第二单元测试-2025-2026学年统编版语文六年级上册

第二单元测试 -2025-2026学年统编版语文六年级上册 时间：90分钟 满分：100分 一、读句子，看拼音写字词。(7分) 即使现在看着仍然横跨在大 dù( )河上的泸定桥，我也无法想象出当年的红军战士是怎样一边躲避对岸密集的火力 shè jī( ),一边在没有 lán bǎn( )只有 tiě suǒ( )的“桥”上前行的。让我敬佩的是，他们在那样恶劣的条件下，依旧mài( )着坚定的步伐, bù qū bù náo( ),所以他们最后才能与对岸的部队 huì jí( )，攻下泸定桥。 二、选择题。(14分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ） A.崎岖(qí) 电钮(niǔ) 瞻仰(zān) 旗帜(zhì) B.歼灭(qiān) 憧憬(chōng) 璀璨(cuǐ) 山坳(ào) C.干涸(hé) 伪装(wěi) 蜷缩(quán) 黑魆魆(xū) D.擎着(jǐng) 逶迤(yǐ) 磅礴(páng) 绷着脸(běng) 2.下图是在抗日战争胜利80周年纪念日来临之际，一位抗战老兵写给同学们的一封信的节选。请你读一读完成练习。(4分) 我们按照予定计划，连夜越过悬涯，埋伏于山涧间，准备先发治人全歼日冠。战士们个个热血沸腾，誓要打一场硬仗。 …… (1)同学们想把信的内容印到校报上，可发现里面有几个错别字，于是校报编辑进行了修改，下列修改正确的是( ) A.预 崖 制 寇 B.遇 睚 致 寇 C.顷 崖 制 寇 D.寓 崖 刺 寇 (2)阳阳对信中的“沸腾”一词不太理解，于是他查了字典，根据句义，应该选解释 。(填序号) 沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②形容情绪高涨；③形容喧嚣嘈杂。 学科网（北京）股份有限公司 3.将下列词语填入句子的横线处，正确的一项是( ) (1)山洪 ，泥石流阻断了通往大山的唯一道路。 (2)全场 出一阵阵雷鸣般的掌声。 (3)1927年秋，湘赣边界秋收起义 。 (4)他努力地让自己成为一名绅士，但每个人都知道他是一个 户。 A.爆发 暴发 暴发 爆发 B.暴发 暴发 爆发 爆发 C.暴发 爆发 爆发 暴发 D.爆发 爆发 暴发 暴发 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( ) A.这个连队为了掩护大部队和群众的转移，即使粉身碎骨也在所不惜。 B.运动场上飘扬着五颜六色的红旗。 C.战斗开始了，先锋连以排山倒海的气势冲向敌人。 D.劫匪举枪对准了人质。在这千钧一发的时刻，这位狙击手冷静地向劫匪开了枪。 5.下列对句子中的加点部分赏析有误的一项是( ) A.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”(加点部分表现了马宝玉态度的坚决和果断，以及他对敌人的恨和对祖国与人民的爱) B.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(运用比喻的修辞手法，写出了会场上人如潮、旗如海的热闹场面) C.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。(“光明而又温暖”写出了广场上的灯又多又亮，照得广场上好像是白天一样) D.我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。(“不敢”“不忍”“忍不住”写出了“我”内心的矛盾、痛苦以及对战友的担心之情) 6.下列句子关于“说”的表述与其他三项不同的一项是( ） A.上课前，老师走过来，看着我的眼睛说：“你的眼睛怎么肿了?” B.“我的作业还没完成，不能和你出去踢足球了。”我婉言谢绝了乐乐的邀请。 C.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” D.教室里，老师正在讲课，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”她声情并茂地朗诵着。 学科网（北京）股份有限公司 三、“小荷初绽”习作兴趣小组的同学们在优秀作品展板上展出了下面一个片段，请你读一读，完成练习。(9分) 1.小宇和轩轩读完片段后对此进行了点评，请你把他们的对话补充完整。(3分) 小宇：这个片段的优点在于运用了 的写法，既写了整个活动的场面，又抓住了典型个体进行描写。 轩轩：你说得很对，不过美中不足的是，第二句话是个病句，我建议这样修改： 2.好的作文片段有引领的作用。请你仿照这种写法，结合右面的图片，写一写图片中同学们的表现吧！(3分) 3.比赛的场面扣人心弦，比赛胜利后大家的感受又是怎样的呢?请照样子，用反复的修辞手法写一写。(3分) 例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 四、综合实践。(8分) 学校要举办以“忆峥嵘岁月，颂革命精神”为主题的演讲比赛。乐乐想参加，请你帮他作好前期的准备工作吧！ 1.写一篇成功的演讲稿要注意的事项是( )(多选)(3分) A.一篇演讲稿应该由称呼语、开头、正文、结束语组成。 B.观点要鲜明，主题要突出。 C.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 D.要有感染力，可以引用生动的故事。 学科网（北京）股份有限公司 2.典型事例的运用有助于增强演讲内容的说服力。下列事例不适合放在此次演讲中的是( )(1分) A.江姐英勇就义 B.岳飞精忠报国 C.红军过草地 D.李大钊宁死不屈 3.恰当地引用名人名言也能增强演讲稿的说服力，请你写出两句积累的爱国名言。(4分) 五、课内阅读。(12分) 开国大典(节选) 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗————五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1.概括选文的主要内容。(2分) 2.选文中的加点词语“一齐”共出现了五次。下列对这五个“一齐”理解正确的一项是( )(2分) A.前后照应，使人真切地感受到人民群众无比激动、无比自豪的心情。 学科网（北京）股份有限公司 B.写出了人民群众异口同声发出喊声的过程。 C.表现了人民群众在没有人指挥的情况下，还能做到步调一致，真是不容易。 D.写出了人民群众热切盼望见到毛主席的心情及对毛主席的无限热爱之情。 3.选文中画横线的句子是对鸣礼炮的 描写，两个“只听见”写出了当时 的情景。(2分) 4.选文中写了哪三次掌声?分别带给你怎样的感受?找到相关内容，完成下面的思维导图。(6分) 六、课外阅读。(15分) 国旗，冉冉升起 宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁， 成千上万的人已从四面八方汇聚到天安门广场，急切 地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时 刻的到来。 当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌划破长空， 在广场上空回响。矫健的国旗护卫队英姿勃发地走出 天安门，迈上金水桥。威武高大的旗手，肩扛国旗， 在36 名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场， 他们身后是60人的军乐队。 人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中 到这支队伍上。迎着初照的曙光，在庄严的国歌声 中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。 “敬礼!” 军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼， 广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。 学科网（北京）股份有限公司 庄严、肃穆、神圣。 在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 1.短文第1自然段中的“这一庄严时刻”具体体现在哪些地方?请从文中找出两处写下来。(3分) 2.这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，请根据短文内容填写记叙顺序。(3分) 3.短文采用了点面结合的写法，请分别找出一处描写“点”和“面”的句子，并简述这样写的好处。(3分) “点”的描写: ( “面”的描写： 好处： 4.短文结尾处，人们为什么“心潮澎湃，热泪盈眶”“久久不愿离去”? (3分) 5.作批注是一种很好的学习方法。请用“ ”画出一处自己感受最深的语句并在批注栏中作批注。(3分) 七、快乐习作。(35分) “六一”儿童节演出、学校运动会、端午节观看赛龙舟……这些活动，你参加过吗?回想一下，选一次活动，以“记一次 ”为题写一篇文章。 要求：①把印象最深的部分作为重点来写；②运用点面结合的描写方法，既要关注整个场面，也要注意个体的表现；③把你在这次活动中的真实体会写下来；④500字左右。 学科网（北京）股份有限公司 六年级语文参考答案 一、渡 射击 栏板 铁索 迈 不屈不挠 汇集 二、1. C 2.(1)A (2)② 3. C 4. B 5. C 6. A 三、1.点面结合 示例：老师带着同学们一起喊道：“加油！加油！” 2.示例：瞧，百米跑道上，运动员们个个跃跃欲试。只见光光左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。他的两只手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。 3.示例：赢得了比赛，大家的神情是那么愉悦，心情是那么满足，都想高喊两声来表示胜利的喜悦。 四、1. ABCD 2. B 3.示例:①鞠躬尽瘁,死而后已。 ②捐躯赴国难,视死忽如归。 五、1.选文主要写了开国大典上毛主席向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立及升旗鸣炮、宣读公告的场面。 2. A 3. 场面 庄严、肃穆 4.毛主席出现在主席台上时 毛主席 无限热爱 每一声炮响 新成立的中华人民共和国中央人民政府 无比自豪和激动 听到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句社会各界人士 拥护和爱戴 六、1.示例：①人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。②军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。 2.升旗盛况众人行礼 升旗后人们的心情 3.示例：威武高大的旗手，肩扛国旗。成千上万的人已从四面八方汇聚到天安门广场。点面结合，多角度描写升国旗时的场景，让人身临其境，更能凸显升国旗时庄严、肃穆、神圣的氛围。4.因为人们热爱祖国，在升国旗这一庄严、神圣的时刻，感到激动和自豪。 5.示例：庄严、肃穆、神圣。三个词语用顿号连接，独立成段，感情强烈。这让我深刻地感受到升国旗仪式的庄严，每次到了这一神圣时刻，望着革命先辈用鲜血染红的国旗，我心中对他们更加敬重，更加敬畏！ 七、略。 学科网（北京）股份有限公司 $