03 第三单元 角的度量 综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年四年级上册数学检测卷(人教版2012)

2025-09-08
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 3 角的度量
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.91 MB
发布时间 2025-09-08
更新时间 2025-09-08
作者 开心教辅图书
品牌系列 开心活页·活页单元卷
审核时间 2025-09-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53825475.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 第一单元综合检测卷 、 3600036014 一、1.千万十十进制计数法 4.< 2.八二千四百六十万二千三百千万千 <> 2个千千万2个千万 5.20 3.54 6.55000045 4.15445000000154亿 7.4000020 5.><< 8.30016 >>= 二、1.×2.×3.×4.V 6.百万十万 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.C 7.6111111 四、1.涂色略 8.204999195000 2.(1)800×600=480000(平方米) 9.432100001000023421030004(最后1空答 (800-300)×(600-200)=200000(平方米) 案不唯一) 480000平方米=48公顷 二、1.×2.×3.V4.×5.V 200000平方米=20公顷 三、1.A2.D3.B4.B 48-20=28(公顷) 四、1. (2)8×8-5×5=39(平方千米) 39平方千米=3900公顷 五、1.6千米=6000米 2.(1)(画图略)二百九十万 6000×8×5=240000(平方米) (2)900000 240000平方米=24公顷 3.(1)19628103 2.1000×800-500×200=700000(平方米) (2)lT 700000平方米=70公顷 4.(画图略)643000000550000003 60×70=4200(吨) 五、1.140000平方千米=14万平方千米 3.1600÷2÷(1+3)=200(米) 210000平方千米=21万平方千米 200×3×200=120000(平方米) 21-14=7(万平方千米) 120000平方米=12公顷 2.这个开箱密码是57493。 4.40÷5=8(千米) 3.(1)22877一万一千零九十五 75÷3=25(千米) (2)新数:十一亿零九百五十万 25×8=200(平方千米) 近似数:11亿 5.100×20×100=200000(平方米) 200000平方米=20公顷 第二单元综合检测卷 10000平方米=1公顷 一、1.公顷平方千米 20+1+7=28(公顷) 2.15670000 28>27,售楼部工作人员介绍的内容不准确。 3.30000502500545000450000000 开心活页·单元活页卷·数学·年级上册版 第三单元综合检测卷 第一、二、三单元易错考点梳理卷 一、1.②⑧①⑥④⑦ 1.D 2.2 2.B 3.锐钝 3.八五 4.900 4.百万百万100 5.70°60° 5.(1)×(2)× 6.锐69060 6.D 7.58815 7.10500 8.41224 8.><= 二、1.V2.×3.V4.×5.× 9.750 三、1.A2.C3.A4.D5.B 10.786327 78659818100231900008 四、1.157 11.C 2.(1)如图所示。 12.31611004020 B 13.584999575000 14.D 15.(1)×(2)V (2)示例: 16.平方千米公顷平方米 17.B 350 18.4504500000 A B 19.1400400040 3.∠1=25° 80000780 ∠2=180°-∠1=180°-25°=155° 20.(1)× (2)× ∠3=180°-∠2=180°-155°=25° 21.B ∠5=90°-∠1=90°-25°=650 22.A ∠1+∠2+∠3+∠5=360°-∠4=360°-90°= 23.60° 270°(或∠1+∠2+∠3+∠5=25°+155°+25°+ 24.(1)×量角器的中心没有与角的顶点重合。 65°=270°) (2)×0°刻度线没有与角的一条边重合。 五、1.她有5种走法;走第③条路最近,因为两 25.216 点之间线段最短。 26.615 2.可欣是在晚上7时45分完成作业的。 27.610 3.(1)6030 (2)风筝线与地面形成的夹角越大,风筝的高度 第四单元综合检测卷 越高。 -、1.322 (3)文仪的风筝飞得比明轩的风筝低,比晓亮 2.4 的风筝高。 3.142144848 4.1440720 5.<>> 出单元活页卷数学4年级上册RJ版: 35·第三单元综合检测卷 时间:60分钟满分:100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。(除标注外,其余每空1分,共27分)》 液 1.下面的图形中,( )是直线,( )是线段,( )是射线。(填序号) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.[哈尔滨市]在墙上固定一根木条,至少需要钉( )枚钉子。 鸳 3.新情境·生活情境不良坐姿会导致学生出现视力下降、驼背等问题,所以我 们在阅读时应该双手捧着书本,书本上端稍抬高,与桌面成45°角。45°的角 是一个( )角,45°的角与78°的角拼在一起(不重合)所成的角是一个 ( )角。 4.新素材·文体赛事2025年5月2日至4日,世界泳联跳水世界杯总决赛在国家 游泳中心“水立方”举行。若在跳水比赛中,某运动员做了一个“向后翻腾两 周半屈体”的动作,则这名运动员一共转了()°。 5.小亮用量角器量角时,犯了两个错误:量第一个角时,有一条边没有与0°刻度 线重合,而是与25°的刻度线重合了,这样第一个角被他量成了95°的角,这 个角实际的度数是( )。量第二个角时,混淆了内外圈刻度的度数,一个 锐角被他量成了120°的钝角,这个角实际的度数是( )。 6.在钟面上,1时整时,时针与分针所成的角是( )角;( )时整时, 时针与分针所成的角是平角。从1时到4时,时针旋转了( );从1时 30分到1时40分,分针旋转了( )°。 7.数一数,下图中各有几个角?(8分) )个 )个 )个 )个 0 开心活页·单元活页卷·数学·4年级上册RJ版 8.思维提升如下图,图①有( )条射线,图②有()条射线,图③有 ()条射线。(6分) 图① 图② 图③ 二、判断题。(对的画“V”,错的画“X”,每题2分,共10分) 1易错题角的大小与角的两条边的长短无关。 2.[武汉市]平角是一条直线,周角是一条射线。 ( ) 3.把一个平角分成两个角,如果其中一个角是锐角,那么另一个角就是钝角。( 4.易错题用一个放大10倍的放大镜观察一个55°的角,看到的角是550°。 ) 5.一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米,就得到一条直线。 ) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里,每题3分,共15分) 1.如右图,点A、O、B、C、D在同一条直线上,从探照灯(点O) B 射出一道光线,如果光线穿过点B,则一定不能穿过点( C D A.A B.B C.C D.D 2. 学科融合成语“有始有终”指做事有恒心,能够坚持到底。在数学上符合“有始有 终”的是( ) A.直线 B.射线 C.线段 D.曲线 3.新情境·科晋知识神舟二十号是中国载人航天工程的第二十艘神舟系列载人飞船, 相较于神舟十九号任务的火箭,神舟二十号任务火箭系统的优化改进达到了二十余 项。实验小学组织同学们在2025年4月25日10时15分观看火箭发射的相关视频。 此时钟面上时针和分针所成的角是( )。 A.钝角 B.锐角 C.直角 D.平角 4.小明用一副三角尺分别拼出下面的四个角,其中( )的度数是105°。 2 3● A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 出单元活页卷数学4年级上册RJ版曲 5.新情境·生活情境折纸是一种将纸张折成各种不同形状的艺术活动。下而是林晓春 用不同的纸折出的图形,其中有45°角的图形有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 四、按要求完成下面各题。(共23分) 1.学科融合下面是思思为古诗《悯农》设计的配图,图中直角有()个,锐角有 )个,钝角有( )个。(6分) 悯农(其二) [唐]李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 Y Y 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2.公教材改编画一画。 (1)画出直线AB、射线AC和线段BC。((3分) .B c .4 (2)如图,过点A画一条射线,然后在这条射线上截取一段3厘米长的线段AB, 最后以A为顶点,AB为其中一条边画一个35°的角。(6分) A 3.[东莞市]如图,先用量角器量出∠1的度数,再分别算出∠2、∠3和∠5的度数, 最后求出这四个角的度数和。(8分) 甜单元活页卷致学4年级上册RJ版甜 开心活页·单元活页卷·数学·4年级上册RJ版 五、解决问题。(共25分) 1.[咸阳市]如图,欢欢要从家出发去奇奇家玩。她有几种走法?走哪条路最近?为什 么?(6分) 奇奇家 ② ③ ④ 欢欢家 ⑤ 2.可欣晚上开始做作业时,钟面上的时针在7和8之间,分针刚好指向3。她完成作 业时,分针刚好走了一个平角。可欣是在什么时候完成作业的?(6分) 3.新情境·生活情境第42届潍坊国际风筝会在山东省潍坊市开幕,并举行万人风筝放 飞活动。热爱放风筝的明纤、晓亮和文仪也参加了放风筝活动,他们用的风筝线一 样长,假设他们都把风筝线放到最长。 (1)量一量,明轩的风筝线与地面形成的夹角是()°, 晓亮的风筝线与地面形成的夹角是()°。(4分) (2)风筝的高度和风筝线与地面形成的夹角有什么关系? (夹角为90°范围内的角)(4分) 明轩晓亮 (3)如果文仪的风筝线与地面形成的夹角为35°,那么文仪的风筝飞得比明轩和晓 亮的风筝高吗?(5分) 06·

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