第7课 第2框 共建美好集体-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第2课时 共建美好集体 核心知识梳理 1.美好集体的作用：在美好集体中，我们能感受集体的关爱， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2.建设美好集体的做法 (1)确定共同的愿景。 (2)树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 (3)营造和谐有序的集体环境。 (4)树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于 挑战，又要善于合作、共同进步。 (5)坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3.正确认识愿景 (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 (2)拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正 确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 (3)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 4.如何营造和谐有序的集体环境 (1)自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 (2)学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多 些宽容和理解。 (3)弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 5.个人利益与集体利益的关系及其正确处理方法 (1)关系：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是 一致的。 (2)正确处理方法：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正 当利益，促进集体和个人不断发展。 热点材料解读 人飞船上行物品 【神舟家族再接力逐梦星辰新征程】 设置，以及延续性 2024年10月30日，中国空间站迎来神舟十九 作使用注意事项 号乘组，神舟十八号、十九号两个乘组的“70 事项的全面交接， 后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，神舟家 考查方式 族再度上演“太空接力”，中国航天人开启了科 (1)我国航天员的 学探索的崭新篇章。在轨轮换期间，6名航天员 同愿景是什么 合理分工、密切协同、全面交接，完成了包括载 52 七年级道德与法治RJAH版 )正误判断 1.在美好集体中， 成员之间是没有竞 争的。 这一观，点错误。建 设美好集体，要树立正 确的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成 员间的相互合作，也需 要成员间的良性竞争。 因此，在美好集体中，成 员之间是存在竞争的。 2.坚持集体主义就 不能关注个人利益。 这一观点错误。在 我国，国家利益、集体利 益和个人利益根本上是 一致的。只有坚持集体 主义原则，把国家利益 和集体利益放在首位， 充分尊重和维护个人的 正当利益，才能促进社 会和谐发展。 转移与清理、飞行器飞行状态 工作项目、站内设施设备及操 地面重要通话内容和要求等 确保后续各项工作顺利开展。 作答方向 共 续表 考查方式 作答方向 (2)航天员要实现 共同愿景应有怎 样的素养 (3)为把中国航天 人这个集体建设得 更加美好，航天员 需要作出哪些努力 经典例题剖析 【例1】(2025扬州，有改动)为响应“足球 进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足 球联赛。该校推进该工作的最佳路径是 ①报名—美好愿景吸引人②参 赛—集体生活成就人③宣传—集体生 活邀请人④组队—依据分工选拔人 A.①→②→③→④B.②→③→①→④ C.③→①→④→②D.④→③→①→② ○审核题目]解答本题须结合集体建设的逻辑 链条分析。建设美好集体通常遵循“宣传动 员→成员参与→组织构建→实践成就”的路径。 ●明晰考点本题考查建设美好集体。 【例2】教材变式下面两位同学都是学校 乒乓球队的主力…两位同学的对话告诉我 们 团体赛里咱们刚刚拿了 冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待 与你相遇！ ①集体的发展有赖于成员间的相互合作 ②既要敢于竞争，又要善于合作③个人利 益与集体利益不会发生冲突④要能够推己 及人，多些宽容和理解 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 素材来源：教材第54页探究与分享 ●审核漫画漫画中的两位同学在团体赛中合 作夺冠，在个人赛中相互竞争。 ●明晰考点本题考查集体中的合作与竞争。 课内基础闯关 ----0 选择题 考点1建设美好集体的做法 1学校春季运动会上，七(3)班的同学们发挥 各自的特长，团结协作，在多个项目中取得 优异的成绩。当宣布七(3)班获得团体总分 第一名时，同学们不禁发出热烈的欢呼声。 下列同学的说法正确的有 ( ①小华：我们班获胜是因为大家都有勇夺冠 军的共同愿景②小明：维护个人荣誉就是 在维护集体荣誉③小梅：我们在运动会上 的成功彰显了班级的团结一致，团结就是力 量④小军：运动会上，我们班的运动员拼 尽全力，未参赛的同学也在呐喊助威，我们 班是一个美好的集体 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 2.某班的同学们在参加井冈山研学活动时，整 理内务、清扫卫生、分发饭菜…分内的事 情每个人都能尽心尽责，即使由于个人疏忽 给团队造成了损失，也勇于担责，不推卸责 任。这说明 A.建设美好集体，要坚持个人主义 B.美好的集体能给个人带来温暖 C.建设美好集体，要树立主人翁意识 D.建设美好集体，一定要牺牲个人利益 3.跨学科·语文美好集体不是凭空产生的， 需要每个人努力去创造。集体中的每个成 员都是美好集体的构成要素，也都是美好集 体的建设者。每个成员的行为及态度都影 响着集体的氛围。下列语句对我们建设美 好集体具有指导意义的是 上册第二单元 53△ ①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰②一 人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高③各人自 扫门前雪，莫管他人瓦上霜④一花独放不 是春，百花齐放春满园 A.①②B.②④C.①③ D.③④ 4.为形成良好的班风，七(1)班每天都会撰写 班级日志。针对下面班级日志中的问题，下 列建议最合理的是 ( 七(1)班班级日志 日期：2024年6月17日 问题： ●早上，有两名同学未按规定时间到校。 ●午休期间，有几名同学在走廊上追逐打闹。 ●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄 悄话，破坏课堂纪律。 建议：… A懂得以礼待人 B.树立诚信意识 C.自觉遵守规则 D.正确处理冲突 考点2个人利益与集体利益的关系 5.观察漫画《就这个看得清楚》。我们应告诉 漫画中左侧的人 国家利益 集体利益 个人利 就这个看得清楚 ①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②为了集体利益必须放弃个人利益③极 端个人主义的行为是不可取的④应把集体 利益放在个人利益之上 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6。责任意识为了对某条河流进行改造，建设 沿河生态主题公园，改善市民居住环境，沿 线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜 时，并没有提出过分要求，甚至放弃了一些 个人利益，使河流改造顺利进行。沿线市 民、村民的做法体现了 ①他们为了公共利益，完全放弃了个人利益 七年级道德与法治RJAH版 ②他们把个人利益放在首位，尊重和维护 集体的正当利益③他们面对利益冲突时， 优先考虑社会的整体利益和共同利益 ④集体利益和个人利益根本上是一致的 A.③④B.①② C.②③D.①④ 课外拓展提高 一、选择题 1.中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚 成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得 突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第 二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此 可见 ( ) ①个人的力量微不足道②集体中既有协 作也有冲突③集体的力量是强大的 ④建设美好集体，我们应主动作为 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2责任意识彩虹的美丽在于它的 七色光彩，班级的美丽在于我们 每个人展示自己的个性。当每个 人都把自己的智慧和热情贡献给班集体时， 班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出 彩虹般迷人的色彩。这段话说明() ①美好集体的建设需要我们各负其责，各尽 其能②在集体中，我们要敢于竞争、勇于挑 战③我们要积极参与、共同商定集体事务 ④对于集体的共同规则，我们要自觉遵守 A.①③B.③④C.②④D.①② 3.(2025烟台，有改动)集体是我们共同成长的 园地。建设美好集体离不开你我他，需要我 们共同参与和努力。下列同学的做法有助 于建设美好集体的是 ) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严 格，他不愿参加②班级排练集体舞，小江 因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的 现象提出合理建议④小韩积极承担班级 事务，经常为同学讲解难题 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.(2025重庆，有改动)集体生活是我们成长的 必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖 和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。 下列同学的做法与该倡议相符的是( 建议轮流 班规修改 值守午休 大家多发我认为 纪律。 表意见。 翼锛餐 不客气，我 们应该互相 帮助。 ① ② 那休息区的 男生力气大 会我们 反正有这么多人， 女王米 来搬 我不去！ 天该我们 小组做清洁 大家快来 ③ ④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.中国载人航天的每一次重大突破，都是一场 “大兵团作战”，几代航天人用了整整三十 年，建成了自主建造、独立运行的天宫空间 站。由此可见 A.集体充满着关爱和温暖 B.集体需要制定共同的规则 C.集体的成功需要集体成员团结一致，开拓 进取 D.集体的力量取决于成员的数量 6.人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活 中实现的。下列做法值得点赞的是( A.针对班委会制定的班级管理规则，小冉积 极思考，提出自己的意见 B.学校运动会上，因为体育委员的安排不合 自己的心意，小凯退出了比赛 C.小陆始终不愿参与班级活动，总躲在角落 里做自己的事情 D.学校艺术节现场，为给本班同学拍摄照 片，小泽在会场内随意走动 二、非选择题 7.阅读材料，完成下列要求。 某中学七(2)班以不记名投票的方式选 举班长。小安认为，这只是一种形式，班级事 务最终是由班主任说了算，班主任说让谁当 班长，就让谁当班长，选举没有意义。在班规 讨论会上，小安认为班规的制定与自己无关。 请你评析材料中小安的观点。 8.阅读材料，完成下列要求。 在我国航天事业中，某航天团队一直在 为实现探索太空的梦想而共同努力。为实现 共同的目标一推动航天事业发展，成员们 在各自的岗位上发挥独特才能，如航天器研 发设计、发射任务执行、数据监测分析等。他 们积极参与团队的工作，遇到问题共同协商 解决，不断提出改进建议；他们深知团结协作 的重要性，在竞争中也相互激励、共同进步。 (1)该航天团队体现了美好集体中的哪些 特征？ (2)当个人的一些想法与集体的安排有冲突 时，我们应该如何处理？ 上册第二单元 5△由：交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分 寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 决定。 9.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： 误解如果不能得到及时和有效处理，可能会让我们产 生负面情绪、伤害友谊。因此，我们需要理性对待、及 时化解误解。若是被误解，我们要学会体谅别人；若 是误解了别人，我们要勇于面对，真诚道歉。 第七课在集体中成长 第1课时集体生活成就我 少热点材料解读 (1)示例：①中国乒乓球队不是队员的简单相加，而是 队员联合起来的有组织的整体。②中国乒乓球队的 队员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让 队员们获得安全感和归属感。③中国乒乓球队是队 员们共同成长的园地(2)示例：①有助于他们学会 与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友 好相处。②有助于培养他们的责任感，在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③有助于他们发展个性，不断完善自己，发挥自己的 优势和特长 ®经典例题剖析 例1：C 例2：B D课内基础闯关 1.B2.D3.A4.D 课外拓展提高 、 1.A2.B3.D 二、 4.(1)示例：①赵萌担任班级多媒体管理员，负责多媒体 的开机、关机等工作，且赵萌管理的多媒体从未出现 过问题，说明集体生活培养了赵萌的责任感。②钱乐 曾是班里的“调皮鬼”，但在同学们的帮助下，他不再 调皮，他的体育特长还为班级加了分，说明集体生活 让钱乐学会了与人交往，展示了自己，发展了自己。 ③孙涵生病了，同学打来电话问候，并承诺以后为孙 涵辅导落下的功课，说明集体生活带给孙涵温暖和力 量，让他获得了安全感和归属感。(2)示例：每个人都 有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影 响甚至改变一个人：集体生活是我们共同成长的 园地。 第2课时共建美好集体 热点材料解读 (1)示例：探索浩瀚宇宙，建设航天强国(2)示例： ①团结协作。全体航天员齐心协力，积极参与，为共 同目标努力。②责任感。全体航天员要做好自己的 本职工作，各负其责，各尽其能。③艰苦奋斗。全体 航天员不怕吃苦，不怕累，克服种种困难(3)示例： ①树立主人翁意识。②营造和谐有序的集体环境。 ③树立正确的合作与竟争观念。④坚持集体主义原 则，发扬集体主义精神 ®经典例题剖析 例1：C 例2：A )课内基础闯关 1.D2.C3.B4.C5.C6.A 巴课外拓展提高 一、 1.D2.A3.D4.A5.C6.A 7.小安的观点是错误的。示例：理由：①建设美好集体， 要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各 尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对 于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表 达自己的意见，提出改进建议。②建设美好集体，要 营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的 共同规则，使集体生活得以有序开展。 8.(1)示例：美好集体拥有共同的愿景；美好集体中的成 员有主人翁意识，各负其责，各尽其能；美好集体中的 成员自觉遵守集体的共同规则，有序参与集体生活； 美好集体中的成员有正确的合作与竞争观念。(2)示 例：坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，把集体利 益放在个人利益之上；充分重视和保障个人的正当利 益，促进集体和个人不断发展；找到个人想法与集体 安排的平衡点，化解冲突，让集体生活更美好。 道德与法治大概念分层作业一心怀 梦想，在与他人交往中做更好的自己 ®情境主题作业 (1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是 我们的第一所学校，是我们的修身之。③家是代代 传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本 细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和， 家庭文明则社会文明。(2)示例：①学习是我们成就 梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德 155 上册参考答案