13 人物描写一组 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

人物描写一组 13 我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法吗？ 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 …… 思考：不同的描写作用分别是什么？ 默读课文，读准字音，理解新词。 小 gǎ bàn bān wàn 嘎 子 揪 耳朵 扳 腕 手 zhù 铸 造 quán 颧 骨 住 bā 疤 痕 zhí 严监生 kāi 侄 子 倒 绊 痰 吐 眼泪 揩 jiū jiàn tán 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 与人体器官或外貌有关 与动作有关 跤 搂 扳 疤 剃 腕 挠 喉 腮 咙 课文的三个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给你留下了什么印象？（课后第1题） 小嘎子 机 灵 结 实 吝 啬 祥 子 严监生 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？ 《摔跤》 《两茎灯草》 动作描写 动作描写 外貌描写 《他像一棵挺脱的树》 摔 跤 徐光耀 1925年8月出生，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。 他的本名叫张嘎，嘎子是他的绰号。嘎子是北方方言，一般用来称呼那些调皮爱捣蛋但却不让人讨厌的人。 嘎 子 默读课文,说说课文围绕小嘎子，主要写了什么？ 文章从哪里开始具体写摔跤比赛的过程？ 默读文中描写摔跤的部分，圈画出人物的动作。 请一位同学读文章内容，两位同学分别扮演文中的小嘎子和小胖墩儿。 表演的同学要注意演出人物的动作。 角色扮演 你觉得他们的表演贴近文章内容吗？他们是怎么做到的？ 这一部分内容，通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。 初读文章之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。文章是怎么表现出他的机灵的？再读读文章，找出相关内容说一说。 （课后第2题） 动作描写 交流： 1.这场比赛是谁引发的？ 2.小嘎子选择的是哪种比赛方式？为什么？ 3.他在比赛中是怎样表现的？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 聪明、机灵、富有心计 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 动作、语言描写，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 神态、动作描写，体会了他的身手敏捷、机灵，看来小嘎子已经找准了胖墩的弱点。 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。 动作描写，写出了小嘎子用尽了一切办法，求胜心切。 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 心理、动作描写 抓住时机，当机立断，一击致胜。 “哈！手枪归我啦！” 小胖家伙直朝门墩跑去。 “慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，再赢一回就归你啦？——还有两盘呢！” “又三盘二胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！” 第二盘比赛究竟是怎样的呢？让我们拭目以待。 默读文章，圈出小胖墩儿的动作，想一想：小胖墩儿为什么会赢？他给你留下了怎样的印象？ 小嘎子明明看上去能赢，为什么会输呢？ 小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的窜上去就是一腿，把小胖墩扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。手枪啊手枪！险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。 通过描写人物的动作，可以生动地再现情景，更可以突出人物的特点，使小嘎子机灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样子，都鲜活地展现在我们眼前。 总 结 手疾眼快 欺负 脚腕子 剃 腮上 肢体 格局 想下冷绊子 三抓两挠揪在一起 推拉拽扳不动他 脚腕子去钩，反被别住 动作 机灵好胜有心机 两茎灯草 国子监 监 监视 多音字 jiàn jiān 监考 jiān 监生 jiàn 焦急 气恼 吝 啬 从这个片段中，我们同样能感受到动作描写对刻画人物的作用，作者用几个动作就把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。 总 结 我们学习了《摔跤》和《两茎灯草》，知道作者运用了动作描写来刻画人物。 想一想：外貌描写可以包含哪些内容？ 相貌 身材 穿着 仪态 …… 他像一棵挺脱的树 默读《他像一棵挺脱的树》,思考：作者侧重描写了祥子的什么方面？ 身材 相貌 身材： 高大结实 车夫穿着 铁扇面似的胸 直硬的背 宽大的肩 与头一边儿粗的脖子 外貌描写 高大威武，自信阳光，对未来充满了希望的祥子 文中有一些难懂的语句，有什么方法读懂它们？ 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁山面似的胸与直硬的背。 借助注释理解 从祥子的穿着上，你知道他是做什么的吗？ 外貌描写可以交代人物的身份。 你发现了吗？ 结实硬棒 祥子给你留下了怎样的印象？说说你是从哪里看出来的？ 怎么理解这句话？ 祥子到底对自己的模样满意吗？ 他对自己的模样是满意的，因为他的脸和他的身体一样“结实硬棒”。 $