期末综合评价卷-【典创·月考诊断卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

期末综合评价卷参考答案及详解 一、1. C 2. A 3. C【解析】本题考查病句辨析。“通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！”一句中，“通过在……使……”的句式，造成句子缺少主语。删去“通过”和“使”；“徘徊”用词不当，“徘徊”不能很好地体现积极探索语文世界的意思，可改为“徜徉”，“徜徉”有悠然自得地行走、陶醉其中的意思，更能体现对语文世界的积极探索；“笃志前行，不忘初心”语序不当，应先“不忘初心”，再“笃志前行”，二者交换位置。因此改句为：在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！故选C。 4. D 5.①河流大野犹嫌束 ②人不知而不愠 ③海日生残夜 ④我寄愁心与明月 ⑤随君直到夜郎西 ⑥非淡泊无以明志 ⑦非宁静无以致远 6. ①示例：我们漫步秋天与秋共舞， ②领略大雁的英姿， ③体悟生命的勃发。 7. ①称谓“尊敬的黄老师：”要顶格写。 ②“拙见” ③“见解” 8．C【解析】C不符合，宋朝时期受到“程朱理学”的影响，汉服样式简洁质朴，拘谨保守。古答案为C。 9．D【解析】A.有误，结合材料四“中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰”分析，可知选项错误；B.有误，结合材料四“汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广”分析，可知选项错误；C.有误，结合材料四“此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野”分析，选项“贴吧、论坛、抖音等让汉服开始走进大众视野”错误。 D.正确。故答案为D。 10.汉服蕴含深厚的传统文化内涵；汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现；汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰；接触汉服，不但能了解中国传统文化，还能结识志同道合的朋友；穿上汉服总有一种穿越之感。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。 11．父亲堆雪人；搓汤圆；烤红薯和玉米；放烟花爆竹；棉鞋放在锅盖上烤；给我塞鸡蛋；给我准备水、粮。 12．塞：动词，生动地写出了父亲给我口袋放鸡蛋的情景，表达了父亲对我的爱。 13.回忆的故事是在春天发生的，春天的生活给作者带来了幸福感表达了对父亲的怀念。 14．文末照应题目抒发对父亲的怀念之情，对过去春天生活的怀恋。 15．示例：睡觉时父亲就把我和弟弟的棉鞋放在锅盖上捂着，等我们起床时再穿，热烘烘的暖和极了。父亲为我和弟弟暖鞋，表现了对我和弟弟的疼爱。 16.①跟随。 ②攻击。 ③像狗一样。 ④屁股。 17.①于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。 ②另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。 17. ①抢占有利地形，“屠乃奔倚其下”找柴堆作掩护；②使用武器，放下担子，拿起刀，为自己争取了主动；③考虑周全，想走时转到柴草堆后面寻找另一只狼；④把握时机，一跃而起，趁其不备杀死一只狼；乘胜追击，又杀死了另一只狼。 18. 示例：在中华传统文化中，狼是凶残、阴险、狡诈、贪婪的象征。后来，我们逐渐发现，狼也有团结协作、不屈不挠等值得借鉴的品质。 20．春潮渐渐涨了起来，江面显得比平时宽阔。描绘了一幅恢弘广阔的春江图。 21．残夜未尽红日初升，旧年未逝新春已到。蕴含了新事物必将代替旧事物的理趣。 22.【写作指导】本题考查半命题/情境作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题想象作文。“变身”一词赋予了写作极大的想象空间，能突破现实的局限，让作者化身为世间万物。“一天”则限定了时间范围，要求在这一天的经历中展现独特的感悟。需注意的是，要从所变身的事物独特视角出发，讲述新奇有趣又富有意义的故事。立意方向：可以从不同角度立意。从成长角度，通过变身体验，感悟不同身份的责任与担当，实现自我成长；从情感角度，借变身增进对他人的理解，深化亲情、友情等情感认知；从环保等社会主题角度，变身自然事物，揭示人类活动对自然的影响，呼吁人们关注环境等。总之，要在奇幻的故事中传达积极向上的价值观。 二、思路点拨。首先确定变身对象：结合自身兴趣和想要表达的主题，选择合适的变身对象。比如想体验自然的美好与脆弱，可选择“变身森林中的一棵树”；若想展现科技的神奇，可选择“变身智能机器人”；若想表达对母亲的感恩，可选择“变身母亲的影子”。以“变身森林中的一棵树”为例。文章开篇描述一觉醒来发现自己变成了森林里的一棵树，清晨阳光洒下，感受着第一缕光的温暖，微风拂过，树叶沙沙作响，描绘森林里鸟儿欢唱、动物穿梭的和谐场景，展现作为树最初的新奇体验。接着叙述这一天的经历，如遇到伐木工人，看着同伴被砍伐，内心充满恐惧与愤怒，深刻体会到森林面临的危机；或者遭遇暴雨，在风雨中努力扎根，保护身边的小生命，展现树的坚韧与守护。然后是夜幕降临，回顾这一天，对生命、自然和人类行为有了新的认识，如意识到人类对自然的破坏以及保护生态的重要性，以树的视角发出对自然保护的呼吁。最后以变回自己结束，将变身树的感悟延伸到现实生活，表达对自然的敬畏和对守护地球家园的决心，升华文章主题，引发读者对自然保护的思考 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末综合评价卷 一、积累和运用（共7小题，计24分） 学校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加。 【活动一：阅读随笔】 经过这段时间的学习，同学小语在随笔中这样写道： 语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；漫步济南的冬天，我们欣喜于水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了；阅读《秋天的怀念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的 ① 别而伤怀；看到三味书屋里人声 ② 沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；我们看到了整日劳碌的母亲，朱德深情回忆其不辍劳作的一生，让我们敬佩；那飞翔在骊山之巅的白鸽，告诉我们，面对人生风雨，只要我们勇敢地迈出脚步，经历 ③ 变，就能排解心中的烦忧……通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！ 1. 依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（zhuì） B. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（chuò） C. 酝酿（niàng） 贮蓄（zhù） 不辍（chuò） D. 酝酿（liàng） 贮蓄（chǔ） 不辍（zhuì） 2. 在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①诀 ②鼎 ③蜕 B. ①决 ②鼎 ③褪 C. ①决 ②顶 ③蜕 D. ①诀 ②顶 ③褪 3. 文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过在语文的世界里徘徊，我们笃志前行，不忘初心！ B. 通过在语文世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C. 在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D. 在语文的世界里徜徉，使我们笃志前行，不忘初心！ 4. 文段中涉及到的常识，错误的一项是（ ） A. 朱自清在《春》这篇散文中，让我们看到了春天所带来的勃勃生机。 B. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》，史铁生的《秋天的怀念》都是回忆性散文。 C. 《我的白鸽》作者陈忠实，陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《白鹿原》。 D. 文段中画横线的“丰盈”是动词，“那”是具有指示作用的指示代词。 【活动二：诗词闯关】 5. 请你帮助同学小语完成相关诗文的积累。 一百多年前，李大钊以一篇《青春》让无数青年热血沸腾，勇往直前。我们正值青春，当拥有“①____________，山入潼关不解平”的蓬勃意气；当拥有“②____________，不亦君子乎”的宽容气度；当拥有“③____________，江春入旧年”的乐观心态；需牢记“④____________，⑤____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的情谊，千里共明月；需铭记“⑥____________，⑦____________”（诸葛亮《诫子书》）的告诫，志当存高远。 【活动三：“研春探秋”】 “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”同学们准备邀请语文老师参加活动，拟写了如下邀请函： 邀请函 尊敬的黄老师： 您好！ 汉字如风，轻抚心灵，唤醒沉睡的历史，引领我们穿越时光的长河，感受春秋的韵味。 班级将于本周六上午9点在学校图书馆举行“研春探秋”活动， 非常诚挚地邀请您担任本次活动的评委。一直以来，您都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。 在此，我们深表感激，并热切期待您能莅临活动现场！ 七年级一班全体同学 2025年1月14日 6. 小语将担任本次活动的主持人，请你仿照例句，为他补全开场白。 春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。 我们步入春天与春嬉戏，欣赏繁花的美丽，感受生长的力量；我们 ， ， 。 这是一场视觉与心灵的盛宴，体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。 7. 邀请函在格式和内容方面都有待完善，请你帮助小文使之规范。 （1）请你运用“火眼金睛”，找出邀请函中的一处格式错误，并提出修改意见。 （2）请你将划线句子中的词语_______________改为___________，使邀请函的用语更 _______________加得体。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 汉服之美，点燃文化自信 中国汉服有许多别称，如华服、汉衣冠、华夏衣裳，其文化历史源远流长。经过几千年的演变与发展，汉服早已成为东方服饰文化的典型代表。随着时代发展，汉服很难成为大众的日常服装，但因其蕴含深厚的传统文化内涵而受到越来越多的人喜爱。 材料一： 从总体上看，汉服形式主要遵循两大形制，一种为上下分体制：上身为衣，下身为裳，如冕服、襦裙等；另一种为衣裳连制：上衣下裳合二为一，如深衣、袍等。汉服除了形式特点鲜明外，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想观念；“交领右衽”体现了中国古代以右为尊的思想观念；“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直和谐的思想观念。因此，汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现。 （整理自赵文静《“汉服热”对中华文化传播的意义》） 材料二： （图片来自网络） 材料三： ①汉服是中国汉民族的民族服饰，一部汉服史等于半部中华文化史。汉服诸多特点，都可以在二十四史、经史子集里找到依据，说明其是根据思想文化的传承和发展而创新变化的。 ②朝代思想文化汉服变化特点 朝代 思想文化 汉服变化特点 汉朝时期 儒家思想为正统，兼收西域民族文化 以深衣为服饰主流，服饰质料乃至图文融入多民族的文化服饰的种类和式样更加丰富。 魏晋时期 独立人格和自觉精神得到发展 追求繁华、奢丽的风格，宽衣博带是这时期的流行服饰。衣式为大袖翩翩，饰带层叠，表现出飘然若仙的风格。 唐朝时期 多元文化共存 兼容并蓄，广采博收，出现了大袖衫、圆领澜衫、翻领对襟等多种装款。服饰图案也趋于丰满、华美。 宋朝时期 推行“程朱理学”禁锢人性 延续唐朝的款式特点，但变得简洁质朴。女装更是拘谨、保守，色彩淡雅恬静。 明朝时期 重塑汉族礼仪 上采周汉，下取唐宋，去除元朝服制，全面恢复汉族服饰特点是宽大简洁，后期出现使用钮扣代替带结等新款式。 （整理自曹革蕾的《各朝代文化特点与汉服形制的关系》） 材料四： ①中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰。近年来，随着“汉服热”不断升温，越来越多青少年开始关注汉服，喜欢汉服。汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广。他们会参与一些汉服讲座、汉服游园等活动，向公众介绍推广汉服文化。此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野。汉服甚至火到海外，成为西方年轻人追捧的新时尚。据观察，TikTok（抖音国际版）上仅标注为“汉服”话题的短视频观看总量就已经突破了3亿次。 ②汉服何以愈受欢迎？“汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化。”汉服爱好者王一帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友。 ③“穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今。”同是汉服爱好者的关嘉美说。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。 ④“服饰是生活美学的展示载体，也是流行文化的承载主体。汉服再次受到热捧，更是一种传统文化和民族精神的重要承载。”宁夏大学经管学院副院长冯蛟分析称。 （整理自中国新闻网《汉服“出圈”：于传统文化中发现美》） 8.以下关于汉服的表述，不符合文意的一项是（　　） A．从总体看，汉服的形式主要遵循两大形制：上下分体制、衣裳连制。 B．汉服蕴含着天人合一、以右为尊、正直和谐等中华文化的精神内涵。 C．魏晋时期受到“程朱理学”的影响，汉服样式简洁质朴，拘谨保守。 D．明朝吸收了周汉和唐宋的汉服特点，恢复汉族服饰，重塑汉族礼仪。 9.下面关于“汉服热”的说法，符合文意的一项是（　　） A．汉服是最能与中华传统文化相结合的服饰，体现了中华传统文化的博大精深。 B．汉服文化能够突破圈层，皆因为汉服爱好者不懈地向公众介绍推广汉服文化。 C．大众媒体和互联网蓬勃发展，贴吧、论坛、抖音等让汉服开始走进大众视野。 D．TikTok上标注为“汉服”话题的短视频观看总量大，说明汉服已火到了海外。 10．汉服受到欢迎的原因有哪些呢？请根据以上材料简要归纳。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的怀念 徐红 ①立春过后就是元宵节。门前的雪有一尺深。老墙上是几张新贴的年画，大门上贴着红春联。天还没亮，喜庆的爆竹声就已响声震天。 ②瓦屋檐下挂着冰溜子。我们穿着过年的新衣服，呵着手，和父亲在院子里堆雪人。 ③灶台旁，有小半陶盆的水磨糯米面，雪白，湿漉漉的。父亲搓成小团子下在滚开的水中，等锅里的汤圆浮起后，再把汤圆盛在几个碗里。母亲用勺子从搪瓷茶缸里舀出一点白糖在小碟子里，汤圆要趁热蘸着糖吃。我们一家五口人围坐在灶台旁开心地吃着汤圆，因为盼了一年才有汤圆吃，更觉入口柔软香糯，好吃极了！ ③只有逢年过节时，家里才烧土灶上的大铁锅，蒸包子，炒花生，炸面果子。烧完柴草，在火堆里埋下红薯和玉米，等它们在里面捂熟透了。我们就用火钳扒出来吃，剥开红薯被烤得焦糊的皮咬一口，只觉香气扑鼻，甜得流蜜。我吃得一嘴一脸黑乎乎的，像一只小馋猫。父亲和我对望着，开怀地大笑起来。 ④我们小时候，父亲亲手用竹蔑子、铁丝、彩色纸给我们扎荷花灯和兔子灯，在里面放上半截蜡烛。正月十五闹元宵，晚饭后，父亲带着我们放烟花爆竹，街坊四邻的小孩子们聚在一起，提着灯笼兴高采烈地走街串巷。街上好多大人孩子都提着形态各异的花灯，个个欢天喜地。街口还有舞龙灯、踩高跷、划旱船。那浓浓的年味和快乐，我永远不会忘记。 ⑤家家户户都生了煤球炉。晚上我们围着火炉取暖，在火炉上烤馒头。不做饭的时候，炉子上就捂着一大锅的热水。夜里把炉盖盖上，再把炉子下面的小通风口塞上，只留一点缝隙，一块煤炭就可以慢慢烧一夜。睡觉时父亲就把我和弟弟的棉鞋放在锅盖上捂着，等我们起床时再穿，热烘烘的暖和极了。天蒙蒙亮，父亲在厨房里捅开煤炉换了新炭，等炉火燃上来，给我们做早饭。 ⑥开了门，扑面而来的寒气冷飕飕的。虽然开春了，外面北风还是吹得紧，我背着黄布书包出门上学，父亲会塞一个滚热的鸡蛋在我的棉袄口袋里。 ⑦四月春暖，学校组织小学生春游，或出城去生产队交秧草，都要排着队步行走很远，一天才能一个来回。一大早父亲把军用水壶装满开水，又给我准备干粮——一块糍粑、一个馒头和鸡蛋，放在搪瓷缸里，用缝了厚棉花的布袋严严实实地包裹起来，放在小书包里到中午也不会凉。 ⑧那时候物质匮乏，零食稀少，每月一人就半斤猪肉票，一年只炖一只鸡，熬一小罐猪油吃大半年。我们珍惜着碗里的米饭，把日子过得有滋有味。 ⑨一块糖果，就会让我们十分欣喜和满足。糖果纸夹在书里，是最难忘的儿时记忆。 ⑩小燕子在春天里飞。光阴似水，一晃几十年过去了。春天让我怀念的，是童年的回忆和过往。暖阳下，仿佛我远去的父亲又回来了，门口又种上了丝瓜和扁豆。槐花开了，洁白的挂满了树枝。煤球在院子里晒着，棉被满满的都是阳光的味道…… ⑪那时候灯火温暖，家人团聚。美好的时光，足够让我们幸福一生。 11．文章回忆了父亲的哪些事，请简要概括。 12．品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。 我背着黄布书包出门上学，父亲会塞一个滚热的鸡蛋在我的棉袄口袋里。 13．联系选文，说说文章为什么取题《春天的怀念》？ 14．文章第⑩段有何作用？ 15.史铁生《秋天的怀念》注重了细节，读来感动人心，如：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”请找出本文中能让你感动的句子，并说明理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，益以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 16.解释下列句子中加点的词。 ①途中两狼，缀行甚远（ ） ②屠大窘，恐前后受其敌（ ） ③其一犬坐于前（ ） ④止露尻尾（ ） 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 18.屠户的机智体现在什么地方？ 19.请你根据上文和下面的链接材料，概括说说中华文化对狼这一形象认识的变化。 【材料】华为永远都会是“狼文化”。狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义：生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。 （节选自华为董事长任正非访谈） （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 20.请用自己的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。 .请分析“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的理趣。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，完成写作任务。 泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈；孙悟空变身麻雀儿、鱼儿和二郎神斗法；赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位……如果你也能变身，你想变成什么，会拥有怎样有趣的经历呢？ 请你以“变身______的一天”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。 要求：①请先将题目补充完整，再作文； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $