山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年度六年级语文学科学习能力测评 时间：90分钟满分：100分 一、积累与运用(31分) 1抄写下面这句话，注意书写正确，行款整齐，布局合理。(3分) 我们从古以来，就有埋头苦千的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身 求法的人…这就是中国的脊梁。 2.读句子，根据拼音写字词。（10分) 这学期，我们重温革命岁月，“中华人民共和国中央人民zhèngfǔ（ )今天 成立了！”这庄严的xuan gào( )还时常回响在我们耳边；我们走进地球，了解 到地球像人类kang kǎi( )地提供kuang chǎn( ）资源，我们要保护 麻 地球，保护生态环境；我们探索宇宙之谜，我们知道火星是gānzào（ )的星球， ci chang )很弱，水汽是地球shāmd（ )地区的1%；我们踏上艺术 之旅：在《好的故事》中欣赏水里的ping( )藻游鱼随波dang yang( 在《月光曲》中被贝多芬美妙的钢琴声tá0zu1( ）… 3.下列加点字读音有误的一项是( )(2分) A.俨然(yn)鏖战(o)萍藻(p1ng) B.分析(xi)蟠龙(pn) 参差(cn) C.柏林(b6)嗤笑(chi)骤然(zhou) D.尴尬(gan)秕浴(b1)澄净(cheng) 4.选择合适的词语序号填入句子中。(2分) A打圆场B.唱白脸 C.跑龙套 D.花架子 (①海当我犯错时，妈妈总是()，而奶奶总是充当和事佬，出来()。 (2)春节晚会上，（)的总是任劳任怨，主角也从不摆()。 5.下列句子中关联词语使用不正确的一项是()(2分) A.你即使细细欣赏京剧，也会发现其中的许多奥秘。 B.人的一生难免要遭受挫折，如果遭受了挫折便灰心丧气，那么就很难取得事业上的成功。 2024-2025学年度六年级小学语文学科学习能力测评（二） 第1页共6页 C虽然火灾来势凶猛，非常危险，但是消防队员临危不惧，战斗在救灾抢险的第一线。 D.井蛙只有跳出井外，才能知道海阔天高。 6.下面的省略号与其他三句用法不同的一项是( )。(2分) A我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍… B.茅屋，狗，塔，村女，云…也都浮动着。 C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” D.“一、二、三…”这个神志不清的老妇人又重复数着。 7.下面是一位同学围绕“欢声笑语满校园”这个题目选的材料。判断一下，哪个材料不能用来表达中心 意思。()(2分) A.一年级的小学生在老师的带领下玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 B.快看！“英语角”的同学们正绘声绘色地表演课本剧《皇帝的新装》。 C.一位家长急匆匆地走进校园，不知在和老师商量着什么。 D.航模组的同学在老师的指导下，终于把无人机升上了蓝天，引来同学们一阵欢呼！ 8.判断下列句子表述是否正确，并在括号里打“√”或“×”。(8分) (I)“五彩”指“红、绿、黄、蓝、白”。 ( ) (2)《童年》中除了主人公阿廖莎，还有善良、乐观的“好事儿”，忠厚老实的老工人格里高利，献身 于科学的知识分子“小茨冈”等众多人物。 ) (3柳公权是唐代著名的书法家，《兰亭集序》是其楷书代表作之一。 ( (④)课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山 洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。 () 二、阅读与交流(39分) 9.根据积累把经典诗文补充完整。（10分) ()在《浪淘沙》（其一）中，作者由眼前景象联想到传说故事，通过驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、 直冲九霄的豪迈气概的诗句是： (2)《江南春》中4 两句写出了江南在烟雨蒙蒙中，充满朦胧、迷离的美感。 (3)《书湖阴先生壁》中“ 这两句运用对仗手法使画面显得生动可爱，极富情趣。 (④)《回乡偶书》这首诗中，作者贺知章以儿童天真的问询，表现出诗人无限的沧桑与感慨的诗句 是： 0 (⑤)《春日》中，描写春回大地，自然景物焕然一新的景象，表明作者“寻芳”的诗句 是： 0 2024-2025学年度六年级小学语文学科学习能力测评（二） 第2页共6页 10.根据课内课文阅读填空(10分) ()他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面 上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 轻纱似的微云。忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 一个连一个朝着 岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象-一月光照耀下的 的大海。 (2)深蓝的天空中挂着一轮」 的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手 _一柄钢叉，向一匹猹 尽力的 去，那猹却将身 ,反从他的胯下逃走了。 11.阅读短文，按要求完成下面问题。(6分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 、。 ”锺子期死， 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)把原文补充完整。(3分) (②)《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现 在用这个成语来比喻 (2分) (③)写出“终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思（1分) 12.阅读短文，回答问题。（13分) 美丽的歧视 高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种 境地。而我则考上了北京的一所大学。 当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。 “祝贺你—”我说。 “是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望， 我被迫去复读一你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五…” “可你现在…”我迷惑了。 “你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正读一本武侠小说。 张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你（)糟蹋爹娘的钱，（)耗费自己的青春。( )你能考上大学，全世界（)没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了，我曾地跳离座位，跨到讲台 上指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道， 第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分…我真想找到张 老师，告诉他我不是窝囊的人…” 3年后，我回到高中的母校，我去看望曾救过我们英语的张老师，他已经退休数年，但见到我兴致很高， 2024-2025学年度六年级小学语文学科学习能力测评（二）第3页共6页 其间，我忍不住提起了大伟的事… 张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位学生正在巴黎的埃菲尔 铁塔下微笑。张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲： ‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈…’” “后来呢？”我问。 “后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一殷的鼓励是没有用的，关健是要用锋利 的刀子去做他们心灵的手术一你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。” 0… 又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了 张老师的那席话… 在熙熙攘援的人群中，大伟突然泪流满面。 在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴 含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的 “歧视”肯定是最宝贵最美丽的。 (1)选择适当的关联词填在文中的括号里。(2分) 既…又…只要…就… 要是…就… (②)这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过8年的故事，文章是用8年前一→大学三年级时的 日-→ 一 等 表示时间顺序的短语连接起来的。(3分) (③)为什么张老师“歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用横线 画出相关句子。(2分) (4文中分别写了“张老师突然老泪横流”和“大伟突然泪流满面”这两句话，请你感悟体会。(4分) 我知道“张老师老泪横流”是因为 大伟流泪是因为 (⑤)对题目《美丽的歧视》理解不正确的是（)(2分) A张老师的“歧视”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔铁塔 下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。 B.歧视学生本身是不对的，“美丽”一词只是为了维护张老师的形象。 C.“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。 2024-2025学年度六年级小学语文学科学习能力测评（二） 第4页共6页 三、习作展示(30分) 13.题目：我的2024成长关键词- 提示：如果让你用一个关键词总结自已在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请把 题目补充完整，然后以此为题写作，可以从下面的词语中选，也可以自拟。 勤奋拼搏勇敢坚持温暖幸福感动蜕变… 要求：围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，选择事例，写出真情实感。 100 200 300 20242025学年度六年级小学语文学科学习能力测评（二）第5页共6页 400 多 500 些 締 600 m一 第6页共6页 二、9.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家 (2)南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 (3)一水护田将绿绕两山排闼送青来 (4)儿童相见不相识笑问客从何处来 (5)胜似寻芳泗水滨无边光景一时新 10.(1)水天相接一缕一缕 雪亮的浪花 恬静波涛汹涌 (2)金黄碧绿捏刺扭 11.(1)巍巍乎若太山汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 (2)高山流水知音难觅或乐曲高妙 (3)终生不再弹琴，他认为世上再没有值得 他为之弹琴的人了。 12.(1)既又要是就 (2)3年后又过了4年在那以后的时间里 (3)对有的学生，一般的鼓励是没有用的， 关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手 术一你相信吗？很多时候，别人的歧视 能使我们激发出心底最坚强的力量。 (4)大伟终于不负期望考上了大学 张老师的良苦用心感动了他 (5)B 三、略 参考答案 一、1.略 2.政府宜告慷慨矿产干燥磁场 沙漠萍荡漾陶醉 3.D4.(1)BA(2)CD 5.A6.C7.C 8.(1)×(2)×(3)×(4)/