周周测3 第5课 动荡变化中的春秋时期；第6课 战国时期的社会变革-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

学会使用火北京人使用打制石器狩猎，获 取食物(3)历史意义：为“从猿到人”的进 化论学说提供了有力证据。 周周测2第3课中华文明的起源； 第4课夏商西周王朝的更替 梳理要点 1.进行统治发动战争早期国家2.私有 制阶级国家3.多元一体4.阪泉之战 涿鹿之战5.人文初祖炎黄子孙大禹 6.2070禹中国第一个奴隶制王朝的产 生启世袭制公天下7.夏桀1600 商汤商纣王1046周厉王771犬戎 8.分封制血缘诸侯国 自查效果 1.A2.A3.C4.C5.B6.D7.C 8.(1)制度：分封制。特点：层层分封，等级森 严。纽带：血缘关系。(2)职责：镇守疆土： 向周王进贡；军队服从周王调遣。(3)示例： 观点：西周的分封制影响国家的统一。说 明：为稳定周初的政治形势，周王实行分封 制，但是诸侯在自己的封国之内享有行政、 军事、经济等权力，有一定的独立性。这就 使得周王无法对诸侯势力进行直接干涉和 控制。因此，随着社会的发展，诸侯国的实 力不断增强，诸侯与周王室间的离心力也相 应地扩大，易形成诸侯争霸局面，影响国家 的统一。 周周测③第5课动荡变化中的春秋 时期；第6课战国时期的社会变革 梳理要点 1.铁制牛耕2.周王室3.齐桓公尊王 攘夷勾践4.晋国战国七雄齐楚 燕秦5.桂陵之战长平之战6.商鞅变 法7.李冰成都平原 去78】历史·7年级（刷版） 自查效果 1.C2.A3.D4.D5.A6.D7.D 二、 8.(1)措施：奖励耕织，重视农业（或奖励耕 战)；奖励军功。原因：改革者态度坚决，获 取了人民的信任。(2)原则：公平、公正、严 格执法等。（言之有理即可）启迪：改革必须 得到最高统治者的支持；改革不是一帆风顺 的，改革的过程中会有曲折和斗争；改革要 顺应时代要求；改革要公平公正、不畏强权； 改革是推动社会发展的主要动力；等等。 (言之有理即可)(3)弊病：法律过于严酷。 认识：改革者要德、法并用，不能滥施严刑峻 法等。（言之有理即可） 周周测④第7课百家争鸣； 第8课夏商周时期的科技与文化 梳理要点 1.道家顺应自然相互转化无为而治 2.儒家仁以德治国论语3.百家争鸣 墨子孟子庄子韩非4.扁鹊《黄帝 内经》5.甲骨文6.司母戊鼎7.《诗经》 楚辞 自查效果 之、 1.D2.B3.D4.D5.C6.D7.B 之 8.(1)事件：百家争鸣。实质：是春秋战国时期 政治和经济方面的变革在意识形态领域的 反映。(2)重要意义：促进了思想和学术的 繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基 础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 (3)学派：儒家学派。主张：“仁政”“民为贵， 社稷次之，君为轻”。“智者”：墨子。思想主 张：“兼爱”“非攻”。(4)学派：法家。政治制 度：中央集权专制。(5)示例：观点：诸子百 家思想是我国传统文化的重要组成部分。周周测(3 第5课 动荡变化中的春秋时期； 第6课 战国时期的社会变革 时间：25分钟 班级： 姓名： 梳理要点 问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主 要反映出当时 ) 农具和 的使用， A.尊王攘夷，大国争霸 是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2.春秋时期社会动荡，西周的各种制度逐渐遭 B.迁都频繁，异姓反叛 到破坏， 地位下降，大的诸 C.周室衰微，诸侯争霸 侯势力崛起。 D.列国争战，诸侯兼并 让管仲主持国政，进行改 2.春秋时期，晋国在与楚国争霸的过程中，不 革，以“ ”为名义进行争 断经营西面和北面的腹地，取得战马、铜料、 霸，成为春秋时期第一个霸主；越王 食盐和兵源，将原来是山戎、赤狄、白狄等的 是春秋时期最后一个霸主。 族群都吸纳为晋人。这反映出当时( 4. 被韩、赵、魏三家大夫瓜分（三 A.大国争霸推动了民族交融 家分晋)，齐国国君之位由大夫田氏取代（田 的格 B.晋与周边地区民族矛盾尖锐 氏代齐)，形成了 父 (东)、 (南)、 C.诸侯纷争拉大了经济差距 (北)、韩、赵、魏、 (西)。 D.晋在与楚国争霸中占据优势 5.强大的诸侯力图拓展疆域，相互之间展开战 3.跨学科·语文有一副对联为：“有志者，事 争。这一时期的著名战役有 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人， (围魏救赵)、马陵之战（减灶诱敌）、 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”对联 (纸上谈兵)。长平之战后，东方 中的“卧薪尝胆”和春秋时期的哪位霸主 六国再也无力对抗秦国。 有关 () 为以后秦统一全国奠定了 B.晋文公 基础。 A.齐桓公 7.公元前256年，秦国蜀郡郡守 C.吴王阖闾 D.越王勾践 主持，在成都附近的岷江上修筑都江堰。都 4.《战国策》记载：“田氏取齐，六卿分晋，道德 江堰具有防洪、灌溉、水运等功能，建成之后 大废，上下失序…上无天子，下无方伯；力 成为沃野。 功争强，胜者为右。”材料表明 () 自查效果 A.周王依旧是天下共主 一、单项选择题 B.“尊王攘夷”得到认同 1.《史记·楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观 C.世袭制被彻底废除 兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王 D.分封制逐渐瓦解 上册·周周测 37 5.下表所示的是春秋战国铁器出土情况的对 织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥 比。由此可知，当时 ( 贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政 铁器 铁农具 策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾 铁器出土地点 数量/件 数量/件 于是知执政者之具费苦心也… 广西平乐银山岭 181 91 一毛泽东《商鞅徙木立信论》 河南辉县固围村 93 58 长沙、衡阳61座楚墓 (1)根据材料一指出：毛泽东的评论中包含 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 了商鞅变法的哪些措施？毛泽东认为商鞅 山西长治分水岭 36 21 变法成功的一个重要原因是什么？ A.铁器使用区域较为广泛 B.铁农具制造技术成熟 C.南方冶铁业较北方发达 材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚 D.铁主要用于制造农具 不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其 6.核心素养·史料实证下表反映的是我国春 傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大 秋战国时期战争爆发的情况。该表反映了 强，诸侯畏惧。 这一时期 一《战国策·秦策一》 诸侯国战争年均战没有战 时 (2)依据材料二指出：商鞅推行改革坚持了 多 时间起止 数量 爆发争爆发 争的时 变化 次数 次数 间/年 哪些原则？商鞅变法的成功实践给后人带 公元前770 来哪些有益的启迪？ 123→27 203 1.859 90 秋前476年 战 公元前475一 27→1 150 1.527 105 国前221年 A.武器更加先进 B.诸侯放弃争霸 C.战争规模扩大 D.逐渐走向统一 材料三今商鞅弃道而用权，废德而任力， 7.跨学科·地理受地转偏向力影响，北半球 峭法盛刑…无恩于百姓，无信于诸侯，人 从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的 与之为怨，家与之为雠（仇）…故孝公卒 主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯 (秦孝公死)之日，举国而攻之，东西南北莫 道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰( 可奔走，仰天而叹曰：“嗟乎，为政之弊，至于 A.同时具备防洪和灌溉的功能 斯极也！”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自 B.是世界最早的大型水利工程 杀，非人杀之也。 C.完全借助于地势因素而建造 -《盐铁论》 D.体现了中国先民高超的智慧 (3)材料三认为商鞅变法最大的弊病是什么？ 二、综合题 从商鞅个人的结局中你能得到哪些认识？ 8.阅读材料，回答问题。 材料一商鞅之法，良法也…于是而变法 之令出，其法惩奸究以保人民之权利，务耕 人38历史·7年级(RJ版)