第2章 声音与环境 本章培优方案-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

本章培 已重点图片在线 重点图片 对应物理知识 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩 内，逐渐抽出其中的空气，听到罩 内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不 见铃声。这表明声音的传播需要 ① ,② 不能传声 手指轻敲桌面，耳朵贴在桌子上 能听到敲击声，说明③ 能传声 用手拔动钢尺，发出的声音是由 ④ 的振动产生的。改变 钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动 的快慢会改变，钢尺振动越快，其 音调越⑤ 用悬挂着的乒乓球接触正在发声 的音又，乒乓球会被弹开，说明发 声的物体在⑥ ；音叉发 声的响度越大，乒乓球被弹开的 幅度也越大，说明物体的⑦ 越大，其响度也越大 医生用B超检查胎儿的发育情 况，利用了声音能传递⑧ ;医生用超声波击碎病人体 内的结石，利用了声音能传递 ⑨ 控制噪声可从三个方面着手：防 止噪声的产生、阻断噪声的传播、 防止噪声进入人耳。禁止鸣笛属 于⑩ 已易错易混赏析 易错易混 类型① 误认为只要物体振动，我们 就能听到声音 【例1】关于声音的产生，下列说法正确的 是 () A.正在发声的物体一定在振动 B.只要物体振动，我们就能听到声音 32 /八年级物理HY版 优方案 C.物体有时不振动，也能发出声音 D.物体的振动停止后，还会发出响度逐渐 减小的声音 【解题点拨】声音是由物体的振动产生的， 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发 声也停止，但声音的传播还在继续；物体振动 一定能够发出声音，但发出的声音不一定能被 人听到（如超声、次声等）。 类型②混淆声音的音调和响度 【例2】男低音歌手放声歌唱，女高音歌手 轻声伴唱，下列说法正确的是 () A.男歌手响度大，女歌手音调高 B.男歌手响度大，女歌手音调低 C.男歌手音调高，女歌手响度大 D.男歌手音调低，女歌手响度大 【解题点拔】响度是指声音的强弱，它与声 源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越 大；音调是指声音的高低，它与发声体振动的 频率有关，频率越高，音调越高。 类型③不能正确理解控制噪声的有 效方法 【例3】跨学科实践·关于社区噪声污染 控制的建议为减少广场舞给周边居民的生活 造成的干扰，下列措施合理、有效的是() A.调节音响的音量，使声音的音调不要 太高 B.居民关闭门窗，以在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪 声的传播 D.晚上八点半以后禁止跳广场舞，以防止 噪声的产生 【解题点拔】调节音响的音量，能改变声音 的响度，不能改变声音的音调；关闭门窗可阻 断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声； 安装噪声监测装置，只能监测噪声的大小，不 能减弱噪声；晚上八点半以后禁止跳广场舞， 可防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声。 参考答案0【例1】A【例2】A【例3】D 易镯辩析 判断下列说法是否正确，正确的打“/”， 错误的打“×”。 (1)一切发声的物体都在振动。( ) (2)声音在真空中的传播速度为340m/s。 () (3)要区分回声和原声，人离障碍物的距 离至少为17m。 () (4)物体振动的幅度越大，声音的音调越 高。 () (5)乐器发出的声音一定是乐音。( ) (6)医生利用B超检查身体，利用的是声 波可以传递信息。 A层基础训练 =0 1.（2025上饶万年期末)物理课堂上，老师正在 讲解例题，老师发出的声音是由声带 产生的。同学们通过听课，学习解题 思路，这说明声音可以传递 2.华阴老腔是陕西特色的民间艺术，表演者演 唱时声音响亮，远处的观众也能听清。“响 亮”描述的是声音的 大。现场 观众听到的声音是以 为介质 传人人耳的。 3.（2025景德镇期末）许多男生在“变声期”往 往感觉自己声音“变粗”了，这里的“变粗”指 的是声音的 变了；同学们都说 小红和小兰说话声音很像，主要是指她们说 话时声音的 很像。 4.为了使教室内的学生上课免受环境噪声干 扰，下列方法最有效、合理的是 A.老师讲话时声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测器 5.下列有关声音的特性的说法，正确的是() A.图甲中敲击鼓面时，改变力的大小可以改 变声音的响度 B.图乙中用相同大小的力敲击装有不同水 量的瓶子，瓶子发出声音的音调相同 C.图丙中平行于试管口吹气时，改变试管中 的水量可以改变声音的音色 D.图丁中拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度 越长，发出声音的音调越高 6.(多选)图1是居民小区噪声监测器，显示环 境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正 在用手机上的一个调音软件播放音叉256、 512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴音。 下列说法正确的是 ( 钢琴调音大师 55.5分贝 共创车家生态区 25651210242048 播放 图1 图2 A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.2048Hz的音属于次声波 D.256Hz的音和2048Hz的音比较， 256Hz的音音调更低 B层提升训练 1.(2024一2025萍乡期中）小明在使用小提琴 前，常常旋动琴弦轴调动琴弦的松紧，这样 做的目的是改变声音的 ;汽车 上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能 发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用 了声音可以传递 (选填“能量” 或“信息”)。 上册第二章 2.噪声已经成为严重污染源，极大阻碍了人们 生活质量的提高，防止噪声危害已成为日常 课题。轻手轻脚过楼道是在 减弱噪声，用空心砖砌墙是在 减弱噪声。 3.回归教材（2025泸州)“风声雨声读书声声 声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个 重要窗口。以下关于声现象的说法正确的 是 丙 A.图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出， 听到的闹铃声逐渐变小 B.图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸 出长度越长，塑料尺发出声音的音调越高 C.图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是 为了在传播过程中减弱噪声 D.图丁：用B超检查身体，主要利用了声音 能传递能量 4.如图甲所示，在空气均匀且温度处处相同的 室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个 相同设置的声音监测器在距小明不同距离 的位置监测，得到如图乙所示的波形图。以 下说法正确的是 ) 监测监测 监测器A 监测器B 器A器B 波形图 波形图 甲 乙 A.监测器A距离小明较远，频率较低 B.监测器A距离小明较远，响度减小 C.监测器B距离小明较远，音色改变 D.监测器B距离小明较远，声速改变 5.(多选)某学校九年级三班在教室举办了一场 庆元旦文艺晚会。下列解释正确的是() A.某同学弹奏吉他时，不断改变手指按压弦 的位置，其目的是改变发声的音调 34 八年级物理HY版 B.表演中的女高音和男低音指的是两者发 声的响度不同 C.某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声 音是由物体振动产生的 D.在教室中唱歌的声音比在教室外唱歌的 声音洪亮，是由于教室中有回声 6.小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音 性能，做了如下的探究。 .1 手机2 乙 (1)小明分别用两种材料做了图甲所示的隔 音盒，他的错误之处是 (2)改正错误后，小明在安静的环境中，用手 机1播放80dB的声音，将手机1先后置于 两个隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不 同距离的位置测量接收到的声音，如图乙所 示，得出下表中的数据，表格A处应填写 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 入 2 3 A/dB 54.349.146.661.755.853.4 (3)比较数据，得出 材料的 隔音性能更好。 (4)小明认为人耳可以替代手机2进行探究， 并提出如下两种方案，最佳的是 (填字母)。 A.人在距隔音盒一定距离处，比较先后听到 手机1在两种隔音盒里发出声音的大小 B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发 出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 (5)小明发现上录播课时，为了防止录播室 外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用 了隔音材料，这是在 减 弱噪声。声音在2s内传播的路程s2=v声t=340m/s×2s= 680m 由题意可知，A位置离崖雀壁的距离s=之(s十s)= 2×(20m+680m)=350m 10.(1)松紧程度(2)粗细长度和松紧程度细 (3)C(4)松开中指当粗细和松紧程度相同时，弦 越长，音调越低 2.4让声音为人类服务 课内基础闯关 1.D2.超声波能量 3.B4.A5.声源处响度6.A 习课外拓展提高 1.能量信息2.噪声传播过程中 3.声源处信息4.甲丁 5.D6.D7.C 8.A【解析】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。在摩托车 上安装消音器，是在声源处减弱噪声，A符合题意。 工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，B不符合 题意。在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪 声，C不符合题意。上课时关闭教室门窗，是在传播 过程中减弱噪声，D不符合题意。 核心素养提升 D【解析】由题意可知，声速一定时，时间越长通过的 路程越远。因为0.30s>0.18s>0.15s>0.14s,所 以sA=SE>sc>sD>SB,故D符合题意。 本章培优方案 ®重点图片在线 ①介质②真空③固体④钢尺⑤高⑥振动 ⑦振幅⑧信息 ⑨能量⑩防止噪声的产生 易错易混赏析 易错辨析(1)√(2)×(3)√(4)×(5)× (6)/ ②A层基础训练 1.振动信息2.响度空气3.音调音色 4.C5.A6.AD ®B层提升训练 1.音调信息 2.声源处传播过程中 3.A 4.B 5.ACD 6.(1)厚度不同(2)响度(3)聚酯棉(4)B(5)传 播过程中 【解析】(1)根据控制变量法可知，在探究隔音效果与 材料种类的关系时，应控制材料厚度相同，图甲中两 个隔音盒的厚度不同。(2)表格A处的单位是分贝， 属于响度的单位，应填写响度。(3)比较数据可知，距 离相同时，聚酯棉制成的隔音盒外听到的响度比海绵 制成的隔音盒外听到的响度小，由此可得出聚酯棉材 料的隔音性能更好。(4)人耳感受声音响度的大小并 不十分准确，故A不符合题意。人边听声音边后退， 直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音 盒的距离，距离越远，表明材料的隔音性能越差，这种 方法能较准确地比较材料的隔音性能，故B符合题 意。(5)隔音材料可以减弱噪声的传播，这是在传播 过程中减弱噪声。 第三章 光和眼睛 3.1光的传播与色散 多课内基础闯关 1.B2.A 3.光沿直线传播圆形 4.A5.1.44×101长度6.C7.色散绿 ②课外拓展提高 1.3×105小于2.直线传播暗大3.绿白 4.变长小于 5.C6.D7.A 多核心素养提升 直线传播不能减小【解析】由题图乙可知，在两 侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的直线传播。将 此防窥膜贴在手机屏幕上，由于屏幕正上方在可视范 围内，所以不能防止正上方的窥视。为了让防窥效果 更好（可视范围减小），可以适当地减小超细百叶窗的 间距。 3.2 光的反射定律 第1课时 光的反射现象和反射定律 ©课内基础闯关 1.C2.D 3.120°40°4.30°可逆5.A6.AC )课外拓展提高 1.减小靠近90°2.60°减小3.D4.C 5.(1)垂直三角板（或量角器）(2)存在同一平面 (3)入射角使结论具有普遍性(4)OA可逆的 ②核心素养提升 CD【解析】垂直镜面的是法线，射向镜面的光线为入 射光线，入射光线与法线的夹角是入射角，由图甲知， AO为入射光线，∠i是入射角，故A错误。当图甲中 入射光线AO绕O点逆时针转动时，入射角变大，此 时反射角也变大，所以反射光线绕O点顺时针转动， 故B错误。由表中数据可知，反射角等于入射角，故C 正确。当太阳光与水平面的夹角为60°时，反射光线 与水平面垂直，则人射光线与平面能的夹角为× [180°一(60°+90)]=15°，所以平面镜与水平面的夹 角为15°十60°=75°，故D正确。 上册参考答案 159