3.1 电荷与电流（第2课时）课件-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

null之前的视频中我们讲了电荷的知识，那么如果让电荷动起来会有什么效果呢？一般来说自由电荷在不停的做无规则运动，但这种运动并不是我们关心的，我们关注的是这样的定向移动。这种运动和汽车类似，汽车在公路上定向移动形成了车流，同样的电荷的定向移动形成了电流，并且不管正电荷还是负电荷，只要定向移动都能形成电流。那方向怎么判断呢？车流的方向好确定，就是汽车运动的方向，但是电流的方向就不好办了，正负电荷都能形成电流，但应该看正电荷还是负电荷呢？在19世纪初，物理学家就做出规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。那负电荷怎么办呢？和数学上的负数类似，跑过去一个负电荷就相当于跑回来一个正电荷，所以负电荷往右移动就相当于正电荷往左移动，这就是电流的方向。来看一个更复杂的情形，如果既有正电荷又有负电荷，正电荷往左运动，负电荷往右运动，那电流方向应该是怎么样的呢？先来看正电荷往左运动，电流方向和它一样往左。再来看负电荷往右运动，电流方向和它相反往左。所以这两部分合起来，电流方向还是往左了。总结一下，电流是电荷的定向移动，它的方向与正电荷的移动方向相同，而与负电荷的相反。你学会了吗？呵呵。 今天小胖子连了个电路，画个大胖子看这也太难看了。有简单易懂表示方法吗？当然有，实物图可以化简成电路图，怎么做呢？很简单，先画好电源，然后从正极出发，遇到开关就画出开关S之后是L2，然后是L1，最后回到电源负极，一个电路图就画好了。来复杂点的还是从电源正极出发到开关S一这一条，这一条就代表出了S一之后要分两条路，一条通道L1，另一条到L2，L一后面还有S2，S2到L后面相连，然后一汇合共同的电源负极，大功告成。需要注意的是原件不要画在边角处，这个就错了。一般原件就两个接线柱，我要伸出第三只手，那就成天线宝宝了。换个变换方向，从电路图到连实物图，你还富裕吗？方法还是一样的，从电源正极出发，正极连接了S一和L2，S一后面是L1，L2后面是S2，这两个共同连接到S3，S3再回到电源负极，这样就连接好了。要注意实物图里面的连线，绝对不能交叉，画成这样也不可以哦。总结一下电路图，实物图之间的转换很简单，从电源正极出发，把沿线的用电器挨个画出，最后回到电源负极就行了。电路图注意这个，实物图注意这个就可以了，你明白了吗？呵呵。 可以这么讲，因为我们的人身上其实很多部位带有电。但是这个电不是我们平常意义上理解的，就是电灯泡里的电，电视机里面带的电，它是一种我们医学上称之为生物电，就像你大脑也带电，这个叫脑电波。心脏也是，心脏有了电，它就心脏的电流。还有肌肉身上也有带电。虽然这个电流是很微弱的，它还是可以通过你的胸壁，你的皮肤传导到你的体表。那么怎样进入到这个电流呢？我们把一些电极放置在身体的固定的位置，通过导连线连接到心电图机上。我们心电图机可以把这个电流放大并且描述出来，形成一幅有连续波形的这样的一幅图，这个就是心电图了。那么每一个X波就代表了你的一次心跳，所以说这个心电图原理其实就是心脏自身带电的一个原理。 3.1 电荷与电流 浙教版八年级上册 第2课时 新知导入 摩擦起电 现象 本质 电子转移 得电子 失电子 负电荷 正电荷 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 带 带 作用规律: 通过摩擦的方法使物体带电的现象。 吸引轻小物体 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 新知讲解 电 流 一道闪电威力巨大，但持续的时间很短。 我们需要有像河中的水流一样持续不断地电流。 那么，如何产生持续的电流呢？ 水流的形成原因 小灯泡 电流形成的原因 水流 电流 类比法 电源:像发电机、电池这种能提供电能的装置。 电源能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。 电流的形成 : 电荷的定向移动。 电子的移动方向与电流的方向正好相反。 科学上规定： 电流的方向从电源的正极流向负极。 （电子在导体中朝一个方向的运动会形成电流） 电流强度：导体中电流的大小。简称电流。 用“ I ”表示 电流 单位时间内通过导体横截面积电量的多少。 单位： 103 1A= mA 1mA= µA 103 安培 毫安 微安 —— A —— mA —— μA 换算练习: 0.5A= mA= uA 6×106uA= mA= A 15毫安= 微安= 安 1.5×104 0.015 5×102 5×105 6×103 6 安培 各种用电器的工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。 电冰箱 1A 电子表 1.5~2 μA 立式空调 10A 电磁炉 1.4~9.1A 电视机 0.6A 人体心脏中的某种细胞会有节律地产生微弱的脉冲电流并传遍心机，以此触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就在显示屏上看到心电图。用心电图可以分析判断心脏的工作情况。 人体的许多部位都有微弱的电流产生。 例如：对人脑不同程度的刺激，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流，就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并做出推测或判断。据此，人们发明了测谎仪。 用专门设备可识别并解释大脑的电波信号，实现大脑与计算机的连接，这就是脑机接口。 人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1mA，当通过人体的电流达到10mA以上时，就有可能危及生命了。 探索活动 将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图中，电源的左端为正极，请说出电流的详细路径。 电源正极→_______→_______→电源负极 电路与电路图 开关 小灯泡 电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。 通路（闭合电路） 断路或开路 可能是灯泡坏了；可能是导线断了； 可能是开关接触不良；…… 探索活动 如图，用导线将一节干电池的正、负极连接起来，用手摸一下电池和导线，是否发热？ 该实验不要用其他电源，不然有危险！ 短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引起火灾。因此，必须谨防电源短路。 用电器短路 用规定符号表示实物连接情况的图就是电路图。 符号的表示：仔细观察会发现，一些元件的符号与实物之间有相似之处。实际上，元件符号是对实物的一种简化或抽象的表达方式，这种符号抽象方法在科学上会频繁使用。 注意：电路应画成矩形， 使图形美观。 元件分布要均匀； 位置安排要适当。 导线竖直横要平； 矩形棱角要分明。 判断下列电路有何缺点? 缺少开关 串联电路 把用电器逐个顺次连接起来电路。 并联电路 干路 干路 支路 电路的分支点 支路 干路 把用电器并列地连接起来的电路。 由电路图连接实物图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图： 电路图： 当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 思考： 当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 串联电联的特点： 1.电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； 2.电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 当合上S时，灯泡L1、L2有什么变化？ 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？ 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？ 并联电路的特点： ①电流有两条(或多条)路径； ②各元件可以独立工作； ③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。 1、如下图所示的电路叫 电路，图中开关S1用来控制 ，开关S2用来控制 ，而开关S接 在 路中，它可以同时控制 。 S S1 S2 L1 L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 思考： 2、马路上的路灯，傍晚时同时亮，清晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的还是并联的？ 并 联 思考与讨论 比较串联电路和并联电路的差别，并说出串联电路与并联电路的电流路径。 电路名称 串联电路 并联电路 元件连接 逐个顺次连接 用电器两端相连（并列连接） 电流路径 一条电流路径（无分支） 有两条或多条电流路径（有分支） 用电器工作情况 同时工作，相互影响 可单独工作，互不影响 开关控制作用 开关控制所有用电器，其控制作用与位置无关 干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器 课堂总结 电荷与电流（二） 1.电流形成的原因：电荷的定向移动 2.电流的方向：正电荷的移动方向 3.电流的符号：I 单位时间内通过导体横截面积电量的多少。 4.电流的单位：A 103 1A= mA 1mA= µA 103 电 路 电路的基本组成 电路三种状态 通 路 开 路 短 路 电 路 图 画电路图 元件符号 串、并联电路 通路 有正常的电流 开路 电路中没有电流 短路 电路中存在危险的电流，要损坏导线和电源 课堂练习 1.流过灯a 的电流 I a=5500 mA，流过灯b的电流I b=0.55A。流过灯c的电流 I c=5.5×103µA ，比较三个电流大小正确的是( ) A. I a=I b<I c B. I a> I b>I c C. I a<I b>I c D. I a> I b=I c B 2.下列说法中正确的是 (　 　) 　A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 　C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路 D 3．用一个开关控制三盏灯，这三盏灯的连接方式( ） A.一定是串联 B.一定是并联 C.串联、并联都可以 D.串联、并联都不行 C 4.在下面正常的电路中用一根导线A跨接在开关的两个接线柱上会发 生　　　现象.当导线A跨接在灯泡两端的接线柱上又会发生　　　　现象。 通路 短路 A B 　 C D 5.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( 　 ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( 　 )图。 A B D C 6.请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。 $