3.1气压带风带的移动第三课时 课件-2025-2026学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一

该高中地理课件聚焦气压带风带季节移动与季风环流，从理想假设（地表均一、地球自转公转）逐步过渡到实际海陆分布，构建从气压带移动规律到大气活动中心再到季风环流的知识支架，帮助学生理解地理过程的演变逻辑。 其亮点在于通过假设条件递进分析和表格对比（如东亚与南亚季风的成因、风向、性质），培养综合思维，结合撒哈拉沙漠与长江中下游平原的景观差异案例，强化区域认知。采用图表结合与课堂练习巩固，学生能系统掌握知识，教师可直接利用资料中的小结与练习提升教学效率。

气压带、风带的形成与移动 3.1 课程标准:运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 02 气压带风带的形成与分布 01 大气的水平运动 学习目标 1.结合图表资料，分析气压带、风带对气候的影响(综合思维) 2.结合具体地域的气候资料，说明世界主要气候的成因、分布和特征(区域认知) 3.利用生活实例观察自然景观，分析气候对自然景观的影响(地理实践力) 03 气压带风带的季节移动与季风环流 三、气压带、风带季节移动与季风环流 假设条件三： 地表均一 （无海拔高低、海陆之分） 地球自转 （有地转偏向力） 地球公转（太阳直射移动）   思考：气压带和风带的季节移动的原因是？有何规律？ （一）气压带风带季节移动： 三、气压带、风带季节移动与季风环流 原因： 规律： 直射点北移：　　　向北移动 直射点南移：　 向南移动 在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置夏季偏北，冬季偏南。 （一）气压带风带季节移动： 太阳直射点的季节性移动 移动范围：大约移动5个纬度。 读“某季节不同纬度理想状况下气压带风带分布示意图”，回答下题。 1．图示表示季节是（    ） A．北半球春季 B．北半球夏季 C．北半球秋季 D．北半球冬季 课堂练习 做题技巧：看单一气压带 eg:赤道低压带， 在赤道北侧，则为夏至日; 在赤道南侧，则为冬至日 下图为某季节某半球近地面部分气压带风带分布模式图。 2．图示表示的季节和半球是（    ） A．夏季、北半球 B．夏季、南半球 C．冬季、北半球 D．冬季、南半球 3．图中a风带的盛行风向是（    ） A．东南风 B．西北风 C．东北风 D．西南风 课堂练习 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 假设条件四： 地表不均一 （存在海陆分布和地形起伏） ②地球自转 （有地转偏向力） ③地球公转（太阳直射移动） 海陆分布：陆地面积广，且海陆相间分布，海陆热力差异显著。 读图，描述全球海陆分布情况 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。 夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。 海陆热力性质差异影响海陆的气压分布： 海洋升温慢 （冷高压） 白天 陆地升温快 （热低压） 大气从海洋向陆地运动，形成海风。 海风 注：白天类比夏季，夜晚类比冬季 海洋降温慢 （热低压） 陆地降温快 （冷高压） 陆风 夜晚 大气从陆地向海洋运动，形成陆风。 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。 夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。 海陆热力性质差异影响海陆的气压分布： 影响：气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 阿留申低压 冰岛低压 地 低 气 副 极 压 带 1月北半球副极地低气压带南移，被大陆上的高气压切断，尤以亚洲高压（又称蒙古—西伯利亚高压）势力最强，低压带只保留在海洋上 蒙古-西伯利亚高压 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 1月份 印度低压 夏威夷高压 亚速尔高压 带高气 副热 压带 7月北半球副热带高气压带北移，被大陆上的低气压切断，其中亚洲低压（又称印度低压）势力最强，高压带只保留在海洋上 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 7月份 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心： 南半球：气压带基本上呈带状分布。 南半球陆地面积小，地表性质较均一 时间 温度 气压 被切断气压带 北太平洋 亚洲大陆 北大西洋 1月 7月 ①分布： 蒙古-西伯利亚高压（亚洲高压） 印度低压（亚洲低压） 陆低海高 陆高海低 陆高 海低 陆低 海高 副极地低压带 副热带高压带 阿留申低压 夏威夷高压 冰岛低压 亚速尔高压 ②成因： 海陆热力性质差异 北半球——呈块状分布 南半球——呈带状分布 （陆地面积大，海陆热力差异大） （海洋面积占优势，海陆热力差异较小） 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （二）气压带风带季节移动与大气活动中心（小结）： 季风 0° 东亚 季风区 南亚 季风区 ——大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象 我国东部、朝鲜半岛、日本、俄罗斯太平洋沿岸等 印度半岛、中南半岛、菲律宾、我国海南岛及西南地区 亚洲东部位于世界上最大的大陆欧亚大陆东部，而且面向世界上最大的海洋——太平洋，南濒印度洋，海陆热力性质差异巨大。季风最为显著 成因： ①海陆热力性质差异 ②气压带、风带的季节移动 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： A B 西北 季风 东北季风 赤道低气压 1月份 冬季，强大的亚洲高压与北太平洋副极地低压和赤道低压之间（海陆热力性质差异），形成势力强大、干燥寒冷、范围很广的冬季风（西北季风、东北季风）。 请画出A、B的风向 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： C D 西南季风 东南季风 东南信风 7月份 亚洲东部季风环流最为典型 夏季，东亚地区受海陆热力性质差异形成东南季风； 南亚地区受气压带、风带的季节移动，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的影响下向右偏转而形成西南季风 请画出C、D的风向 赤道低气压带 副热带高气压带 副热带高气压带 东北信风 东南信风 南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力由南半球左偏变为北半球右偏，因此最终右偏成为西南季风。 D 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 思考：西南季风成因 4.下列有关上图所示月份和A气压中心的说法正确的是(　　) A．7月份，亚洲低压 B．1月份，亚洲高压 C．7月份，亚洲高压 D．1月份，亚洲低压 5.A风形成的原因是(　　 ) A. 气压带、风带位置的季节移动 B. 海陆热力性质的差异 C. 受信风带的控制 D. 受副热带高气压控制 课堂练习 冬季：陆地→海洋 性质：寒冷/温暖，干燥 夏季：海洋→陆地 性质：温暖，湿润 问题：推测夏季和冬季风的性质（温度湿度）。 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 东亚季风 季风风向 季风性质 季风成因 夏季风 东南季风 高温多雨 海陆热力性质差异 冬季风 西北季风 寒冷干燥 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 南亚季风 季风风向 季风性质 季风成因 夏季风 西南季风 高温多雨 气压带、风带的季节移动 冬季风 东北季风 温和干燥 海陆热力性质差异 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 下图为夏季某日我国沿海地区海平面气压形势图。据此完成2-3题。 6．图中高压中心（     ） A．被陆地低压中心切断而形成 B．被陆地高压中心切断而形成 C．被海洋高压中心切断而形成 D．被海洋低压中心切断而形成 7．图中高压中心夏季异常偏强的年份，我国易出现（     ） A．南涝北旱 B．南旱北涝 C．南旱北旱 D．南涝北涝 课堂练习 拓展 回归线上的景观差异 回归线上的“绿洲” 荒漠 荒漠 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 拓展 长江中下游平原 主要受季风环流影响——夏季高温多雨，冬季低温少雨，形成了森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。 撒哈拉沙漠 常年受副热带高气压带的影响，降水稀少，形成沙漠景观 01 02 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流： 季风 类型 东亚季风 南亚季风 冬季 夏季 冬季 夏季 风向 成因 性质 主要 分布区 我国东部、朝鲜半岛 日本、俄罗斯太平洋沿岸 中南半岛、印度半岛 我国云南南部和海南岛 对农业的影响 有利： 不利： 不利： 西北风 东南风 东北风 西南风 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 气压带、风带的季节移动 寒冷干燥 炎热湿润 温和干燥 炎热湿润 雨热同期 低温、旱涝 旱涝 三、气压带、风带季节移动与季风环流 （三）季风环流（小结）： 全球气压状况 = 太阳辐射 + 自转 + 公转 + 海陆分布 + 下垫面因素 只考虑太阳辐射 地转偏向力影响 太阳直射点移动 海陆分布、地形起伏影响 理想状态（理论上） 实际情况 气压带、风带的形成与移动 课堂总结 读“北半球某月份部分地区海平面等压线分布图”。 8.图中AB两地形成不同高低气压中心的根本原因是(　　 ) A. 气压带风带的季节移动 B. 海陆热力性质差异 C. 大气受热过程 D. 热力环流 9.图中A气压中心名称(　　 ) A. 夏威夷高压 B. 印度低压 C. 亚洲高压 D. 冰岛低压 10.此时被A气压中心切断的气压带是(　　 ) A. 副极地低气压带 B. 副热带高气压带 C. 赤道低气压带 D. 极地高气压带 11.受A气压中心的影响C点盛行风向是(　　 ) A. 东北风 B. 西南风 C. 西北风 D. 东南风 课堂练习 $