6.2 学会依法办事-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第2课时学会依法办事 核心知识梳理 1.我们要如何依法办事 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和 谐有序。 (1)自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行 为是否合法，如果违反法律会有什么后果：在行动上以法律为准 绳，自觉遵守法律的各项规定。（自觉守法的实践） (2)遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时， 我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组 织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中 心等，获得及时有效的法律帮助。（寻求法律帮助的途径） (3)解决问题靠法。①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己 或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉 求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国 家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、 举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（合法表达诉求的 方式) 2.诉讼的类型 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼 通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 (1)民事诉讼：依法审理民事案件和解决民事纠纷。 (2)行政诉讼：依照诉讼程序解决行政争议案件。 (3)刑事诉讼：依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪 的人不受刑事追究。 3.做尚德守法的公民的要求 (1)树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用 法的习惯。 (2)弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐 步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 热点材料解读 -。健康委、市场监管 【道德底线和法律红线不容践踏】2024年 局组成联合调查红 7月，“罐车卸完煤制油直接装运食用油”的消 陕西四地开展联合 息引爆全网。针对此问题，国务院食安办、国 国务院食安办通报 家发展改革委、公安部、交通运输部、国家卫生负有管理责任，依 八年级道德与法治RJAH版 正误判断 生活中遇到侵权问 题时，找关系比找法律 更有用。 这一观，点错误。理 由：在法治社会，法律是 解决问题的最有效方 式。法律面前人人平 等，司法公正不容非法 影响，法律能公正地维 护各方权益。 )知识拓展 法律援助的重要性 法律援助是保障弱 势群体合法权益的重要 途径。经济困难或特殊 案件的当事人可申请法 律援助，获得免费法律 服务，实现法律面前人 人平等。 >案例分析 被拖欠工资怎么 办？法律维权来助力 农民工小李被拖欠 工资，他通过法律援助中 心获得律师的帮助，最终 成功讨回工资。这表明 我们应依法办事，借助法 律途径维护合法权益。 总局、国家粮食和物资储备 ,分赴河北、天津、内蒙古、 调查。2024年8月25日， 了调查处置情况：运输企业 去给予行政处罚；车主负有 主要责任，涉嫌犯罪的依法移送公安机关；司 机负有直接责任，应以行为犯论处，依据刑法 有关条款追究刑事责任；购买企业作为委托运 输方负有相应责任，应依据食品安全法给予行 政处罚；等等。 考查方式 作答方向 (1)“罐车卸完煤 制油直接装运食 用油”有何危害 (2)运输企业、车 主、司机、购买企 业等受到法律制 裁给了我们什么 警示 经典例题剖析 【例1】教材变式村民张某等人将各自家 庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植 柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。 村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教 育，维护了李某的合法权益。这启示我们 ( ①要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ②向人民法院提起诉讼是解决民事纠纷的唯一 途径③在日常生活中，要经常想一想，自己的 行为是否合法，如果违反法律会有什么后果 ④要不顾一切、千方百计地维护自己的合法权益 A.①②B.③④C.①③D.②④ 素材来源：教材第51页探究与分享 ●审核材料材料描述了村干部通过合法途径 帮助李某维护合法权益。 ●明晰考点本题考查学会依法办事。 【例2】法治观念郭先生在某野生动物世 界购买了双人年卡，当时确定为指纹识别的入 园方式，后来园方单方面要求改成人脸识别。 郭先生因此向人民法院提起诉讼。人民法院终 审判决郭先生胜诉。该案例启示我们() A.只要遇到问题就找人民法院 B.要善于运用法律维护自己的合法权益 C.只要是不违法的事情，都可以做 D.诉讼是维护自身权益的唯一途径 ●审核材料材料中郭先生为维护自身合法权 益，向人民法院提起诉讼。可见郭先生做到了 依法维权。 ●明晰考点本题考查学会依法办事。 课内基础闯关 选择题 考点学会依法办事 1.农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老 板，虽要回了欠薪，却因扰乱公共秩序被公 安机关拘留。赵某的同事小张则通过劳动 仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉 我们 ( ①权益被非法侵害时，要寻求国家的法律救 济，做到解决问题靠法②讨薪行为属于违 法行为③要善用法律，通过法治方式解决 问题④要自觉守法，学会依法办事 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2法治观念在饭店吃饭后结账，账单上多了一 百元，服务员解释说是因为误写了菜单，导致 使用了昂贵的食材，所以价格比之前贵，并要 求你照单付款。这时，你会 ①拒绝付款，找饭店经理理论②拒绝付 款，辱骂并殴打服务员③照单付款，然后 向有关部门投诉④照单付款，不做任何追 讨行为 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.某校学生以“全民守法，中学生在行动”为主 题开展了模拟法庭、法治情景剧等活动，这 些活动加深了学生对法律知识的理解。下 列选项中，中学生应该做的是 () ①努力为法治中国建设贡献力量②调解 民间纠纷，维护公平正义③升国旗时，面 向国旗肃立致敬④坚持法定职责必须为、 上册第二单元 49△ 法无授权不可为 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4教育部办公厅印发了《防范中小学生欺凌专 项治理行动工作方案》。近年来，各地的中 小学生欺凌行为治理工作取得积极成效，但 有的地方校园欺凌事件仍时有发生。遭遇 校园欺凌的正确做法是 ( ) ①邀请其他同学打击报复②敢于并善于 依法维护正当权益③及时寻求法律帮助 ④到公证处去提起诉讼 A.①④B.①③C.②③ D.②④ 5.对下面漫画的分析正确的是 把你的样子 风都笑话你1 ①欺凌者要牢固树立法律红线不能触碰的 观念②旁观者可以漠视欺凌行为，做到事 不关己、高高挂起③被欺凌者要敢于斗 争，运用法律武器来维权④摄像者要想想 自己的行为是否合法及其后果 A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 6.法治观念小强家里的经济条件比较差，所 以小强进入初中刚读完一学期，他的父亲就 让他辍学外出打工赚钱。老师家访时做小 强父亲的思想工作，当说到“阻止子女上学 违反法律”时，小强的父亲十分恼怒地说： “什么法律不法律，在我的家里，我的话就是 法律！小强听我的话就是遵守法律！”小强 父亲的言行说明他 A.尚未成为法治中国建设的受益者 B.虽不是法治的践行者，却是法治的参与者 C.虽然道德水平低下，但尚能正确教育子女 D.缺乏法律常识，急需增强尊法守法的意识 7.大学生王某利用暑假在某驾校报名学习机 动车驾驶技能，并交纳报名费5000元。但 50 八年级道德与法治RJAH版 王某还未正式开始学习，便因交通事故导致 身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校 沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退 款。对此，你会建议王某 ( A.息事宁人，因报名费已交驾校 B.遇事找法，可向人民法院起诉 C.多找朋友，用暴力手段讨公道 D.据理力争，直接提起行政诉讼 课外拓展提高 一、选择题 1.法治观念2025年1月29日，某影城内，一 对母子因嫌前排座位视线不佳，强占后排他 人座位。被占座者与其理论引发争吵，这对 母子态度蛮横，并扬言“我就坐，你管我怎么 着”，最终导致电影无法正常放映，300多人 被迫退票。此事引起网友的热议，下列议论 你认可的是 ( A.前排座位不佳，观影效果受影响，该母子 霸占后排他人座位情有可原 B.该母子缺乏法治观念，未养成依法办事的 习惯，破坏了社会秩序 C.该母子侵犯了其他观影群众的合法权益， 必须承担刑事责任 D.该母子的行为严重扰乱了社会治安，具有 严重社会危害性 2.法治观念刘某是某村的村主任，对本村不 同意按规定拆迁房屋的村民，他让村干部将 他们关押审讯，并强制拆迁其房屋。刘某的 做法 A.错误，侵犯了公民的隐私权 B.正确，村民的行为有过错，理应受到处罚 C.正确，村民不同意按规定拆迁房屋，应受 到处罚 D.错误，他没有做到依法办事 3,小明的合法权利受到侵害，同学们纷纷替他 出谋划策。下列做法不正确的是( A.以合法的方式表达诉求，通过法律途径解决 B.纠集好朋友，一起去教训侵害者 C.咨询相关专业人土，向律师事务所寻求法 律帮助 D.依法到公安机关控告、举报 4.线上线下法律知识竞赛、法治动漫课堂、优 秀普法小使者评选等形式多样的普法活动， 在全国各地开展。这些普法活动有利于中 学生 ①正确理解法律，解决问题靠法②树立法 治观念，学会依法办事③做到自觉守法、 遇到麻烦找法④学法尊法守法，杜绝违法 行为 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 5漫画《“饮”诱》提醒青少年要 来，喝一杯 尝尝鲜！ “饮”诱 ①避免人际交往，重视自我管理②认清毒 品危害，加强自我防范③学会自我保护， 加大执法力度④树立法治观念，拒绝不良 诱惑 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 二、非选择题 6.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民 维护。据此，某班开展“树立法治观念，学会 依法办事”主题探究活动，请你参与，完成下 列任务。 【小矛盾引事端】肖刚是一名七年级学生， 刚从镇上的中学转学至市区某中学。肖刚 平时性格内向，穿着简朴，新班级里的某些 同学经常私下嘲笑他，喊他“乡巴佬”。肖刚 难受不已，并对嘲笑他的同学怀恨在心。某 天中午放学后，肖刚趁同学们去食堂用餐之 际，将之前嘲笑过他的同学的书籍、文具、笔 记本等学习用品毁坏并扔进厕所的垃圾桶 内。肖刚认为，这是他们嘲笑自己的代价， 自己只是毁坏并扔掉了他们的学习用品，不 算什么事。 (1)请你辨析上述材料中肖刚的观点。 【暖关爱强意识】班主任了解了此事的真 相后，既批评教育了几名嘲笑肖刚的同学， 又耐心地与肖刚沟通交流，指出他行为中的 错误之处，并鼓励他积极参加学校的一些社 团或课外活动，尽快融入新集体。恰逢区人 民检察院办理青少年案件的检察官们开展 “送法到校园”专项行动，肖刚和几名嘲笑他 的同学听了检察官们宣讲的一些青少年违 法犯罪典型案例和处罚结果之后，都意识到 自己之前行为的不妥之处，也明白了自己虽 是未成年人，但也应该树立法治观念，遵守 法律。 (2)结合所学知识，说说中学生参与“送法到 校园”专项行动的收获。 【写标语做宣传】肖刚所在的班级准备举 行一次以“法治教育进课堂”为主题的学习 活动。班委会让肖刚负责为这次的活动拟 写一条宣传标语。 (3)请你和肖刚一起完成任务。 上册第二单元 51△树立法治观念，遵守道德和法律，文明上网：增强辨 别是非能力，不造谣、不信谣、不传谣：提高网络媒 介素养，共同营造积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量；积极同发布网络谣言 的行为作斗争，发现问题及时举报：等等 ®经典例题剖析 例1：A例2：C 课内基础闯关 1.B2.D3.D4.B5.C6.A >课外拓展提高 一、 1.A2.D3.A4.C5.B 二、 6.(1)示例：有利于促进全民树立法治观念；有利于形 成敬畏法律、信仰法律的社会风气：有利于全民积 极主动地学习法律；有利于营造守法光荣、违法可 耻的法治氛围：等等。(2)一方面，我们要学习个人 成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理 解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践 活动，理性分析社会生活中的法律间题，提升维护 自身合法权益、参与社会生活的能力。 第2课时学会依法办事 热点材料解读 (1)示例：损害人们的生命健康，引发消费者对食用 油品牌的信任危机，破坏社会和谐稳定，等等 (2)示例：①法律是全体社会成员共同遵守的行为规 范。违反法律要受到相应的法律处罚。②遵守宪法 和法律是公民的一项基本义务。在社会生活中，我 们要树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养 经典例题剖析 例1：C例2：B 课内基础闯关 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.B ®课外拓展提高 1.B2.D3.B4.A5.C 二、 6.(1)示例：肖刚的观点是错误的。①肖刚毁坏并扔 掉嘲笑过他的同学的学习用品的行为，侵犯了他人 的合法权益，没有做到依法办事。②生活中遇到矛 盾纠纷，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过 法律途径、运用法律武器加以解决。③在实现自身 利益的过程中，我们要自觉维护他人和集体的合法 权益。(2)示例：学习了法律知识，树立了法治观 念；提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能 力；树立了守法光荣、违法可耻的观念；增强了责任 意识，懂得要对自己、他人、社会负责；增强了尊法 学法守法用法的意识；明白了要养成依法办事的习 惯，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)示例：①人人知法守法，各方依法办事。②同筑 法治长城，共享法治阳光。③学法人人受益，守法 处处和谐。（写出一条、合理即可） 道德与法治大概念分层作业一融入 社会，做德法兼修的好公民 情境主题作业 (1)示例：①不能说闲话；不能顶撞老师②打饭要 排队：用餐时不能喧哗（2)赞成观点二。示例：理 由：①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的 重要保障，维护社会秩序靠规则。②社会规则保障 社会秩序的实现。我们每个人都应该自觉遵守规 则，维护社会秩序。(3)陈实的想法不对。示例：理 由：①诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承 诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业 的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民 基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。靠 抄袭等欺骗手段获得的成绩是虚假的，也不利于自 己掌握真实的本领，最终欺骗的还是自己。③我们 要遵守规则，帮同学舞弊的做法违反了纪律。 (4)示例：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉守法的人。②要树立法治观 念，学会依法办事。③要明辨是非，杜绝不良行为。 第三单元勇担社会责任 第七课追求自由平等 第1课时珍视自由 ®热点材料解读 (1)示例：①网络无限，自由有界。网络不是法外之 地，每个人都要对自己的网络言论负责。只有自觉 遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与 者。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提 下行使权利(2)示例：①珍惜宪法和法律赋予的 权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利 ®经典例题剖析 例1：D例2：A )课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.B 155 上册参考答案