第5课 第1框 走近老师-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

第五课 和谐的师生关系 知识网络梳理 ,承担教书育人的使命 认识教师职业 +履行教育教学职责的专业人员 ,锤炼品格的引路人 走近老师 ,学习知识的引路人 老师的重要性 +创新思维的引路人 奉献祖国的引路人 和谐的师 “四有”好老师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 生关系 师生交往理想而美好的状态 一彼此尊重、教学相长、携手共进 珍惜师生 情谊 主动理解、关心老师 ,真诚接受老师的引领和指导 正确与老师交往 +正确对待老师的表扬和批评 正确处理与老师之间的矛盾 尊重并适应不同风格的老师 第1课时 走近老师 核心知识梳理 1.正确认识教师职业（教师职业的特点） )古语释义 (1)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 师者，所以传道受业 (2)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 解惑也。（教材第35页） (3)教师是履行教育教学职责的专业人员。 解读：老师，就是传 (4)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思 授道理、教授学业、解答 想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 疑难问题的人。 2.老师的重要性 关联知识点：教师 (1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 是一个神圣的职业，承担 (2)老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的 教书育人的使命。教师 引路人。 对人类数千年文明的延 3.“四有”好老师 续发挥着重要作用。教 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式， 师是履行教育教学职责 不断提高自身素质，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学 的专业人员。教师作为 识、有仁爱之心的好老师。 人类文明的传承者，承 4.正确认识教育家精神 载着传播知识、传播思 (1)心有大我、至诚报国的理想信念。 想、传播真理，塑造灵 (2)言为士则、行为世范的道德情操。 魂、塑造生命、塑造新人 (3)启智润心、因材施教的育人智慧。 的重任。 (4)勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 (5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。 (6)胸怀天下、以文化人的弘道追求。 上册第二单元 33Λ 热点材料解读 A.教师是我们学习和成长的引路人 【为“疆”来，也为将来一百位银龄教师 B.教师要不断提高自身素养，坚定理想信念 的“第二人生”】“活了一辈子都只在方圆5公 C.教师要始终坚持传统的工作理念和工 里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑 作方式 出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的 D.教师承担教书育人的使命 中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方 素材来源：教材第35页相关链接 姐姐的家书中这样写道。2021年9月，响应教 ●审核设问由设问关键信息“不正确”可知， 育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐 本题为逆向选择题。 双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中 ●明晰考点本题考查教师职业的特点。 国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支 【例2】“感动中国人物”刘玲琍扎根特教讲 教的“第二人生”。在克拉玛依校区，还有140 台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情 余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄 境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开 孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西 口说话。这体现了刘玲琍老师 ( 部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章。 ①具有启智润心、因材施教的育人智慧 考查方式 作答方向 ②具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心③践 (1)百位银龄教 师支教边疆，体 行尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④践行律 现了其具有哪 己宽人、扬善抑恶的处世准则 些优秀品质 A.①②B.①③C.③④D.②④ ○审核材料材料中刘玲琍老师扎根特教讲台33 年并自创教学方法，让听障学生学会开口说话。 (2)银龄教师不 ●明晰考点]本题考查教育家精神。 改奉献初心，一 心扎根祖国教 目课内基础闯关 育事业。这带 选择题 给我们哪些 考点1教师职业的特点和要求 启示 1.一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校 拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不 断涌现出一批又一批好老师则是民族的希 经典例题剖析 望。这是因为 【例1】教材变式人民教育家陶行知被誉 A.好老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造 为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教 新人的重任 师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自 B.老师是学生成长的引路人，可以使学生不 己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘 犯错误 共苦，参与并指导学生的学习与生活。他说， C.老师能帮助所有学生找到好的工作，享有 教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万 幸福的人生 学，学做真人”。对此，下列有关教师的说法不 D.老师能让学生都取得优异成绩，考上好的 正确的是 ( 大学 七年级道德与法治RJAH版 2.过去总说“要给学生一滴水，教师必须有一 习和成长的引路人④尊重老师是中华民 碗水”。随着时代的发展，这一要求变成了 族的优良传统 “要给学生一滴水，教师必须有一桶水”。紧 A.①③B.②④ C.①④ D.②③ 接着，网络信息铺天盖地而来，这一要求又 6.以下为某社区文化墙的部分内容。这些内 变成了“要给学生一滴水，教师必须有源源 容体现了 不断的活水”。这体现了新时代的好老师必 ★国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法 须有 度存。 ★师者也，教之以事而喻诸德也。 A.理想信念 B.道德情操 ★师者，所以传道受业解惑也。 C.扎实学识 D.仁爱之心 ①教师肩负塑造新人的时代重任②尊师 3.2024年9月9日，习近平总书记在全国教育 重教是中华民族的传统美德③教师的批 大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行 评教育都是正确的④教师是人类文明的 动，加强师德师风建设，提高教师培养培训 主要传承者之一 质量，培养造就新时代高水平教师队伍。之 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③ 所以要强化教师队伍建设，是因为( 课外拓展提高 ①教师是履行教育教学职责的专业人员 一、选择题 ②教师已成为我国最重要的职业③当前 1.道德与法治老师给因剪了短发而心情郁闷 教师的综合素质普遍偏低④教师是人类 的小美写了下面的小纸条，帮助她调节情 文明的传承者之一 绪。从这一做法中可以看出 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 小美： 考点2教师的作用 你短发的样子也很好看！请记住，自信的 4.原创题阅读以下某同学写给老师的话。 女孩最美丽！以后要多笑哦！ 从中我们能得出的结论是 ( ) 道德与法治老师 您不是演员，却吸引着我们求知的目光；您 ①老师对学生的关爱体现在生活的点滴之中 不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷 ②老师传播思想、传播真理③教师要有 人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年 仁爱之心④教师是学生成长的引路人 人的灵魂…老师啊，我怎能把您遗忘！ A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ A.老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 2.下图为“教”字的甲骨文，其中“支”指算筹， B.老师能帮助我们解决所有难题 代表教学内容；“子”指孩子，代表教学对象； C.教师是一种重要而古老的职业 “攵”指教鞭，代表教学方法。下列对此理解 D.老师能够决定学生未来的发展方向 正确的是 ( 5“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说： “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工 作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定 要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时， 你还要引领学生走一条正确健康的人生路， 奏好他们人生的乐章。”这说明 ( A.教师履行教育教学职责，延续人类文明 ①老师帮助我们锤炼品格、塑造灵魂②老 B.向学生传授知识是教师的唯一任务 师决定学生的人生道路③老师是我们学 C.教师决定了学生的人生道路 上册第二单元 D.教学相长是师生交往的理想状态 C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 3.(2025阜阳颍州区期末)从“四有”好老师到 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 “四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的 6.DeepSeek、ChatGPT等生成式人工智能软件 “大先生”到大力弘扬中国特有的教育家精 的发展，给很多行业带来了挑战，在教师行 神…习近平总书记始终心系广大教师，对 业表现尤为突出。对此，下列说法正确的是 教师队伍建设作出了一系列重要指示。之 所以要加强教师队伍建设，是因为( ) ①人工智能可以取代教师的部分重复性和 ①老师是学生锤炼品格、学习知识的引路人 机械性工作②随着人工智能的发展，教师 ②教师比从事其他职业的人拥有更扎实 职业会因落后而被淘汰③教师只是知识 的学识③教师对人类数千年文明的延续 的搬运工，其知识容量比不上人工智能 发挥着重要作用④教师是人类文明的传 ④人工智能无法像教师一样用真情实感影 承者，承担教书育人的使命 响和塑造学生 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ A.①②B.①④ C.②③D.③④ 4.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面 二、非选择题 是其中的一部分。 7.(2025长沙期末)某校组织开展以“时代造就 英雄，伟大来自平凡”为主题的人物故事分 0 ○ 享活动，某位同学整理了“感动中国人物”刘 5月5日 5月21日 6月5日 芒种 6月21日 立夏 小满 夏至 玲琍的事迹。 立夏当立志， 忙有所获， 奋斗正当时 将满未满， 人生可追： 不负耕耘。 所有美好， 终会如期而至 刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校 半熟未熟， 追光的人， 岁月可待。 终会光芒万丈。 的一名普通教师。为帮助语言学习困难的 听障学生找到打开有声世界的“钥匙”，刘老 此举体现了 师一边上课，一边总结经验，探索出“唇舌 ①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守 操”“情景教学”“合作学习”等新型教学模 传统③以文化人，启智润心 ④尊师重 式，自创了“唇舌操”，自编了语训教材。同 教，教学相长 时，她还要照顾学生们的生活起居。在学生 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 眼中，她就像是会给予温暖和爱的妈妈。在 5.跨学科·语文2024年9月10 刘老师手把手的教学下，这些听障孩子每日 日，中央宣传部、教育部联合发布 反复练习，靠着加倍的努力，有的考上了大 2024年“最美教师”先进事迹。李 学，有的成为社会有用之才，有的掌握了一 校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、 技之长。毕业后，他们还经常回母校看望刘 周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人和北 老师，并表示也要将这份温暖传递下去。 京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团 结合上述材料，分别说说刘玲琍老师和学生 队光荣入选。他们心有大我、敬业立学，以 们身上的哪些优秀品质让我们感动。 仁爱之心践行教书育人使命。下列古语能 用来赞颂这些教师的是 ( A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 七年级道德与法治RJAH版经典例题剖析 例1：C 例2：A >课内基础闯关 1.C2.A3.C4.D5.B6.C7.A8.D >课外拓展提高 1.C2.B3.B4.D5.A6.A 二、 7.(1)示例：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也 是我们成就梦想的重要路径。③学习不仅关乎个人 的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(2)示例： ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高 学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂 去读好“无字之书”，获得更多的启迪。(3)示例：①从 自身实际和国家需要出发，确立人生理想；脚踏实地， 顽强拼搏，为实现理想努力奋斗。②学以致用、开 拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社 会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第1课时家的意味 少热点材料解读 示例：①优良家风家训作为一种无形的力量，会融入 家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家 风家训引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 >经典例题剖析 例1：C 例2：B 少课内基础闯关 1.B2.D3.D4.B ®课外拓展提高 一、 1.B2.A 3.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个 人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我 们的成长离不开家庭的哺育和支持。③家里有亲人， 家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。(2)示例： 亲爱的爸爸、妈妈： 是你们将我带到人间，教会我说话、做事，为 我的健康成长付出很大的努力，我爱你们！爸爸、 妈妈，你们辛苦了。你们现在年纪大了，要多注意 身体，不要太劳累，我会多做一些力所能及的家务 劳动，还会努力学习，来回报你们对我的爱！ X× ×年X月X日 第2课时让家更美好 ②热点材料解读 (1)示例：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满 的重要条件。②孝亲敬老是中华民族的传统美德，也 是公民的法定义务(2)示例：①有利于弘扬孝亲敬 老的传统美德。②有利于培育和弘扬社会主义核心 价值观。③有利于营造社会主义家庭文明新风尚。 ④有利于激励更多人学习模范，营造良好的社会氛围 (3)示例：①孝顺敬重父母长辈。②经济上供养、生 活上照料和精神上慰藉父母长辈。③照顾父母长辈 的特殊需要 ®经典例题剖析 例1：A 例2：B 多课内基础闯关 1.B2.A3.A4.C5.A6.A ®课外拓展提高 一、 1.A2.A3.B4.A5.C 二、 6.(1)示例：中秋节。今夜月明人尽望，不知秋思落谁 家。(2)示例：孔融让梨、孟母三迁、曾子杀猪。(3)示 例：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。我们 要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情 感。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭 美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。 第五课和谐的师生关系 第1课时走近老师 少热点材料解读 (1)示例：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心(2)示例：①教师作为人类文明的传承者，承 载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 153 上册参考答案 生命、塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根 铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了 重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新 思维、奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和 践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展 >经典例题剖析 例1：C 例2：A )课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.A6.B )课外拓展提高 一、 1.D2.A3.C4.A5.D6.B 二 7.刘玲琍老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心。学生们：自强不息、战胜挫折、感恩 老师。 第2课时珍惜师生情谊 D热点材料解读 (1)彼此尊重、教学相长、携手共进(2)示例：真诚接 受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从 老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主 动的态度与老师交流 巴经典例题剖析 例1：B 例2：C )课内基础闯关 1.C2.C3.D4.B5.B6.D >课外拓展提高 一、 1.B2.B3.C4.B5.A6.D 二 7.示例：①小齐喜欢画画并向美术老师请教是积极寻求 老师指导、努力提升自己的表现，值得肯定。②小齐 在语文课上偷偷画画是不遵守课堂纪律的行为，既影 响自己学习，也扰乱课堂秩序。③小齐被老师批评后 心情低落，说明他没有正确对待老师的批评。老师的 批评意味着关心、提醒和劝诫，他应该理解老师的良 苦用心，调整自己的行为。④小齐回家后对妈妈的关 心不耐烦是不尊重妈妈、没有正确处理与妈妈之间的 关系的表现。他应该主动与妈妈沟通，分享自己的感 受和困惑。 8.(1)示例：亦师亦友。(2)彼此尊重、教学相长、携手共 154 七年级道德与法治RJAH版 进。(3)示例：①主动理解、关心老师。②真诚接受老 师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 第六课友谊之树常青 第1课时友谊的真谛 热点材料解读 他们的友谊是真的。示例：理由：在真正的友谊中，我 们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和 关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 满足 ©经典例题剖析 例1：A 例2：B 课内基础闯关 1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.D >课外拓展提高 1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.B 8.(1)示例：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双 向的：友谊是一种心灵的相遇。(2)示例：我们应主动 关心、帮助朋友，与朋友相互支持：真诚对待朋友，理 解差异；珍惜与朋友的情谊，保持沟通。 第2课时交友的智慧 热点材料解读 (1)示例：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊 中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯 定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支 持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志 同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗 礼，让我们更深刻地体悟人生的美好(2)示例：①交 友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友 需要学会关心和尊重对方 ©经典例题剖析 例1：A 例2：B )课内基础闯关 1.B2.C3.B4.D5.D6.C ©课外拓展提高 1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.A 二、 8.(1)示例：交友需要真诚和热情；交友需要关心和帮助 对方。(2)小江替朋友做决定的做法是错误的。理