第2节 物质的导电性 第3课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

该初中科学课件聚焦变阻器（滑动变阻器、旋钮型变阻器）的构造、原理及使用，通过专业音响调音台调节音量的生活实例导入，引导学生思考调节原理，进而衔接电阻器定义、作用，再深入学习变阻器的应用、工作原理及使用注意事项，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以新课标核心素养为导向，科学观念上明确变阻器与定值电阻的区别及滑动变阻器工作原理，科学思维上通过探索活动（连接电路观察灯泡亮度随滑片移动的变化）和思考讨论（分析滑片移动对电阻、电流的影响）培养推理论证能力，探究实践上设计用铅笔芯制作调光灯的实践活动，结合科学·技术·社会·环境内容介绍敏感电阻在电子体温计、电子秤中的应用，联系生活实际。小结部分用表格清晰呈现滑片移动与有效长度、电阻、电流、亮度的关系，便于学生梳理知识。学生能在动手与思考中深化理解，教师可借助清晰的活动设计提升教学效率。

第2节 物质的导电性 （第3课时） 第3章 电路探秘 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 变阻器 知识目标 知道变阻器与定值电阻的区别；知道滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。 激发主动进行探究的意识；培养严谨的科学态度和协作精神。 通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 专业音响设备的调音台，可以改变各种音调的声音成分的响度，从而改变声音的品质。 调音台调节音量的原理是什么呢？ PART 01 变阻器 变阻器 01 1、电阻器 具有一定阻值的元件，也称为电阻。 （1）定义： （2）作用： 控制电路中的电流大小。 （3）元件符号： 各种电阻 电路图中的电阻 变阻器 01 由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。 2、变阻器 （1）变阻器的应用 调光器通过改变电阻，使通过灯泡的电流发生变化，以调节灯泡亮度。 手机上的音量控制器通过改变流过听筒中的电流大小来控制音量。 变阻器 01 电子体温计 电子秤 敏感电阻 热敏电阻 力敏电阻 光敏电阻 自动路灯 变阻器 01 敏感电阻 敏感电阻是指电阻值会因温度、光照、压力等环境因素的变化而变化的电阻器。其种类分别有热敏电阻、光敏电阻、气敏电阻、力敏电阻等。 敏感电阻在人们的生产和生活中有着广泛的应用。例如，光敏电阻器在光照下，其电阻值会迅速减小，因此可用于光的测量、光的控制和光电转换（将光的变化转换为电的变化）。力敏电阻是一种能将机械力转换为电信号的特殊元件，它的电阻值会随外力的大小改变而改变，常用于各种张力计、转矩计、加速度计及各种压力传感器中。电子秤中就有力敏电阻，它能把压力转换成电信号后显示在显示屏上。 变阻器 01 小明买的普通台灯不能调节亮暗，他想重新设计电路以实现亮暗调节。请从影响导体电阻大小因素的角度，帮忙想一个最简便的方法。 不能调节亮暗 能调节亮暗 改变电阻丝接入电路的有效长度。 变阻器 01 （2）滑动变阻器 ①结构 金属杆 滑片 铭牌 接线柱 陶瓷圆筒 电阻丝 （漆包合金丝） 支架 结构示意图 符号 变阻器 01 观察滑动变阻器的结构：哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？ 电阻不变，相当于定值电阻 电阻很小，相当于导线 变阻器 01 ②原理 实验室常用的滑动变阻器是很长的漆包合金丝缠绕在陶瓷圆筒上后，用改变滑片接入点的方法来改变接入电阻丝的长度，以达到调节电阻大小的目的。 变阻器 01 按图所示连接电路，左右移动滑动变阻器的滑动触头P，观察小灯泡的亮度如何变化，分析亮度变化的原因。 变阻器 01 滑片 图示 有效长度 电阻大小 电流变化 亮度变化 向右 向左 变短 变亮 变大 变小 变长 变暗 变小 变大 变阻器 01 ③使用注意事项 a、接线柱的连接： 一上一下 变阻器 01 如图是滑动变阻器连入电路的示意图，请用笔标出电流通过滑动变阻器的部分。当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪幅图？ 变阻器 01 b、要改变通过用电器的电流，应将滑动变阻器和该用电器 。 串联 c、根据电路图，将实物图中的各元件用导线连接起来。开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应在什么位置？为什么？ 滑片应移动到阻值最大处。避免在闭合开关瞬间，因电流过大对仪器造成损坏。 变阻器 01 （3）旋钮型变阻器 日常生活中，我们经常用到的旋钮型变阻器，其原理与滑动变阻器相同，所不同的是由滑动变阻器的直线形变成了圆弧形。 旋钮触片 电阻体 变阻器 01 将旋钮型变阻器的A、C接线柱接入电路，要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪个方向转动？ 顺时针转动 变阻器 01 1.利用电池、灯座、铅笔芯和导线等制作调光灯。 2.用笔芯作为电阻，设计一个可改变电阻使灯泡亮度发生变化的电路。 3.写出整个实验设计与操作的步骤。 用导线依次连接电源、小灯泡和铅笔芯。使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，就能连续改变小灯泡的亮度。 课堂小结 课堂练习 【典例1】下列关于滑动变阻器(如图)构造的说法正确的是( ) A．线圈是用铜丝或铝丝制成的金属棒滑片 B．金属棒、滑片、瓷筒都是导体 C．滑片与线圈之间是绝缘的 D．瓷筒与线圈之间是绝缘的 【解析】 A.线圈是用电阻率较大的合金线制成的，故A错误； B.瓷筒是绝缘体，故B错误； C.滑片与线圈之间是导电的，否则无法改变电阻，故C错误； D.瓷筒与线圈之间是绝缘的，因为陶瓷是绝缘体，故D正确。 D 课堂练习 【典例2】如图是小明按设计连接的铅笔芯变阻器电路，将导线a 固定在铅笔芯一端，闭合开关后，把导线b沿铅笔芯向右移动，灯泡变亮。他设计的电路图是( ) 【解析】由题意知，铅笔芯变阻器控制灯泡的亮度，所以两者应串联在电路中，导线b沿铅笔芯向右移动，灯泡变亮，说明其连入电路的长度减小。 B A． B． C． D． 课堂练习 【典例3】将如图乙所示的旋钮式变阻器接入到如图甲所示电路的MN之间，能起到调节灯泡亮度的作用。若要使灯泡逐渐变亮，下列连接及操作方式可行的是（　　） A．M、N分别连接X、Y，顺时针滑动触片 B．M、N分别连接X、Y，逆时针滑动触片 C．M、N分别连接X、Z，顺时针滑动触片 D．M、N分别连接Y、Z，逆时针滑动触片 【解析】AB．M、N分别连接X、Y，顺时针滑动触片，使其接入电路的电阻增大；逆时针滑动触片，使其接入电路的电阻减小，故A错误，B正确； CD．M、N分别连接X、Z，变阻器整个电阻接入电路中，顺时针或逆时针滑动触片，变阻器连入电路的电阻不变，故CD不符合题意。 B 第2节 物质的导电性 （第3课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $