2026届高考语文复习：小说知识点

2024级语文组 小说基础知识点 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛地反映社会生活。 小说三要素:人物、情节、环境 故事情节可分为:开端、发展、高潮、结局,(有的包括序幕、尾声)。 小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。 一、小说人物形象的特点 1.对小说人物的基本认识 (1)小说中的人物是虚构的典型形象。它是作者塑造或依据生活原型加工改造,置于一定的生活环境中,用以寄托其需要表达的生命意义、文化意义的文学形象,即使是“我”也属于虚构的文学形象。 (2)小说中的人物:主要人物+次要人物。 (3)小说中的人物总是处于两种环境中:自然环境+社会环境。 2.人物形象两方面特征:人物形象=外在特征+内在特征+身份 二、小说塑造人物形象方法(技巧) 1.运用各种描写手法来塑造人物形象,可以从正面描写和侧面描写分析其特点。(微观角度) ①肖像描写 ②语言描写:抓住人物个性化的语言,从而体会人物的内心世界,把握人物的性格特点。 正面描写 ③动作描写 (直接描写)④心理描写 ⑤细节描写:细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。 ①其他人物对比烘托(对比衬托):反衬 +正衬 侧面描写 ②环境烘托 (间接描写)③物象烘托/衬托 2.借助情节来展现人物的形象(性格)特征。(主体宏观角度) 情节是小说故事推进的过程,情节是人物性格的发展史。作者有时会把人物置于尖锐的矛盾冲突中来表现,并且随着情节的推进,人物的命运和性格会发生改变。 3.抑扬(主体宏观角度) ①欲扬先抑:先从贬抑落笔,后在褒扬 让人在多变的情节中, ②欲抑先扬:先从褒扬落笔,后在贬抑 通过鲜明的对比,完成人物形象的塑造 4.通过具体的(典型的)场面描写刻画人物的形象(性格)特征9宏观) 场面描写又叫场景描写,是在特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写,以人物为中心,一般由“人物”“事件”“环境”构成,是叙事性作品的基本构成单位。常见的场景描写有:劳动场面、战斗场面、活动场面、运动场面以及各种会议场面的描写等。 场面描写的作用:①塑造人物形象,表现作品主题;②渲染气氛,烘托事物;③突出主题:明示、暗点主题。 三、小说环境描写分两类:自然环境描写+社会环境描写 ①自然环境描写:指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风兩雪霜等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 ②社会环境描写:指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风上人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广,小至房问住所、一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等。 宁静清幽、安适恬静、宁静祥和、生机勃勃、春机盎然、万物复苏、清新明丽、 自然景物特点 清新脱俗、轻松和谐、鲜妍明媚、温馨和谐、绚丽多彩、宏伟壮丽、雄浑壮阔、 常用词语 气势磅礴、凄凉萧瑟、寒冷萧条、凋零稀疏、单调、丑陋、衰败、凝重压抑、 沉郁、凄美、恶劣、阴森恐怖…… 【自然环境的作用】 1.环境本身:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调; 2.人物方面:①衬托/烘托人物心情;②表现人物的身份、地位、性格等;③暗示命运 3.情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫、埋伏笔或制造悬念; ③作为情节发展的线索;④与标题呼应,诠释标题的内涵。⑤与上文呼应,结构完整。 4.主题方面:①暗示/揭示主题;②深凸显化主题。 【社会环境的作用】 ①环境本身:交代故事发生的时间、地点;交代人物活动的时代背景;揭示各种复杂的社会关系; ②人物方面:交代人物成长的时代背景,交代人物的身份,表现人物心情或性格,影响人物性格或命运; ③情节方面:制造悬念,为情节发展做铺垫,推动情节发展 ④主题方面:揭示社会本质特征,揭示主题; 4、 环境描写的手法 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧。 比喻、比拟、夸张、对比 修辞 排比、反复、反语、反问、设问 手法 顶针、对偶…… 小说 调用多种感官:视觉、听觉、嗅觉、味觉等 环境 绘形绘声绘色 描写 ①定点观察(俯视、仰视、近观、远看等) 手法 观察角度 ②移步换景 ①由远及近、 表现 描写顺序 ②由高及低、 手法 ③由内到外等 ①声音 ①动静结合 动静结合 ②动作 ②以动衬静、 ③以静衬动 虚实结合:虚实结合、以实写虚、以虚写实 正侧结合:正面描写、侧面描写、正侧结合 点面结合 对比衬托 渲染烘托 白描(工笔)、细描 五、情节手法 情节手法是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧,具体包含情节叙述手法和情节结构手法。 情节叙述手法:作者是如何叙述故事的技巧,包含叙述视角和叙述人称;叙述方式;叙述技巧。 情节结构手法:作者在安排结构(开端、发展、高潮、结局)过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。 第一人称(有限视角) 第二人称(有限视角) ①叙述视角 第三人称(全知视角) 情节 (叙述角度/叙述人称)女性视角(《傲慢与偏见》、《百合花》) 叙述 动物视角 特殊叙事视角 情 手法 儿童视角 节 人称交叉 “听他人讲故事”/“故事套故事” 手 ②叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 法 ③叙述安排技巧(叙事艺术):对话式、心理(独白式)、回忆式、抑扬式、 叙述与写景结合、回忆/想象/梦境与现实交织、历史与现实交织、 时空集中、时空交错(故事新编)、科学与幻想、历史与虚构…… 情节安排技巧(构思技巧):线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、 以……话题引入……。 小说常用开头方式及作用(四循环+读者) 直入式开头(一般开头):开门见山,直接叙述。 作用:①交代故事发生的时间、地点;②引出下文,为后面情节作铺垫;③开门见山,点明主旨 悬念式开头(设疑法):在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾回答疑问。 作用: ①制造悬念,激发读者的阅读兴趣;②引出下文的情节;③突出人物形象; ④揭示小说的主题。⑤埋下伏笔,使故事产生波澜起伏的效果 写景式开头:对景物或者环境进行描写。 作用: ①交代故事发生的环境,为人物活动提供背景;②渲染气氛;③烘托人物心情; ④为情节的发展作铺垫;⑤暗示故事的结局。 「知识链接」设置悬念的方法 ①倒叙法:先写事件的结果,让读者感到奇怪:为什么会发生这样的事呢?由于好奇心的驱使,读者会追根溯源,探求事件的起因和经过。鲁迅《祝福》 ②疑问法:在叙述故事的过程中,故意地设置一些疑问,以引起读者的深思。 eg:林冲听说仇人陆谦来到沧州,并与管营密谋,心知是要加害自己。但接着,管营却派他去看管大军草料场。于是林冲心想:“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?”《林教头风雪山神庙》 小说中间段(情节)的作用 情节方面:①照应前文;②为后文情节的发展埋下伏笔或作铺垫;③推动情节的发展;④形成突转;⑤补充叙事,解释矛盾 人物方面:①展现人物性格;②揭示、暗示人物命运;③丰富人物形象特点 主题方面:突出、揭示、暗示小说的主题。 eg:如《在烈日和暴雨下》中暴雨狂泻,道路迷茫,“半死半活”的祥子“低着头一步一步地 往前拽”的情节,反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。 小说常用结尾方式及作用 出人意料的结尾(“欧.亨利手法”) 《项链》《北京,南京》 作用:①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④突出文章主旨。《项链》《北京,南京》 令人伤感的结尾(悲剧式) 作用:①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格上看,能更好地塑造人物性格, 引起人物对人物命运的同情;③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。 令人喜悦的结尾(大团圆式) 《西游记》 作用:①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;②从阅 读者的情感体验上看,符合人们阅读的心理预期,容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、 愉悦之感;③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性,符合大众对审美的追求。 戛然而止的结尾(高潮处结尾)(留白式) 作用:小说结尾戛然而止,耐人寻味,留下了“空白”让读者想象,进行艺术再创造。 《边城》中的翠翠依旧在期盼着傩送的归来…… 以景作结的结尾 作用:①从结构看,收束全文,前后照应;②从人物看,暗示人物结局; ③从主题看,升华主题,给读者留下想象空间 补充:1.顺叙:作用:情节发展脉络分明,层次清晰。 2.倒叙作用:制造悬念,引人入胜。 3.插叙作用:①对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。②衬托中心人物,丰富情节,深化文章主题。 4.补叙:也叫追叙,在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些补充的交代,补充另一与之有关的事件,使事件的整个过程更加清晰完整。 作用:是对上文的内容作补充交代,有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。若无补叙,就会影响故事的完整性。 六、小说标题 【小说标题的意蕴/含义】 ①联系表层含义:在文中具体的意思(本义)。标题是否交代时间、地点、环境等 ②体会深层含义:首先要注意它在文中是否有指代义、引申义、比喻义、双关义或象征义等 ③揭示全文主旨情感:看它在揭示主旨、表明情感态度方面的意义 「特别提醒」 注意它同标题作用、妙处题的区别,不要答成标题作用 象征:根据事物之间的某种联系,借助某人、某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。(具体和抽象的关系) 双关:在一定的语言环境中,利用词的多义或同音条件,有意使语句具有两种意思,言在此而意在彼。 ①谐音双关:利用词的同音,有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。如:“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的“晴”,内含感情的“情”。 ②意义双关:利用词的多义,有意使语句具有双重意义叫作意义双关。如2021年新高考全国1卷《石门阵》,“门”既指木头门,又指“石门阵”还指“国门”。 【一般小说标题的作用概括角度】 人物:①交代主要人物形象;②暗示人物形象;③表明作者的情感与态度 情节:①概括故事情节;②设置悬念,引起读者兴趣;③结构线索,贯穿全文,使结构严谨 环境:①点明时间、地点,创设故事背景;②渲染环境氛围,奠定基调;③暗示社会背景 主旨:①含蓄或形象地揭示或暗示主旨;②深化主旨,使小说的主题思想更深刻 手法/读者:①典型的艺术手法或者修辞手法,设置悬念,引发联想,激发读者的阅读兴趣 七、小说主题: 【常见小说主题】 ①揭示人性:通过描写主人公的性格特点、道德风貌、品格等,揭示人性中的真善美和假丑恶 ②寓言人生:通过寓言形式,将人生的重大问寓于故事之中。 ③针砭时弊:将现实生活中的丑恶现象用故事的形式加以揭露和抨击; ④百态人生:反映小人物的生存现状和心理状态 【主题概括常用术语】 ①歌颂、赞扬、宏扬什么; ②讽刺、批判、揭露、谴责什么; ③揭示什么人生道理; ④对什么现象的反思; ⑤表达了什么情感。 【主题概括模式】 小说通过……情节,刻画了……形象,反映了……的社会现象(歌颂赞美了……精神/讽刺批判了……社会现象/控诉了……制度的罪恶),揭示了……人生道理(对……现象进行了反思/表达了……的思想感情/寄寓了……希望/呼吁人们……)。 第一个省略号处为文章主要情节内容的一句话概括(谁,做了什么事情);第二个省略号处为小说所塑造的典型人物形象的特点;第三个省略号后面为作者借助典型人物的典型事例所表达出的对社会生活本质性的思考和感悟(人们普遍应对什么现象持有什么态度,表现出什么样的情感)。 1 学科网(北京)股份有限公司 $