第1章 走进物理世界 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

八年级物理HY版上册 第一章 学业质量自我评价 (考试时间：85分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.(2024一2025新余期中)要想学好物理，就要注意 和 ,这是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 2.锻炼身体有益健康。王爷爷每天慢跑40min,合 $。空气 的质量与人们的生活息息相关，空气污染物PM2.5是指直径小于或等于 2.5m的颗粒物，2.5μm= m,保护环境，人人有责。 3.物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少，如用刻度尺测量长 度。请你写出另一种测量工具及其所测物理量的名称。测量工具： 。物理量名称： 4.小明同学用一把刻度尺测量某课外书的长度，4次测量结果分别为： 18.30cm、18.32cm、18.10cm、18.33cm。小明使用的刻度尺的分度值是 cm,你认为该书的长度最接近 cm。 5.如图所示的是某病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺的比对情况， 该病毒的实际宽度为 m。重症室的医护人员使用普通一 次性医用口罩 (选填“能”或“不能”)有效遮挡该病毒。（已知 普通一次性医用口罩的孔径为3.0×10-6m) 圆环 铅笔 中pWm 0cm 1 234 第5题图 第6题图 6.将薄厚均匀的纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上n圈，纸带的内径为D1,外径 为D2,如图甲所示，纸带的厚度为 (用题中给出的字母表 示)。如图乙所示，停表的示数为 s。 7.科学探究一般包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处 理信息、分析与论证、评估与反思等几个环节。体育课掷铅球活动中，有同 学认为铅球应该是用铅制成的，也有同学认为铅球可能是用铁制成的。于 是同学们从实验室借来磁铁，用磁铁吸一下铅球，看能否相吸。“有同学认 为铅球可能是用铁制成的”属于科学探究中的 。“用磁 铁吸一下铅球”属于科学探究中的 8.某同学测得自己脉搏每分钟跳动75次，由此，他计算出自己脉搏每次跳动 的时间是 s。回家乘电梯上楼时，他用脉搏作为计时工具，测得 从楼底到自己家楼层时脉搏跳动60次，那么，该同学乘电梯所用的时间大 约为 129 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.(2024一2025乐平期中)体育中考的改革全面提高了学生的身体素质和机 能。参加体育中考测试的小明，下列最可能的是 () A.1000m跑步用时4min B.立定跳远的成绩为10m C.1s内跳绳100次 D.投掷实心球的成绩为40m 10.小明利用课余时间制作了一只蜻蜓标本。如图所示的是小明测量蜻蜓标 本长度时的情景。下列说法正确的是 A.小明应该多次测量取平均值来消除测量误差 B.只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差 C.小明使用的刻度尺的分度值为1mm D.该蜻蜓标本的长度为5.5cm 20 2-20 10 -10 甲 第10题图 第11题图 11.如图所示，用甲、乙两个量简来测量等质量煤油的体积，某同学的读数分别 是13.6mL和13.7mL。下列分析正确的是 ( A.甲量筒的分度值是1mL B.两次读数不同是因为煤油体积不同 C.两个量筒的分度值不同，不影响误差大小 D.乙量筒的分度值小，因此精确度更高 12.用毫米刻度尺对一个工件进行下列四次测量，其中测量方法和读数都正确 的是 0cm123 0cm12 34 hulhnlhnihnilalhwdo之l btwwwwwv A.3.81cm B.3.68cm 0cm12 3 4 0cm123 4 hltalhaltlhtalhutll butwwwwwwv C.3.80cm D.3.8 cm 13.在测量物体的长度时，会造成测量误差的是 A.使用刻度尺的分度值不一样 B.刻度尺未紧贴被测物体 C.尺子未沿被测物体的长度放置D.对分度值下一位的估读不一样 14.用分度值为1mm的刻度尺直接测一张薄纸的厚度是测不出来的，这时可 将许多相同的薄纸紧密叠加在一起，使之有足够的厚度，再用刻度尺测出 总厚度，就可以间接测出一张纸的厚度。下列物理量的测量方法与这一方 法相同的是 () A.测一条曲线的长度 B.测一枚硬币的厚度 C.测圆锥的高度 D.测细铜丝的直径 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.步行不仅是一种简易的健身运动，还能方便地对一些长度进行估测。 (1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。 为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法。 (2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端，共走了 84步，则教学楼的长度是多少米？ 16.根据医学研究，通常人站立时的身高约是脚长的7倍。警方在案发现场发 现了犯罪嫌疑人的鞋印，并测出鞋印的长度为25.44cm。(假设鞋印长等 于脚长) (1)警方所用刻度尺的分度值是多少毫米？ (2)犯罪嫌疑人的身高是多少厘米？（结果保留整数） 130 17.学习了长度测量知识后，小明进行了以下两次测量。请你通过计算得出测 量结果。 (1)用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm,北京至郑州铁路线长 6.95cm。长江实际长度为6300km,则北京至郑州实际铁路长为多少 千米？ (2)用直径为80cm的铁环，绕操场滚动一周。若铁环刚好滚动80圈，则 操场的周长是多少米？（π取3.14，结果保留整数） 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分】 18.(2024一2025赣州于都期中)亲爱的同学，请你应用所学物理知识解答下 列问题： AB 50 10 45 C40 9101112cm 10cm111213141516 30 甲 岁 (1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是 cm,读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”),该物体的长度 是 cm。 (2)玉华同学将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕25圈，如图乙所示， 131 所测金属丝的直径是 cm;如果测量时金属丝缠绕得不紧密， 将导致测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)图丙所示的是用秒表记录玉婷同学跑1000的成绩，她的成绩是 min S。 19.小德同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： ①测出整本物理课本的厚度，记为L; ②选用测量范围和分度值都合适的刻度尺； ③翻看物理课本最后一页的页码，记为n; ④用上表示物理课本内每张纸的厚度，记为d. 72 (1)上述步骤中错误的是①和 ,应改为去掉封皮后测出整本物 理课本的厚度，则一张纸的厚度的表达式是d= (用题中字母 表示)。 (2)改正实验步骤后，正确的实验步骤应该为 (填序号， 2分)。 (3)下面是小德同学用分度值为1mm的学生用刻度尺准备进行实验时， 设计的数据记录表格。请将两条横线上的内容填写完整。 实验 纸的 纸张的总厚 一张纸的 /mm 次序 张数 度/ 厚度/mm 1 2 3 (4)在进行步骤①时，若没有将课本压紧，则测量结果 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)。 20.原创题【探究名称】探究布料的吸水能力与什么因素有关。 【问题】暑假里，小明自己动手洗衣服，晾干时，发现速干短袖的滴水现象比 棉短袖的更明显。据此，小明猜想：布料的吸水能力可能与 有关。 【证据】为了验证自己的猜想，小明设计了如下方案：在三个形状和大小相 同的烧杯中倒入 相同的水，再将三块质量相同、材 料不同的布料分别放入三个烧杯中让水浸透，最后将三块布料分别取出， 观察到的现象如表一所示。 表一 布料种类 速干布 麻布 棉布 成分 锦纶78%氨纶22% 麻100% 棉100% 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布料所含水量 最少 较多 最多 【解释】 (1)实验中通过比较 来判断布料吸水能力强弱。 (2)分析表一中实验数据，可以得出的结论是：布料的吸水能力和 有关， 的吸水能力最强。 【交流】 (1)若还要探究布料的吸水能力跟布料质量的关系，则实验中应该控制 不变。 (2)小明和同学要为篮球队设计一套夏季队服，细心的小明又对比了三种 布料的弹性、体感和透气性，结果如表二所示，综合考虑，选用 来制作会更舒适。 表二 布料种类 速千布 麻布 棉布 体感 冷感 正常 暖感 弹性较大，透气性极 透气性极佳，易褶 透气性好，排湿性 特点 佳，干得快，耐磨 皱，不耐磨 差，不易速干 21.小明和小亮同学在探究“影响摆球摆动时间的因素”的实验时，选择的实验 器材有：大小相同的铁球和铜球各一个、铁架合。 连续摆 实验次序 摆线长度/m 摆球种类 摆动幅度/cm 摆动时间/s 动次数 1 1.0 铁球 10 30 60 2 1.0 铜球 10 30 60 3 1.0 铁球 20 30 60 4 0.5 铜球 10 30 42 5 0.5 铜球 0 30 42 (1)为了完成实验，还需要的测量器材是 和 (2)两人相互合作实验并记录数据如上表所示。分析比较第1次和第2次 实验，可得出初步结论：摆球摆动的周期与摆球的轻重 (选填 “有关”或“无关”)。 (3)分析比较第 两次实验，可得出初步结论：当摆球的轻重和 相同时，摆球的摆动时间与摆线的长度 (选填“有关”或“无关”)。 (4)本次实验运用的研究方法叫做 132第一章学业质量自我评价 1.观察实验2.2.4×1032.5×10 3.量筒体积（合理即可）4.0.118.32 5.8×108不能6 D2-D192 2n 7.猜想与假设获取与处理信息8.0.848 9.A10.C11.D12.C13.AD 14.BD【解析】一张纸的厚度、一枚硬币的厚度、细铜丝 的直径都非常小，不宜直接测量，可测出多个相同物 理量的总和，然后求平均值，达到减小误差的目的， B、D正确。 15.解：(1)用卷尺测出沿直线走10步的长度，再除以10 即得步距。（合理即可，3分） (2)教学楼的长度s=84×0.5m=42m(4分) 16.解：(1)鞋印的长度为25.44cm=254.4mm,所以刻 度尺的分度值是1mm。(3分) (2)犯罪嫌疑人的身高为25.44cm×7≈178cm (4分) 17.解：(1)根据题意可知，长江的实际长度与地图上长 江的长度之比 n=整-6300lk-5300X10cm-10r02分) s围63.00cm 63.00cm 所以实际铁路长5铁膳=ns地图'=107义6.95cm= 695km(2分) (2)铁环的周长 C=πD=3.14×0.8m=2.512m(2分) 操场的周长s=n'C=80×2.512m≈201m(2分) 18.(1)0.1B2.70(2)0.20偏大(3)320 2L 19.(1)④ n (2)②①③④(3)mm纸张的平均 厚度(4)偏大 【解析】(1)步骤④中把纸的张数和页数混淆了，应改 为用头表示物理课本内每张纸的厚度，记为d。 (2)改正后正确的测量步骤应为②①③④。(3)每张 纸的厚度等于总厚度除以张数，还需要多次测量求 平均值，以减小误差，故表格第一行的两条横线上应 分别填写“mm”和“纸张的平均厚度”。(4)在进行步 骤①时，若没有将课本压紧，厚度增加，则测量结果 偏大。 20.【问题】布料种类【证据】体积（或质量）【解释】 (1)杯中所剩水量(2)布料种类棉布【交流】 (1)布料种类(2)速干布 21.(1)刻度尺秒表(2)无关(3)2、4摆动幅度 有关(4)控制变量法 第二章学业质量自我评价 1.信息振动2.音调空气 3.次声波能量4.音调音色 5.响度音色6.空气柱向上推 7.音色声源8.32040m/s 9.C10.D11.C12.A 13.AB【解析】a表示声音在介质中的传播速度会随温 度的升高而增大，声音在空气中的传播速度与温度 的关系可能符合图像中的a,故A正确。在室温下， 声音在蒸馏水中的传播速度为1497m/s,在海水中 的传播速度为1531m/s,声音在海水中比在蒸馏水 中传播得快，故B正确。由口=广可得，声音在软木 和铁棒中各传播10分钟，经过的路程之比*= 5扶棒 v软木t_500m/s×600s5 0喉#t5200m/s×600s-52,故C错误。声音在 固体中传播的速度一般大于在液体中传播的速度， 但不是绝对大于，比如表格里明确可以看到声音在 软木中的传播速度比在煤油、海水、蒸馏水中慢，故 D错误。 14.CD【解析】用大小不同的力敲击鼓面时，纸屑跳动 的幅度不同，听到鼓声的响度不同，说明响度跟振幅 有关，A错误。乒乓球被正在发声的音叉弹起，说明 声音是由物体的振动产生的，此实验可以探究声音 的产生条件，B错误。道路两旁安装的隔音墙可以阻 断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，C正 确。用力吹一根细管，并将它不断剪短，细管内空气 柱的长度变短，空气柱振动的频率变高，声音的音调 变高，D正确。 15.解：(1)云层距离地面的高度 1 1 h:=20室4=2×340m/sX16s=2720m(3分) (2)声音在云层中传播的时间 t2=18s-16s=2s 云层的厚度 1 1 h,=20装t2=2X1000m/sX2s=1000m(4分） 16.解：(1)岸上仪器接收到海啸发出的次声波所需的 时间 4=告--0e分剂 (2)渔船离鱼群的距离 5,=2t:=2X1500m/sX6s=4500m(3分) 1 1 (3)不能。因为太空是真空环境，月球上也没有空 气，真空不能传声。(2分) 17.解：(1)声音传播的路程s商=声t=340m/s×4s= 1360m(1分) 若汽车不动，鸣笛时汽车和山崖间的距离一2一 1 169 上册参考答案