2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”，通过东施效颦故事导入引发思考，以全红婵“三个标签”、哪吒案例构建“自我分析（生理、心理、社会）—他人评价—生活实践”学习支架，衔接自主学习与知识总结，形成完整认知脉络。 亮点在于案例鲜活，如全红婵案例体现自我发展与交往意义，父子与驴故事引导正确对待他人评价，落实健全人格与责任意识素养。采用故事导入、案例分析结合课堂训练，知识总结条理清晰，助力学生提升自我认知能力，为教师提供结构化教学方案。

古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。东施觉得莫名其妙。 故事分享：东施效颦 为什么行人看到东施的动作吓得东躲西藏？ 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第二课《正确认识自我》 2.1 认识自己 1.政治认同：理解正确认识自己与社会发展的关联，感悟个人在国家和社会中的角色，增强对国家和集体的认同感。 2.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，提升自我管理能力。 3.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。 4.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度认识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 核心素养目标： 正确认识自己的重要性？（为什么要正确认识自己）？ 他人的评价的意义？ 如何正确认识自己？ 怎样正确对待他人的评价？ 认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题。 标签一：“天赋型”选手： 身材条件符合跳水运动员选材标准，身体柔韧性好，控制力也比同龄人要强。她的弹跳力、腰腹能力在同龄人里突出。 思考：正确认识自己的天赋有什么意义呢？ 跳水小将全红婵的“三个标签” 每个人都是独一无二的个体，认识到 自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进自我发展。 标签二：“搞笑女”： 思考：“搞笑女”的性格对全红婵的成长有什么意义？ 全红婵在和观众互动的时候就表示自己其实是一个搞笑女。在社交媒体上发自拍，与管晨辰等好友语音连麦，没有任何预告，只是为了自己好玩。还模仿很多网红卖货，被指彻底放飞自我，非常有趣。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 1.为什么要正确认识自己（意义）？ P10 有助于我们增强自信、促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ★ 猜猜我是谁？ 我有一双被黑眼圈包围的铜铃般的大眼睛，身长六丈，首带金轮，有着三头六臂，是陈塘关总兵李靖与殷夫人的第三子，金吒、木吒之弟。由玉虚镇教奇宝“灵珠子”投胎转世。我生性善良却也顽皮叛逆，曾打死夜叉、闹海屠龙、在天宫欧打龙王，也因误杀龙王三太子而自刎。幸得太乙真人相救，重生为莲化身。之后，我助武王伐纣，一路胜多败少，战功显赫。 思考：哪吒的自我介绍其实我们可以从哪些方面来认识自己？ 生理状况：身材、相貌、体能、性别等 社会关系：家庭角色、班级角色等 心理特征：性格、气质、能力等 生理 身材、相貌、体能、性别等 心理 性格、气质、能力等 社会 社会角色、与他人的关系 多把尺子量自己 (1)通过对自我的全面分析来认识自己。 9 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 身材、相貌、体能、性别 活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 性格、气质 生理状况 心理状况 课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 个人在群体中的关系 社会关系 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 P28 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 “哪吒就是个妖怪，是个灾星。” “哪吒你脾气大，在外遇事冷静。” 思考： 为什么大家对哪吒的评价各不相同？ ②通过对他人评价 来认识自己。 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 《伊索寓言》中有一个父子与驴的故事。说的是一个父亲和小孩子用一匹驴驮着货物去赶集。赶完集回来，孩子骑在驴上，父亲跟在后面。路人见了，都说这孩子不懂事，让老年人徒步。孩子就忙下来，让父亲骑上，于是旁人又说父亲怎么忍心，自己骑驴，让小孩子走路父亲听了，又把小孩子抱上来一同骑。骑了一段路，不料看见的人都说他两残酷，两人骑一头小毛驴，把小毛驴快压死了，两人就只好都下来了。可是人们又笑他们是呆子，有驴不骑却走路，父亲听了，对小孩叹息道，没办法了，看来我们只能抬着驴子走了 【故事分享】——多途径 认识自己 思考：如何正确对待他人评价？ 我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 01 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 02 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 03 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 04 用心聆听 勇于面对 注重沟通 理性应对 正确对待他人评价的技巧 1.是什么最终让哪吒冲破了“魔丸”的宿命？ 2. “是魔是仙，我自己说了算”这句话的底气从哪里来？ （3）在生活实践中认识自己。P11 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 14 年龄增长 知识积累 视野开阔 自我认识 逐步深入 发展自己 完善自己 认识自己是一个过程 正确认识自己的途径 学习任务二 知识总结 2、怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等 ★ 认识自己 为什么 怎么做 促进自我发展 促进与他人交往 正确处理个人与社会关系， 更好地认识和改造外部世界。 课堂小结 通过他人的评价认识自己 在生活实践中认识自己 认识自己是一个过程 对自我的全面分析（生理、心理、社会关系） 为什么要正确对待他人评价： 怎样正确对待他人评价： 1、“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语中获得的信息是（ ） A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度 C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确 D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己 A 与题意无关 与题意无关 2、通过他人了解自己是认识自我的方法之一。 下列句子中能体现这一方法的是（    ） A. 士别三日,当刮目相待 B. 人告之以有过,则喜 C. 金无足赤,人无完人 D. 知人者智,自知者明 他人评价 B 3、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我的问题上启示我们（ ） A.要善于倾听他人的评价 B.别人的批评都是正确的 C.只需要听取他人的批评 D.只相信自己朋友的批评 A 4、 要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有（） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋代诗人陆游） ②吾日三省吾身（《论语》） ③当局者迷，旁观者清（谚语） ④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民） A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ D 他人评价 他人评价 自我评价 与题意无关 Lavf58.46.101 $