5.1 质量 课件-2025-2026学年沪科版八年级物理上册

* * 5.1 质量 净含量5kg 一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？ 课前导入 导 Your favorite 请把下列物体进分分类，可以分为几类？说出分类理由。 螺丝钉 木梳子 扳手 自行车轮胎 汽车轮胎 木桌 一、认识质量 铁 木 橡胶 物体 物质 物体 物质 由 组成的 下列分类有什么特点？ 含有的物质多 含有的物质少 质量表示物体所含物质的多少，用字母m表示。 泥团 泥人 1.泥团捏成泥人，什么改变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 形状 没有 活动一： 假设该过程中没有任何材料损失，质量变不变？ 2.冰块熔化成水，什么改变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 冰 水 状态 没有 活动二： 质量变不变？ 3.宇航员离开地球来到太空，什么改变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 空间位置 没有 活动三： 质量变不变？ 结论：质量 是物体的一种 ，它与物体的 、 、所处的 变化无关。 基本属性 状态 形状 空间位置 物体的质量与物体的形状、物态、位置无关，是物体的一个基本属性。 1．定义： 2．物理量符号： 3．单位： 　（1）国际单位： 　（2）常用单位： （3）单位换算：　1 t = kg 　 1 kg= g 　 1 g = mg 一、认识质量 物体所含物质的多少 m 千克（kg） 吨（t）、克（g）、毫克（mg） 1 03 1 03 1 03 你能细心的完成下列单位换算么？ (1)3700mg= ________g (2)________g= 3kg = ___________mg (3)0.04t= ________kg 常见物体质量的估测：填上合适的单位 1张邮票50 1个鸡蛋50 1枚硬币5 1瓶水500 1个苹果苹果150 1只公鸡2 1个成人60 1头大象6 质量的测量工具 案秤 盘秤 磅秤 电子秤 杆秤 电子磅秤 台秤 1、生活中测量质量的常用工具 电子案秤 案秤 杆秤 台秤 地磅 新课讲授 质 二、质量的测量 实验室用托盘天平测质量 分度盘 指针 游码 标尺 平衡螺母 衡梁 托盘 镊子 砝码 铭牌 新课讲授 质 二、质量的测量 1. 把托盘天平放在水平的桌面上. 2. 把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母， 使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡. 一放平，二归零，三调横梁成水平. 指针左偏右盘高，两侧螺母向右调； 指针右偏左盘高，两侧螺母向左调. 简记：左偏右调，右偏左调 点击播放视频 用托盘天平测量物体的质量注意事项 实 验 3. 物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡.这时盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量. 称物体，先估计， 左物右码镊子取； 砝码大小顺次来， 移动游码加一起. 点击播放视频 通过学习，同学们用托盘天平测量出桌子上物体的质量. 在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质量小的?为什么? 原因：a：如果从小到大增减砝码的话，导致砝码数量太多 操作步骤重复性多； b：最后微调的过程中，小砝码更精确. 先大后小 思考 被测物体的质量不能超过天平的“称量”。 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘上 使用天平的注意事项 使用方法： 测量前 放： 将天平放在水平台上。 拨： 将游码拨至标尺左端的零刻度线处。 调： 调节平衡螺母使针指在分度盘中线处，此时横梁水平平衡 甲图 指针偏左， 左边重， 往右调。 指针偏右 右边重， 往左调。 乙图 左偏右调 右偏左调 测量时 使用方法： 测： 左物右码 用镊子按照由 大到小的方法向右盘加减砝码。 读： 物体的质量等于右盘内砝码的总质量＋游码所对应的刻度值 m左盘＝m右盘＋m游码 收： 实验结束，整理实验器材 注意观察天平标尺上的零刻度和最小刻度值。读数时以游码的左边为准。 游码读数时应以哪一侧为准？ 下图游码读数为_____克。 2.4 左侧 填一填 78. 2g 下图是某物体质量的测量结果，请读数： 读一读 如果测量前调节天平时，指针偏转情况如下图所示。 接下来的操作是：______________________使天平水平平衡。 如果测量物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。 接下来的操作是：______________________使天平水平平衡。 想一想 向右移动平衡螺母 加减砝码，移动游码 答案：（1）用手直接拿砝码； （2）砝码与被称物体在盘中位置放反； （3）标尺上的游码未放置到零刻线位置。 观察如图天平的使用，操作错误的有哪些？ 找一找 在练习用天平测物体质量的实验中 ①取出天平，观察称量和感量 ②将天平（砝码）放在水平桌面上，如下图所示，接下来的操作是　 　。 ③调节天平平衡，并完成下列实验步骤。 课堂巩固1 取下橡胶垫圈 加减砝码，移动游码 如图所示，是小梅同学做完实验后的场景．请你帮助她完成实验器材的整理： 第一步，用镊子将砝码从托盘上取下，____________，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上； 第二步，____________________； 第三步，____________________； 第四步，将天平放回包装盒． 课堂巩固2 放回砝码盒 将游码移到标尺左端的零刻度线处 将橡胶垫圈装回天平原处 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $