近3年真题第3单元 测量长度（一）提优质量评估测试卷-【玉汝于成】2025-2026学年新教材二年级数学上册活页单元卷+活页周测（西南大学版2024）

小梦 二年级·XBX·上 近3年真题第三单元提优质量评估测试卷 8 测试时间：60分钟 测试总分：100分 题号 三 四 总分 得分 XN烂 以安h 一、填一填。(21分) h恤的 邮最旺 1.完成下面的数学日记。 系 ,米人 (1)安安和溪溪一同步行上学，安安说：“过马路要走斑马线，这条马 以 路的斑马线全长大约是12( 型 ),每两条白色斑马线的间隔大 约宽45( )。” 邮 尽 N WIIIINs 然 1cm2345 678910 第(1)题图 第(3)题图 (2)到了教室，溪溪说：“我们学习了长度单位和身体上的尺，量教室 邮 蚁 黑板长，用身体尺量，( )比较合适（填“柞”“步”或“庹”）， 大约是3( )90( )。” 世 蚁辑 (3)他们又讨论了测量的问题（如图）。安安说：“这条线长9厘米。” 溪溪说：“错了，应该是6厘米。”理由一：可以数格子，线的长度占 鞋 ( )个大格，也就是( )个1厘米，就是 W9 器益判 ( )厘米。理由二：可以用计算的方法算出线段的长度， 以出N遵 列式：( )。 2.谁说得对？在括号里画“√”，并写出理由。（3分) 节 蕾 p 这两支铅笔都是5个 右边的铅笔要比 )文文灰 三角形的总长，所 左边的铅笔长。 )轩轩 以它们一样长。 理由： ■1 3.按右图继续摆下去，( )个这样的正方形能排 器 毁 成1米长。 1厘米 4.白色纸条的长度是( )cm,蓝色纸条的长度是( ）cm。两 根纸条像下面这样重叠并做成一根长纸条，长度是( )cmo 0m123456789101112131415 5.50厘米+30厘米=( )厘米90厘米-30厘米=( )厘米 90米+3米=( )米 1米-20厘米=( )厘米 6.【传统文化】米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的 长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米=3尺，1尺=10寸。 李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是( 尺。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）(12分) 1.【趣味题】躲猫猫是一种经典的儿童游戏。小华玩躲猫猫游戏，他藏在 一棵高3米的小树后面，小华的身高大约是()。 A.3米 B.1米 C.3厘米 2.小梦用身体尺测量长度，下面选项正确的是()。 A.黑板大约长3庹 B.数学书大约厚3拃 C.教室大约长3步 3.画一条长4厘米的线段，可以()。 A.从刻度“2”画到刻度“4” B.从刻度“1”画到刻度“5” C.从刻度“0”画到刻度“6” D.从刻度“3”画到刻度“8” 4.【易错题】小明和妈妈同时用柞量同一根彩带，小明量的是7柞，妈妈 量的是4柞，( ）。 A.小明量的彩带长 B.妈妈量的彩带长 C.俩人量的彩带同样长 5.柜子里最多可以横着放( )个箱子。 A.1 B.2 C.3 1米 40厘米 01em2345678910 第5题图 第6题图 6.如图，这根绳子大约长（ )厘米。 A.7 B.6 C.5 二年级数学·上册·XBX17 三、按要求做题。(31分) 1.下面的长度单位对吗？对的画“√”，不对的改正过来。（10分) 齐齐是二年级的学生，身高130米( ),一折长约13米 ),一庹长约1米( )10厘米( )。他的床长1厘 米( )80米( ),书桌高70厘米( )。他有一支长 19米( )的铅笔。他每天上学从家到学校要走800厘米 ),他们学校的教学楼高12厘米( )。 2.身体上的数学“秘密”。(9分) 脚长 拳头一周的长度 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 (2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。 (3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。 3.【课堂情境】二(1)班在进行100米短跑比赛。（12分) 起 终 点oo…f用 点 010米20米30米40米50米60米70米80米90米100米 (1)奇奇已经跑了60米，离终，点还有( )米。(2分) (2)思思在奇奇后面20米，思思跑了( )米。(2分) (3)笑笑在思思前面30米，笑笑跑了( )米。(2分) (4)目前( )是第1名，( )是第2名，( )是第3名， 分别在图上标出三人的位置。(6分) 四、解决问题。(36分)》 学校的课程丰富多样，有语文、数学、体育、美术等，这些课程为学生 提供了全面发展的机会，旨在培养他们的基本学术技能和兴趣。 1.【学科融合】语文课上，小梦学习了《夜宿山寺》这首诗，知道“危楼高 百尺，手可摘星辰”中“尺”是古代的一种长度单位，一尺的长度约为 32厘米，那么小梦积累的俗语“冰冻三尺非一日之寒”中的三尺约是 18)二年级数学·上册·XBX 多少厘米？(6分) 游女叫 洲茅父骈头 2.数学课上，小梦在学了《身体上的“尺子”》后，完成了关于身体尺的手 抄报。（如图） 量的远用 有2步书 (1)小梦的一柞比一步短多少厘米？(6分) 我的一步长50cm 2c我的一长102em 的 140m 我的身高140e吧 (2)请你再提出一个数学问题并解答。（6分) 3.劳技课上，小梦学会了编中国结，她用一根红丝绳编了2个，还剩40 厘米，这根红丝绳原来长多少米？(6分) 编一个中国结需要 30厘米红丝绳。 4.体育课上，小梦和两位同学比赛跳高。 105厘米 88厘米 96厘米 笑笑判 甜甜 小梦 (1)按获奖的名次把名字写在领奖台上。(6分)》 (2)小梦跳得比甜甜高多少厘米？(6分)二、1.C 2.B【解析】B.用68+45来解决。 3.C 4.C 解题方法：求几个相同加数的和可以用乘法计算。相乘的 两个数分别是“相同的加数”和“相同加数的个数”。 5.A【解析】B和C用算式5+6解决。 三、1.282445322120325518402560 2.68574755 3.(1)3×5=15 三五十五 (2)4×4=16四四十六 (3)5×5+4=295×6-1=29 四、1.2矿+49x9+90 δ6 )霜 82-20-30矿C5×5+6了93-16-1行4×+2 8888 88888 88 (16) (25) 3.442882 34432662 六、1.5×6=30（人） 2.①③4×8=32（人） 3.(1)3×9=27(个)(2)54-18=36（个） 4.找回多少钱 100-50-37=13(元) 上学期期中学业水平测试卷（二） -、1.408738124516481220618 2.4×5=20(个) 5×4+3=23(个) 3.37308 二、1.得八二十七七四七八十六六七九 2.5×64+4+4 3.3511812816[解析】5×7=35,5+6=11,9×9= 81,36-8=28,55-39=16。 知识拓展：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 4.241028(解析】3×8=24（条），5×2=10（条），7×4 28(条)。 知识拓展：用乘法解决实际生活中的问题，先数出图中物 体有几组，每组有多少个，再用每组的数量乘组数就可以 计算出物体的数量。 5.871461911 6.29【解析】“68-3口”是一道退位减法算式，那么个位 不够减，8<9，☐中应是9,68-39=29。 7.(1)24(2)18 (3)48-949-10 三、1.C【解析】3和6相加表示为3+6。 2.A3.C 4.C 解题方法：两个数相减，被减数的个位不够减时，向前一位 借1，相当于被减数又减了一，再进行计算。 5.B 6.C【解析】C.用8×5-4解决。 四、1. ×2 4×5 6×3 C张餐+米来9xD94+4+4国9复x)9个6湘加 2.4421(从左往右) 3. 五、1.30+1=31（名）4x8=32(个)32>31.故坐得下 2.65-15-18=32(人) 3.（1)64-9=55(筐) (2)64-39=25(筐) (3)①5×9=45（个） 4.(1)4×8=32(元) 30二年级数学·上册·XBX (2)例：买5千克白菜需要多少钱？ 5×5=25(元) 近3年真题第三单元基础质量评估测试卷 一、1.米厘米 2.36 方法总结：测量物体的长度时如果物体的一端不是对着尺 子的刻度0，而是对着其他刻度时，用物体两端所对着的两 个刻度相减（大的减小的），得到的就是物体的长度。 3.厘米米米厘米 4.拃庹 5.米厘米米米厘米厘米 6.100【解析】1米=100厘米。 7.9【解析】10-1=9（厘米）。 8.不统 易错剖析：一柞的定义差异：一柞通常指张开大拇指和中 指两端的距离，长度因人而异。例如，成年人的一柞可能 比儿童长，导致测量结果不同。 9.64 二、1.× 【解析】应保持在30厘米。 2.× 【解析】数学课本长约20厘米 3.× 【解析】1米=100厘米，所以它们一样长。 4.V/ 5.× 三、1.B 【解析】B.没有对准尺子的刻度0。 2.B 3.B4.B 5.B 【解析】4-1=3（厘米），9-4=5（厘米），9-1=8（厘 米)，可以直接测量的长度有3厘米、5厘米、8厘米，共 3种 四、1.(3)厘米 (4)厘米 (2)厘米 米 (5)厘米 2.比1米高 比1米高 比1厘米长 比1米矮 比1米矮 比1厘米短 五、1米99厘米86厘米69厘米 六、1.90-30=60（厘米） 60<80,故剩下的彩带不够捆扎这个蛋糕。 2.1米40厘米=140厘米1米54厘米=154厘米 96<140,154>140,故只需要买一张成人票和一张儿童 票，40+18=58（元）。 3.30+60=90(米)40+40=80（米） 80<90,90-80=10(米) 故走经过超市的那条路近，近10米。 4.3+3+5+6=17(厘米) 17<18,故能通过 5.10+10-2=18(厘米) 近3年真题第三单元提优质量评估测试卷 一、1.(1)米厘米 易错剖析：选用“厘米”或“米”作单位时，不仅要对物体的 实际长度有一个直观的认识，还要结合数据的大小来选择 合适的长度单位。 (2)庹米厘米 (3)666 9-3=6(厘米) 2.(V)轩轩因为右边三角形的边长比左边三角形边 长长，故测量出来右边的铅笔比左边的铅笔长。 3.100【解析】1米=100厘米，也就是100个1厘米。 4.7812【解析】12-4=8（厘米），7+8-3=12（厘 米)。 5.80609380 6.6【解析】2×3=6（尺）。 二、1.B2.A 3.B【解析】A.4-2=2(厘米)，C.6-0=6(厘米)，D.8-3 =5(厘米)，故选B,5-1=4(厘米)。 4.C 5.B【解析】1米=100厘米，40+40=80（厘米）。 6.A【解析】绳子长度=直尺测量长度+两个重叠部分，8 -3+2=7(厘米)。 三、1.厘米厘米VV米厘米V厘米米米 2.(1)7(2)身(3)脚 3.(1)40(2)40(3)70 5.(1)2000(2)4000(3)5000 （4)笑笑奇奇思思 6.>><> <> 起 奇奇.…终 解题方法：比较万以内数的大小的方法：(1)当两个数的位 点笑突 数不同时，位数多的数比位数少的数大。(2)当两个数的 位数相同时，要先比较最高位上的数字，最高位上的数字大 010米20米30米40米50米60米70米80米90米100米 四、1.32+32+32=96（厘米） 的那个数就大：如果最高位上的数字相同，就比较下一位上 的数字，依次类推，直到比较出大小为止。 2.(1)50-16=34(厘米) (2)例：小梦的一脚印比一柞长多少厘米？ 7.（1)四千五百四十八千 21-16=5(厘米) (2)千+ 3.30+30+40=100(厘米) 100厘米=1米 (3)45474549 4.(1) (笑笑) 8.（1)961960【解析】相邻的两个数，后一个比前一个 少1 (小梦) 1甜甜) (2)45504450【解析】相邻的两个数，后一个比前一 2 3 个少100。 (2)96-88=8(厘米) 二、1.×【解析】6666中左边第1个“6”表示6个千，第2个 第二次月考学业水平测试卷 “6”表示6个百，第3个“6”表示6个十，第4个“6”表 一、1.米厘米厘米米厘米 示6个一 2.4×6=24(只)4乘6等于2424 2.×【解析】五个五个地数，与350相邻的两个数是345 和355。 知识拓展：乘数×乘数=积，乘法算式按照从左到右的顺序 3×,【解析】一个数的末尾不管有几个零都不读。 依次去读，“×”读作“乘”。 4.V 5.× 3.二八九七七 三、1.D【解析】图中算盘上的数表示30，“5930”中的“3”也 三十二得六六（部分答案不唯一） 表示3个十。 4.50【解析】6×8+2=50（元）。 2.C【解析】A.读作六千零七十，B.读作五千零四，C.读 5.（1)10【解析】2×5=10（棵）。 作六千七百。 (2)11【解析j6+5=11(棵)。 3.B 6.(1)5463(2)225 4.B【解析】A.算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示 7.3030[解析】90-24-36=30（厘米），24+36=60（厘 1;C.一个三位数，百位上不可能是0。 米)，60-30=30（厘米）。 5.A【解析】大桶里的黄豆数量大约是两个小桶里黄豆 8.22【解析】12+12-2=22（厘米）。 的数量，300+300=600（粒）。 解题方法：图中每个铁环长12厘米，用加法计算出来2个 四、1.(1)125125 铁环的总长度。重叠的部分是两条边的宽度，用总长度 -F1 两条边的宽度，计算即可。 二、1.A【解析】A.铁钉长6-1=5（厘米），B.测量时没有对 准刻度0，无法测量，C.铁钉长4厘米。 2.C 光明小学 南湖小学 绿影小学 3.C【解析】4×8=32（块）。 4.D 【解析】5×7+1=36（只）。 688 2563 203 5.A 三、1.28244034 20271913 1 2.= 3.18383512 五、1.(1)170191D186 四、1.4×5=203×4+2=14（或3×5-1=14） (2)李刚李红王明 2 2.(1)①③ 000 (2)④ (3)③②④① 柞长 一步长 两层楼高 字典厚 (4)1000 2000 3.9991001【解析】最小的四位数是1000，与1000相 6米 3厘米 14厘米 50厘米 邻的两个数是999和1001。 五、1.(1)6×2=12（元） (2)5×7=35(元) 35<50,故够。 近3年真题第四单元提优质量评估测试卷 (3)例：买6个蛋糕需要多少钱？ 5×6=30(元) -、1.4005<50067038>3070 2.素饺子：8×8=64（个） 2.8357823 肉饺子：64-15=49（个） 8000 9000 3.(1)2×6+4=16(个) 3.836 (2)3+1=4(人)4×7=28() 近3年真题第四单元基础质量评估测试卷 解题方法：填完数字后要比较一下，所填数字是否合适，符 合要求的数字不唯一时，要重点注意题干要求。 -、1.3231 三千二百三十一 2030 二千零三十 4.(1)48048 一千三百 (2)一千七百二十二2个十【解析】从右数第2个 1300 “2”在十位上，表示2个十。 知识归纳：写数是从高位写起，几千就在千位上写几，几百 5.(1)800 就在百位上写几…读数是从高位读起，千位上是几读作 (2)1200 几千；百位上是几，读作几百… 【解析】400+800=1200（米）。 6.(1)28002810(2)70006999(3)465576 2.(1)800710(2)80988100(3)36036 7.9250 3.7000201 知识拓展：算盘表示数时，一颗上珠表示5，一颗下珠表示 500020 1,据此看每个数位上有几颗珠子，表示几。 50008009 4.1491千1491 8.V 解题方法：一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个 9.(1)50066500(2)56006500(3)60505060 数就由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。 (答案不唯一)