道德与法治大概念分层作业——融入社会，做德法兼修的好公民-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

树立法治观念，遵守道德和法律，文明上网：增强辨 别是非能力，不造谣、不信谣、不传谣：提高网络媒 介素养，共同营造积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量；积极同发布网络谣言 的行为作斗争，发现问题及时举报：等等 ®经典例题剖析 例1：A例2：C 课内基础闯关 1.B2.D3.D4.B5.C6.A >课外拓展提高 一、 1.A2.D3.A4.C5.B 二、 6.(1)示例：有利于促进全民树立法治观念；有利于形 成敬畏法律、信仰法律的社会风气：有利于全民积 极主动地学习法律；有利于营造守法光荣、违法可 耻的法治氛围：等等。(2)一方面，我们要学习个人 成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理 解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践 活动，理性分析社会生活中的法律间题，提升维护 自身合法权益、参与社会生活的能力。 第2课时学会依法办事 热点材料解读 (1)示例：损害人们的生命健康，引发消费者对食用 油品牌的信任危机，破坏社会和谐稳定，等等 (2)示例：①法律是全体社会成员共同遵守的行为规 范。违反法律要受到相应的法律处罚。②遵守宪法 和法律是公民的一项基本义务。在社会生活中，我 们要树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养 经典例题剖析 例1：C例2：B 课内基础闯关 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.B ®课外拓展提高 1.B2.D3.B4.A5.C 二、 6.(1)示例：肖刚的观点是错误的。①肖刚毁坏并扔 掉嘲笑过他的同学的学习用品的行为，侵犯了他人 的合法权益，没有做到依法办事。②生活中遇到矛 盾纠纷，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过 法律途径、运用法律武器加以解决。③在实现自身 利益的过程中，我们要自觉维护他人和集体的合法 权益。(2)示例：学习了法律知识，树立了法治观 念；提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能 力；树立了守法光荣、违法可耻的观念；增强了责任 意识，懂得要对自己、他人、社会负责；增强了尊法 学法守法用法的意识；明白了要养成依法办事的习 惯，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)示例：①人人知法守法，各方依法办事。②同筑 法治长城，共享法治阳光。③学法人人受益，守法 处处和谐。（写出一条、合理即可） 道德与法治大概念分层作业一融入 社会，做德法兼修的好公民 情境主题作业 (1)示例：①不能说闲话；不能顶撞老师②打饭要 排队：用餐时不能喧哗（2)赞成观点二。示例：理 由：①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的 重要保障，维护社会秩序靠规则。②社会规则保障 社会秩序的实现。我们每个人都应该自觉遵守规 则，维护社会秩序。(3)陈实的想法不对。示例：理 由：①诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承 诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业 的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民 基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。靠 抄袭等欺骗手段获得的成绩是虚假的，也不利于自 己掌握真实的本领，最终欺骗的还是自己。③我们 要遵守规则，帮同学舞弊的做法违反了纪律。 (4)示例：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉守法的人。②要树立法治观 念，学会依法办事。③要明辨是非，杜绝不良行为。 第三单元勇担社会责任 第七课追求自由平等 第1课时珍视自由 ®热点材料解读 (1)示例：①网络无限，自由有界。网络不是法外之 地，每个人都要对自己的网络言论负责。只有自觉 遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与 者。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提 下行使权利(2)示例：①珍惜宪法和法律赋予的 权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利 ®经典例题剖析 例1：D例2：A )课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.B 155 上册参考答案道德与法治大概念分层作业一融入社会， 做德法兼修的好公民 概念知识体系 社会生活需要秩序 维护秩序靠规则 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 遵守社会规则 需要增强规则意识 需要他律与自律 遵守规则 需要坚定地维护规则 需要积极完善规则 一个人立身处世的前提 重要性 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 文明有礼 ,言谈文明、举止端庄（讲文明） 做文明有礼的人 →以礼相待，尊重对方（懂礼貌） 着装得体，注重仪表（守礼仪） 中华民族的传统美德 融入社会，做德法兼修的好公民 ,社会主义核心价值观和公民基本 道德规范的重要内容 重要性 社会生活讲道德 ·做人做事的基本准则 企业的无形资产 诚实守信 促进社会文明 真诚待人，积极履行承诺 践行诚信 >讲究策略，注重方式方法 ·遵纪守法，珍惜诚信记录 社会主义核心价值观的要求 重要性 ,中华民族的传统美德 促进社会和谐 友善待人 ,宽容待人 践行友善 →换位思考 助人为乐 敬畏和信仰法律 树立法治观念 积极主动地学习法律 树立守法光荣、违法可耻的观念 提升法治素养 自觉守法 学会依法办事 遇事找法 解决问題靠法 452 J八年级道德与法治RJAH版 概念关键问题 (2)同桌交流：你赞成哪一种观点？请阐明 1.为什么说维护秩序靠规则？如何遵守社会 理由。 规则？ 2.文明有礼有何重要性？如何做文明有礼 的人？ 3.诚实守信有何重要意义？如何做一个诚实 【任务二诚实守信】 守信的人？ 陈实是八年级某班的学生，他最近觉得 4.友善待人有何要求？ 很苦恼。比如，在期中考试中，陈实独立完成 5.我们应如何树立法治观念，学会依法办事？ 考题，成绩反而不如那些舞弊的同学。不仅 情境主题作业 如此，由于考试时没有把自己的答案给别人 抄，他还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热 裸标·教学提示以“奉法者强则国强”为议 讽。陈实迷惘了：做一个诚实的人不但没有 题，观看法治类节目，了解法治在推动国家 给自己带来好处，反而受到同学的讥笑… 治理现代化中的重要作用。 此时的陈实在诚信和谎言之间徘徊，他甚至 【任务一秩序与规则】 想：“既然别人考试抄袭，我为什么不呢？” 社会有序，不能“任性”。让我们一起融 (3)自由发言：陈实的想法对吗？请说明理由。 入社会生活，学会遵守规则。 (1)自由发言：请你结合学校的实际情况，完 成下表中①②处的内容。 校规校纪 规则内容（部分】 不能大喊大叫；不能追逐打闹；上下楼 课间规则 梯靠右行，不拥挤 课堂规则① 【任务三 法治观念】 17岁的小飞因寻衅滋事罪被移送至市检 食堂规则② 察院审查起诉。承办检察官仔细查阅案卷， 严禁在寝室用火；按时就寝；不准在床 宿舍规则 开展社会调查和亲职教育指导后，依法决定 上蹦跳 对小飞作出附条件不起诉决定，开展为期六 适逢“排队日”，某市地铁运营分公司开 个月的帮教工作。同时，检察院向小飞的父 展“相互礼让是风景遵守秩序是文明”主 母发出督促监护令，要求他们接受家庭教育 题排队日活动，引导广大市民安全文明出 指导，学习家庭教育知识，提升监护能力。 行，共建安全地铁、文明地铁。对于排队，人 (4)小组研讨：活动最后，请你代表小组就未 们有以下两种不同的观点。 成年学生远离违法犯罪发出倡议。（列出倡 观点一：别人排，我就排；别人不排，我 议要点即可) 也不排！ 观点二：不论别人排不排，我们都应自 觉有序排队。 上册第二单元 53