4.6.2神经调节-神经调节的基本方式课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

神经系统的组成 神经系统 基本单位： 中枢 神经系统 周围 神经系统 脑 脊髓： 大脑： 小脑： 脑干： 脑神经 脊神经 结构 功能: 胞体 突起 树突：接收信息 轴突：传出信息 接受刺激,产生并传导神经冲动 课前回顾 感觉、运动、语言等 协调运动、维持平衡 心跳、呼吸、血压等 传导和反射 传导神经冲动 神经元 1 同学们，你摸过仙人球吗？如果手指不小心被刺扎了一下，或不小心被烫了一下，你会有什么反应？为什么会这样呢？ 人体对各种刺激做出的反应主要是由神经系统完成的。 想一想 那么神经调节的基本方式是怎样的呢？ 第六章 人体生命活动的调节 第四单元 人体的生理与健康（二） 第二节 神经调节 ——神经调节的基本方式 1.通过开展膝跳反射活动和分析膝跳反射基本过程示意图，概述神经调节的基本方式及其结构基础。 2.结合具体事例，说出反射包括条件反射和非条件反射。 4.关注反射在生活实践中的应用，理解真爱生命、健康生活的重要意义。 3.尝试测定反应速度。 学习目标 1、受试者坐在椅子上，一条腿放松地搭在另一条腿上。 2、另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试者上面那条腿的膝盖下面的韧带（凹面处），同时观察小腿的反应。 方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。 膝跳反射 实验•探究 实验•探究 讨论题 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有，还是生活中逐渐形成的的？ 3.膝跳反射受大脑控制吗？ 生来就有 2.想成功完成实验，过程中应该注意什么呢? 能使身体对外部刺激迅速做出反应，从而维持身体平衡，更好地适应环境。 不受大脑控制 4.膝跳反射的发生有什么意义？ 一、反射 眨眼反射 缩手反射 吮吸反射 机体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反应，就作做反射。 神经系统 刺激 有规律 反射是神经调节的基本方式。 判断：以下生物这些反应是不是反射？ 瘫痪后，被针扎了只感觉到疼 草履虫能趋利避害 含羞草受触碰叶片合拢 1.有神经系统 2.有刺激 3.有反应 一、反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 受到刺激,产生神经冲动 神经冲动传到神经中枢 建立联系，传给传出神经。 神经冲动传到的神经末梢 神经末梢与它支配的肌肉或腺体 思考：反射通过什么结构来实现的？ 反射的结构基础是反射弧 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 二、反射弧 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 判断：反射弧的结构 ① ② ③ ④ ⑤ 神经节 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 依据：1.看神经冲动的传导方向（箭头） 2.看神经节（传入神经有神经节） 在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前小腿已经抬起了。 膝跳反射比较简单，神经中枢发生在脊髓，脊髓除了有反射的作用，还具有传导的作用。 路径较短 路径较长 先有反应后有感觉 如果反射弧受损，将会出现怎样的结果？ 反射要有完整的反射弧才能完成，反射弧中的任何一个环节中断，反射都不能发生。 大脑 产生感觉 感受器、传入神经、神经中枢损伤，则既没有反应，也没有感觉。传出神经、效应器损伤，则没有反应，但有感觉。 ③膝 婴儿为什么不能像成年人一样控制排尿呢？ 因为婴儿的大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱。 眨眼反射 排尿反射 缩手反射 膝跳反射 这类生来就有的反射，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断，称为简单的反射，叫做非条件反射。 三、反射的类型 过马路看红绿灯 听到铃声回教室 小狗算术 人出生后，通过学习和训练还能形成复杂的反射，叫条件反射。 三、反射的类型 吃梅 看梅 谈梅 三、反射的类型 非条件反射 条件反射 条件反射 谈梅止渴与语言文字有关，是最复杂、也是人类特有的反射。 项目 非条件反射 条件反射 获得途径 生来就有的 后天通过学习和训练形成 神经中枢 大脑皮层以下，如脑干、脊髓等 大脑皮层 时效性 永不消失 暂时的，可以消退 适应性 适应不变的环境 适应多变的环境 举例 膝跳反射、缩手的反射 望梅止渴、谈虎色变 联系 条件反射是在非条件反射的基础上形成的 三、反射的类型 人体通过反射对体内外的刺激迅速做出适当的反应，从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 火灾 洪水 被砸 撞车 四、反射的意义 神经调节的基本方式 机体通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应 结构基础 反射 反射弧 反射的类型 非条件反射——不先经过大脑分析和判断 条件反射——经过大脑分析和判断 五、课堂小结 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 ⑴√ 1. 一、概念检测 ⑵× ⑶√ 3.A 二、拓展应用 这是长期的鞭打与“驾”、勒住缰绳“吁”等会语言刺激相结合的结果。时间久了，马就会对“驾”“吁”这些刺激作出反应。 2.B 六、课后习题 $