第1章 走进物理世界 本章培优方案-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

参考答案 第一章 走进物理世界 阶段训练（一） 1.热实验或实践 1.1神奇的物理学 2.m减小误差 课内基础闯关 3.3.20.05小一些 1.力热2.D3.B4.D5.D 4.0.1A5.25(5.23~5.27) 6.伽利略牛顿7.A8.C 5.10偏大从水中取出奖牌时会带走少量的水，从而 课外拓展提高 使量筒中倒出水的体积比奖牌的体积大 1.规律提出问题2.观察实验3.声光电 6.C7.A8.C9.A10.D11.A12.ACD 4.哥白尼伽利略 13.(1)误差不可以(2)丁可以(3)分度值 5.D 6.A 7.BCD (4)丙没有估读值（或没有估读到分度值的下一 ©核心素养提升 位)18.41 热声力电光 14.(1)5.078.5(2)18.01413(3)6.0471 (4)1884 1.2测量长度和时间 【解析】(1)由图甲可知，刻度尺的分度值是1cm,瓶 罗课内基础闯关 子的直径为10.0cm,则半径为5.0cm:根据S=πr2 1.B2.C3.B4.B 可得，瓶子的底面积S=3.14×(5.0cm)2= 5.1mm15.5mm6.C 78.5cm。(2)由图乙可知，瓶内水的高度h1= 7.210min8.D 18.0cm,则瓶内水的体积V1=Sh,=78.5cm2× )课外拓展提高 18.0cm=1413cm3。(3)由图丙可知，水面到瓶底 1.110B7.45(7.44~7.46)cm7.4cm0.04cm 的距离h2=30.0cm一24.0cm=6.0cm,则瓶中水 2.1cm5.0偏小 面上方空出部分的体积V2=Sh2=78.5cm2× 3.25.55cm25.45cm 6.0cm=471cm。(4)瓶子的容积等于水的体积加 4.A5.B6.B 上水面上方空出部分的体积，即V题=V+V2= 核心素养提升 1413cm3+471cm3=1884cm3。 1c不能【解析】由题中数据可知，测量结果的单位 1.4尝试科学探究 为m,小数点后有三位小数，则分度值为1cm;由题意可 ②课内基础闯关 知，列车车厢的宽度1=3.500m,大于12=3.480m,故新 1.摆长摆球的质量 式列车车厢不能通过该隧道。 2.C3.A4.C5.D 1.3长度和时间测量的应用 ®课外拓展提高 )课内基础闯关 1.等时越慢2.②④ 1.25.10(25.0825.12)1.757 3.A4.B5.D 2.C3.乙60甲丙4.C5.B6.C 核心素养提升 ②课外拓展提高 D B C 1.1.14(1.121.16)替代 本章培优方案 2.小偏小3.20偏小 D重点图片在线 4.B 5.D 6.ABC ①伽利略②牛顿③爱因斯坦④零⑤紧靠 核心素养提升 ⑥平行⑦体积⑧相平⑨50⑩弹性①距离 B 2cm31 上册参考答案 157 易错易混赏析 易错辨析(1)× (2)×(3)/ 所以=、2-=340m5=0.00158。增大 (4)/ (5)/ (6)× 铜铃与乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以显示屏 国A层基础训练 的示数不变，则t=t2。 1.刻度尺m2.C3.D4.A 2.2音调 5.(1)甲(2)乙(3)20(4)小于 课内基础闯关 B层提升训练 1.音调快2.10Hz甲3.B 1.2.51.752.D 4.音调乙 3.D【解析】用刻度尺测量物体的长度时，应使有刻度 5.乙图乙振动频率低，音调低 线的一边紧贴被测物体，使零刻度线或其他整刻度线 6.C 对齐被测物体的起始端，读数时视线应与尺面垂直，A 题课外拓展提高 正确。细铜丝的直径很小，无法直接准确测量，可以 1.高尖细 把细铜丝无间隙地密绕在一支铅笔上若干圈，然后测 2.6大象不能 出密绕部分的长度L和圈数N,就可算出直径D= 3.高减少水 L ,B正确。利用三角尺测量硬币的直径时，两个三 4.甲A5.D6.C7.B ©核心素养提升 角尺要与刻度尺的刻度线对齐，两个刻度的差就是硬 (1)c(2)不能没有控制琴弦的材料相同(3)d 币的直径，C正确。用直尺和三角尺测乒乓球的直径 【解析】(1)探究音调高低与材料的关系时，琴弦的长 时，应使乒乓球的下端对准零刻度线，D错误 度和横截面积必须不变，故选择a和c。(2)为了探究 4.B 音调高低与长度的关系，琴弦的材料和横截面积必须 5.(1)刻度尺秒表(2)①A②误差(3)夹角长 不变，而琴弦c和d的材料不同，故不能选择c和d进 有关 行实验。(3)由图2可知琴弦的长度越长，振动频率 第二章声音与环境 越低，d和a的横截面积以及材料相同，但d比a短， 故d比a振动时发出声音的音调高。 2.1声音的产生与传播 ©课内基础闯关 2.3响度与音色 1.振动空气2.A3.固体快 题课内基础闯关 4.A5.反射176.C 1.响度增大2.A 恩课外拓展提高 3.音色音调4.C 1.振动空气 5.音调升高振动降低管 2.振动正在发声的音叉插入水中会溅起水花（合理即可） 心课外拓展提高 3.不能真空不能传声 1.音色音调2.音色响度 4.A5.C6.D 3.甲、丁甲、乙4.响度音调 ®核心素养提升 5.B6.C7.AD (1)0(2)1500(3)0.0015= 爱核心素养提升 【解析】(1)如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃到甲、乙的 (1)响度(2)慢A(3)音色(4)空气柱音调 距离是相等的，且由于声速相同，因此声音从铜铃到 阶段训练（二） 达甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为0s。 1.振动空气音色响度 (2)设声音在该液体中的传播速度为？，则声音从铜铃 2.音色变大3.不变变大 传到甲的时同1。=二，声音从铜铃传到乙的时间。 4.C5.B6.A7.A8.AC 、9.解：（声音传播到崖壁的时间号{= 三兰：由题意可知，2一年=0.0025，所以兰-兰 2X25-1s 3.4m_0.4m-0.002s,解得v=1500m/s。(3)若 由0=三得，他到崖壁的距离 s=v声t'=340m/s×1s=340m 调整甲、乙之间的距离s甲z=51cm=0.51m,铜铃放 (2)游轮的速度u1=36km/h=10m/s 到乙的右边距离乙20cm处，即sz=20cm=0.2m, 那么铜铃距离甲的距离s,=51cm十20cm=71cm 由口=÷得，游轮在2s内行驶的路程 0.71m,已知声音在空气中的传播速度0=340m/s, s1=01t=10m/s×2s=20m 158 八年级物理HY版本章培 已重点图片在线 重点图片 对应物理知识 发现摆的等时性原理的物理学家是 ① ,发现万有引力定律 的科学家是② ,提出相对 论的物理学家是③ 用刻度尺测量长度时，④ 刻 度线要对准被测物体的一端，有刻 度线的一边要⑤ 被测物体 且与被测边保持⑥ ,不能 斜放 实验室常用量筒来测量物体的⑦ ,读数时视线要跟液面⑧ 液面 ,图中量筒的示数为⑨ mL 在测量一段曲线的长度时，我们可 以选择一根没有⑩ 的棉 线，将棉线覆盖在曲线上，用记号笔 在棉线对应于曲线始点和终点的位 置做上记号，然后拉直棉线，测量棉 线上两个记号之间的① 就测出了曲线的长度 拇指和中指间的距离为一祚，一祚 约为18@ (填单位符号)； 本八年级物理课本的宽度约为③ @易错易混赏析 易错易混 类型① 误以为多次测量求平均值时， 计算结果保留的小数位数越多越准确 【例1】某同学用同一把刻度尺对同一物体 的长度进行了4次测量，结果如下：13.34cm、 13.37cm、13.35cm、13.76cm。该物体的长度 应记为 A.13.35cm B.13.353cm C.13.455cm D.13.46cm 优方案 【解题点拔】在进行长度的测量时，要估读 到分度值的下一位，测量数据的倒数第二位对 应刻度尺的分度值；多次测量时，每次的测量 值相差不能太大，如果所测的某一数据与其他 数据偏差较大，则该数据是错误的，求平均值 时应舍去，平均值保留的小数位数应与原测量 值相同。 类型②测量长度时不能正确选择刻 度尺 【例2】在学习交流中，有同学提出早晨刚 起床时人的身高比在下午时高，其原因是人躺 着时，具有弹性的椎间盘因没有受到压力而得 到放松，脊柱就会变得稍长一些。为了检验该 观点是否正确，同学们选择的刻度尺最合适的 是 ) A.最大测量值为3m,分度值为1dm B.最大测量值为3m,分度值为1mm C.最大测量值为1m,分度值为1mm D.最大测量值为15m,分度值为1cm 【解题点拔】人的脊柱在平躺和站立时变 化很小，所以应选择分度值较小的刻度尺，测 量人的身高时，刻度尺的最大测量值要大于 身高。 类型③错把书本的页数当作张数 【例3】用常见的测量工具测量微小的物 体，可以采取测多算少的方法。为测量一张纸 的厚度，小明用刻度尺测出60页纸的厚度为 6.0mm,则一张纸的厚度为 mm,这 把刻度尺的分度值是 mm。 【解题点拨】用刻度尺测量长度时，应估读 到分度值的下一位；计算一张纸的厚度时，应 注意纸的页码数不是纸的张数，一张纸是 两页。 参考答案0【例1】A【例2】B【例3】0.2 上册第一章 15 易错辩析 判断下列说法是否正确，正确的打“√”， 错误的打“X”。 (1)用刻度尺测量长度时，刻度尺的分度 值越小越好。 ) (2)选用精密的测量工具可以避免误差。 ) (3)实验室中常用秒表来测量时间。 (4)多次测量求平均值可以减小误差。 ) (5)观察和实验是进行科学探究的基本方 法。 (6)实验室常用量简或量杯来直接测量固 体的体积。 A层基础训练 1.（2024一2025萍乡期中)测量长度的基本工 具是 ;小明同学的身高是 1.68 (填单位符号)。 2.生活中常用人体的某个部位来估测长度，如 成年人两臂左右平伸时，两手中指指尖之间 的距离为一庹(tuǒ)。按此规定，“一庹”的 长度最接近 ) A.17 mm B.17 cm C.17 dm D.17m 3.国际乒联在加大了乒乓球的直径后，又改变 了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比 赛的观赏性。小柯认为乒乓球材料的改变， 是为了减弱乒乓球的弹性，他用材料不同的 乒乓球从同一高度由静止释放，比较落地后 反弹的高度。“他用材料不同的乒乓球从同 一高度由静止释放，比较落地后反弹的高 度”这一过程属于科学探究中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.分析与论证 D.获取与处理信息 16 八年级物理HY版 4.下列洗项所用的测量方法相同的是() ①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上 紧密排绕30圈，测出铜丝线圈的总长度，然 后算出细铜丝的直径②测1张纸的厚度： 用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1 张纸的厚度③测量一段曲线的长度：用圆 规取一定长度（如1cm),然后用圆规逐段去 测量曲线，最后得出曲线的总长度 A.①②B.②③ C.①③ D.①②③ 5.科学论证甲、乙两位同学 mL mL 200 200 分别用量筒测量同一个小 3150 150 石块的体积。甲同学的做 100 100 50 150 法是在量筒里注入适量的 图1 图2 水，记下水的体积V1,然 后轻轻放入小石块，使量简里的水浸没小石 块，记下此时水及小石块的体积V2,可知小 石块的体积为V2一V1。乙同学是先将小石 块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水 浸没小石块，记下水和小石块的体积V3,然 后取出小石块，记下取出小石块后剩余水的 体积V4,可知小石块的体积为V3一V4。 (1)你做此实验将选择哪位同学的方法： (选填“甲”或“乙”)。 (2)如果两位同学读数方法都是正确的，两 位同学计算出的小石块体积比较大的是 (选填“甲”或“乙”)。 (3)如果甲同学实验时量筒情况如图1、2所 示，则这块小石块的体积是 cm3。 (4)如果甲同学在读数时，V1是俯视读数所 得，V,是仰视读数所得，则甲同学测得的这 块小石块的体积将 (选填“大 于”“小于”或“等于”)小石块的真实体积。 巴B层提升训练 1.人的身体中藏有很多“尺”，在通常情况下， 人站立时身高大约是脚长的？倍。下表是 国家标准鞋码与脚长对照表。已知小明穿 40码的鞋正合适，则小明的脚长是 dm,身高约是 m。 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度/mm230 235 240 245 250 2.同学们刚接触到物理学就学习了测量的相 关知识。下面关于测量的说法，不正确的是 () A.测量的目的是得到精确的数据，从而作出 准确判断 B.使用工具前看清测量范围是为了选择合 适的测量工具 C.使用工具前要认清分度值是便于读数时 迅速而准确 D.测量时使用精密的测量工具可以使测量 结果绝对准确 3.下列测量物体长度的做法中，错误的是 日白> narojimpi 151617181920cm A.测物体的长度 B.测细铜丝的直径 0m123456 C.测硬币的直径 D.测乒乓球的直径 4.锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面 内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻 力，于是设计实验，验证猜想。下列设计方 案最佳的是 () A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头 和软木头，比较用力情况 B.用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正 锯齿时锯同一块硬木头，比较用力情况 C用一把锯齿“东倒西歪”和另一把拨正锯齿 的锯子分别锯同一块硬木头，比较用力情沉况 D.用一把锯齿“东倒西歪”和另一把拨正锯 齿的锯子分别锯同一块软木头，比较用力 情况 5.(2025赣州信丰期末)图甲是公园里两个绳 长不同的秋干。某同学荡秋千时发现这两 个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想： 秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ (1)该同学用细线系上一个小球模拟秋千， 如图乙所示，悬点O到小球中心的距离简称 摆长。每次都让小球由静止释放，且保持释 放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长 进行探究，记录结果如下表。该探究所需的 测量工具有量角器 和 实验 摆长 小球往返摆动十小球往返摆动一 次序 L/cm 次的总时间t/s 次的总时间t/s 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 (2)该同学发现小球往返摆动一次的时间不 易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总 时间，再算小球出往返摆动一次的时间。 ①下列物理量的测量也可采用类似方法的 是 (填字母)。 A.物理书中一张纸的厚度 B.一支铅笔的长度 ②采用这种方法的目的是减小测量的 (3)由上表分析可知：同一小球由静止释放， 且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越长，小球往返摆动一次的 时间越 。由此可知，秋千未坐人 时（如图甲所示）往返一次的时间与绳长 (选填“有关”或“无关”)。 上册第一章 17△