第2节 物质的导电性 第3课时（表格式教学设计）科学浙教版2024八年级上册

第2节 物质的导电性（第3课时）（教学设计） 年级 八年级 授课时间 课题 3.2 物质的导电性（第3课时） 学情 分析 本节内容选自浙教版八上第三章第2节第3课时。学生已掌握电阻的概念及影响电阻大小的因素，知道导体电阻与长度、横截面积等有关，这为理解变阻器的工作原理奠定了基础。他们在生活中接触过调光台灯、音量调节器等设备，对 “通过调节能改变效果” 的现象有一定感知，这种生活经验能激发探究变阻器工作机制的兴趣。 在认知层面，学生虽能理解 “改变电阻丝长度可改变电阻”，但对滑动变阻器的结构及正确使用方法容易混淆，尤其对不同接线方式下电阻变化的判断存在困难。敏感电阻等拓展内容因涉及环境因素与电阻的关联，抽象性较强，学生理解起来需结合具体实例。 学习能力上，学生已具备基本的实验操作和观察能力，但在设计调光灯等实践活动中，对电路连接的规范性和变量控制的准确性仍需引导。他们的逻辑推理能力处于发展阶段，对滑动变阻器接入电路后电流、亮度变化的分析需结合直观现象逐步推导，同时通过实践活动可提升其将理论知识转化为实际应用的能力。 教学 目标 科学观念：知道变阻器与定值电阻的区别；知道滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。 科学思维：通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。 态度责任：激发主动进行探究的意识；培养严谨的科学态度和协作精神。 教学 重难点 重点：掌握滑动变阻器的使用方法 难点：理解滑动变阻器的原理 教学 准备 课件、课本、视频、活动器材等 教学过程 教师活动 学生活动 新 课 导 入 专业音响设备的调音台，可以改变各种音调的声音成分的响度，从而改变声音的品质。 调音台调节音量的原理是什么呢？ 观察调音台等设备，思考调节音量的原理，激发探究兴趣，联系生活实际。 新 知 讲 授 1、电阻器 （1）定义：具有一定阻值的元件，也称为电阻。 （2）作用：控制电路中的电流大小。 （3）元件符号： 2、变阻器 由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。 （1）变阻器的应用 ①调光器通过改变电阻，使通过灯泡的电流发生变化，以调节灯泡亮度。 ②手机上的音量控制器通过改变流过听筒中的电流大小来控制音量。 科学・技术・社会・环境：敏感电阻 敏感电阻是指电阻值会因温度、光照、压力等环境因素的变化而变化的电阻器。其种类分别有热敏电阻、光敏电阻、气敏电阻、力敏电阻等。 敏感电阻在人们的生产和生活中有着广泛的应用。例如，光敏电阻器在光照下，其电阻值会迅速减小，因此可用于光的测量、光的控制和光电转换（将光的变化转换为电的变化）。力敏电阻是一种能将机械力转换为电信号的特殊元件，它的电阻值会随外力的大小改变而改变，常用于各种张力计、转矩计、加速度计及各种压力传感器中。电子秤中就有力敏电阻，它能把压力转换成电信号后显示在显示屏上。 思考与讨论：小明买的普通台灯不能调节亮暗，他想重新设计电路以实现亮暗调节。请从影响导体电阻大小因素的角度，帮忙想一个最简便的方法。 改变电阻丝接入电路的有效长度。 （2）滑动变阻器 ①结构：金属杆、滑片、铭牌、接线柱、陶瓷圆筒、电阻丝（漆包合金丝）、支架。 思考与讨论：观察滑动变阻器的结构：哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？ ②原理 实验室常用的滑动变阻器是很长的漆包合金丝缠绕在陶瓷圆筒上后，用改变滑片接入点的方法来改变接入电阻丝的长度，以达到调节电阻大小的目的。 探索活动：按图所示连接电路，左右移动滑动变阻器的滑动触头P，观察小灯泡的亮度如何变化，分析亮度变化的原因。 滑片向右时，有效长度变短，电阻变小，电流变大，亮度变亮； 滑片向左时，有效长度变长，电阻变大，电流变小，亮度变暗。 ③使用注意事项 a、接线柱的连接：一上一下 思考与讨论：如图是滑动变阻器连入电路的示意图，请用笔标出电流通过滑动变阻器的部分。当滑片 P 向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪幅图？ b、要改变通过用电器的电流，应将滑动变阻器和该用电器串联。 c、根据电路图，将实物图中的各元件用导线连接起来。开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应在什么位置？为什么？ 滑片应移动到阻值最大处。避免在闭合开关瞬间，因电流过大对仪器造成损坏。 （3）旋钮型变阻器 日常生活中，我们经常用到的旋钮型变阻器，其原理与滑动变阻器相同，所不同的是由滑动变阻器的直线形变成了圆弧形。 思考与讨论：将旋钮型变阻器的 A、C 接线柱接入电路，要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪个方向转动？ 顺时针转动 实践活动 1.利用电池、灯座、铅笔芯和导线等制作调光灯。 2.用铅笔芯作为电阻，设计一个可改变电阻使灯泡亮度发生变化的电路。 3.写出整个实验设计与操作的步骤。 用导线依次连接电源、小灯泡和铅笔芯。使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，就能连续改变小灯泡的亮度。 认识电阻器和变阻器的定义、作用及符号，建立基础认知，明确二者区别。 了解敏感电阻的类型及应用，拓宽知识面，认识电阻与环境因素的关联。 观察结构，分析接线柱特点，理解工作原理，掌握构造与变阻机制的联系。 连接电路，移动滑片观察灯泡亮度变化，归纳电阻变化规律，强化对原理的理解和操作规范。 分析其原理和调节方法，对比滑动变阻器，巩固变阻本质的认知。 用铅笔芯制作调光灯，设计并操作实验，提升理论联系实际的能力。 课 堂 小 结 一、电阻器 1、定义：具有一定阻值的元件（电阻） 2、作用：控制电路中电流大小 3、元件符号： 二、变阻器 1、定义：可改变电阻值的电阻器 2、应用：调光器（调节灯泡亮度）、音量控制器（改变电流大小） 3、滑动变阻器 （1）结构：金属杆、滑片、接线柱、陶瓷圆筒、电阻丝（漆包合金丝） （2）原理：改变接入电路中电阻丝的有效长度，调节电阻大小 （3）使用注意事项 ①接线：一上一下 ②连接：与用电器串联 ③开关闭合前：滑片移至阻值最大处（保护电路） 板 书 设 计 作 业 设 计 （请老师按实际教学需求撰写） 教学反思 本节课通过生活实例导入，引导学生理解滑动变阻器的构造与原理，基本达成目标。学生对滑动变阻器的结构观察较细致，但在接线柱“一上一下”连接及滑片移动对电阻的影响上，理解存在混淆，需结合实物演示强化。敏感电阻的拓展内容激发了学生兴趣，但抽象应用讲解不足。课堂练习显示，学生对基础概念掌握较好，却对实际电路中变阻器的作用分析欠缺。下次课可增加电路连接实操，设计不同接线方式的对比实验，加深对变阻原理的理解，同时结合更多生活案例提升应用能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $