2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心知识点，以《哪吒之魔童降世》案例导入，围绕认识自己的意义（促进自我发展、助力他人交往）、途径（自我分析、他人评价、生活实践）及如何对待他人评价展开，构建“情境导入-问题探究-知识总结”的学习支架。 其亮点在于融合影视案例（哪吒评价差异）、生活实例（小明实践反思）及传统文化（“旁观者清”典故），结合视频资源与随堂练习，培养学生健全人格（理性面对评价）和责任意识（参与社会生活），为教师提供结构化教学素材，助力学生提升自我认知能力，教师可高效开展互动教学。

1 第二课 正确认识自我 第一单元 少年有梦 第一框 认识自己 2 1.政治认同：理解正确认识自己与社会发展的关联，感悟个人在国家和社会中的角色，增强对国家和集体的认同感。 2.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，提升自我管理能力。 3.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。 4.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度认识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 核心素养目标： 为什么要认识自己？ 01 导 学 怎样正确认识自己？ 02 为什么要正确对待他人评价？ 03 怎样正确对待他人评价？ 04 森林“大”比武 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，是什么原因造成了青蛙的结局？ 盲目攀比，不根据实际情况，没有正确认识自己与其他动物的区别，过于关注他人评价 【笔记落实】1.为什么要正确认识自己（意义）？P10 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信、促进自我发展 【笔记落实】1.为什么要正确认识自己（意义）？P10 小明是初一年级3班的班长，他不仅是班里的学霸，而且是班里的体育健将。但小明没有因为自己的优秀而自视清高，他常说“我也有缺点，你们身上有值得我学习的优点。”这让他在同学中树立了良好的口碑，大家都喜欢与他交朋友。 他认识到乐于助人是自己性格中闪光的部分，每当同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，自然而然地收获了同学们的感激与尊重。期末评优时，全班同学一致推选小明为学校优秀班干部，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他那份真诚待人、乐于奉献精神的肯定。 正确认识自己 促进与他人交往 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 1.为什么要正确认识自己（意义）？背P10两条 ①有助于我们增强自信、促进自我发展；（自我） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 8 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 身材、相貌、体能、性别 活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 性格、气质 生理状况 心理状况 课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 个人在群体中的关系 社会关系 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 P28 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 “哪吒就是个妖怪，是个灾星。” “哪吒你脾气大，在外遇事冷静。” 思考： 为什么大家对哪吒的评价各不相同？ ②通过对他人评价 来认识自己。 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 2、如何认识自己？（途径） ②通过他人的评价来认识自己。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 结合视频思考：应该如何对待他人的评价？ “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。 译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 3、他人评价的意义？（为什么要正确对待他人评价？）P10 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 01 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 02 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 03 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 04 用心聆听 勇于面对 注重沟通 理性应对 如何正确对待他人的评价？具体方法 P11方法与技能 ①我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 P10 ②我们要做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 p11 4.怎样正确对待他人评价？背 P10-11 两条 在学习中小明经常主动向老师请教，喜欢与同学共同探讨难题。 每当解开一道难题，就有一种成就感。这让他认识到，勤奋与钻研是 自己的优点。同时，他也意识到自己在时间管理上还有待提高。 参与学校的劳动实践活动，对小明来说，又是认识自我的平台。在参加社区的环保活动中，他负责清理社区垃圾，这些劳动实践让他发现自己的动手能力强，能高效完成任务。然而，他也意识到自己在组织和协调方面还有所欠缺，需要学会更好调动同学们的积极性。 当老师表扬小明时，他说：每个人的成长都是一个不断发现自我、完善自我的过程。优点是我前进的动力，而不足则是我成长的契机。在生活实践中，我能清晰地认识自己的优缺点，有助于成就更好的自我。 生活实践 了解自己的优势与不足 对自己的认识更准确，自我形象更清晰 ③在生活实践中认识自己。 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认真学习的“我” 热衷劳动的“我” 和朋友一起的“我” ④认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行 通过他人的评价来认识自己。 1 2 通过对自我的全面分析来认识自己。 在生活实践中认识自己。 3 【笔记补充】——2.如何正确认识自己？ 具体表现在：生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 表现在：学习、劳动、人际交往等 4 认识自己需要一个过程。 认识自己 意义 途径 自我的全面分析 他人评价 生活实践 自我发展 他人交往 1. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 随堂练习 2.古人云：自知者常明，自是者常败！这句话告诉我们（ ） A．要不断提升自己的能力，避免失败 B．人各有志，要学会欣赏自己优点 C．要不断发掘自己的潜能，回避缺点 D．要学会正确认识自己，不要过高估计自己 学习目标 D 随堂练习 3. “在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（ ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．理性应对，合理运用 D．勇于面对，满不在乎 C 随堂练习 Lavf58.20.100 2019 录音机 动物大比赛 Lavf58.12.100 $