广西壮族自治区桂林市象山区2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度下学期期末检测 小学六年级 语文 （总分100分 考试用时120分钟） 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 盛夏蝉鸣起，毕业钟声近。同学们背着行囊，怀揣好奇与期待，带上了成长纪念册，踏上毕业研学之旅，去探索未知，为青春留下独特印记。 第一卷 选择题（共12分） 1、 识字与写字（共17分） 1.研学路上，同学们看到了一块文化石，上面刻着小篆文字“善”，上为象征吉祥的羊，下为竞相称颂的言语，大家猜一猜是哪个字？( )(2分) A. B. C. D. 2.小博在研学活动中要分享航天英雄的事迹，他准备了一段新闻稿，请帮他选择正确的读音和字义。( )(2分)北京时间2025年4月24日17时17分 ，搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射 ，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。神舟二十号的航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，他们经过长期艰苦训炼，锲而不舍，把自己队祖国和航天事业炽热的爱写满太空。 北京时间2025年4月24日17时17分 ，搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射 ，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。神舟二十号的航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，他们经过长期艰苦训炼，锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空。 A. zǎi记载； qiè 用刀子刻 B. zài用运输工具装； qiè 用刀子刻 C. zài用运输工具装； qì 截断 D. zǎi记载； qì 截断 3.同学们对航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。最恰当的下联是( )。(2分) 三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界； A.飞天建站，二十逐梦，神舟破雾振苍穹。 B.二十逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。 C.二十逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。 D.再破苍穹，二十逐梦，展现雄姿使命肩。 4.小华写同学录，为了表达时间过得真快，写下“白驹过隙”，以下哪个词不能代替这个词？( )。(2分) A.光阴似箭 B.日月如梭 C.弹指之间 D.一日三秋 5.研学活动时，大家玩起了游戏。 （1）古诗词接龙游戏。下列描绘传统节日的诗句，按照时间先后顺序排列正确的一项是( )。(2分) ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 A. ①②④③ B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④ （2）角色扮演游戏。见下图，通过大家的描述，你认为哪一个人物没有被提及( )。(2分) A.鲁滨逊 B.汤姆索亚 C.阿廖莎 D.尼尔斯 第二卷 非选择题（共88分） 6.毕业的钟声即将敲响，请在信笺纸上工整书写本学期学过的三句关于惜时奋进、勤学立志的名言，将它们作为毕业赠言送给同学。要求：字迹清晰，标点正确，行款整齐。（5分） ① _______________________________________________________ ② _______________________________________________________ ③ _______________________________________________________ 二、梳理与探究（共9分） 7.小学六年，我们积累了许多古诗词，学会了读懂古诗的方法，请按要求完成练习。（9分） （1）“犹”的意思有：A如同；B还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中“犹”应选 （填序号）。（1分） （2）联系生活理解，《别董大》中的“知己”的意思是 。借助注释，展开想象，理解“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是 。（3分） （3）推测“十六宫格游戏”中藏的诗句是“ ， ”。结合资料袋，对这句诗的体会 是 。这组古诗都是与送别有关， 都表达了 的情感。（5分） 三、阅读与鉴赏（共31分） 下面我们将走入智慧长廊，在文言文阅读中品味古人哲思；在非连续性文本阅读里，解锁筛选整合信息的密码；在文学作品阅读中，触摸文字温度，感悟情感共鸣。出发吧！ （一）古文阅读 （8分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8.请联系上下文，选择“为”字的正确的解释，将序号填在括号里。（2分） 为：A. 同“谓”，说； B.作为； C.是。 （1）此不为远者小而近者大乎？（ ） （2）孰为汝多知乎？（ ） 9.文中“辩斗”的意思是____________。两个小朋友“辩斗”的问题是________________________?他们的观点和依据分别是什么？用自己的话补充下面的示意图。（4分） 一儿 另一儿 太阳刚出来的时候离人近，到了中午离人远。 ①________________________________________________________________________- ②________________________________________- 太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样。 观点： 依据： 10.“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的哪句话？（ ）。（1分） A.三人行，必有我师焉。 B.人不知而不愠，不亦君子乎？ C.学而不思则罔，思而不学则殆。 D.知之为知之，不知为知之，是知也。 11.对比阅读《酒以成礼》，回答问题。 钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释：钟毓兄弟：指的是钟毓和钟会。托寐：假装睡觉。】  《酒以成礼》与《两小儿辩日》的共同点不包括（  ）。（1分） A.都以孩童对话为主线 B.都体现对常规的质疑 C.都有权威人物（父亲/孔子）在场 D.都通过自然现象展开辩论 （2） 非连续性文本阅读（10分） 数字时代的云阅读 【材料一】打开电子书阅读器,海量图书一键下载;扫一扫二维码,手机自动朗读绘本……5G时代的数字阅读,能助人实现“掌上千秋史,胸中百万兵”。 为加强数字阅读服务，某地图书馆积极推动数字化载体建设。它借助图书馆公众号,推出“云端”阅读,提供“书香中国云阅读”“神州共享看展览”“画说传统”“云图有声”等线上阅读服务。它还建立云端图书馆系统,实现了图书一键借阅,读者可以随时在县域内任意一家城市书房平台上借阅、归还各类书籍,并享受相关阅读服务。 【材料二】该地图书馆推出的“云图有声”已更新至5.0版本,实现了让图书“开口说话”。现阶段读者只能在特定范围内收听,即在图书馆半径500米范围内,扫码就能免费打开“云图有声”的精选内容，500米范围外则不提供此服务。 “云图有声”5.0版本中还设置了“少儿有声书墙”,读者可以扫码了解感兴趣的内容。相较于传统的纸质展板，“少儿有声书墙”不仅能展示更多的信息,而且能根据读者的喜好定期上线相应的内容,形式更加智能,有更强的感染力。 【材料三】 图书馆“云图有声”使用步骤指南 ①扫码关注图书馆公众号 ②点击栏目 ③点击资源库 数字阅读 互动功能 阅读榜单 ④在搜索栏输入关键词，选择书籍 ⑤点击章节并播放 格列佛游记 正序 选集 第1集 【材料四】为进一步推广数字阅读，该地图书馆还推出“数字阅读推广月”活动。活动期间，读者通过图书馆APP参与“每日读书打卡”，累计打卡满21天可兑换实体书优惠券；完成“线上书评征集”，优秀作品将在图书馆官网展示；此外，还开设“5G阅读体验课”，由工作人员指导读者使用电子书阅读器、扫码收听有声内容等。数据显示，活动首周参与人数突破3000人，其中青年读者占比达65%，“云图有声”的使用频次较上月增长40%。③ 12.阅读材料，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分） （1）云阅读能让我们轻松获得海量图书资源，还能让我们的阅读方式更加多样。 （ ） （2）“云图有声”5.0版本实现了让图书“开口说话”，读者可以听见书籍的内容。 （ ） （3）在该图书馆所处县域内的人能在任意一个地方享受“云图有声”服务。 （ ） 13.文文想听《格列佛游记》，她应重点阅读“材料 ① ”，并按照正确的使用步骤进行操 作，请填一填，帮助她完成操作流程。(3分） 点击栏目 “ ② ”_______________ 输入关键词 格列佛游记 播放图书 格列佛游记第一集 点击资源库： “ ③ ” 扫码关注 公众号 14.图书馆想通过宣传语推广“少儿有声书墙”，最符合材料二的特点是（ ）。(2分） A.“传统展板新升级，纸质图书任你选！” B.“500米内随心听，万千少儿好书等你扫！” C.“线下读书更沉浸，经典绘本亲手翻！” D.“一键下载电子书，掌上阅读无边界！” 15.下列哪项属于“数字阅读推广月”活动中需要读者主动参与的任务？（  ）（2分）  A.工作人员在“5G阅读体验课”中演示电子书使用方法 B.系统自动为累计打卡21天的读者发放优惠券 C.小明将自己写的《格林童话》读后感上传至图书馆APP D.图书馆定期向合作学校推送“少儿数字阅读书单” （三）现代文阅读 （13分） 老海棠树 史铁生 1 奶奶和一棵老海棠树，在我记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人儿书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”这是对奶奶 描写，我从中体会到 ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。 ⑦…… ⑧如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。 16.请读读文中画横线的句子，关注带点字词，并作批注。（2分） 17.根据短文内容补全下面的思维导图。（4分） 18.请阅读③④段，找出与文中“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子写下来。（2分） ① ② 19.文中“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”中三个不同的标点有着特殊的意思，请选择合适的答案填在括号里（填序号）。（3分） （1）“奶奶。”（ ） （2）“奶奶！”（ ） （3）“奶奶——”（ ） A．作者很焦急，想得到奶奶的原谅。 B.作者因挽回不了过错而感到无奈。 C.作者意识到对奶奶的伤害。 D.作者因挽回不了过错，心里很平静。 20.文章最后一段与开头有什么联系？说一说这样写的好处。（2分） 四、表达与交流。（43分） 21.在研学中，大家围绕“AI技术在学习和生活中的应用”展开了辩论。有人认为AI能帮助小学生拓展知识、提高学习效率；也有人则担心小学生过度依赖AI会影响独立思考和自主学习能力。请结合你的经历，从利弊两个观点中，任选一个角度，谈谈你对小学生使用AI的观点。要求观点明确，原因有理有据。（3分） 我认为AI技术在学习和生活中的应用① （有利/有弊）。 我的理由是：② 。 22.在史铁生的《老海棠树》中，他用深情的文字表达了对奶奶的思念。在过去的小学生活中，相信总有那么一个人给予你温暖，让你心怀感恩。这个人或许是谆谆教导的老师，或许是亲密无间的同学，或许是温柔细心的妈妈，或许是沉稳可靠的爸爸……。请以“谢谢你，______”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，再通过具体事例，写一写你为什么感谢他/她，表达出自己最真实的情感，内容具体，语句通顺。（40分） 小学六年级语文试卷 第 页 共5页1 学科网（北京）股份有限公司 $2024-2025学年度下学期期末检测 小学六年级 语文 （总分100分考试用时120分钟) 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡，并交回。 盛夏蝉鸣起，毕业钟声近。同学们背着行囊，怀揣好奇与期待，带上了成长纪念册，踏上 毕业研学之旅，去探索未知，为青春留下独特印记。 第一卷选择题（共12分) 一、识字与写字（共17分） 1.研学路上，同学们看到了一块文化石，上面刻着小篆文字“善”，上为象征吉祥的羊，下为 竞相称颂的言语，大家猜一猜是哪个字？( )(2分) A. 議 B. C. 德 D. 2.小博在研学活动中要分享航天英雄的事迹，他准备了一段新闻稿，请帮他选择正确的读音和 字义。( )(2分) 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火 发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。神舟二十号的航天员乘组由陈冬、陈 中瑞、王杰组成，他们经过长期艰苦训炼，锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空。 A.zǎi记载；qiè用刀子刻 B.zài用运输工具装： qiè用刀子刻 C.zài用运输工具装；qi截断D.zǎi记载；qi截断 3.同学们对航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。最恰当的下联是( )。(2分) 三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界： A.飞天建站，二十逐梦，神舟破雾振苍穹。B.二十逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。 C.二十逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。D.再破苍穹，二十逐梦，展现雄姿使命肩。 4.小华写同学录，为了表达时间过得真快，写下“白驹过隙”，以下哪个词不能代替这个词？ ()。(2分) A.光阴似箭 B.日月如梭 C.弹指之间 D.一日三秋 5.研学活动时，大家玩起了游戏。 (1)古诗词接龙游戏。下列描绘传统节日的诗句，按照时间先后顺序排列正确的一项是()。 (2分) ①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 A.①②④③B.①③④② C.①②③④ D.①③②④ 小学六年级语文试卷第1页共5页 (2)角色扮演游戏。见下图，通过大家的描述，你认为哪一个人物没有被提及( )。(2分) 儿童角色扮演 名著系列 荒岛求生的坚毅勇者 小衢 小州 和动物历险的调皮少年 顶童的险之旅 现小文 贫穷努力的车夫 A.鲁滨逊 B.汤姆索 C.阿廖莎 D.尼尔斯 第二卷 非选择题（共88分） 6.毕业的钟声即将敲响，请在信笺纸上工整书写本学期学过的三句关于惜时奋进、勤学立志的 名言，将它们作为毕业赠言送给同学。要求：字迹清晰，标点正确，行款整齐。(5分) ①D ① ② ③ 二、梳理与探究（共9分） 7.小学六年，我们积累了许多古诗词，学会了读懂古诗的方法， 请按要求完成练习。(9分) 十六宫格游戏 赠刘景文 别董大 注释 【宋】苏轼 【唐】高适 ①董大：诗人高适的 西 无 更。 荷尽已无擎雨盖， 千里黄云2白日曛3 好友。 酒。 进 阳 杯 菊残犹有傲霜枝。 北风吹雁雪纷纷。 ②黄云：天上的乌 一年好景君须记， 莫愁前路无知己， 关 劝 人 尽 云。和 最是橙黄橘绿时。 天下谁人不识君？ ③曛：昏暗。 君。 出e 故 (1)“犹”的意思有：A如同：B还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中“犹”应选 (填序号)。 (1分) (2)联系生活理解，《别董大》中的“知己”的意思是 借助注释，展开想象，理解 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是 0 (3分) (3)推测“十六宫格游戏”中藏的诗句是“ 【资料袋】阳关，古代西北边 为 。 结合资料袋，对这句诗的体会 塞，现位于甘肃省敦煌西南。在 是 这组古诗都是与送别有关， 唐宋时期，一旦出了阳关往西 走，就不再是汉人的地盘了，看 都表达了 的情感。(5分) 到的都是陌生的胡人，听到的也 举时青触期项与装南奖 直存在纷争，到边塞工作、生活 三、阅读与鉴赏（共31分) 也是十分艰难的 下面我们将走入智慧长廊，在文言文阅读中品味古人哲思；在非连续性文本阅读里，解锁 筛选整合信息的密码：在文学作品阅读中，触摸文字温度，感悟情感共鸣。出发吧！ (一)古文阅读(8分) 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 小学六年级语文试卷第2页共5页 8.请联系上下文，选择“为”字的正确的解释，将序号填在括号里。(2分) 为：A.同“谓”，说； B.作为；C.是。 （1)此不为远者小而近者大乎？()(2)孰为汝多知乎？( 9.文中“辩斗”的意思是 ,两个小朋友“辩斗”的问题是 2 他们的观点和依据分别是什么？用自己的话补充下面的示意图。(4分) 一儿 另一儿 太阳刚出来的时候离 ① 观点： 人近，到了中午离人远。 ② 太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了 依据： 正午就热得像把手伸进热水一样。 10.“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的哪句话？ ( )。(1分) A.三人行，必有我师焉。 B.人不知而不愠，不亦君子乎？ C.学而不思则罔，思而不学则殆。 D.知之为知之，不知为知之，是知也。 11.对比阅读《酒以成礼》，回答问题。 钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮 而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本 非礼，所以不拜。” 【注释：钟毓兄弟：指的是钟毓和钟会。托寐：假装睡觉。】 《酒以成礼》与《两小儿辩日》的共同点不包括()。(1分) A.都以孩童对话为主线 B.都体现对常规的质疑 C.都有权威人物（父亲/孔子）在场D.都通过自然现象展开辩论 (二)非连续性文本阅读（10分) 数字时代的云阅读 【材料一】打开电子书阅读器，海量图书一键下载；扫一扫二维码，手机自动朗读绘本…5G时代 的数字阅读，能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。 为加强数字阅读服务，某地图书馆积极推动数字化载体建设。它借助图书馆公众号，推出“云 端”阅读，提供“书香中国云阅读”“神州共享看展览”“画说传统”“云图有声”等线上阅读 服务。它还建立云端图书馆系统，实现了图书一键借阅，读者可以随时在县域内任意一家城市书 房平台上借阅、归还各类书籍，并享受相关阅读服务。 【材料二】该地图书馆推出的“云图有声”已更新至5.0版本，实现了让图书“开口说话”。现 阶段读者只能在特定范围内收听，即在图书馆半径500米范围内，扫码就能免费打开“云图有声” 的精选内容，500米范围外则不提供此服务。 “云图有声”5.0版本中还设置了“少儿有声书墙”，读者可以扫码了解感兴趣的内容。相 较于传统的纸质展板，“少儿有声书墙”不仅能展示更多的信息，而且能根据读者的喜好定期上 线相应的内容，形式更加智能，有更强的感染力。 【材料三】图书馆“云图有声”使用步骤指南 ①扫码关注图书馆公众号 ②点击栏目 ③点击资源库 数字阅读 Q 而 © 中国知网红色讲堂云图有声 互动功能 阅读榜单 @ 因 目 看展览少儿绘本中文在线 国▣限务大厅三阅读空间▣活动专栏 小学六年级语文试卷 第3页共5页 ④在搜索栏输入关键词，选择书籍 ⑤，点击章节并播放 格列佛游记 搜索 》 平台 Q格列佛游记 搜 正序选集 第1集 【材料四】为进一步推广数字阅读，该地图书馆还推出“数字阅读推广月”活动。活动期间， 读者通过图书馆APP参与“每日读书打卡”，累计打卡满21天可兑换实体书优惠券；完成“线 上书评征集”，优秀作品将在图书馆官网展示；此外，还开设“5G阅读体验课”，由工作人员 指导读者使用电子书阅读器、扫码收听有声内容等。数据显示，活动首周参与人数突破3000人， 其中青年读者占比达65%，“云图有声”的使用频次较上月增长40%。③ 12.阅读材料，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)云阅读能让我们轻松获得海量图书资源，还能让我们的阅读方式更加多样。 () (2)“云图有声”5.0版本实现了让图书“开口说话”，读者可以听见书籍的内容。 (3)在该图书馆所处县域内的人能在任意一个地方享受“云图有声”服务： ( 13.文文想听《格列佛游记》，她应重点阅读“材料① ”，并按照正确的使用步骤进行操 作，请填一填，帮助她完成操作流程。(3分) 扫码关注 点击栏目 点击资源库： 输入关键词 播放图书 公众号 “②” “③” 格列佛游记 格列佛游记第一集 14.图书馆想通过宣传语推广“少儿有声书墙”，最符合材料二的特点是()。(2分) A.“传统展板新升级，纸质图书任你选！”B.“500米内随心听，万千少儿好书等你扫！” C.“线下读书更沉浸，经典绘本亲手翻！”D.“一键下载电子书，掌上阅读无边界！” 15.下列哪项属于“数字阅读推广月”活动中需要读者主动参与的任务？()(2分) A.工作人员在“5G阅读体验课”中演示电子书使用方法 B.系统自动为累计打卡21天的读者发放优惠券 C.小明将自己写的《格林童话》读后感上传至图书馆APP D.图书馆定期向合作学校推送“少儿数字阅读书单” (三)现代文阅读（13分) 老海棠树 史铁生 ①奶奶和一棵老海棠树，在我记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那 儿玩。奶奶在树下喊：，“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在 那儿看小人儿书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头 吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。，“觉呢，也 在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上， 站在屋前，老海棠树下，望着我… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不 时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿， 是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活 儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳 驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上 班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你 小学六年级语文试卷第4页共5页 们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来 看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我 惊醒，我赶紧跑出去：“您歌着吧，我来，保证用不了三分钟。 可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦 这是对奶奶 描 着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》， 写，我从中体会到 再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着 一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底 什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意 儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧， 但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对 我的责备。 ⑦… ⑧如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴 着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给她说说“这一段到 底是什么意思？”一这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。 16.请读读文中画横线的句子，关注带点字词，并作批注。(2分) 17.根据短文内容补全下面的思维导图。（4分) 春天 夏天 秋天 冬天 由此看出奶奶的品 质：④ ① 补花 ② ③. 18.请阅读③④段，找出与文中“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子写下来。(2分) ① ② 19.文中“‘奶奶。’奶奶！’‘奶奶一一’”中三个不同的标点有着特殊的意思，请选择合 适的答案填在括号里（填序号）。(3分) (1)“奶奶。”() (2)“奶奶！”( (3)“奶奶一一”() A.作者很焦急，想得到奶奶的原谅。 B.作者因挽回不了过错而感到无奈。 C.作者意识到对奶奶的伤害。 D.作者因挽回不了过错，心里很平静。 20.文章最后一段与开头有什么联系？说一说这样写的好处。（2分) 四、表达与交流。(43分) 21.在研学中，大家围绕“AI技术在学习和生活中的应用”展开了辩论。有人认为AI能帮助小 学生拓展知识、提高学习效率；也有人则担心小学生过度依赖AI会影响独立思考和自主学习能 力。请结合你的经历，从利弊两个观点中，任选一个角度，谈谈你对小学生使用AI的观点。要 求观点明确，原因有理有据。(3分) 我认为A虹技术在学习和生活中的应用① (有利/有弊)。 我的理由是：② 22.在史铁生的《老海棠树》中，他用深情的文字表达了对奶奶的思念。在过去的小学生活中， 相信总有那么一个人给予你温暖，让你心怀感恩。这个人或许是谆谆教导的老师，或许是亲密 无间的同学，或许是温柔细心的妈妈，或许是沉稳可靠的爸爸…。请以“谢谢你， 为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，再通过具体事例，写一写你为什么感谢他/她， 表达出自己最真实的情感，内容具体，语句通顺。(40分) 小学六年级语文试卷第5页共5页 2024-2025学年度下学期期末检测 小学六年级语文评分标准及参考答案 一、识字与写字（共17分） 1—5（2）小题共12分，每题2分 答案：A B B D A C 6.共5分 答案：莫道君行早，更有早行人。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。（写错一个字扣0.5，不是本册教材的不得分） 二、梳理与探究（共9分） 7.（1）（1分）答案：B （2）（1分）答案：知心朋友 （2分）答案：千里黄沙漫天，遮天蔽日，阳光黯淡无光，北风呼啸，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。（意对即可，写错字戳情扣分。） （3）（2分）答案：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 （2分）答案：体现了对友人的不舍、担忧与祝福。“更尽一杯酒” 以劝酒细节传递深情，“无故人” 点明离别后的孤独。（意对即可） （1分）答案：对友人的不舍、关怀与祝福。 三、阅读与鉴赏（共31分） 8.（2分） 答案：（1）C （2）A 9.（4分）每空1分，答案：争辩，争论。 太阳什么时候离人近，什么时候离人远。 依据:太阳刚出来时像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小。 观点：太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。 （依据和观点如用原文回答也可得分） 10.（1分）答案：D 11.（1分）答案：D 12.（3分）答案：（1） √ （2）√ （3）× 13.（3分）答案：三 数字阅读 云图有声 14.（2分）答案：B 15.（2分）答案：C 16.（2分）每空1分，答案：动作；奶奶对知识的渴望，又怕别人笑话的忐忑心情。 17.（4分）每空1分，答案： 糊纸袋；扫院子；灯下学习；勤劳/善良/执着/上进（写出一个即可） 18.（2分）每空1分，答案：①就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！②你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 19.（3分）每空1分，答案： C A B 20.（2分）答案：首尾呼应；结构完整，深化主题，将作者对奶奶深深的思念以及对过往岁月的缅怀之情进一步升华，引发读者的共鸣。（意对即可） 四、表达与交流。（43分） 21.（3分）答案：有利。AI可以充当智能学习助手，能解答小学生在学习中遇到的各种问题，像数学难题、语文的词语解释等，能及时为他们提供准确详细的答案和解析，拓宽知识面。 有弊。长期依赖AI会使小学生在学习上缺乏主动性和探索精神，遇到问题就找AI，而不是尝试自己去解决，不利于培养自主学习能力。 （观点和理由对应得1分。理由2分，能结合学习实际进行阐述即可，若只说明不好或好则不得分，该题一个错别字扣0.5分，扣完即止。） 22.习作（40分） （说明：缺少题目扣2分，分段格式不正确扣2分。凡是卷面不清洁、有明显涂改的酌情扣分。照搬课文、例文的不及格，根据表述情况酌情给分，此类习作最多不能超过15分） （36-40）习作审题正确，习作内容符合要求。文章条理清晰，内容具体，能表达自己的真实感受，详略得当。会正确使用常用的标点符号，书写规范、整洁，基本无错别字。（满分作文，必须没有错别字，正确使用标点符号） （32-35.5）习作审题正确，习作内容符合要求。文章条理清晰，内容具体，语句通顺连贯，能表达自己的真实感受，详略得当。会正确使用常用的标点符号，书写较规范，错别字少。 （28-31.5）习作审题正确，习作内容符合要求。文章有条理，表达较具体，语句通顺，标点符号、错别字较少。基本做到书写规范、整洁。 （24-27.5）习作审题正确，习作内容基本符合要求。表达基本清楚，语句通顺，基本能正确使用标点符号，错别字较多。 （24以下）不能按照题目要求习作或照搬课文、例文，内容空洞无真情实感，语句不通顺，标点符号使用不当，错别字较多，字数少。 学科网（北京）股份有限公司 $