22℃以上为夏季开始，“立夏”前后，我国只有福州到南岭一线以南地区进入真正的“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”的夏季，而东北和西北的部分地区这时则刚刚进入春季，全国大部分地区平均气温在18～20℃上下，正是“百般红紫斗芳菲”的仲春和暮春季节。 ⑥立夏时节，万物繁茂。明人《莲生八我》一书中写有：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”这时夏收作物进入生长后期，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，故农谚有“立夏看夏”之说。此时，水稻栽插以及其他春播作物的管理也进入了大忙季节。 ⑦所以，我国自古以来很重视立夏节气。据记载，周朝时，立夏这天，帝王要亲率文武百官到郊外“迎夏”，举行迎夏仪式。君臣一律穿朱色礼服，配朱色玉佩，连马匹、车旗都要朱红色的，以表达对丰收的企求和美好的愿望。 （1）请简要概括立夏的物候景象。 （2）说说你对农谚“立夏看夏”的理解。 （3）选文第⑦段列举周朝时帝王率文武百官“迎夏”的例子是为了说明什么？ （4）文章第⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 12．（15分）现代文阅读。 十捆柴禾 朱成玉 ①母亲在春节前夕来城里看我，带来村里没有食用精化饲料的猪肉和冻豆腐。其实我们城里什么都不缺，可是做母亲的总会认为我们缺东少西，操劳着，惦念着，盈满爱的心，一日不得清闲。 ②我和妻子劝母亲留下来过年，母亲说城里住不惯，见不到那些老邻居，她会很憋闷的。我知道，母亲哪里是不喜欢，她是怕给我们添麻烦。 ③一天晚上，我无意间看到，母亲正拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸刷的一下子红了，急忙放下那支指甲油。喃喃地说，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”我告诉母亲，那是透明的指甲油，用来保养指甲的。 ④“来，我帮你涂。”母亲不肯，我却执拗地拽着母亲的手，将每个指甲都涂上指甲油，但任凭我涂多少遍，母亲的指甲都是灰突突的，无法亮起来。 ⑤我知道，不光是指甲，母亲的身体里，流失了太多的营养，那些营养，都流进了我们的血液。我们茁壮成长，母亲却日益衰老。 ⑥母亲不识字，母亲的手指从没握过笔，可是母亲却把爱写满了我们的人生。 ⑦母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们嗑一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛。 ⑧在冬天，母亲就是家里的火。在我最初的记忆深处，灶火先是从母亲的掌心窜出，先是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。火的声音，摇撼着充满风霜的日子，让我们的家园布满温馨与祥和。 ⑨织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫，母亲有风湿病，十根手指在雨天就变成了折磨她的魔鬼，钻心地疼痛。 ⑩母亲的手掌开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体。 ⑪母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。 ⑫迟子建在她的散文《女人的手》中写道：“……女人在临终前比男人喜欢伸出手来，她们总想抓住什么。她们那时已经丧失了呼唤的能力，她们表达自己最后的心愿时便伸出了手，也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……我现在是这样一个女人，我用手来写作，也用它来洗衣、铺床、切蔬菜瓜果、包饺子、腌制小菜、刷马桶。如果我爱一个人，我会把双手陷在他的头发间，抚弄他的发丝。如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手，但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地握住我深爱的人的手。” ⑬这双手让我想起母亲的手来，母亲不就是一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福吗？我们的平安，我们的喜悦，都与母亲的手息息相关。 ⑭第二天早晨，母亲收拾东西要走。我突然变得极其任性起来，我说，“妈，不许走，请您一定要在儿子家里过年。明天我领您去扭秧歌，去看二人转……”母亲拗不过我，只好答应。我怕母亲变卦，非要和母亲拉钩。母亲明明含着眼泪，却笑着向我伸过她苍老弯曲的手指，和我说，拉钩！ ⑮我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。 （选自散文集《一寸一寸暖你》，有删改） （1）精读⑥﹣⑩段，分点概括母亲是如何“把爱写满了我们的人生”的？ （2）请按要求，赏析文中的划线句。 ①母亲正拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸刷的一下子红了，急忙放下那支指甲油。喃喃地说：“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”（请从人物描写的角度赏析） ②母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。（请从修辞的角度赏析） （3）有人认为第⑫段是多余的，应该删去，你同意吗？请阐述理由。 （4）阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。 （朱成玉《十捆柴禾》） 【乙】母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（朱德《回忆我的母亲》） 阅读【甲】【乙】两段文字，简要分析二者在情感表达上的异同点。 三、表达与交流（60分） 13．（60分）“点赞”一词风行网络，并且进入了许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。 在《咬文嚼字》编辑部发布的十大流行语中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？ 请以“我为 点赞”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整； ②除诗歌外体裁不限； ③不得套作仿作； ④字数在600字以上； ⑤不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案 一、积累与运用（30分） 1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】ABD.正确。 C.有误，“归宿”的“宿”应读作“sù”。 故选：C。 【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】ABD.正确。 C.有误，“名辐其实”的“辐”应为“副”。 故选：C。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 3．【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】“刚健”与“娟秀”的词意相对，“朴素”与“精巧”的词意相对，“直率”与“含蓄”的词意相对，“飘逸”与“端庄”的词意相对。 故选：C。 【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 4．【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。 【解答】A.有误，两面对一面，应改为：以积极的心态直面生活，是迎来“春暖花开”般美好境地的关键。 B.正确； C.有误，语序不当，应该改为“设计、制造、合练”； D.有误，“成分残缺”，缺少宾语，应该在句末加上“的儿童”。 故选：B。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】（1）天涯若比邻 （2）禅房花木深 （3）悠哉悠哉 辗转反侧 （4）布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂（重点字：衾） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6．【分析】（1）本题考查概括新闻主要内容的能力。本题包含新闻主要内容的语句是“今年国家最高科学技术奖的两位获奖者均系中国工程院院士，这也是自2000年国家设立最高科学技术奖以来该奖项首次被中国工程院院士‘独揽’”。据此即可概括提炼出标题：中国工程院院士首次“独揽”国家最高科学技术奖。 （2）本题考查口语交际的能力。根据题干要求可知，妈妈不让去科技馆的原因是在家复习功课准备即将到来的期中考试。因此，我们需要从两个方面劝说妈妈：一是参观科技馆的好处；二是怎样处理即将到来的期中考试，比如“我”已经复习好了，或者“我”回来后再认真复习。注意人物称呼，语言表达要简明得体。 （3）本题考查写作应用文的能力。根据题干可知，同桌周林请假的原因是腿受伤要去医院复诊不能参加明天下午“魅力科学影展”活动，请假时间是明天下午半天。本题需要注意，因为是代同桌周林向班主任王老师写一张请假条，因此署名应该是“周林”，正文部分的人称应该是第一人称“我”。 【解答】答案： （1）中国工程院院士首次“独揽”国家最高科学技术奖。 （2）示例：妈妈，我的作业都做完了，而且去科技馆能学到很多课本上学不到的知识，能增长我的见识，让我更了解科学，从而对科学产生更浓厚的兴趣。您就让我去吧！ （3）示例： 请假条 王老师： 您好！我因腿受伤，明天下午要去医院复诊，不能参加下午的“魅力科学影展”活动，特向您请假半天，恳请批准。 周林 ×年×月×日. 【点评】请假条在格式上有固定的要求：题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。内容上，请假条需要在正文部分写清楚请假的具体原因和时间。 二、阅读与鉴赏（60分） 7．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查名著常识。根据乙段中的“保尔终于没有死于伤寒”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是原苏联作家奥斯特洛夫斯基。 （2）本题考查名著内容。“保尔接受朋友传播的革命道理”在第五章，“保尔与白军战斗时腿部负伤”在第七章，“保尔参加筑路时患上伤寒”在第十一章，“保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》”在第十八章。 故选：C。 （3）本题考查对名著的理解鉴赏能力。要注意题干“结合原著具体内容”作答的要求。保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。可据此谈对书名的理解。示例：从保尔的成长经历看，故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪继续战斗。从保尔的精神品质看，小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。 钢在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度。保尔•柯察金具有钢铁般的意志，不怕一切困难。标题的含义就是坚强的战士，如同保尔这样，都是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 答案： （1）苏联 奥斯特洛夫斯基 （2）C （3）《钢铁是怎样炼成的》这小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。“钢铁”指信念、意志和毅力“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。标题的含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．【分析】《清平乐•检校山园书所见》是南宋爱国词人辛弃疾作品。词上片描写安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。下片摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使此词具有浓郁的生活气息。通篇无奇字，无丽句，不用典故，不雕琢，如同家常语一样，将主人公形象的神情活灵活现地表现出来，耐人寻味。 【解答】（1）本题考查诗歌的炼字。“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。 （2）本题考查诗歌的情感。“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”的意思是：别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。“莫遣”的意思是不要惊动，“闲看”的意思是静静地看，悠闲的看。从中我们可以看到一位老者闲来无事静看孩们天真无邪偷果子的情景，也写出了是热卖恬淡、闲适的生活状态。 答案： （1）“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。 （2）反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。 译文： 山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。 【点评】炼字题型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 9．【分析】【参考译文】 【甲】这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 【丙】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 【解答】（1）本题考查文言词语的意义。 ABC.正确； D.有误，句意：他们互相靠近的两膝。比，靠近。 故选：D。 （2）本题考查一词多义。 A.乃：于是，就/才； B.其：第三人称代词，指“自己的”/是指示代词，表近指，“这”的意思； C.以：介词，不译/起提宾作用，“把”的意思； D.而：都是表并列，可不译。 故选：D。 （3）本题考查文言句子翻译。 重点词语：今，是指现在、如今。乃，是“竟然，居然”的意思。无论，“不要说，更不必说”。句意：村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （4）本题考查文章内容的理解。 ABC.正确； D.有误，丙文是说明文体，重在说明。 故选：D。 答案： （1）D （2）D （3）村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （4）D 【点评】“而”的用法： ①学而不思则罔（而：表示转折关系） ②温故而知新（而：表示承接关系） ③杂然而前陈者（而：表示修饰关系） ④博学而笃志（而：表示并列关系） 10．【分析】参考译文： 马忠，字德信，巴西郡阆中县人。他幼年寄养在外祖家，姓狐，名笃，后来才恢复马姓，改名为忠。（他曾）担任郡吏，建安末年被推荐为孝廉，出任汉昌县。刘奋东征，在犹亭大败，巴西郡太守阎芝派遣五千名从各县召集来的士兵以补缺漏，派马忠送到前线。刘备已退兵永安，看到马忠，与他交谈，（然后）对尚书令刘巴说：“（我）虽然失去了黄权，但又得到狐笃，这是世间不缺乏贤才啊。”建兴八年，马忠被征召为丞相参军。又兼任州治中从事。第二年，诸葛亮出兵祁山，马忠前往诸葛亮军营，参谋军事。建兴十一年，南方少数民族首领刘霄反叛，扰乱附近各郡。朝廷征召庲降都督张翼回朝，让马忠前往替代张翼。马忠于是斩杀刘胄，平定南方。 起初，建宁郡（反叛者）杀死太守正昂，绑架太守张裔送往东吴，因此都督常年驻守在平夷县。到了马忠任职的时候，才将治所移到味县，处在少数民族聚居地之中。越巂郡也长期失去土地，马忠帝领太守张嶷开辟恢复原来的越巂郡，由此朝廷派人就地晋升马忠为安南将军，晋封为彭乡亭侯。 马忠为人宽宏有度量，但戏谑逗乐、大笑，气愤怒气不会表现在脸色上。然而他处事果断，奖赏和惩罚同时施行，因此南方少数民族对他既敬畏又爱戴。筹到（他）去世后，当地的人没有不来到灵堂，痛哭流泪吊丧致哀的，并为他修建庙祀，祠庙至今还在。 【解答】（1）本题考查文言文词语的含义。 ABD.正确； C.错误，流涕尽哀，涕，眼泪。 故选：C。 （2）本题考查句子翻译。 ①句重要词语有：虽，虽然；亡，失去，遗失；复，又；为，是；贤，贤才。整句的意思是：（我）虽然失去了黄权，但又得到狐笃，这是世间不缺乏贤才啊。 ②句重要词语有：威恩，奖赏和惩罚；并，一起；是以，因此；蛮夷，少数民族；畏，敬畏；爱，爱戴。整句话的意思是：奖赏和惩罚同时施行，因此南方少数民族对他既敬畏又爱戴。 （3）本题考查对文章内容的理解和概括能力。解答这类题目，首先阅读题干，锁定关键句段作答。由文中“明年，亮出祁山，忠诣亮所，经营戎事”“征庲降都督张翼还，以忠代翼。忠遂斩胄，平南土”等句子可以看出，体现马忠“贤”的第一点是其突出的军事才能；由“至忠，乃移治味县，处民夷之间”“然处事能断，威恩并立，是以蛮夷畏而爱之”可以看出，体现马忠“贤”的第二点是其出色的治理才能。 答案： （1）C （2）①（我）虽然失去了黄权，但又得到狐笃，这是世间不缺乏贤才啊。 ②奖赏和惩罚同时施行，因此南方少数民族对他既敬畏又爱戴。 （3）突出的军事才能，出色的治理能力。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 11．【分析】本文第一段介绍了什么是立夏；接着介绍立夏的物候景象；第③段介绍立夏节气的发展；第④段介绍立夏节气的含义；第⑤段运用列数字，结合气温度数来区分春季和夏季，说明立夏时我国大部分地区并未真正达到夏季的气温，是适合作物生长的好时节；第⑥段介绍农谚“立夏看夏”的含义；第⑦段列举周朝时帝王率文武百官“迎夏”的例子是为了说明我国自古以来都很重视立夏节气。 【解答】（1）本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，可以看出，立夏的物候特征是：温度明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物旺季生长。 （2）本题考查学生对文章句子含义的理解能力。仔细阅读文章第⑥段，根据“这时夏收作物进入生长后期，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局”来理解，“立夏看夏”的意思，即立夏时节，夏收作物的年景基本定局。 （3）本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。列举周朝时帝王率文武百官“迎夏”的例子属于举例子的说明方法，具体地说明我国自古以来都很重视立夏节气。 （4）本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第⑤段运用列数字，说明立夏时我国大部分地区并未真正达到夏季的气温，是适合作物生长的好时节。 答案： （1）农作物进入旺盛生长期，呈现出万物繁茂的景象。 （2）立夏时节，夏收作物的年景基本定局。 （3）为了说明我国自古以来都很重视立夏节气。 （4）列数字；结合气温度数来区分春季和夏季，说明立夏时我国大部分地区并未真正达到夏季的气温，是适合作物生长的好时节。运用这种说明方法既能体现说明文语言的严谨准确，也便于下文写立夏时节的万物繁茂。 【点评】常见说明方法的作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 12．【分析】本文将母亲的手比作“十捆柴禾”，回忆母亲过往在家劳作的种种，抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。精读⑥﹣⑩段，抓住关键词“母亲”“爱”“我们”，寻找相关语句概括。如第⑦段“母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们嗑一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛”可概括为：母亲缝补破旧的衣服、嗑瓜子瓤儿、剥橘子，缝补、滋润了“我”疼痛成长的童年；第⑧段“灶火先是从母亲的掌心窜出，先是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。……让我们的家园布满温馨与祥和”可概括为：母亲生灶火，如同灶火一般，使“我们”的家园充满温馨与祥和；第⑨段“织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫……”可概括为：母亲冬天织毛衣给予“我们”温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予“我们”舒爽；第四段“母亲的手堂开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体”可概括为：母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使“我们”茁壮成长。 （2）本题考查赏析语句。 ①“拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂”是对母亲的动作描写，“脸刷的一下子红了”是对母亲的神态描写，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢”是语言描写，母亲来城里看“我”，一天晚上试涂指田油，被“我”发现后，母亲很不好意思，“脸红”表现出母亲的尴尬，为下文“我”给母亲涂指甲油，写母亲的手、母亲为“我们”操劳一生做铺垫。 ②“母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾”，把“母亲的十根手指”比作“风干的十捆柴禾”，是比喻的修辞，生动形象地写出母亲因操劳，手变得粗糙、干瘪、像树皮。表现出母亲勤劳持家、无微不至养育“我们”，带给“我们”关爱、温暖与幸福，“我”心疼母亲，表达出“我”对母亲的感恩与深深的爱。 （3）本题考查段落作用。第⑫段此段引用迟子建对“女人的手”的评论“也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……”，突出女人勤劳一生，对所爱的人无私付出的优秀。这与本文所写的母亲勤劳无私，“把爱写满了我们的人生”“一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福”一致，点明了文章主旨，烘托人物无私奉献的精神。结构上本段总结了上文“母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷”，对母亲的手的描写，引出下文“我”感恩母亲，和母亲一起过年的情节。所以不能删去。 （4）本题考查对比阅读，理解情感表达的方法。甲段文字运用比喻的修辞，生动形象地写出母亲的手苍老、粗糙的特点，表明是母亲用勤劳的双手，无私付出，给“我们”的生命带来了爱和温暖，而自己却日渐衰老的情形，间接抒情，表达了“我”我对母亲的心疼与感激之情。乙段文字，“这个哀痛”是母亲离去“我”无比的悲伤，“无法补救的”，直抒胸臆，表达对母亲的歉疚之情。语言质朴而富有深情，于平实中把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切传神。“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党……”表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情。所以，相同点可从“抒发对母亲的爱与感恩”方面作答，不同点是抒发的方式，一个间接，含而不露；一个直接，情感强烈。 答案： （1）示例一：①母亲缝补破旧的衣服、嗑瓜子瓤儿、剥橘子，缝补、滋润了“我”疼痛成长的童年；②母亲生灶火，如同灶火一般，使“我们”的家园充满温馨与祥和；③母亲冬天织毛衣给予“我们”温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予“我们”舒爽；④母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使“我们”茁壮成长。 示例二：母亲为“我们”缝补破旧的衣服，缝补了“我们”困苦的童年；母亲为“我们”嗑瓜子瓤儿、剥桔子，滋润“我们”生长的疼痛；母亲升灶火，使“我们”的家园布满温馨与祥和；母亲为“我们”织毛衣，把温暖传递给“我们”；母亲手拿蒲扇，为“我们”驱赶闷热和蚊虫；母亲用皲裂的手擀薄饼，蒸馒头，使“我们”茁壮成长。 （2）①动作、神态、语言描写，形象准确地写出了母亲在试涂指甲油时看到“我”进来时尴尬或难为情的心理，引出下文对母亲的手以及母亲对“我们”的无私付出而日益衰老的情节。 ②比喻，把母亲的十根手指比作风干的十捆柴禾，生动形象地写出母亲的手苍老、干瘪、沟壑从生的特点，表明是母亲用勤劳的双手，无私付出，给“我们”的生命带来了爱和温暖，而自己却日渐衰老的情形，也表达了“我”对母亲的心疼与感激之情。 （3）不能删。从内容上看：①此段引用迟子建对“女人的手”的评论，来凸显“手是她们一生使用最多的语言”这一特性，突出女人的勤劳、无私奉献的品质及对所爱之人的深情；②此段与本文写母亲的勤劳无私的精神内涵是一致的（即使自己衰老，也要带给“我们”爱和温暖、幸福与喜悦），丰富了文章内容，突出了文章主旨。从结构上看：本段总结了上文对“母亲的手”的描述与评价，并引出下文。 （4）同：都抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情，情感真挚，能引起读者共鸣。 异：①甲文间接抒情，以柴禾喻母亲的手，将母亲给我们的爱与温暖具体化、形象化，含而不露，耐人寻味；②乙文直抒胸臆，情感表达更加强烈、鲜明，抒发了我对母亲的哀悼之情，并将对母亲的深情与对民族和劳动人民的深情融为一体。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 三、表达与交流（60分） 13．【分析】这是一篇半命题作文，题目为“我为xx点个赞”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大。题目为“我为xx点个赞”，“点个赞”就是赞同、赞美的意思。整个题目即某人做了一件正能量的事情，得到了大家的认同。“为xx点个赞”，里面的“xx”，可以是本义的“人物”，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第三人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念。里面的“他（她）”也可以是跨越时空的“他（她）”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给于点赞。这几种思路都可以。记叙文或记叙散文都可以。 【解答】 我为流浪者点个赞 在地铁晚高峰拥挤的人潮中，我又遇见了他。一样的穿着有些发白的牛仔裤，背着形影不离的木吉他，只是黝黑的脸上多了几丝胡茬。 有一个月了吧，离我上次见到他。他和那把破旧又被磨洗翻新的木吉他去哪里流浪了呢？他们是穿越过车水马龙的街道，踏过灯火霓虹的过街天桥，抚慰了万家阑珊灯火，最终又恋恋不舍的回到这里了吗？这里，也许是他梦想和心灵的归宿。 他是一名流浪歌手，最初见面我便被他的歌声所吸引。算不上天籁，也并没有一般人认为应有的那种粗犷沧桑，从他的嗓音中散发出来的纯洁与真诚便足以绕梁三月，不绝如缕。你仿佛可以从中窥探出他走遍的千山万水，那样自由，那样欣慰，那样享受。像一位吟游诗人，让你在奔波忙碌之后感觉到前所未有的平静。 曲终，他道：“希望我的演唱能给各位的旅途带来几分愉悦。”这就是他的全部目的，因为他身上没有一处投钱的地方，他想要做的，只是把自己的流浪经历通过歌声和他人分享，钱财利益早就没有踏入他胸中艺术殿堂的资格。 他自由而独立，他清高而不羁。他不受世俗的侵扰，仅为梦想，为摆脱羁绊，为心中深切的呼唤而流浪的生活态度，令我不禁为他点了个大大的赞。 仓央嘉措曾写下这样的话：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王；流浪于拉萨街头，我是世间最美的情郎。”也许这正是他内心的真实写照。 为自由而舍弃于人应当是幸福的，而这在绝大多数人只能是可望而不可即的美梦。金钱名利地位这些为之奋斗余生的身外之物怎么舍得放手呢？所谓真正心灵的自由于他们而言只是一纸空话罢了。 思绪被渐渐拉回现实，车到站了，我与他四目相对，他的眼中依旧充满朝气与对未来的向往，不知道下次再见是什么时候呢？不过他大概也无所谓了，从他身上领悟到的那种洒脱自由，勇于追求灵魂所想的生命态度，已足够回味。 我衷心地为他点个赞。 【点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写一个流浪歌手的自由与放荡不羁，表达了对自由的向往，可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题。 ( 第 1 页 共 20 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $