3桂花雨第一课时2025-2026学年统编版语文五年级上册

2025-09-08
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 3 桂花雨
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.58 MB
发布时间 2025-09-08
更新时间 2025-09-08
作者 1999-2015一个人的旅程
品牌系列 -
审核时间 2025-09-08
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来源 学科网

内容正文:

统编版五年级语文上册 桂花雨 < 第一课时 > 初闻花香——识桂花,理文脉 1、会认会写生字、词。 2、正确、流利地朗读课文,能概括文章围绕“桂花”写了哪些内容。 3、通过重点句段,初步感受桂花的“香”和摇花的“乐”。 学习目标 摇花落、桂花雨 琦君 (1917-2006) 原名潘希真。 浙江温州市瓯海区人,当代女作家、散文家。 主要作品:《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》等。 走进作者 小知识 桂花:木犀科。花为黄色或白色,极香,花期中秋。桂花是我国传统的名贵香花,素以芳香而著称。花黄色或白色,极香,花期中秋。种类较多,有金桂、银桂、四季桂等,桂花经蜜饯后,可做各种甜食。 马上就到金秋十月,桂子飘香的季节。今天,让我们一起走进琦君的故乡,一起去感受一场奇妙的──《桂花雨》! 我会读 箩筐 luó 杭州 hánɡ 我会读写 懂 dǒnɡ 音序:D 结构:左右 偏旁:忄 笔画:15画 组词:懂得、懂行、懂事、似懂非懂 造句:我们要懂得尊重他人的不同意见。 兰 lán 音序:L 结构:上下 偏旁:丷 笔画:5画 组词:兰花、兰草、吊兰、空谷幽兰 造句:爷爷的书房里摆着一盆兰花,每年春天都会绽放。 字义: ①了解,明白。 字义: ①植物名。 箩 luó 音序:L 结构:上下 偏旁:⺮ 笔画:14画 组词:箩筐、箩筛、竹箩 造句:农民伯伯用箩筐把刚收割的稻谷从田里运回家。 婆 pó 音序:P 结构:上下 偏旁:女 笔画:11画 组词:婆婆、外婆、巫婆、苦口婆心 造句:每年暑假,我都会去乡下外婆家,跟着她去菜园摘蔬菜。 字义: ①用竹子编成的底方上圆的器具。 字义: ①年老的妇人。 糕 ɡāo 音序:G 结构:左右 偏旁:米 笔画:16画 组词:蛋糕、年糕、糕点、糟糕透顶 造句:妹妹生日那天,妈妈订了一个草莓味的蛋糕。 饼 bǐnɡ 音序:B 结构:左右 偏旁:饣 笔画:9画 组词:饼干、月饼、铁饼、画饼充饥 造句:每到中秋,家里都会买不同口味的月饼。 字义: ①用米粉或面粉等掺和其他材料做成的食品。 字义: ①扁圆形的面制食品;②像饼的东西。 浸 jìn 音序:J 结构:左右 偏旁:氵 笔画:10画 组词:浸泡、浸没、浸透、浸湿 造句:雨水浸透了他的衣服。 缠 chán 音序:C 结构:左右 偏旁:纟 笔画:13画 组词:纠缠、缠绕、胡搅蛮缠 造句:他总因小事纠缠同事,影响大家工作。 字义: ①泡,使渗透;②文言副词。 字义: ①搅扰;②绕、围绕。 茶 chá 音序:C 结构:上下 偏旁:艹 笔画:9画 组词:茶叶、茶水、品茶、粗茶淡饭 造句:中国的茶叶和瓷器世界闻名。 捡 jiǎn 音序:J 结构:左右 偏旁:扌 笔画:10画 组词:捡起、拾柴、捡东西 造句:小时候经常跟着爷爷去山上捡柴。 字义: ①茶树,叶长椭圆形,花白色;②用茶叶沏成的饮料。 字义: ①拾取。 词语解释 享受美好事物,领略其中的情趣。 姿势,样儿。 形容香气浓郁或香气传得非常远,特别香的样子。 表示更进步。 欣赏: 姿态: 香飘十里: 尤其: 指出来使人知道;点明。 指指点点: 初读课文 1、自己阅读,读准字音,读通句子。 2、课文可分为几个部分? 3、初步感受桂花的“香”。 段落层次 第一部分 (1~2自然段) 介绍桂花开放的时间,描写桂花树的样子和桂花迷人的香气。 第二部分 (3~6自然段) 回忆了作者童年与桂花有关的记忆,细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景,流露出浓浓的亲情与乡情。 第三部分 (7~8自然段) 写作者离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,时时想想童年往事,再次表达了对家乡的热爱和怀念。 课文赏析 中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。 开门见山,点明故乡桂花盛开的时节。 用其它的花和桂花对比,表达作者对桂花的喜爱。 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。 对比 将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅。 [爱桂花] 作者先写了桂花样子的“笨”、花朵的“小”; 再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇; 之后笔锋一转,用了一个“可是”,突出桂花朴实外表下的香气“迷人”,这也是我喜欢桂花的原因。 隐藏在树叶中的花朵 小小的花 先抑后扬 作者写摇桂花过程中,主要介绍了什么?里面包含了怎样的感情? 作者又是通过哪几件事体现了思桂花? 再读课文 课后作业 1、抄写生字,每个生字抄写3遍,每个生字组词两个(必须有一个四字词语), 2、理解第2自然段中“可是”的意义后,用“可是”仿写一句话。 Lavf58.46.101 $

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