精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳西县粤教版六年级下册期末考试科学试卷

2024—2025学年度第二学期六年级科学期末综合素养评价 （答题时间为40分钟） 一、工程（24%） 1. 工程是为了满足我们的需要而设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。我国有许多著名的工程，这些工程不仅展示了中国在基础设施建设和技术创新方面的强大实力，也为国家的经济发展和民生改善做出了巨大贡献。例如：港珠澳大桥、国家“鸟巢”体育场、广州塔、“神舟”飞船等。 住房 港珠澳大桥 “鸟巢”体育场 广州塔 神舟十七号 （1）大到港珠澳大桥、国家“鸟巢”体育场、广州塔、“神舟”飞船，小到普通住房的建造都属于___________，它们的建设都离不开___________，二者之间相辅相成、互相促进。（均选填“工程”或“技术”） （2）下列不属于住房建造过程的是（ ）。 A. 建造 B. 设计 C. 买卖 （3）从楼体结构分类，可以把我们的建筑分为（ ）。 A. 低层、多层、小高层 B. 砖木结构、砖混结构、钢混框架结构 C. 卫生间、阳台、卧室 （4）港珠澳大桥的建设是我国工程领域的骄傲之一，下列说法错误的是（ ）。 A. 大桥在修建过程中利用了三座天然岛屿 B. 大桥全长55千米，包含桥、岛、隧 C. 横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门 （5）修建港珠澳大桥时，用圆钢筒围岛的主要目的是（ ）。 A. 节约时间 B. 为了美观 C. 保护环境 （6）港珠澳大桥建立人工岛主要是为了克服（ ）困难。 A. 桥塔超高 B. 海水冲击桥梁 C. 桥梁和隧道之间无岛屿可连接 （7）国家“鸟巢”体育场采用镂空的框架结构，可以有效提高（ ）能力。 A. 抗震 B. 抗风 C. 承重 （8）广州塔看上去形状是上_________下_________。（均选填“大”或“小”） （9）火箭发射台加入了许多的（ ）结构，可以使它更稳固。 A. 长方形 B. 四边形 C. 三角形 （10）工程建设的核心环节是（ ）。 A. 选址 B. 设计 C. 模型测试 【答案】（1） ①. 工程 ②. 技术 （2）C （3）B （4）A （5）C （6）C （7）B （8） ①. 小 ②. 大 （9）C （10）B 【解析】 【小问1详解】 工程与技术是相互促进、相互影响的关系。工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。每一项工程都包含了大量的科学原理，应用了大量的科学技术，没有科学技术的支撑，就不可能完成如此浩大的工程。住房、港珠澳大桥等大型项目的建造都属于工程的范畴，而无论是工程的建设还是技术的发展都离不开技术的支持，二者相互促进。 【小问2详解】 住房建造过程一般包括选址、设计、建造等环节，买卖不属于建造过程，所以选C。 【小问3详解】 从建筑层数分类角度，建筑可分为低层、多层、小高层等；砖木结构等是从建筑材料和结构形式分类；卫生间等是建筑的组成部分。所以选B。 【小问4详解】 港珠澳大桥在修建过程中是利用了三座人工岛，而非天然岛屿，A说法错误；大桥全长55千米，包含桥、岛、隧，B正确；横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门，C正确。所以选A。 【小问5详解】 修建港珠澳大桥时用圆钢筒围岛主要是为了保护环境，减少对海洋生态的影响，节约时间和美观不是主要目的，所以选C。 【小问6详解】 港珠澳大桥建立人工岛主要是为了解决桥梁和隧道之间无岛屿可连接的困难，所以选C。 【小问7详解】 “鸟巢”体育场采用镂空的框架结构，这种结构可以有效提高抗风能力，所以选B。 【小问8详解】 像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等，由于这些特点，框架结构的抗风和抗震能力都很好。广州塔的形状特点是上小下大，这样的结构更稳定。 【小问9详解】 三角形具有稳定性，在火箭发射台加入许多三角形结构可以使它更稳固，长方形和四边形不具有稳定性，所以选C。 【小问10详解】 工程建设的核心环节是设计，合理的设计决定了工程的功能、质量和可行性等，选址和模型测试是设计前后的重要步骤，但不是核心环节，所以选B。 二、塔台模型（30%） 2. 排球比赛时，为了能够更清楚的看到每个运动员的动作，裁判员需要坐在高高的裁判椅上工作。现学校将举办一场排球比赛，需要制作一批2米高的裁判椅，现向同学们征集设计方案及作品模型。 （1）排球裁判椅制作资格的确定方式是通过（ ）。 A. 抽签 B. 竞标 C. 指定 （2）同学们在设计裁判椅时需考虑以下要求（ ）。 ①安全性 ②制作成本 ③美观度 ④承重能力 ⑤材料 ⑥简洁 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤ （3）在设计裁判椅模型时，小科小组同学发生了分歧，他们应该（ ）。 A. 各自设计，互不干涉 B. 组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，投票决定 C. 以组长意见为准，让她做决断 （4）如图是小科小组绘制的裁判椅设计图，这份设计图还缺少（ ）。 A. 材料名称、尺寸 B. 结构、颜色 C. 建造时间、建造地点 （5）为了提高裁判椅的稳固性，应该下图的（ ）结构来增加稳固性。 A. B. C. （6）在制作裁判椅模型时，下列操作有错误的是（ ）。 A. 制作的裁判椅模型要与设计方案相一致 B. 控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止裁判椅倾斜 C. 搭建结束后，才可以去检查接口处是否牢固 （7）通过承重能力测试，小科发现他们的裁判椅模型承重能力很差，他们应（ ）改进。 A. 底部增加重量，使塔台模型稳定 B. 减少不必要的吸管结构，让外形更加美观 C. 在塔台侧面多制作三角形框架，使立柱更牢固 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）A （5）A （6）C （7）C 【解析】 【小问1详解】 在实际的排球裁判椅制作资格确定中，通常会通过竞标的方式，让有能力且符合要求的供应商或制作者参与竞争，以选择最合适的一方，抽签具有随机性不太符合专业制作资格确定的严谨性，指定一般是在特定情况下且缺乏充分竞争的条件下采用。故选B。 【小问2详解】 设计裁判椅时，安全性是首要考虑因素，确保使用者的安全；制作成本关系到项目的经济可行性；美观度可以提升整体的视觉效果和使用体验；承重能力是保证裁判椅能够正常使用的关键性能指标；材料的选择直接影响裁判椅的质量、成本和性能等多方面；简洁的设计既符合实际使用需求，又能在一定程度上降低成本和便于制作等。而材料本身包含在材料选择考虑范围内，简洁更多是一种设计风格导向并非独立于前面因素的重要要求，所以①②③④⑤是需要考虑的，故选C。 【小问3详解】 在小组合作设计中，当出现分歧时，组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，然后投票决定是比较合理的方式。这样既可以充分听取每个成员的意见，发挥团队的智慧，又能通过民主的方式得出结论。各自设计互不干涉不利于团队协作，以组长意见为准缺乏民主性，可能导致成员积极性不高，故选B。 【小问4详解】 一份完整的设计图应该包含材料名称和尺寸等信息，以便于后续的制作。从给出的设计图来看，仅呈现了大致的外观形状，缺少材料名称和尺寸等关键内容，结构和颜色从图中能有一定体现，建造时间、建造地点并非设计图本身必须体现的内容，故选A。 【小问5详解】 三角形结构具有稳定性，在裁判椅模型中增加三角形结构可以有效提高其稳固性。选项A的结构是倾斜的长方形，稳定性较差；选项B是普通的长方形结构，稳定性也不如三角形结构，故选A。 【小问6详解】 制作裁判椅模型时，应该在搭建过程中就随时检查接口处是否牢固，而不是搭建结束后才检查，这样可以及时发现问题并进行修正，避免搭建完成后发现接口不牢固而重新拆卸修改，增加工作量。制作的裁判椅模型要与设计方案相一致以及控制好立柱高度防止倾斜都是正确的操作，故选C。 【小问7详解】 在塔台侧面多制作三角形框架，利用三角形的稳定性可以使立柱更牢固，从而提高裁判椅模型的承重能力。底部增加重量可能会使重心改变，不一定能提高稳定性反而可能带来其他问题；减少不必要的吸管结构虽然可能让外形更美观，但会降低整体结构强度，不利于提高承重能力，故选C。 3. 科学课上，国国同学所在的第一实验小组设计并制作了一个要求高度至少为50厘米高的塔台模型，并需要通过各项能力测试。 （1）在测量塔台模型的高度时，第一实验小组的组员应该要________（选填“仰视”“平视”或“俯视”）读出数值。 （2）在测试中，用到了上图中图1这个实验器材，这是在测试塔台的_____________能力。用到了图2这个实验器材，这是在测试塔台的_____________能力。（均选填“抗震”“抗风”“承重”或“美观”） （3）在用风扇进行测试时，以下说法正确的是（ ）。 A. 风扇放置的位置和塔台模型的距离要保持相同 B. 先用风扇的最大风力吹，再慢慢降低风速 C. 如果塔台模型在二级风力时倒塌了，说明它能承受的风力等级就是二级 （4）测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现象的原因可能是（ ）。 A. 塔台的承重结构不多，承重能力差 B. 塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均 C. 底部过轻，导致结构不稳定 （5）为了保证实验公平，在用书本进行测试时，我们应该尽量将书本平放在塔台顶端，使用的书本厚度应___________（选填“相同”或“不相同”）。 测试内容 承重能力 抗风能力 抗震能力 美观 第一实验组 9 10分 5分 8分 （6）测试内容单项满分为10分，从上面的测试结果可以看出，第一实验小组的塔台_____________（选填“抗震”“抗风”“承重”或“美观”）能力最弱，他们可以通过______________的方法来解决这个问题。 【答案】（1）平视 （2） ①. 抗风 ②. 承重 （3）A （4）B （5）相同 （6） ①. 抗震 ②. 增加塔台底部重量/在塔台底部增加滚珠 【解析】 【小问1详解】 测量物体高度时，为了保证测量结果的准确性，应平视读数，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大。 【小问2详解】 图1是风扇，可用于测试塔台的抗风能力；图2是书本，可用于测试塔台的承重能力。 【小问3详解】 A.风扇放置的位置和塔台模型的距离保持相同，能保证测试条件的一致性，使测试结果更具可比性，该说法正确； B.应从较低风速开始逐渐增大风速进行测试，而不是先用最大风力吹，该说法错误； C.如果塔台模型在二级风力时倒塌了，说明它不能承受二级以上的风力，但不能确定它只能承受二级风力，有可能在一级风力时也会倒塌只是没测试到，该说法错误。 【小问4详解】 A.若承重结构不多，整体可能直接垮塌而不是仅一根立柱变形导致倾斜，该说法不合理； B.立柱高度差别较大，会使各立柱受力不均，在承重时容易出现一根立柱先变形导致塔台倾斜的情况，该说法合理； C.底部过轻主要影响稳定性，但一般不会直接导致一根立柱变形而其余正常的情况，该说法不合理。 【小问5详解】 为保证实验公平，使用书本进行承重测试时，书本厚度应相同，否则不同厚度的书本对塔台的压力不同，会影响测试结果的准确性。 【小问6详解】 从测试结果看，抗震能力得分最低，所以抗震能力最弱。增加塔台底部重量可以降低重心，增加稳定性，提高抗震能力；在塔台底部增加滚珠可以变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力，同时也能在一定程度上缓冲震动，提高抗震能力。 三、遗传与变异（46%） 4. 下表是某班级小组在制作校园生物的分布图前统计的信息。 调查地点 生物名称 教学楼南侧花坛 广玉兰、樟树、蒲公英、仙人掌、向日葵、银杏树、 常春藤、映山红、桂花树、牵牛花、蚂蚁、猫 教学楼北侧花坛 木棉花、丁香、杨树、映山红、蚂蚁、蚯蚓 教学楼西侧花坛 丁香、杨树、蒲公英、栀子花、牵牛花、桂花树、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛 教学楼东侧花坛 丁香、杨树、映山红、蒲公英、牵牛花、蚂蚁、鼠妇 （1）下列地点中，教学楼_________侧生物种类最多。（选填“南”“北”“西”或“东”） （2）下列生物中，_________在校园内分布最广。（填写表中生物名称） （3）如果粒粒同学将广玉兰、樟树、桂花树分为一类，蒲公英、向日葵、牵牛花分为一类，她的分类依据是（ ）。 A. 繁殖方式 B. 生活环境 C. 茎的特点 （4）下列动物中，与蚂蚁同属于昆虫的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 蜜蜂 C. 蜘蛛 （5）在研究中，发现了不认识的植物，不可以采用的研究方法是（ ）。 A. 画下来 B. 网上查资料 C. 直接采摘回家研究 （6）粒粒同学发现学校花坛中长出樟树苗，叶片形状和樟树一样，这属于生物的_________（选填“遗传”或“变异”）现象。 （7）花坛中映山红中有一朵花瓣颜色和数量与其他映山红不相同，这是属于生物的_________（选填“遗传”或“变异”）现象。 （8）某小组选择了其中的10种生物进行分类，分类依据参考： A.是否草质茎 B.是否昆虫 C.是否产卵 D.是否开花 E.是否植物 他们第①次分类的依据是________。第②次分类的依据是________。第③次分类的依据是________。（均填字母） 【答案】（1）南 （2）蚂蚁 （3）C （4）B （5）C （6）遗传 （7）变异 （8） ①. E ②. A ③. C 【解析】 【小问1详解】 分别数出各侧花坛生物种类数量，南侧有12种，北侧有6种，西侧有9种，东侧有7种，所以教学楼南侧生物种类最多。 【小问2详解】 通过观察表格，蚂蚁在四个花坛中都有出现，相比其他生物分布最广。 【小问3详解】 广玉兰、樟树、桂花树有明显木质化的茎，属于木本植物；蒲公英、向日葵、牵牛花茎比较柔软，属于草本植物，分类依据是茎的特点，选C。 【小问4详解】 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。蜜蜂符合昆虫特征；蚯蚓属于环节动物；蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，不属于昆虫，选B。 【小问5详解】 直接采摘回家研究可能会破坏植物，也可能不符合相关规定，不可以采用；画下来和网上查资料是可行的研究方法，选C。 【小问6详解】 子代与亲代相似的现象叫遗传，樟树苗叶片形状和樟树一样，属于遗传现象。 【小问7详解】 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，映山红中一朵花颜色和数量与其他不同，属于变异现象。 【小问8详解】 第①次将生物分为植物（樟树、蒲公英、丁香、杨树、牵牛花）和非植物（蚂蚁、猫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓），依据是E是否植物；第②次在植物中，蒲公英、牵牛花是草本植物（草质茎），樟树、丁香、杨树是木本植物（木质茎），依据是A是否草质茎；第③次在非植物中，蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓都是卵生动物，猫的繁殖方式是胎生，因此依据是C是否产卵。 5. 某科学小组查阅资料了解杂交水稻。杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。 （1）被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）。 A. 孟德尔 B. 袁隆平 C. 达尔文 （2）水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它的茎属于___________（选填“草质茎”或“木质茎”）。 （3）杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为____________现象；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为____________现象。（均选填“遗传”或“变异”） （4）遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。 A. 三叶草草丛中长出四叶草 B. 香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 C. 亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中 （5）生物多样性是人类生存的基础。下列方法不能有效保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 全面开放自然旅游资源 C. 建立种子库和花粉库 【答案】（1）B （2）草质茎 （3） ①. 遗传 ②. 变异 （4）A （5）B 【解析】 【小问1详解】 袁隆平致力于杂交水稻研究，被誉为“杂交水稻之父”，孟德尔是遗传学奠基人，达尔文提出生物进化论，所以选B。 【小问2详解】 植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质茎。草质茎具有比较疏松、柔软的特点，但是支持力弱；木质茎比较紧密、坚硬的特点，支持力强。水稻的茎质地柔软，属于草质茎。 【小问3详解】 亲代和子代相似体现遗传，杂交水稻与普通水稻有相似味道是遗传；杂交水稻比普通水稻产量高，是产生了新的有利性状，属于变异。 【小问4详解】 三叶草丛中长出四叶草，与亲代在形态上有差异，体现了变异；香樟树亲代和后代叶子有相同气味、亲代苔藓和后代苔藓生活环境喜好相同，体现的是遗传。 【小问5详解】 建立自然保护区可保护生物栖息地，建立种子库和花粉库可保存生物基因资源，能有效保护生物多样性；全面开放自然旅游资源可能会因人类活动干扰破坏生物的生存环境，不利于生物多样性保护。 6. 该小组还想研究古代生物，对此他们展开了调查。 （1）如图是猛犸象化石，它与现存的亚洲象骨骼十分相似，说明它们之间可能存在___________（选填“遗传”或“变异”）关系。 （2）科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大，脂肪层更厚，而且身上长有浓密的毛发，据此推测猛犸象生活在（ ）的环境。 A. 炎热 B. 寒冷 C. 温暖 （3）根据动物是否有脊椎进行分类，猛犸象属于____________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 （4）猛犸象等很多古生物都灭绝了，你觉得最可能的原因是（ ）。 A. 被天敌吃光了 B. 环境污染 C. 不能适应环境的变化 【答案】（1）遗传 （2）B （3）脊椎 （4）C 【解析】 【小问1详解】 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。猛犸象化石与现存亚洲象骨骼十分相似，体现了亲子间的相似性，所以可能存在遗传关系。 【小问2详解】 犸象脂肪层更厚且身上长有浓密的毛发，这些特征有利于在寒冷的环境中保持体温，所以推测猛犸象生活在寒冷的环境，答案选B。 【小问3详解】 猛犸象体内有由脊椎骨构成的脊柱，根据动物是否有脊椎进行分类，它属于脊椎动物。 【小问4详解】 在自然界中，生物的灭绝往往是因为不能适应环境的变化。猛犸象等古生物生活的环境发生了改变，它们无法适应新的环境条件从而导致灭绝。而被天敌吃光通常不会导致整个物种灭绝，猛犸象生活的时代不存在现代意义上的环境污染问题，所以最可能的原因是不能适应环境的变化，答案选C。 7. 下图是研究相貌时使用的性状编码图，最外围是性状编码，下表是某班级同学根据性状编码图汇总的一组数据。 性状 编码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数 0 5 1 3 0 4 1 7 0 2 3 0 2 1 4 6 （1）3种相貌特征组合有________种相貌不同的人。 （2）根据上表可知8号性状编码图的同学有7名，我们是不是可以说这个班级里能找到7个相同相貌的人？说一说你的理由。 【答案】（1）8 （2）不是，因为一个人的性状不止四种，不断增加性状特征，都会将我们分成性状编码不同的人。 【解析】 【小问1详解】 不同相貌特征的多种性状会有大量的不同组合形式，从而造成了我们相貌各异。每个相貌特征表现出两种性状，两个相貌特征可以产生4种不同的相貌，三种相貌特征组合会产生8种不同的相貌。 【小问2详解】 虽然8号性状编码图的同学有7名，但是人的相貌是由多种性状共同决定的。仅仅根据这4种性状编码确定的8号性状编码图只是其中一部分性状情况。实际上，每个人的性状远远不止这4种，在考虑更多性状时，即使是这7名同学，他们其他未统计的性状可能存在差异，从而使得他们的整体相貌并不完全相同。所以不能说这个班级里能找到7个相同相貌的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期六年级科学期末综合素养评价 （答题时间为40分钟） 一、工程（24%） 1. 工程是为了满足我们的需要而设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。我国有许多著名的工程，这些工程不仅展示了中国在基础设施建设和技术创新方面的强大实力，也为国家的经济发展和民生改善做出了巨大贡献。例如：港珠澳大桥、国家“鸟巢”体育场、广州塔、“神舟”飞船等。 住房 港珠澳大桥 “鸟巢”体育场 广州塔 神舟十七号 （1）大到港珠澳大桥、国家“鸟巢”体育场、广州塔、“神舟”飞船，小到普通住房的建造都属于___________，它们的建设都离不开___________，二者之间相辅相成、互相促进。（均选填“工程”或“技术”） （2）下列不属于住房建造过程的是（ ）。 A. 建造 B. 设计 C. 买卖 （3）从楼体结构分类，可以把我们的建筑分为（ ）。 A. 低层、多层、小高层 B. 砖木结构、砖混结构、钢混框架结构 C. 卫生间、阳台、卧室 （4）港珠澳大桥的建设是我国工程领域的骄傲之一，下列说法错误的是（ ）。 A. 大桥在修建过程中利用了三座天然岛屿 B. 大桥全长55千米，包含桥、岛、隧 C. 横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门 （5）修建港珠澳大桥时，用圆钢筒围岛的主要目的是（ ）。 A. 节约时间 B. 为了美观 C. 保护环境 （6）港珠澳大桥建立人工岛主要是为了克服（ ）困难。 A. 桥塔超高 B. 海水冲击桥梁 C. 桥梁和隧道之间无岛屿可连接 （7）国家“鸟巢”体育场采用镂空的框架结构，可以有效提高（ ）能力。 A. 抗震 B. 抗风 C. 承重 （8）广州塔看上去形状是上_________下_________。（均选填“大”或“小”） （9）火箭发射台加入了许多的（ ）结构，可以使它更稳固。 A. 长方形 B. 四边形 C. 三角形 （10）工程建设的核心环节是（ ）。 A. 选址 B. 设计 C. 模型测试 二、塔台模型（30%） 2. 排球比赛时，为了能够更清楚的看到每个运动员的动作，裁判员需要坐在高高的裁判椅上工作。现学校将举办一场排球比赛，需要制作一批2米高的裁判椅，现向同学们征集设计方案及作品模型。 （1）排球裁判椅制作资格的确定方式是通过（ ）。 A. 抽签 B. 竞标 C. 指定 （2）同学们在设计裁判椅时需考虑以下要求（ ）。 ①安全性 ②制作成本 ③美观度 ④承重能力 ⑤材料 ⑥简洁 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤ （3）在设计裁判椅模型时，小科小组同学发生了分歧，他们应该（ ）。 A. 各自设计，互不干涉 B. 组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，投票决定 C. 以组长意见为准，让她做决断 （4）如图是小科小组绘制的裁判椅设计图，这份设计图还缺少（ ）。 A. 材料名称、尺寸 B. 结构、颜色 C. 建造时间、建造地点 （5）为了提高裁判椅的稳固性，应该下图的（ ）结构来增加稳固性。 A. B. C. （6）在制作裁判椅模型时，下列操作有错误的是（ ）。 A. 制作的裁判椅模型要与设计方案相一致 B. 控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止裁判椅倾斜 C. 搭建结束后，才可以去检查接口处是否牢固 （7）通过承重能力测试，小科发现他们的裁判椅模型承重能力很差，他们应（ ）改进。 A. 底部增加重量，使塔台模型稳定 B. 减少不必要的吸管结构，让外形更加美观 C. 在塔台侧面多制作三角形框架，使立柱更牢固 3. 科学课上，国国同学所在的第一实验小组设计并制作了一个要求高度至少为50厘米高的塔台模型，并需要通过各项能力测试。 （1）在测量塔台模型的高度时，第一实验小组的组员应该要________（选填“仰视”“平视”或“俯视”）读出数值。 （2）在测试中，用到了上图中图1这个实验器材，这是在测试塔台的_____________能力。用到了图2这个实验器材，这是在测试塔台的_____________能力。（均选填“抗震”“抗风”“承重”或“美观”） （3）在用风扇进行测试时，以下说法正确的是（ ）。 A. 风扇放置的位置和塔台模型的距离要保持相同 B. 先用风扇的最大风力吹，再慢慢降低风速 C. 如果塔台模型在二级风力时倒塌了，说明它能承受的风力等级就是二级 （4）测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现象的原因可能是（ ）。 A. 塔台的承重结构不多，承重能力差 B. 塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均 C. 底部过轻，导致结构不稳定 （5）为了保证实验公平，在用书本进行测试时，我们应该尽量将书本平放在塔台顶端，使用的书本厚度应___________（选填“相同”或“不相同”）。 测试内容 承重能力 抗风能力 抗震能力 美观 第一实验组 9 10分 5分 8分 （6）测试内容单项满分为10分，从上面的测试结果可以看出，第一实验小组的塔台_____________（选填“抗震”“抗风”“承重”或“美观”）能力最弱，他们可以通过______________的方法来解决这个问题。 三、遗传与变异（46%） 4. 下表是某班级小组在制作校园生物的分布图前统计的信息。 调查地点 生物名称 教学楼南侧花坛 广玉兰、樟树、蒲公英、仙人掌、向日葵、银杏树、 常春藤、映山红、桂花树、牵牛花、蚂蚁、猫 教学楼北侧花坛 木棉花、丁香、杨树、映山红、蚂蚁、蚯蚓 教学楼西侧花坛 丁香、杨树、蒲公英、栀子花、牵牛花、桂花树、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛 教学楼东侧花坛 丁香、杨树、映山红、蒲公英、牵牛花、蚂蚁、鼠妇 （1）下列地点中，教学楼_________侧生物种类最多。（选填“南”“北”“西”或“东”） （2）下列生物中，_________在校园内分布最广。（填写表中生物名称） （3）如果粒粒同学将广玉兰、樟树、桂花树分为一类，蒲公英、向日葵、牵牛花分为一类，她的分类依据是（ ）。 A. 繁殖方式 B. 生活环境 C. 茎的特点 （4）下列动物中，与蚂蚁同属于昆虫的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 蜜蜂 C. 蜘蛛 （5）在研究中，发现了不认识的植物，不可以采用的研究方法是（ ）。 A. 画下来 B. 网上查资料 C. 直接采摘回家研究 （6）粒粒同学发现学校花坛中长出樟树苗，叶片形状和樟树一样，这属于生物的_________（选填“遗传”或“变异”）现象。 （7）花坛中映山红中有一朵花瓣颜色和数量与其他映山红不相同，这是属于生物的_________（选填“遗传”或“变异”）现象。 （8）某小组选择了其中的10种生物进行分类，分类依据参考： A.是否草质茎 B.是否昆虫 C.是否产卵 D.是否开花 E.是否植物 他们第①次分类的依据是________。第②次分类的依据是________。第③次分类的依据是________。（均填字母） 5. 某科学小组查阅资料了解杂交水稻。杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。 （1）被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）。 A. 孟德尔 B. 袁隆平 C. 达尔文 （2）水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它的茎属于___________（选填“草质茎”或“木质茎”）。 （3）杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为____________现象；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为____________现象。（均选填“遗传”或“变异”） （4）遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。 A. 三叶草草丛中长出四叶草 B. 香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 C. 亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中 （5）生物多样性是人类生存的基础。下列方法不能有效保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 全面开放自然旅游资源 C. 建立种子库和花粉库 6. 该小组还想研究古代生物，对此他们展开了调查。 （1）如图是猛犸象化石，它与现存的亚洲象骨骼十分相似，说明它们之间可能存在___________（选填“遗传”或“变异”）关系。 （2）科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大，脂肪层更厚，而且身上长有浓密的毛发，据此推测猛犸象生活在（ ）的环境。 A. 炎热 B. 寒冷 C. 温暖 （3）根据动物是否有脊椎进行分类，猛犸象属于____________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 （4）猛犸象等很多古生物都灭绝了，你觉得最可能的原因是（ ）。 A. 被天敌吃光了 B. 环境污染 C. 不能适应环境的变化 7. 下图是研究相貌时使用的性状编码图，最外围是性状编码，下表是某班级同学根据性状编码图汇总的一组数据。 性状 编码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数 0 5 1 3 0 4 1 7 0 2 3 0 2 1 4 6 （1）3种相貌特征组合有________种相貌不同的人。 （2）根据上表可知8号性状编码图的同学有7名，我们是不是可以说这个班级里能找到7个相同相貌的人？说一说你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $