专项测试卷(三)-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

18.(1)特点：君主专制，中央集权。(2)背景： 汉武帝巩固统一的措施推动西汉进入鼎盛 时期；皇权达到西汉最强，能够加强对地方 的监察；汉初监察体制混乱，收效甚微，与 汉武帝的政治诉求不符。（答出两点即可） (3)特点：地方向上举荐德才兼备的人才： 有严格的考试考察流程。影响：为西汉统 治集团输送了大量杰出人才；提高了官员 素质。(4)认识：政治制度在延续中创新发 展；中央集权不断加强，皇权居于权力 中心。 ⑦专项测试卷（二） 1.C2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.D 9.D10.D11.C12.C13.D14.B 15.D 二、 16.(1)三国鼎立北魏孝文帝(2)示例：观 点：三国两晋南北朝时期是我国民族交融 的重要时期。选择史事：北魏统一北方；北 魏孝文帝迁都洛阳，实行改革。论述：439 年北魏政权统一了黄河流域，结束了十六 国分裂割据的局面，各民族共同生活，出现 了民族大交融的趋势。为了巩固统治，北 魏孝文帝进行改革，推行了一系列汉化措 施，如推行汉语、以汉服代替鲜卑服、改鲜 卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通 婚等。这些措施促进了民族交融。三国两 晋南北朝时期，我国北方出现了各民族的 大交融，为中华民族的发展注入新的活力， 为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展 奠定了基础。 17.(1)原因：西汉“大一统”的政治格局；各民 族的互动增强。(2)政治上，各政权为实 现统一而进行战争，出现了短暂或局部的 统一；民族关系上，南北方都出现了民族 交融局面，推动多元一体格局的形成。 (3)示例： 图片 主题 说明 ③反映汉族学习了少数民 族的饮食方式，而④反映少 民族 ③④ 数民族学习了汉族的服饰， 交融 这表明此时民族间相互学 习，相互影响 18.(1)途径：交往和斗争。(2)措施：迁徙汉人 与越人杂居相处。(3)过程：北方的游牧民 族不断内迁，与汉族杂居相处。(4)原因：他 向先进的汉民族学习，融入汉族文化，进行 了重大改革；他为中华民族的形成和壮大作 出了巨大贡献。（言之有理即可）(5)意义： 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步 丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为 统一多民族国家的巩固与发展奠定了基础， 等等。（答出两点且言之有理即可） 8专项测试卷（三） 1.D2.B3.A4.A5.C6.D7.D8.D 9.C10.B11.C12.B13.A14.B 15.A 二、 16.(1)经济政策：统一货币、采取重农抑商政 策。(2)变化：汉初采取休养生息政策，不 过多干预商业，到汉武帝时货币官铸，盐铁 专营，私营工商业的发展受到抑制。原因： 秦末农民战争的破坏；汉初实行休养生息、 “无为而治”政策，促进生产力的恢复和发 展；汉武帝时富商大贾控制经济命脉致使 朝廷亏空；盐铁专卖为汉武帝许多政策的 推行奠定了经济基础。（答出两点即可） (3)认识：秦汉时期政府实行官营经济，可 以增加国家收入，强化中央集权，在一定程 度上抑制了富商大贾的势力，但过度干预 就违背了经济规律，阻碍了工商业的发展。 (言之有理即可) 上册·参考答案【75大 17.(1)表现：在国家礼仪中扮演重要角色；是 上古农业的代表。功能：翻土工具。(2)原 因：铁资源的大力开发；冶铁技术的不断发 展使得铁材料价格低廉；铁的质性适合制 成农业生产工具。（答出两点即可）影响： 促进了农业经济的快速发展。(3)变化：由 人力耕作到牛耕盛行。原因：政府政策的 推动；社会安定，促进耕畜繁殖。（答出一 点即可)(4)启示：农业工具的革新反映了劳 动人民的智慧；农业工具的革新促进了社会 生产力的发展；等等。（言之有理即可） 18.(1)措施：减免或减轻田租（或赋税）。(2)耧车 功能：开沟、播种、掩土。翻车功能：灌溉。共 同作用：提高生产效率，促进生产力发展。（言 之有理即可)(3)原因：生产工具的改进；北方 人口的南迁（或中原人口的南迁）。(4)栽培方 针：精选优良种子；严格把控播种的密度；充分 考虑作物本身的特性；顾及气候、土壤肥沃程 度等自然要素。（答出两点即可）(5)因素：重 视农业的政策；农业生产工具、生产技术等的 研发；优秀的农学著作等经验总结；等等。（答 出两点且言之有理即可) 9专项测试卷（四） 一 1.B2.A3.A4.B5.C6.B7.B8.B 9.A10.C11.B12.B13.C14.B 15.B 二 16.(1)作者：张仲景。(2)示例：观点：中华文 化源远流长。论述：中华民族有着五千年 悠久的历史，也创造了辉煌的文化。商周 时期的甲骨文是我国已发现的古代文字中 年代最早、体系较为完整的文字，是汉字形 成与发展的重要阶段，现代汉字即由甲骨 文演变而来。在医学上，既有神话传说中 的神农尝百草，也有春秋战国时期的名医 扁鹊，还有东汉时期的张仲景和华佗；张仲 景写成《伤寒杂病论》，确立的四诊八纲辨 人76历史·7年级(RJ版) 证施治的理论原则，是中医学的核心思想； 他是中医临床理论的开创者，为中医药学 的发展作出了巨大的贡献。西汉时期发明 的造纸术促进了文化的传播，也是对世界 文明的伟大贡献。南北朝时期的科学家祖 冲之在数学、天文历法、机械制造方面都有 巨大成就。中华文化源远流长，我们应积 极学习，积极继承和弘扬优秀传统文化。 17.(1)变化：从龟甲、兽骨到竹简，再到纸。影 响：有利于促进人类文化的传播，能够记录 历史信息，推动人类文明的发展。(2)A:东 汉B:魏晋南北朝介绍：选择①。张仲 景是东汉末年杰出的医学家，他著有《伤寒 杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医学 的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的 基础，还发展了“治未病”的思想。后世尊 称他为“医圣”。（任选其他科学家介绍亦 可)(3)A:②B:①C:④D:③(4)建 议：我们应该批判地继承传统文化，取其精 华，去其糟粕；认真汲取中华优秀传统文化 的思想精髓和道德精髓；等等。 18.（1)思想主张：主张恢复西周的礼乐文明， 按西周的制度和文化来重建当时的社会政 治秩序，提出“为政以德”。社会影响：促进 了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次 思想文化发展的高峰，为中国古代文化的 发展奠定了基础，对后世有十分重要而深 远的影响。（答出两点即可）(2)关系：儒家 经典中与农业活动相关的内容，是农业科 技发展的重要资料来源，是中国古代科学 研究的基础；中国古代科学家以儒家经典 理论知识为基础创造了儒学化的科技知 识。(3)特点：资料来源广泛，对历史资料 进行辨析选用；体例、内容完整；独创纪传 体史书形式；秉笔直书，敢于指出统治者的 腐朽。（答出两点即可）(4)认识：思想文化 的发展与社会转型密切相关，并为社会发 展服务；思想家、科学家是推动思想文化发 展的重要动力：等等。（言之有理即可）历史·7年级上册(RJ版) 8 专项测试卷（三） (考查范围：中国古代经济的发展) (考试时间：50分钟满分：60分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列 出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未 选均不得分) 1.核心素养·唯物史观某学者指出：“因为人类学会了生产食物 而不是采集、狩猎或收集食物一并把食物储藏在粮仓里和牲畜圈里， 他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”上述材料说明( A.农业和畜牧业分离使人类走向定居 B.定居生活限制了人类的活动距离 C.人类在采集和狩猎中学会储存食物 D.农业兴起是定居生活的重要前提 2.中国是农业大国，农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的 发展情况，下列最为可信的依据是 ( A.史书记载B.考古发现 C.神话传说 D.主观推测 3.西周时期，政府在较大市场设司市，下设辨别货物真假的“胥师”，掌 管物价的“贾师”，制发买卖契券的“质人”，以此来加强市场管理。这 表明当时 () A.政府直接管理市场交易 B.商业发展践行契约精神 C.政府强调以农业为根本 D.限制个体商户经商行为 4.五育·劳育下图所示的是战国时期的农具，虽然看起来平平无奇， 但其锋利程度已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋 利”可以理解为 ) 河南辉县出土的铁犁头河北易县出土的铁镰刀河南辉县出土的铁锸口 A.较高的生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 5.春秋战国时期，铜铸币广泛通行。这反映了当时 A.周王室衰微 B.青铜铸造工艺高超 C.商业活动较为活跃 D.已实现了货币的统一 6.商鞅变法把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界 “封疆”统统破除，重新设置田界，不许私自移动，并把土地授给农民。 这种做法 A.确立了县制 B.维护了旧贵族利益 C.维持了旧的土地制度 D.确立了土地私有制 7.有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“引其水益用溉田畴 之渠以万亿计…于是蜀沃野千里，号为‘陆海”，灌溉之利与航运之便 使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明 () A.成都平原在古代的地位 B.成都平原水旱灾害减少 C.都江堰工程技术水平高 D.都江堰产生的社会功效 8.跨学科·美术中国许多金融企业在设计徽标的时候，都参考了中国 古钱币的造型，你认为下面这些徽标的设计灵感可能源于哪种古钱币 中国银行 中国建设银行 中国工商银行 A.刀币 B.布币 C.蚁鼻钱 D.圆形方孔半两钱 9.核心素养·历史解释《剑桥中国秦汉史》一书中写道：“随之而来的 是文帝和景帝之治，两帝的性格和成就长期以来引起了中国作者的 景仰。他们由于井然有序地治国和治民而受到赞誉。”他们“受到赞 誉”的原因是 ( A.完成统一，结束分裂 B.积极有为，强化集权 C.继续实行休养生息政策 D.严刑酷法，稳定秩序 10.汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术。赵过在西 北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北 边疆。这一做法 () A.消除了汉代民族之间的隔阂B.有助于推动西北边疆农业的发展 C.实现了农业生产工具的变革D.加强了朝廷对社会经济的控制 11.核心素养·史料实证下面是江苏、山西等地出土的汉代文物的相 关图片。据此可知，汉代 () 齿轮铜锁 铜制轴承 A.实行休养生息的政策 B.推行盐铁官营 C.手工业技术水平较高 D.思想领先世界 12.核心素养·时空观念三国中蜀的地方最小，只有今四川一省，云 南、贵州全是未开发之地。由此可见，蜀国为谋求经济发展可以 -C25C2 通过 A.发展海外贸易 B.开发西南地区 C.改善与魏关系 D.加强与台湾的联系 13.《资治通鉴》记载：“时（西晋灭亡后）海内大乱，独江东差（稍微）安， 中国士民避乱者多南渡江。”材料反映的历史事件对中国古代经济 产生的影响是 A.使南方地区得到了开发 B.促进了北方地区经济的发展 C.导致北方经济发展落后于南方 D.标志着南方经济结构发生变化 14.战国、秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时 期，中原经济独占鳌头的局面不复存在，原本落后的江南经济获得 了显著的发展，使长期以来南北经济发展的差距缩小了。这说明魏 晋南北朝时期 () A.江南经济发展水平迅速超过了北方 B.南北经济分布的新格局已初步形成 C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发 D.全国经济重心已转移至南方 15.小切口·货币从魏晋开始，金属货币在北方几乎绝迹，谷帛代替了 钱币。但在南方，金属货币的使用却是不断扩大。造成上述不同现 象的原因是 () A.北方战乱较为频繁 B.北方纺织业发展迅速 C.南方商业成为主导 D.南方铁矿资源较丰富 二、综合题（本大题共3小题，共30分） 16.(10分)秦汉两代政府都在不同程度上干预经济，但其产生的作用却 不尽相同。阅读材料，回答问题。 材料 货币改革 商业政策 秦兼天下，币为二等：黄金以 秦 溢为名，上币；铜钱质如周 上农除末，黔首是富 朝 钱，文曰“半两”，重如其文 (文景时)汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽 更请诸郡国铸五铢钱，周郭 之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫 汉 其下，令不可得磨取鋊焉 不通 朝 …郡国铸钱，民多奸铸，钱 (武帝时)富商大贾…财或累万金，而不 多轻 佐国家之急…敢私铸铁器、煮盐者，铁 (砍)左趾…举行天下盐、铁，作官府 (1)根据材料，概括秦始皇实施的经济政策。(2分) (2)根据材料，概括从汉初到汉武帝时期经济政策的变化。(2分)结 合所学知识，分析统治者调整经济政策的原因。(4分) (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对秦汉时期政府干预经 济的认识。(2分) 17.(10分)我国古代农业技术不断突破，农业工具不断演进。阅读材 料，回答问题。 材料一虽然耒耜逐渐被淘汰，但耒耜却享有了较高的地位… “生民赖之，有天下国家者，去此无有也。”在国家礼仪当中，耒耜也 扮演了重要的角色。汉代天子还需要“亲载耒耜”，率领三公九卿， 去帝田进行象征性的礼仪耕作，“天子三推，三公五推，卿、诸侯九 推”。耒耜还是上古农业的代表。画像砖上也多出现上古帝王手持 耒耜的形象。 一陈昱文《耒耜类农具的命名及相关问题探究》 (1)根据材料一，写出耒耜享有较高地位的具体表现，并结合所学知 识指出其本身的功能。(3分) 材料二直到西周晚期，劳动人民通过不断艰辛地探索与尝试，发 明了更简单的人工冶铁术。由于铁资源的大力开发，铁材料逐渐代 替一部分铜材料，并应用于农用生产工具的生产中。在战国时期治 铁术得到了迅速的发展，使得铁材料变得更为丰富，因此价格变得 低廉，并且由于其质性十分适合制成农业生产工具，所以铁制工具 越来越多，在农业生产中铁农具也得到了广泛的推广。铁农具的快 速发展也大大地加速了我国战国时期农业的发展脚步。 一摘编自郭莉《战国时期铁农具的考古分析与研究》 (2)根据材料二，概括战国时期铁制工具越来越多的原因，并指出其 影响。(3分) 材料三汉初，牲畜比较缺乏，一般农民只得用人力耕作。为了促 使耕畜繁殖，汉政府下令禁止宰杀耕牛，规定杀牛、盗牛者受重刑。 到汉武帝时，牛耕在黄河流域逐渐盛行起来。与此同时，铁制农具 的制作与使用比较广泛，特别是汉武帝时期，铁器的推广更为迅速。 —摘编自朱绍侯《中国古代史》 (3)根据材料三，指出汉朝耕作方式的变化，并结合所学知识分析其 原因。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你从农业工具的发展历程中获得的启示。 (2分) 18.(10分)核心素养·历史解释古代中国是一个以农立国、以农为本 的国家。阅读材料，回答问题。 材料一文帝重视农业，于文帝十三年下诏全免田租；景帝元年复 收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。 —摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料一，概括文帝、景帝发展农业的措施。(1分) -◆.cC20入 26c2 材料二 图1汉朝耧车（模型) 图2翻车 (2)结合所学知识，分别指出材料二中的两种生产工具的功能，并说 说它们对农业生产产生了怎样的共同作用。(3分) 材料三从西晋末年开始，江南地区的经济发展迅速。农业方面， 耕地面积不断增加，耕作技术不断进步，出现了“一岁或稔（丰收）， 则数郡忘饥”的局面。 (3)结合所学知识，分析“耕地面积不断增加，耕作技术不断进步”的 主要原因。(2分) 材料四北魏时期的《齐民要术》在栽培植物方面，叙述…既要考 虑作物自身的因素，也要顾及“天时”与“地利”的影响…如果没有 好的种子，再肥沃的土地也孕育不出丰美的果实。播种的密度不合 理，只能浪费土地资源和肥力…贾思勰很注重作物品种的特性研 究，在《齐民要术》中对不同品种的成熟期、植株高度、产量、质量、抗 逆性等特性进行了细致的分析比较。 一刘旭《中国作物栽培历史的阶段 划分和传统农业形成与发展》 (4)根据材料四，指出《齐民要术》中提出的农业栽培方针。(2分) (5)综合以上材料并结合所学知识说说：你认为哪些因素有利于农 业发展？(2分)