2.2 养成亲社会行为-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第2课时养成亲社会行为 核心知识梳理 1.为什么要养成亲社会行为 (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期。 (2)养成亲社会行为是促进个人成长和社会进步的需要。 D古语释义 2.养成亲社会行为的重要性 夫喜群而恶独，相 (1)个人成长层面：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的 扶而相植者，人情之所乐 价值观，获得他人和社会的接纳与认可（如参与社区书法和国画 也。（教材第13页） 教学活动，提升表达、组织、交往能力)。 解读：那些喜欢群 (2)社会进步层面：为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 居而厌恶独处，彼此之 社会增添正能量（如参与环保活动、社区服务等，传递社会正能量）。 间相互扶持、帮助的人， 3.如何养成亲社会行为 才真正发自内心地感到 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 快乐。 (1)主动了解社会，关注社会变化发展（如参观新能源工厂、 关联知识点：亲社 博物馆，体会科技变革的力量，感受人类文明成果的灿烂辉煌)。 会行为促进个人成长和 (2)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活（如整 社会进步。我们要养成 理社区阅览室图书、参与防沙治沙活动)。 亲社会行为。 (3)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家， 以开拓进取服务社会（如参与“节能降碳”宣传、社区服务等活动）。 热点材料解读 考查方式 作答方向 【南昌“小小讲解员”成为城市精神文明 “新名片”】从南昌八一起义纪念馆的枪声回 (1)你认为胜 响，到南昌新四军军部旧址陈列馆里的烽火记 任“小小讲解 忆；从八大山人纪念馆的艺术长河，到小平小 员”这项工作 需要具备哪些 道的改革足迹…在江西南昌，一座座红色宝 素养 库、一处处历史印记里，总有一群稚嫩却坚定 的身影，以充满激情的言语讲述历史，以童声 (2)结合所学 传递革命文化，以行动诠释文化传承。他们是 知识，谈谈“小 南昌的“小小讲解员”们。这股由青少年引领 小讲解员”们 的文明之风，为新时代的文明南昌、文化南昌 参加讲解活动 的收获 写下生动的青春注脚。“小小讲解员”队伍作 为南昌市志愿服务体系的重要组成部分，在文 经典例题剖析 明创建中发挥着不可替代的作用。据了解，为 【例1】某中学八(1)班开展了“走进社会生 不断提升“小小讲解员”的讲解水平，南昌的各 活”主题探究活动，同学们利用周末参与街心 大文博场馆“各显神通”，为“小小讲解员”“定 公园环保宣传活动。对此，下列认识正确的是 制”了专门的讲解课程。 ( 12 八年级道德与法治RJAH版 ①人的生存与发展离不开社会②学生应 课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把 节约时间，专心学习 ③亲社会行为在社会实 手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活 践中养成 ④环保宣传只是环保部门的责任 动有助于 A.①② B.①③ ①青少年养成亲社会行为②增强社区居 C.②④ D.③④ 民的环保意识③提高青少年的媒介素养 ●审核材料同学们走进社会生活，利用周末 ④促进社区居民和睦相处 参与环保宣传活动，有利于养成亲社会行为。 A.①② B.①③ ○明晰考点)本题考查对亲社会行为的认识。 C.②④ D.③④ 【例2】教材变式某校八年级学生小东和 3责任意识参观非遗工坊、体验乡村农事、探 伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉 访红色故地、探秋科技创新…近年来，研 小手”活动，教小学生书法和国画。为了让小学 学活动热度居高不下，收获众多学生和家长 生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。小 的喜爱。对学生来说，参加研学活动的意义 东和伙伴们参加此次社会实践活动( ) 在于 ①有利于提升组织能力、表达能力和交往 ①迅速提高成绩，锻炼实践能力②丰富人生 能力②符合道德要求，能够为社会增添正能 阅历，实现全面发展③激发探索热情，提高学 量③是履行法定义务的表现，一定能获得他 习兴趣 ④学习专业技能，提前步入社会 人点赞④说明养成亲社会行为是中学生的 A.②③ B.①④ 基本任务 C.①② D.③④ A.①② B.①④ 4.暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以 C.②③ D.③④ 下是他的日记节选。这种经历有助于 素材来源：教材第13页探究与分享 ●审核材料材料中小东和伙伴们的行为是亲 7月16日星期二晴 近社会的表现。 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导 ●明晰考点)本题考查亲社会行为的意义。 和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累 课内基础闯关 得精疲力竭，却很有成就感！ 选择题 ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 考点1亲社会行为的表现及意义 ③做好职业生涯规划④从社会中获得 1.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为 成长支持 下列做法属于亲社会行为的是 ( A.①②④ B.①②③ A.丽丽周末在家观看红色经典电影 C.②③④ D.①③④ B.菲菲考试时通过深呼吸来缓解紧张情绪 考点2地何养成亲社会行为 C.鹏鹏利用周末到敬老院看望老人 5.以下生活场景体现了亲社会行为的是 D.伟伟总是能虚心接受老师和同学的意见 2.(2025连云港，有改动)连云港市某中学组织 ①小陈利用周末到社区进行义务劳动 ②小 志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小 王去敬老院教老人使用智能手机③小李在 上册第一单元 13 地铁口排队进行安检④小张参观博物馆时 课外拓展提高 衣着整洁 、选择题 A.③④ B.①③ 下列选项能概括以下对话内容的是( C.②④ D.①② 甲：这周末，我参加了地铁志愿服务，为乘 6.小何打算制作主题为“我在社会课堂中成 客提供帮助。 长”的微视频。以下素材可以用于制作该微 乙：这周末，我上网了解了国内时事新闻 关心我们国家的发展。 视频的有 ( ) ①积极承担家务劳动 ②参加校外研学活 A.服务社会，投身于社会实践 动③独自练习英语口语④走进社区宣 B.关心社会，养成亲社会行为 讲宪法 C.融入社会，获得他人的认可 A.①② B.①③ D.了解社会，理性参与网络生活 C.②④ D.③④ 2.小深参加学校组织的劳动实践后，在日记中 7.责任意识下面是某校“行走的思政课”的活 写道：“今天在劳动基地的菜园里除草、采摘 动路线图。据此推测，该活动的主题最可能 蔬莱，我体会到劳动既辛苦又充满乐趣。”参 是 加劳动实践有助于小深 ( A.迅速地提升学习成绩 行走的思政课： B.开发丰富的劳动课程 路线一感受 路线二领略 路线三实地 科技发展魅力 绿色发展之美 探究文化奥秘 C.获得丰厚的物质支持 铜陵市黑砂河 D.逐渐养成亲社会行为 安徽省科技馆 生态公园 安徽博物院 3.一段上海某幼儿园“小交警”街头喊话、劝导 A.走进社会生活，提升综合素养 骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带 B.参与社会实践，完善社会关系 领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩 C.感受世界巨变，创造精彩人生 戴安全头盔的市民进行安全劝导。小朋友 D.培养艺术修养，提高审美能力 们还会一起唱沪语儿歌表达对交通安全重 8.(2025滁州期末)滁州市示范性综合实践基 要性的认知，为戴好头盔的骑车人送上小红 地主要为滁州市乃至安徽省青少年提供夏 花。这 冬令营、综合实践课和研学旅行活动服务， ①有利于促进社会进步②有利于增强公 每年有30万人次青少年在此锻炼，获评教 民的安全意识③有利于培养小朋友的艺 育部第二批全国中小学生研学实践教育营 术素养 ④能避免产生交通违法行为 地。青少年在滁州市示范性综合实践基地 A.①② B.①③ 锻炼有利于 ( ) C.②④ D.③④ ①养成良好的行为习惯②形成正确的价 4.责任意识今天，很多青少年走进社会课堂， 值观③提前进入社会，迎接各种考验 投身于社会实践，为建设和谐社会出力献 ④使人际关系更加融洽 策。以下与此相符的有 A.①②③ B.①②④ ①居家练习书法，培养高雅情趣②每天坚 C.①③④ D.②③④ 持阅读一小时，提升文化素养③积极参加 八年级道德与法治RJAH版 社区环境整治志愿服务，共建文明社区 【以图析理】为引导学生认识社会对个人成 ④到红色教育基地研学，传承革命文化 长的作用，老师向同学们分享了以下图片。 A.①② B.①④ 被闹钟 刷牙、 穿衣服 吃早饭 坐公交 叫醒 洗脸 车上学 C.②③ D.③④ 自来水 5。下面是某校给八年级学生设计的暑假劳动 服装 公司 石 果团 作业清单。完成这些作业有助于同学们 (1)从上图中，你能得出哪些结论？ ( 暑假劳动作业清单 作业1为家人制作一道美食 作业2参加一次农业生产劳动 作业3到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ①养成亲社会行为，摆脱传统课堂学习 【参与实践】同学们积极参与以“体验农耕文 ②积极参与社区治理，直接管理国家事务 化”为主题的社会实践活动，收获了金灿灿 ③深入生产生活实际，提高个人实践能力 的稻谷。对此，有的同学认为初中生距离步 ④主动了解社会生活，在社会课堂中成长 入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪 A.①② B.①③ 费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走 C.②④ D.③④ 进社会大课堂有利于自身成长。 6.跨学科·语文下列成语可以体现亲社会行 (2)结合所学知识，分析小林这一认识的合 为的有 ( 理性。 ①孤芳自赏 ②孔融让梨 ③投桃报李 ④乐善好施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2025自贡)近年来，许多学校积极组织学生 进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈 士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引 【提出建议】在本次探究活动的总结会上，班 导学生 ( ) 长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的 ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验， 社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行 绽放完美青春③知行合一，主动适应社会 为，服务社会。” ④热爱劳动，掌握各种技能 (3)作为一名中学生，请你就如何响应班长 A.①② B.③④ 的号召提出建议。 C.①③ D.②④ 二、非选择题 8.某校八(1)班道德与法治老师组织同学们开 展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活 动，请你参与其中。 上册第一单元 15△能、学习行为规范。②莉莉及其家人的经历共同启 示我们人的成长是不断社会化的过程。(2)父母的 抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等。 第2课时养成亲社会行为 >热点材料解读 (1)示例：①具有丰富的历史文化知识或专业知识， 能准确讲解文物展品。②有良好的语言表达能力， 能够清晰、生动地向参观者介绍文物展品。③具有 较强的沟通能力和亲和力，能与不同年龄、背景的 参观者友好交流。④有责任心和热情，能认真对待 讲解工作，积极传播文化(2)示例：①有利于养成 良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和 社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人 际关系更加融洽，为社会增添正能量 巴经典例题剖析 例1：B例2：A 课内基础闯关 1.C2.A3.A4.A5.D6.C7.A8.B ®课外拓展提高 1.B2.D3.A4.D5.D6.D7.C 二、 8.(1)示例：①人的成长是不断社会化的过程。②人 的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。(2)示例：①亲社会行为有 利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老 师。(3)示例：①主动了解社会，关注社会变化发 展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社 会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践， 以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三课共建网络美好家园 第1课时网络改变世界 >热点材料解读 (1)示例：①网络改进了社会治理方式。②网络推 动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能 化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们 参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障 人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主 政治的进步(2)示例：问题：智能（无人）驾驶过程 中如果发生交通事故，责任难以界定。应对方 152 /八年级道德与法治RJAH版 法：完善立法，规范智能驾驶行为：加强科技研发， 完善智能驾驶技术，确保出行安全；提升交通管理 能力，优化交通秩序；等等 经典例题剖析 例1：B例2：B )课内基础闯关 1.D2.C3.B4.A5.C6.D D课外拓展提高 1.D2.C3.C4.C5.B6.A 二、 7.(1)示例：①网络深刻改变着我们的生活方式。借 助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生 活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往。(2)示例：查阅学习资料：购买物品；玩游 戏；等等。 8.示例：①启动数字乡村治理平台试点，利用网络推 动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能 化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②“东乡 码上报”畅通了人们参与社会治理的渠道，有助于 人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权 和监督权，促进民主政治的进步。 第2课时营造清朗空间 國热点材料解读 (1)示例：①有利于增强公民的法治观念，规范公民 的网络行为，保护公民的合法权益。②有利于提高 人们的媒介素养，构建安全、文明的网络环境。 ③有利于践行社会主义核心价值观，促进社会和 谐。④有利于维护社会公平正义，全面推进依法治 国(2)示例：①提高媒介素养，积极利用网络获取 新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息， 学会“信息节食”。③提高个人信息保护意识，自觉 抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律，做一名负 责任的网络参与者 ®经典例题剖析 例1：B例2：C 课内基础闯关 1.A2.C3.C4.B5.D6.D7.B ©课外拓展提高 一、 1.C2.B3.B4.D5.A6.C7.C