周周测6 第9课 秦统一中国-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

周周测(6 第9 时间：25分钟 班级 梳理要点 1.公元前 年，我国历史上 秦 朝建立。 2.秦朝建立了大一统的 制 度；建立 ,嬴政宣布自己 是天下第一个皇帝，史称“秦始皇”；中央政 权机构由 统领，分别掌管行政、军 事和监察事务；在地方推行 ,加强中央对地方的管理。 3.为了适应全国统一的需要，秦朝统一 度量衡、货币、车轨。秦始皇还派人 开凿 ,派兵统一岭南及东南沿海 地区；派大将 北击匈奴，并修 筑 4.秦朝疆域东至 ,西到 北至长城一带，南达 ,是当时 世界上的大国之一。 自查效果 一、单项选择题 1.核心素养·史料实证“秦以前，民皆以金玉 为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独 以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”材料 反映了 A.秦朝时期人们以金玉为印 B.秦朝皇权至上，皇帝独尊 C.秦朝皇帝以民为本 D.秦以前玉玺为皇帝独有 课秦统一中国 姓名： 2.在“大一统”理论指导下，秦朝设立了诸多中 央官职，其中负责监察事务的是 () A.丞相 B.太尉 C.刺史 D.御史大夫 3.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治 结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男…尤其 是儒家学者更是大惑不解，而且这不久就引起 了恐慌，这简直就是打碎了他们的饭碗。”材料 中描述的“政治结构”指的是 () A.尧舜禹时期实行的禅让制 B.西周实行的分封制 C.秦朝实行的中央集权制 D.夏朝的世袭制 4.核心素养·史料实证适合作为下列材料主 题的是 ( ) 材料 出处 王初并天下，自以为德兼 三皇，功过五帝，乃更号 《资治通鉴·秦纪》 曰“皇帝” 御史大夫，秦官，位上 《汉书·百官公卿表》 卿…掌副丞相 分天下以为三十六郡，郡 《史记·秦始皇本纪》 置守、尉、监 A.秦灭六国，结束战乱 B.秦朝法律严苛，赋税沉重 C.秦朝建立中央集权制度 D.秦朝疆域辽阔，人口众多 5.右图所示的是秦代铜权，在全国多地出土。 铜权上的铭文为“廿六年，皇帝尽并兼天下 上册·周周测43大 诸侯，黔首大安，立号为皇 帝。乃诏丞相状、绾，法度 量，则不壹，歉疑者，皆明壹 之。”此类文物表明() A.度量衡用器由国家统一监制 B.青铜器铸造技术成熟 C.汉字基本结构已经具备 D.秦朝法律非常严苛 6.秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国 的统治，推行的经济措施是 A.盐铁专卖 B.焚书坑儒 C.统一货币 D.实行郡县制 7.“(秦朝)修筑的驰道网以首都为中心，向各 方伸展到大部分边远地区。为了最大限度 地利用这些驰道，皇帝统一了中国两轮车的 车轴长度。”这些措施 A.有利于国家的经济管理 B.开创了地方行政的基本模式 C.适应了国家统一的需要 D.是中央集权制度的重要内容 8.《中国古代史上的国家统一问题》中写道： “秦统一后，迁徙7种共50万身份低下或犯 了罪的人到岭南去戍守，叫做‘七科谪’。这 次行动把中国南方的国土一直推进到南海 边上，把长江和珠江之间大片的还没有开发 的土地和各族人民，一次圈到中国范围里面 来。”秦朝这一措施 A.提高了地方政府的行政效率 B.促进了南方地区的繁荣 C.扩大了中国的统治疆域 D.完成了南北方民族交融 二、综合题 9.阅读材料，回答问题。 材料一命为“制”，令为“诏”，天子自称曰 左44】历史·7年级（刷版） “朕”。…朕为始皇帝，後（后)世以计数， 二世三世至于万世，传之无穷。…天下之 事无小大皆决于上。 —《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一是关于皇帝制度的描述。根据材 料一，概述这一制度的特点。 材料二秦始罢侯置守，设官分职，不与 古同。 —陈寿《三国志·魏书》 (2)材料二中的“罢侯”“置守”分别指的是 什么？ 材料三三代至秦，浑沌之再辟者也。其创 制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之 威”。 —张居正 (3)根据材料三并结合所学知识，指出秦始 皇“创制立法”的影响。论述：春秋战国时期的百家争鸣，给后世留 下了丰富的思想文化。以孔子和孟子为代 表的儒家，核心主张是“仁”，主张人与人之 间要友善相处，国家要实行轻徭薄赋的统 治，构建和谐美好的理想社会；法家的代表 人物韩非，主张改革进取，提倡法治，反对空 谈仁义。除此之外，还有主张“无为而治”的 道家，主张“兼爱”“非攻”的墨家，它们都是 我国传统文化的重要组成部分。综上所述， 百家争鸣所留下的是优秀文化遗产，我们应 当取其精华，去其糟粕，古为今用。 周周测⑤第1课~第8课 1.A2.B3.D4.A5.A6.B7.D 8.C9.B10.C11.C 二、 12.(1)特点：华夏族是各部落在长期的交融中 逐渐形成的。战役：阪泉之战、涿鹿之战。 (2)问题：部落联盟首领之间为了争夺权 力，互相进行斗争。说法不一致。原因：史 书作者距离历史发生有一定的时空距离， 且文字记载带有一定的主观性，其描述的 历史并不完全真实。(3)示例：观点：解决 问题要有创新思维，不能墨守成规，要有坚 强的毅力。论述：相传很早以前，洪水泛滥 成灾，大禹带领自己的部落治理水患，充分 利用自然地形，采用疏导的办法，禹竭力治 水，公而忘私，“三过其门而不入”。经过10 多年的努力，终于消除了水患。禹治水成 功的原因是他勤恳踏实，与群众同甘共苦， 有坚强的毅力和恒心，有创新的思想以及 充分地利用自然条件等。 周周测6第9课秦统一中国 梳理要点 1.221第一个统一的多民族的封建国家 2.中央集权皇帝制度丞相太尉御史 大夫郡县制3.文字灵渠蒙恬长城 4.东海陇西南海 自查效果 1.B2.D3.C4.C5.A6.C7.C 8.C 二、 9.(1)特点：皇权至上，皇帝独尊，皇位世袭。 (2)“罢侯”：废除分封制。“置守”：实行郡县 制。(3)影响：奠定了中国2000多年政治制 度的基本格局，为历代王朝所沿用。（言之 有理即可) 周周测⑦第10课秦末农民大起义； 第11课西汉建立和“文景之治” 梳理要点 1.暴虐秦二世2.大泽乡王侯将相宁有 种乎3.巨鹿之战207刘邦4.202帝位 5.长安西汉6.速亡休养生息7.文景 之治 自查效果 1.B2.D3.A4.B5.C6.B7.A 8.(1)社会状况：经济萧条，到处是残破荒凉的 景象，人民生活极其贫困。原因：秦朝的暴 政和秦末的战乱。(2)政策：休养生息。好 处：有利于提高农民的生产积极性；有利于 农民安心从事农业生产，使农业生产逐步恢 复，从而有利于整个社会的安定和经济的发 展；有利于巩固汉王朝的统治；等等。（言之 有理即可) 周周测8第12课大一统王朝的巩固； 第13课东汉的兴衰 梳理要点 1.主父偃推恩令刺史2.董仲舒儒家 太学3.五铢钱4.119漠北战役5.9 25刘秀洛阳光武中兴6.外戚宦 官7.张角黄巾起义 上册·参考答案179大