第14课《诗词三首》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

                     《诗词三首》周测

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一、（A）1.按要求默写句子。(10分)

(1)古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐 金放还后，在《行路难》(其一)中用“                            ，                      ”感叹 世路艰险，抒发了功业难建的苦闷心情。

(2)《行路难》(其一)中诗人用形象化的语言 隐喻奸佞当道、仕途艰难，寓含无限悲慨的诗 句 ：           ，                                           。

(3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼 光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》 一诗中的“                                            ”两句 恰好表达了这种观点。

(4)苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中通过 写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离 人心愿的句子：                      ,                                   。

(5)苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中，                 ?                   ”两 句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。

二、阅读提升 课内阅读

阅读下面的唐诗，完成2～3题。(7分)

行路难(其一) 李   白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?    长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项 是(3分)                (  )

A.这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表 现了悲愤中的一种豪迈气概。

B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手 法营造出欢乐的宴饮气氛。

C.“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期 望有朝一日能够一展宏才、有所作为。

D.全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、 徘徊、昂扬等复杂的情感变化。

3.班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征 集对《行路难》(其一)最后两句的赏析，请你  运用所学知识从内容和情感两个角度进行  赏析。(4分)

                                                                                                   

                                                                                                   

三、阅读下面的唐诗，完成4～5题。(7分)

酬乐天扬州初逢席上见赠     刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项 是(3分)                 (    )

A.标题中“酬”字是以诗相答的意思。乐 天，指白居易，字乐天。

B.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地 区，算来将近二十三年了。

C.尾联写诗人感谢友人的关怀，心绪难平时 可借酒浇愁以提振精神。

D.这首诗运用了层层递进的手法，言简意深，感慨而不低沉，惆怅而不颓废。

5.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”堪称千古佳句，你从中领悟到了什么?(4分)

                                                                                       

                                                                                      

四、阅读下面的宋词，完成6～7题。(7分)    水调歌头(明月几时有) 苏  轼