第2单元 成长的时空 学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步备课（统编版2024 安徽专版）

七年级道德与法治RJAH版上册安徽 第二单元学业质量自我评价 (考试时间：60分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合要求的) 题序 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 答案 1.“有钱没钱，回家过年。”无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要 一到春节，人们回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”的背后意味着 ①家长决定着孩子一生的发展②家里有温暖的牵挂和亲人的守候 ③人们对阖家团圆的情感需求④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所 依托 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的 传统美德。下列言行与此相一致的是 ( A.妈，到底有完没完？就这点小事你要一直唠叨到天亮吗 B.爸爸，你工作很辛苦，上了一天班很累了，我来拖地吧 C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院吧，自己照顾自己 D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们，等我有钱了再孝敬你们 3.“最美家庭”系列评选活动旨在传递尊老爱幼、勤俭持家等美好观念，倡 导忠诚、责任、亲情等美好理念，让每一个家庭都成为中华民族传统美德 的传播者。下列适合作为评选标准的是 ①家庭成员相互关爱、相互支持②重视言传身教，传承良好的家风 ③与家人和睦相处，能够换位思考④孩子一心学习知识，不用做家务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。” “长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。” 这些歌词反映了 A.家风是一种无形的力量，影响家庭成员的价值观念 B.教师承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人 C.随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了改变 D.我们长大后都做人民教师才是回报师恩的最好方式 5.下面是某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图。针对其中最突出的 原因，破解策略是 i31 师生间发生矛盾或冲突的原因 学生做得不对 沟通方式不当 24.7% 23.4% 51.9% 老师做得不对 ①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 6.有的老师和蔼可亲，有的老师见解独到，有的老师幽默开朗…面对这 些风格不同的老师，下列做法正确的有 ①尊重不同风格的老师②善于发现不同风格的老师的优点③了解 老师教育行为的初衷和用意④不和自己不喜欢的老师交往 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.小超与小晨是好朋友，有段时间他们因为误会出现了隔阂，随后在班级 活动中两人因意见不一，产生了更为严重的冲突。小超与小晨要想维持 这段友谊，需要双方 ①坦诚交流，聆听对方解释②逃避责任，等待对方主动认错③保持 冷静，采取冷暴力的方式④及时处理，不让事情拖得太久 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.新考法·路径推理友谊是人生永恒的话题。但与朋友同行的路，有时 并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时，合理处理冲突的路径是 ①化解冲突②保持冷静③坦诚交流④自我反思 A.①→②→③→④ B.①→②→④→③ C.②→①→③→④ D.②→④→③-→① 9.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高， 个体感受到的温暖就越多。下列行为有助于增强集体的联结度的是 ( ①王梅生病期间，没有同学问候她②班级建立多个“学习互助小组” ③班内所有事情都由班主任忙前忙后④参加集体活动时同学们配合 默契 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.榫卯，是木构件之间利用凹凸结构相互咬合的连接方式，是中国古代的 一项重大发明，其中凸者为榫，凹者为卯。这一结构，启示我们在集体 中要 ( ①加强合作，团结互助②张扬个性，展现自我③互不相让，敢于竞 争④发挥所长，各尽所能 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 11.小李升入初中到新班级后，班主任老师出示了下面漫画。老师的用意 是告诉同学们 ( 同一个目标， 同~个步伐 A.建设美好集体需要成员目标一致，团结协作，开拓进取 B.要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能 C.要自觉遵守集体的共同规则，能够推己及人，宽容待人 D.要树立正确的合作与竞争观念，勇于挑战，善于合作 12.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这说明 ( ①集体生活有助于我们培养责任感、发展个性②在集体中，要坚持个 人利益至上③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体是我们共同成长的园地 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.原创题(6分)阅读材料，完成下列要求。 踏入中学生活，校园成为学生交友的乐园。课堂上的思维碰撞、课 间的谈天说地、社团活动中的并肩协作，让来自不同地方的同学逐渐熟 络。大家在分享快乐、倾诉烦恼中，收获真挚友情，共同编织着多彩的 中学时光。关于友谊，甲乙两位同学有不同的看法。 中学生的重要任务是学习，交朋友浪费 ,久时间，不值得！ 甲同学 我们要同意朋友提出的任何要求，这样 才能不伤害友谊。 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 家风传承从孝敬父母开始。清晨，为父母准备热气腾腾的早餐，是 日常关怀；夜晚，耐心倾听父母的唠叨，给予贴心回应，是情感慰藉。当 父母生病时，悉心照料，陪伴左右，尽显拳拳孝心。这种对父母的敬重 132 与关爱，并非一时兴起，而是深深扎根于家庭观念之中。它代代相传， 成为家族精神的核心，让优良家风在岁月流转中愈发醇厚，成为维系家 庭和睦、促进社会和谐的温暖力量。 (1)为什么要孝敬父母，关爱长辈？(4分) (2)如何看待优良家风成为维系家庭和睦、促进社会和谐的温暖力量？ (6分) 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部联合向社会公开 发布2024年“最美教师”先进事迹。他们心有大我、敬业立学，以仁爱 之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和 智慧点亮学生成长梦想；有的深耕药学教育，积极探索推广生物制药人 才培养模式；有的坚持实践育人，长期奋战在田野考古教学中，致力培 养考古专业人才；有的聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广 阔的成长空间；有的瞄准科技前沿，在推进科技攻关上奋勇争先，服务 国家战略需求…他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良 好师德师风和强烈责任担当。 (1)结合材料和所学知识，请谈谈你对教师的认识。(6分) 33 (2)如果让你参与制订“最美教师”的评选标准，你会从哪些方面入手？ (6分) 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一小淮是七年级学生。一次数学课上，有同学传纸条，纸条正好 落在小淮的桌子上时被老师发现了。数学老师很生气，当众批评了小 淮。小淮感到很委屈，以至于数学课上不专心听讲，也不认真完成数学 作业，数学成绩明显下降。 (1)结合材料一，分析小淮数学成绩下降的原因。(4分) 材料二班主任在审阅成绩时，敏锐察觉小淮数学成绩大幅下滑。经 多方打听，得知小准因数学老师的一次批评心生委屈，学习状态不好。 深知症结所在，班主任决定与小准倾心长谈，帮他解开内心的疙瘩，重 新燃起对数学的学习热情，重回正轨。 (2)结合所学知识，写出班主任与小淮谈话的主要内容。(4分) 材料三听了班主任的话，小准豁然开朗，他决定主动找数学老师说明 情况。 (3)假设你是小准的好朋友，为让本次交流效果更好，请你告诉小准应 如何与老师建立良好的关系。(6分) 17.(14分)某校七(2)班的同学们经过一年的努力，获得学校总评“标兵班” 称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。 材料一在学校拔河比赛中，七(2)班场上的同学团结一致，劲往一处 使；场外的同学加油助威，声音震耳欲聋。最终七(2)班获得了冠军。 (1)本次学校拔河比赛，七(2)班获得冠军的秘决是什么？(2分) 材料二在小组合作探究中，同学们各负其责，各尽其能，取长补短，视 野更开阔了、思维更活跃了；在合作学习中，同学们提高了与人沟通的 能力，掌握了与人交往的技巧，同学之间的关系变得更亲密了。 (2)根据材料二，分析美好的班集体生活对同学们成长的意义。(6分) (3)展望未来，我们应如何建设美好班集体？(6分) 134学业质量自我评价 第一单元学业质量自我评价 1.D2.B3.B4.A 5.D6.C7.D 8.B9.D10.D11.D12.B 二、 13.两位同学的观点都是正确的。(1分)示例：理由： ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发 展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关 系，从而更好地认识和改造外部世界。我们要通过 对自我的全面分析来认识自己。(2分)②他人的评 价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静 地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(2分)③我 们要学会欣赏和接纳自己，不断完善自己，不断发掘 自己的潜能，争做更好的自己。(1分) 14.(1)示例：①主动适应新环境，珍惜新起点，体验初中 生活带来的快乐。②积极与同学、老师交往，认识新 同学，结交新朋友，相互分享、共同学习和成长。 ③贡献自己的聪明才智，与同学团结协作，努力建设 好班集体。(6分，答出三点即可)(2)示例：①珍视当 下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。②确 立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长， 努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。(4分，答出两点即可) 15.(1)示例：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知 识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习 并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所 触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和 掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着 学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。(6分，答 出三点即可)(2)示例：①发现并保持对学习的兴趣， 更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌 握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社 会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得 更多的启迪。(6分，答出三点即可) 16.(1)示例：①寻找问题存在的原因，掌握科学的学习 方法。②合理安排学习时间，制订学习计划。③发 现并保持对学习的兴趣，激发学习动力。④善于运 用不同的学习方式，及时调整学习状态。(6分，答出 三点即可)(2)他人的评价。(2分)(3)示例：①做更 好的自己，需要学会欣赏自己。小道应欣赏自己的 长处和优势，更好发挥自己动手能力强、摄影技术好 等优势。②做更好的自己，需要学会接纳自己，不断 完善自己。小道应更自信一些，寻找合适的学习方 法，学会学习。③做更好的自己，需要不断发掘自己 的潜能。小道可以多参与校园、社区的活动，发现自 己的兴趣爱好，找到自已喜爱的领域，寻求适合自己 发展的空间，不断提升自己的能力。④做更好的自 己，是在为他人、为社会服务中实现的。小道可以参 加社会公益活动，传递正能量。(6分，答出三点即可) 17.(1)示例：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。(6分，答出 两点即可)(2)示例：①努力学习、善于学习。②积极 参加社会实践活动。③学以致用、开拓进取、勇于创 新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(4分，答出两点 即可)(3)示例：①成为一名人民教师。(1分)②爱学 习，口语表达能力比较强，喜欢与他人交流。(1分) ③书写不够美观，做事缺乏耐心。(1分)④坚定理想 信念，努力学好科学文化知识，争取考上师范类大 学：多练书法，培养耐心，全面提升个人素养。(1分) 第二单元学业质量自我评价 、 1.C2.B3.A4.B5.C6.A7.B8.D 9.D10.B11.A 12.A 二、 13.甲乙两位同学的观点都是错误的。(1分)示例：理 由：①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长 的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。我们在 交友的同时，要合理安排好学习时间。(2分)②交友 需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入 歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极 予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(3分) 14.(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法 定义务。(4分)(2)示例：①家风作为一种无形的力 量，会融入家庭成员的血脉中。②优良家风会潜移 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修 养和行为习惯等。③优良家风引导人们向上向善， 促进家庭幸福和谐。(6分，答出三点即可) 15.(1)示例：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使 命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师 作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传 播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。④老师 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师 是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路 人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引 路人。(6分，答出三点即可)(2)示例：有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；品德高尚，爱岗 敬业；为人师表，严谨笃学；教书育人，关爱学生；团结 协作，改革创新：等等。(6分，答出三点即可) 161 上册参考答案 16.(1)示例：没有正确对待老师的批评，对老师产生抵触情 绪，甚至将抵触情绪转移到自己的学习上；不愿意和老 师主动沟通，导致无心学习；不能正确对待挫折：等等。 (4分，答出两点即可)(2)示例：①老师的批评意味着关 心、提醒和劝诚，帮助我们反省自己、完善自我。②对待 老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。(4分，答出两点即可)(3)示 例：①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领 和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并 适应不同风格的老师。(6分，答出三点即可) 17.(1)集体成员共同的愿景和团结协作。(2分)(2)示 例：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一 个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有 助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我 们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我 们展示自己，发展自己。(6分，答出三点即可)(3)示 例：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营 造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争 观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (6分，答出三点即可) 期中学业质量自我评价 一、 1.B2.D3.C4.C 5.C6.A7.C 8.C9.A10.B11.C12.B 二 13.两位同学的观点均正确。(1分)示例：理由：①集体 生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团 结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归 属感。(1分)②集体生活有助于我们学会与人交往， 有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性 我们要把个人的成长和集体的发展结合起来，完善 自己，发挥自己的优势和特长，在认真做事的过程中 体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2 分)③集体是我们共同成长的园地。集体生活在某 种程度上可以影响甚至改变一个人。集体的发展推 动个人提升能力和健康成长。(2分) 14.(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能 力。(2分)陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保 持对学习的兴趣。(2分)(2)示例：科学安排学习时 间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用 合作学习、探究学习等学习方式：积极参加社会实践 活动，学以致用。(6分，答出三点即可) 15.(1)示例：①欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真 做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等， 激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②接纳自 162 七年级道德与法治RJAH版 己需要接纳自己的全部。接纳自己需要我们以乐观、 勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(6 分，答出两点即可)(2)示例：①学会欣赏自己。②学 会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的 潜能。⑤为他人、为社会服务。(6分，答出三点即可) 16.(1)示例：彼此尊重、教学相长、携手共进。(4分) (2)示例：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们 应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完 善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老 师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(4分，答出 两点即可)(3)示例：①主动理解、关心老师。②尊重 并适应不同风格的老师。③学会正确对待老师的表 扬和批评。④真诚接受老师的引领和指导，以勤学 好问、积极主动的态度与老师交流。⑤掌握解决师 生矛盾的方法。(6分，答出三点即可) 17.(1)示例：大多数学生不会主动、经常与父母沟通，不 会把困惑或烦恼告诉父母。(4分)(2)孝亲敬老(2 分)理由：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是 公民的法定义务。(2分)(3)示例：①建设美好的家 庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需 要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传 承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是 家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(6 分，答出三点即可) 第三单元学业质量自我评价 答案速递 1.A2.D3.C4.C5.D6.B 7.D8.A9.C 10.B11.A12.B 13.两位同学的观点均正确。(1分)示例：理由：①生命 是大自然的奇迹。生命重于泰山。(1分)②生命是 脆弱与艰难的，也是坚强、崇高和神圣的，我们对生 命要有一种敬畏的情怀。(2分)③敬畏生命，我们既 要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对 待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 (2分) 14.(1)示例：①能够使家长、学生觉察潜在的威胁生命 安全的因素，远离危险，避免伤害。②有利于促使家 长、学生更加自觉地遵守交通规则，减少违规行为， 从而降低交通事故发生的概率。③有利于增强家 长、学生的交通安全意识，保护家长、学生的生命。 (6分，答出三点即可)(2)示例：①主动学习交通安全