云南省昭通市大关县靖安新区第一小学2024-2025学年五年级上学期学生综合素养阶段性练习（二）语文试题

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文模拟（二）参考答案及评价标准 (满分100分) 一、积累运用。(36分) (一)听写句子。（把字写正确，写规范）(2分) 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 (二)根据语境，读拼音，按次序写词语。（把字写正确，写美观）(8分) 1.悠闲 白鹤 精致 珍宝 2.汛期 吩咐 焦急 协调 (三)选一选。(10分) 1.B 2.C 3.D 4.D 5.B (四)按要求写句子。(5分) 1.声音交织在耳际。 2.读了《西游记》，我对章回体小说很感兴趣。（或者“《西游记》让我对章回体小说很感兴 趣。”)（答案不唯一） 3.大家都喜欢夏天，喜欢她的绿树成荫，喜欢她的繁星点点，喜欢她的瓜果飘香。（只要 用了排比就行。) 4.春天的花朵难道开得不美吗？（答案不唯一，加上反问语气词，反着问即对。） 5将军停了一下，说他给大家分菜，每人分一筷子。 (五)根据课文内容填空。(7分) 1.心到 眼到 口到 2.少年强则国强 江枫渔火对愁眠 乡心梦不成 故园无此声 (六)综合实践。(4分)（合理即可，每空1分） 比喻① 书籍是：蜜蜂采蜜的宝库 理由：书籍中的每一个字、每一句话都像是花蜜，等待着我们去发现和品味。 比喻② 书籍是：树木成长的养分。 理由：树木在生长过程中需要阳光、水分和养分来支持其茁壮成长。书籍对于我们的精神 成长来说，就像是树木所需的养分。书籍中的每一个故事、每一个观点都像是大树成长的养 分，滋养着我们的思想和心灵。 二、阅读理解。(34分) (七)课内阅读：阅读选段，完成练习。（共11分） 1.(1分)榕树 2.(2分，少答得1分，错答不得分)ABD 3.(2分)回答有赞叹之意即对。略 4.(2分)有许多鸟在这棵榕树上做巢，农民也不许人去捉它们。 5.(4分)当船停在榕树下时，作者感到好奇和期待，想探索这个被称为“鸟的天堂”的地 方。却不见一只鸟的影子。后来船开走时，作者的心情可能有些失望，因为他没能亲眼见到那 些传说中的鸟。如果我站在那棵榕树下，我会想象到鸟儿们在树枝间欢快地飞翔、歌唱，而榕 树就像它们的守护神一样，为它们提供安全的家园。 (八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。（共12分） 1.(2分)在准备阶段，我们需要为猫咪准备猫粮、猫砂盆、猫砂、玩具以及医疗用品等。 2.(2分)养猫需要封窗是为了确保窗户安全，防止猫咪高空坠落。 3.(2分)因为人类食物，尤其是油腻、辛辣、有刺激性的食物，可能对猫咪的肠胃造成不适 或伤害。 4.(2分)在日常照护阶段，我们应该定期带猫咪去接种疫苗，定期进行驱虫，并注意观察 猫咪的身体状况，如有异常及时就医。 5.(4分)鼓励朋友以温和、安静的方式接近猫咪，避免突然的动作或大声的声音，以免吓 到猫咪；可以让朋友带上一些猫咪喜欢的零食或玩具，作为与猫咪建立友好关系的媒介；如果 猫咪表现出不愿意被抚摸或互动的迹象，应及时制止朋友的进一步动作，并尊重猫咪的感受。 (合理即可) (九)课外阅读二：阅读材料，完成练习。（共11分） 1.(3分)祝英台 梁山伯 蝴蝶 2.(3分)× 3.(3分，选对一个得1分，若答案里有D则不得分)ABC 4.(2分)略 三、交流表达。(5分) (十)口语交际。(5分) 略 (十一)习作交流。(25分) 略 此题建议按以下标准评分： 1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有景物变化，无错别字，书写工整、 美观(20~25分)： 2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有景物变化，无错别字，书写整 洁(16-20分)； 3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有景物变化，错别字较少，字迹比较工整(10-15分)； 4.能围绕主题写，语句比较通顺，有景物变化，错别字较少，字迹不潦草(5-10分)； 5.没有把题目补充完整，扣1分。 6.其他（酌情给分）。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文模拟（二）听写材料 一、积累运用。 (一)听写句子。（把字写正确，写规范） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… (听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读 三遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔 适中)》秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 五年级语文模拟（二） 【命题范围：上册完】 题号 二 三 总评 评价 n 一 、积累运用。 (一)听写句子。（把字写正确，写规范） 装 (二)根据语境，读拼音，按次序写词语。（把字写正确，写美观） L.在you xian的午后，我观察到一只bihe在湖边优雅地踱步，它那ing zhi的羽毛在阳光下熠 熠生辉，仿佛是大自然的一件zhen bǎo。 2.xùnq即将到来，爸爸fenfù我要时刻关注水位变化，以确保家中的财物安全。虽然有些 如 jiao jⅱ，但我们还是xiéio一致，做好了充分的准备。 订 （三)选一选。 1.下面加点的字，读音完全正确的一项是( A.分外(fen) 美差(chai) 积累(1i) 不禁(jin) B.扉页(fei) 酵母((jiao) 馈赠(kui) 窥探(kui) C.眸子(m6u) 长喙(hui) 皎洁(jiǎo) 嫦娥(er) D.沉甸甸(bidn) 水浒传(xǔ) 万卷书((juan) 诸葛亮(gě) 2.下列词语书写全部正确的是( ) 母 A.胆去刊物销毁潮湿 B.烦锁饱览宏伟迟延 线 C.繁殖酬谢警觉间隔 D.后悔歇凉杀菌防碍 3.下列划线词语使用有误的一项是( )a A.在学校的文艺晚会上，小明作为主持人站在舞台中央，就像众星拱月一样，所有的灯光和观 众的注意力都集中在他身上。 别 B.当我们走进那座古老的宫殿时，眼前呈现出一片金碧辉煌的景象，金色的屋顶和墙壁在阳光 下闪闪发光，让人仿佛置身于一个童话世界。 C.小明坐在书桌前，手里捧着一本探险小说，看得津津有味，连妈妈叫他吃饭都没听见。 D.课堂上，老师正在点名，他发现班里的学生好像无穷无尽，怎么也数不完。 4.下列描述错误的一项是( )。 A.《古人谈读书》对读书态度和方法进行探讨，启发学生养成良好的读书习惯。 五年级语文模拟（二）·第1页（共6页） B.在习作中要能抓住景物的特点，把一个画面写具体。 C.学习课文时，能掌握列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法的特点，习作时就能选择恰当 的说明方法运用到自己的习作中。 D.学会列提纲，分段叙述对我们的习作帮助不大。 5.下列关于提高阅读速度的方法表述错误的是( A.遇到不懂的词语，但不影响理解课文内容，就可以不管它，不回读，就能提高阅读速度。 B.扫读法是一种快速浏览文章，寻找关键词、段落主题句和文章结构的方法。通过扫读，读者不 可以迅速了解文章的大意和主要内容。 C带着问题读，对课文内容理解得更快，阅读得速度也更快了。 D.了解了课文表达上的特点，读得也就更快了。 (四)按要求写句子。 1.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。（缩句） 2.读了《西游记》，让我对章回体小说很感兴趣。（修改病句）》 3.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子） 4.春天的花朵开得真美。（改写为反问句） 5.将军停了一下，说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句） (五)根据课文内容填空。 1.你的同学一边读书，一边看窗外。老师会对同桌说：“朱熹曾说过：‘读书有三到，谓 ’,东张西望怎能读好书呢？” 2.诗人常常在诗词中寄托感情，梁启超的爱国之情藏在：“少年智则国智， 。”的呐喊声中。张继的孤寂之情藏在：“月落乌啼霜满天， 的苦闷氛围中。纳兰性德的思乡之情藏在：“风一更，雪一更，聒碎 。”的恶劣天气中。 (六)综合实践。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 认真阅读上面的比喻，尝试理解它们所传达的意思和情感，发挥你的想象力，把书籍比喻成两 种你熟悉或喜爱的事物，如动物、植物、自然现象等。建议：尽量用简单明了的语言表达自己的想法 和感受，并简要说明为什么你选择这个比喻。 比喻①书籍是： 理由： 比喻②书籍是： 理由： 五年级语文模拟（二）·第2页（共6页）》 二、阅读理解。 (七)课内阅读：阅读选段，完成练习。 鸟的天堂（节选）》 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝千的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧 在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一，点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上 做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天 堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，缓缓地向河中心移去。 1.“我有机会看清它的真面目”中的“它”指的是 2.根据文段，榕树的哪些特点给作者留下了深刻印象？( )(多选) A.枝干数目不可计数 B.叶子翠绿且茂密无隙 C.树干笔直高耸人云 D.树枝垂到水面，形似卧树 3.“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”这句话表达了作者 的情感。 4.朋友说这里是“鸟的天堂”，是因为 5.作者过去看时，“鸟的天堂里没有一只鸟”，此时作者的心情有什么变化？如果你站在那棵榕树 下，你会想象到什么场景？ (八)课外阅读一：阅读材料，完成练习。 铲屎官实习计划 “铲屎官实习计划”是一个针对准备养猫或初次养猫的人制定的指南，旨在帮助他们逐步了解 和掌握养猫的基本知识和技能。以下是一个详细的“铲屎官实习计划”： 一、准备阶段 心理准备 养猫会带来一定的噪音，如猫叫声、爪子挠东西的声音等。养猫需要付出精力和金钱，包括购 买猫粮、猫砂、玩具、医疗用品等。要承担起照顾猫咪的责任，包括喂食、清洁猫砂盆、定期驱虫、接 种疫苗等。 环境准备 封窗：确保窗户安全，防止猫咪高空坠落。可以使用细网架或防盗网等固定装置。 移除有害物品：移除对猫咪有害的植物、杀虫药等。 提供舒适环境：保持温暖、清洁和安静，并尽量减少访客，为猫咪提供一个安静的生活环境。 物品准备 猫粮：选择质量过关、性价比高的猫粮，避免购买昂贵但不一定适合猫咪的高级猫粮。 五年级语文模拟（二）·第3页（共6页） 猫砂盆：根据猫咪的大小和喜好选择合适的猫砂盆，可以是开放式或封闭式。 猫砂：选择结团、吸水、除味能力强的猫砂。 玩具：准备一些猫抓板、猫爬架、小球等玩具，供猫咪玩耍和消耗精力。 医疗用品：准备益生菌、维生素B、速诺等药品或保健品，以及体温计、驱虫药、疫苗本等医疗用品。 二、适应阶段 接猫回家：如果从猫舍或朋友那里接来的小猫咪，要准备好一些之前猫咪吃的同款猫粮过渡， 方便进行后续的换粮准备。猫咪到家后，先让它适应新环境，不要刻意去抱它或逗它，让它自己熟 悉家里的布局和气味。 饮食管理：按照猫咪的年龄和体重，合理安排喂食量和喂食时间。可以尝试使用7日换粮法来 帮助猫咪适应新猫粮，避免突然换粮导致猫咪肠胃不适。不要给猫咪喂食人类食物，尤其是油腻、 辛辣、有刺激性的食物。 卫生管理：定期清洁猫砂盆，保持猫砂的清洁和千燥。定期打扫家里的卫生，清理掉猫咪掉落 的毛发和灰尘。定期给猫咪洗澡，但不要太频繁，一般每个月洗一次即可。使用温和的宠物沐浴 露，轻轻揉搓猫咪的毛发。 三、日常照护阶段 健康管理：定期带猫咪去接种疫苗，增强猫咪的免疫力。定期进行驱虫，一般每个月进行一次 外驱，每个季度进行一次内驱。注意观察猫咪的身体状况，如有异常及时就医。 社交管理：如果家里已经有其他宠物，要进行隔离和气味接触，避免猫咪之间发生打架或威吓 等情况。尽量不要带猫咪去人多或陌生的地方，避免猫咪产生应激反应。玩耍与陪伴每天抽出一 定时间陪伴猫咪玩耍，增进彼此之间的感情。可以使用逗猫棒、小球等玩具与猫咪互动，让猫咪保 持活力和快乐。 四、进阶阶段 训练猫咪：训练猫咪使用猫砂盆、不抓家具等基本技能。通过正向奖励的方式，如零食、抚摸 等，鼓励猫咪学习新的技能或行为。自制猫饭有条件的铲屎官可以尝试自制猫饭，为猫咪提供更丰 富、更营养的食物。制作过程中要注意食材的搭配和营养均衡，避免添加对猫咪有害的成分。 关注猫咪心理健康：注意观察猫咪的情绪变化，及时给予关爱和安慰。为猫咪提供足够的玩耍 空间和玩具，避免猫咪感到孤独和无聊。 1.在“铲屎官实习计划”的准备阶段，我们需要为猫咪准备哪些物品？ 2.为什么养猫需要封窗？ 3.在猫咪的饮食管理中，为什么不能给猫咪喂食人类食物？ 4.在“铲屎官实习计划”的日常照护阶段，我们应该如何关注猫咪的健康？ 5.你的朋友来你家做客，想要和猫咪互动，请给你的朋友提两条互动妙招，让朋友和猫咪互动成功。 五年级语文模拟（二）·第4页（共6页） (九)课外阅读二：阅读材料，完成练习。 梁山伯与祝英台（节选） 在很久很久以前的中国，有一个名叫祝家庄的地方，庄上有一户富裕人家，家中的小女儿祝英 台聪明伶俐，性格开朗。她非常渴望像男孩子一样读书学习，但当时的社会风气并不允许女子入学 堂。于是，祝英台心生一计，她女扮男装，化名祝九弟，带着书童，踏上了前往杭州书院求学的路途。 在杭州书院，祝英台遇到了同窗梁山伯。梁山伯为人憨厚，才华横溢，两人志同道合，很快便结 下了深厚的友谊。在学习和生活中，他们互相帮助，共同进步，彼此间的情谊日益深厚。然而，梁山 伯并不知道祝英台的真实身份，一直把她当作好兄弟看待。 时间如白驹过隙，转眼间几年过去了。祝英台因家中有事，不得不提前离开书院回家。在临别 之际，她将自己女扮男装的事情告诉了梁山伯，并暗示自己其实是个女子，希望梁山伯能理解她的 心意。但梁山伯一时之间难以接受这个事实，他愣在原地，半天说不出话来。 祝英台见状，只能含泪告别，并约定梁山伯日后一定要到祝家庄来找她。然而，世事无常，当梁 山伯赶到祝家庄时，却得知祝英台已经被迫嫁给了马文才一一一个有权有势的官宦子弟。梁山伯 悲痛欲绝，最终抑郁成疾，不久便离开了人世。 祝英怠得知梁山伯的死讯后，心如刀绞。她坚决拒绝了马文才的婚烟，并在新婚之夜跳进了梁 山伯的坟墓化作了一对翩翩起舞的蝴蝶，永远地在一起了。 1.短文主要讲了( )女扮男装求学，与( )结下深厚友谊，但最终因社 会风气和命运弄人，祝英台被迫嫁给他人，梁山伯悲痛离世，祝英台在新婚之夜跳入梁山伯坟 墓，化作( )永远相守的故事。 2.判断下面内容，对的在括号里打“√”，错的打“× A.祝英台因为家中富裕，所以能够轻易实现女扮男装去书院求学的愿望 B.在杭州书院，梁山伯很快就知道了祝英台是女子，并一直把她当作女孩子看待。 C.祝英台在新婚之夜跳进了梁山伯的坟墓，他们化作一对翩翩起舞的蝴蝶，永远的在一起了。 3.看完故事后，你认为祝英台是一个怎样的人？请你选一选。( A.聪明勇敢 B.追求自由、和平C.对爱忠贞不渝 D.崇尚男尊女卑 4.读读文中画波浪线的句子，你是否也觉得不可思议？猜一猜化蝶后他们还会经历什么波折？假 如你是能实现愿望的观世音菩萨，你会怎样帮助他们？请将你的想法写下来。 三、交流表达。 (十)口语交际。 五(2)班要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，请将你自己喜欢的文学或影视作品中人物 的名字、出处及你喜欢的理由写下来，介绍给大家。注意分条叙述，把理由说清楚。 五年级语文模拟（二）·第5页（共6页）》 (十一)习作交流。 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放…大自然的变化让我们感受到 世界的奇妙和美好。以“ 即景”为题，观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察 景物变化，写下自己的观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即 景”“田野即景”“窗外即景”…写出景物的变化。 装 线 五年级语文模拟（二）·第6页（共6页）