近3年真题第3单元 测量长度（一）基础质量评估测试卷-【玉汝于成】2025-2026学年新教材二年级数学上册活页单元卷+活页周测（西南大学版2024）

小梦 二年级·XBX·上 近3年真题第三单元基础质量评估测试卷 测试时间：60分钟 测试总分：100分 题号 三 四 五 六 总分 得分 X出N烂 一、填一填。(21分)》 烟焕出 中宽州 1.测量教室的长一般用( )作单位，测量钢笔的长一般用 恒尔 管 ( )作单位。 2. mpmmmmjmmjmmmmjom jrmmpmmmrmmmmnrmjmmummmmm 0 1cm234 01cm23456 78 树叶长( )厘米 铅笔长( )厘米 3.在( )里填上合适的长度单位。 手掌宽约 大树高约 小朋友身高约 0 8( ) 15( 1( )30( 4.课桌的长可以用“身体尺”( )来量，黑板的长可以用“身体尺” 邮 依 炮长 ( )来量。（选填“折”“步”或“庹”) 5.在括号里填上合适的单位名称。 端 明明早上从2( )长的床上醒来，系好了一条长约60 )的红领巾，和老师同学们坐上长6( )的公交车去春 以N 游。到达目的地后，明明在一棵大约8( )高的树下吃了一根大 约15( )长的火腿肠，还捉了一只大约6( )长的红蜻蜓。 6.【趣味题】动物赛跑。 磨 帅 题终 点 60厘米70厘米80厘米90厘米 1米 小老鼠跑到了终点，它跑了( )厘米。 毁 G在把R子上爬行，色爬孔 )厘米。 01cm234567891011 8.同样用拃来测量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结 果是5柞，这是因为长度单位( 9.想一想，填一填。 G大约有( )个长。 G大约有( )个O长。 二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）(10分)》 1.读书时，眼睛与书本的距离应该保持在30米。 2.数学课本长约是2厘米。 3.100厘米的铁丝比1米的铁丝长。 ( 4.要知道学校的操场有多长，可以用50米的皮尺来量。 5.一拆的长度约为14厘米，一庹(tuǒ)的长度约为16厘米。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.下面测量方式错误的是( 长5厘米 长4厘米 长6厘米 A d00 2 3456 23456 0 cm1 23456 2.下面的物体中，( )的高度最接近1米。 3.【生活情境】学校里有一条走廊，刚好够8个二年级同学手拉手排成一 行（如图），这条走廊大约长( )米。 A.2 B.10 C.100 4.量操场跑道有多长，选择下列身体尺( )最合适。 气 二年级数学·上册·XBX15 5.一把不完整的直尺上只有“1厘米”“4厘米”“9厘米”三处有刻度，这 把尺子能直接测量的长度有( )种。 1厘米 4 9 A.2 B.3 C.4 四、动手操作。（19分) 1.量一量，填一填。（10分) )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 2.圈出合适的答案。（9分) 好 比1米高 比1米高 比1厘米长 比1米矮 比1米矮 比1厘米短 五、排一排。（12分) 【趣味题】羊村的小羊们体检时测量了身高，它们的身高情况如下： 86厘米 99厘米 1米 69厘米 请把它们的身高按从高到低的顺序排列。 ( )>( )>( )>( 六、【生日主题情境】解决问题。(28分) 成长不期而遇，生日如期而至。这个周末是小明的生日，我们一起 来看看小明生日这天是怎么过的。 1.妈妈给小明做了一个生日蛋糕，做好后她拿了一根90厘米长的彩带 来捆扎这个蛋糕，她剪下30厘米后，剩下的彩带还够捆扎这个蛋糕 吗？（5分)》 捆扎一个蛋糕 需要80厘米的 彩带哦！ 16二年级数学·上册·XBX 2.妈妈带小明和弟弟去游乐场游玩，买门票一共需要多少元？（5分)》 门票 我的身高是 成人：40元 1米54厘米。 我的身高是 儿童：1米40厘米（不含）以下免费 96厘米。 游沙叫 1米40厘米（含)以上18元 洲斗骈实 扇 3.从游乐场出来后，他们要去看电影，从游乐场到电影院走哪条路近？ 近多少米？(6分) 。车站 0米 30米 盒 40米 电影院 游乐场 40米 超市 4.晚上，小明拿出爸爸送他的积木拼了一个机器人，这个机器人能通过 这个洞口吗？（单位：厘米）(6分) 3个31 1506 18 5.小明在收到的生日礼物中发现有两根10厘米的彩带，他把它们接在 一起，形成一根长长的彩带，两根彩带的重叠部分是2厘米（如图所国 示)，接好后的彩带长多少厘米？(6分) 2厘米二、1.C 2.B【解析】B.用68+45来解决。 3.C 4.C 解题方法：求几个相同加数的和可以用乘法计算。相乘的 两个数分别是“相同的加数”和“相同加数的个数”。 5.A【解析】B和C用算式5+6解决。 三、1.282445322120325518402560 2.68574755 3.(1)3×5=15 三五十五 (2)4×4=16四四十六 (3)5×5+4=295×6-1=29 四、1.2矿+49x9+90 δ6 )霜 82-20-30矿C5×5+6了93-16-1行4×+2 8888 88888 88 (16) (25) 3.442882 34432662 六、1.5×6=30（人） 2.①③4×8=32（人） 3.(1)3×9=27(个)(2)54-18=36（个） 4.找回多少钱 100-50-37=13(元) 上学期期中学业水平测试卷（二） -、1.408738124516481220618 2.4×5=20(个) 5×4+3=23(个) 3.37308 二、1.得八二十七七四七八十六六七九 2.5×64+4+4 3.3511812816[解析】5×7=35,5+6=11,9×9= 81,36-8=28,55-39=16。 知识拓展：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 4.241028(解析】3×8=24（条），5×2=10（条），7×4 28(条)。 知识拓展：用乘法解决实际生活中的问题，先数出图中物 体有几组，每组有多少个，再用每组的数量乘组数就可以 计算出物体的数量。 5.871461911 6.29【解析】“68-3口”是一道退位减法算式，那么个位 不够减，8<9，☐中应是9,68-39=29。 7.(1)24(2)18 (3)48-949-10 三、1.C【解析】3和6相加表示为3+6。 2.A3.C 4.C 解题方法：两个数相减，被减数的个位不够减时，向前一位 借1，相当于被减数又减了一，再进行计算。 5.B 6.C【解析】C.用8×5-4解决。 四、1. ×2 4×5 6×3 C张餐+米来9xD94+4+4国9复x)9个6湘加 2.4421(从左往右) 3. 五、1.30+1=31（名）4x8=32(个)32>31.故坐得下 2.65-15-18=32(人) 3.（1)64-9=55(筐) (2)64-39=25(筐) (3)①5×9=45（个） 4.(1)4×8=32(元) 30二年级数学·上册·XBX (2)例：买5千克白菜需要多少钱？ 5×5=25(元) 近3年真题第三单元基础质量评估测试卷 一、1.米厘米 2.36 方法总结：测量物体的长度时如果物体的一端不是对着尺 子的刻度0，而是对着其他刻度时，用物体两端所对着的两 个刻度相减（大的减小的），得到的就是物体的长度。 3.厘米米米厘米 4.拃庹 5.米厘米米米厘米厘米 6.100【解析】1米=100厘米。 7.9【解析】10-1=9（厘米）。 8.不统 易错剖析：一柞的定义差异：一柞通常指张开大拇指和中 指两端的距离，长度因人而异。例如，成年人的一柞可能 比儿童长，导致测量结果不同。 9.64 二、1.× 【解析】应保持在30厘米。 2.× 【解析】数学课本长约20厘米 3.× 【解析】1米=100厘米，所以它们一样长。 4.V/ 5.× 三、1.B 【解析】B.没有对准尺子的刻度0。 2.B 3.B4.B 5.B 【解析】4-1=3（厘米），9-4=5（厘米），9-1=8（厘 米)，可以直接测量的长度有3厘米、5厘米、8厘米，共 3种 四、1.(3)厘米 (4)厘米 (2)厘米 米 (5)厘米 2.比1米高 比1米高 比1厘米长 比1米矮 比1米矮 比1厘米短 五、1米99厘米86厘米69厘米 六、1.90-30=60（厘米） 60<80,故剩下的彩带不够捆扎这个蛋糕。 2.1米40厘米=140厘米1米54厘米=154厘米 96<140,154>140,故只需要买一张成人票和一张儿童 票，40+18=58（元）。 3.30+60=90(米)40+40=80（米） 80<90,90-80=10(米) 故走经过超市的那条路近，近10米。 4.3+3+5+6=17(厘米) 17<18,故能通过 5.10+10-2=18(厘米) 近3年真题第三单元提优质量评估测试卷 一、1.(1)米厘米 易错剖析：选用“厘米”或“米”作单位时，不仅要对物体的 实际长度有一个直观的认识，还要结合数据的大小来选择 合适的长度单位。 (2)庹米厘米 (3)666 9-3=6(厘米) 2.(V)轩轩因为右边三角形的边长比左边三角形边 长长，故测量出来右边的铅笔比左边的铅笔长。 3.100【解析】1米=100厘米，也就是100个1厘米。 4.7812【解析】12-4=8（厘米），7+8-3=12（厘 米)。 5.80609380 6.6【解析】2×3=6（尺）。 二、1.B2.A 3.B【解析】A.4-2=2(厘米)，C.6-0=6(厘米)，D.8-3 =5(厘米)，故选B,5-1=4(厘米)。 4.C 5.B【解析】1米=100厘米，40+40=80（厘米）。 6.A【解析】绳子长度=直尺测量长度+两个重叠部分，8 -3+2=7(厘米)。 三、1.厘米厘米VV米厘米V厘米米米 2.(1)7(2)身(3)脚 3.(1)40(2)40(3)70 5.(1)2000(2)4000(3)5000 （4)笑笑奇奇思思 6.>><> <> 起 奇奇.…终 解题方法：比较万以内数的大小的方法：(1)当两个数的位 点笑突 数不同时，位数多的数比位数少的数大。(2)当两个数的 位数相同时，要先比较最高位上的数字，最高位上的数字大 010米20米30米40米50米60米70米80米90米100米 四、1.32+32+32=96（厘米） 的那个数就大：如果最高位上的数字相同，就比较下一位上 的数字，依次类推，直到比较出大小为止。 2.(1)50-16=34(厘米) (2)例：小梦的一脚印比一柞长多少厘米？ 7.（1)四千五百四十八千 21-16=5(厘米) (2)千+ 3.30+30+40=100(厘米) 100厘米=1米 (3)45474549 4.(1) (笑笑) 8.（1)961960【解析】相邻的两个数，后一个比前一个 少1 (小梦) 1甜甜) (2)45504450【解析】相邻的两个数，后一个比前一 2 3 个少100。 (2)96-88=8(厘米) 二、1.×【解析】6666中左边第1个“6”表示6个千，第2个 第二次月考学业水平测试卷 “6”表示6个百，第3个“6”表示6个十，第4个“6”表 一、1.米厘米厘米米厘米 示6个一 2.4×6=24(只)4乘6等于2424 2.×【解析】五个五个地数，与350相邻的两个数是345 和355。 知识拓展：乘数×乘数=积，乘法算式按照从左到右的顺序 3×,【解析】一个数的末尾不管有几个零都不读。 依次去读，“×”读作“乘”。 4.V 5.× 3.二八九七七 三、1.D【解析】图中算盘上的数表示30，“5930”中的“3”也 三十二得六六（部分答案不唯一） 表示3个十。 4.50【解析】6×8+2=50（元）。 2.C【解析】A.读作六千零七十，B.读作五千零四，C.读 5.（1)10【解析】2×5=10（棵）。 作六千七百。 (2)11【解析j6+5=11(棵)。 3.B 6.(1)5463(2)225 4.B【解析】A.算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示 7.3030[解析】90-24-36=30（厘米），24+36=60（厘 1;C.一个三位数，百位上不可能是0。 米)，60-30=30（厘米）。 5.A【解析】大桶里的黄豆数量大约是两个小桶里黄豆 8.22【解析】12+12-2=22（厘米）。 的数量，300+300=600（粒）。 解题方法：图中每个铁环长12厘米，用加法计算出来2个 四、1.(1)125125 铁环的总长度。重叠的部分是两条边的宽度，用总长度 -F1 两条边的宽度，计算即可。 二、1.A【解析】A.铁钉长6-1=5（厘米），B.测量时没有对 准刻度0，无法测量，C.铁钉长4厘米。 2.C 光明小学 南湖小学 绿影小学 3.C【解析】4×8=32（块）。 4.D 【解析】5×7+1=36（只）。 688 2563 203 5.A 三、1.28244034 20271913 1 2.= 3.18383512 五、1.(1)170191D186 四、1.4×5=203×4+2=14（或3×5-1=14） (2)李刚李红王明 2 2.(1)①③ 000 (2)④ (3)③②④① 柞长 一步长 两层楼高 字典厚 (4)1000 2000 3.9991001【解析】最小的四位数是1000，与1000相 6米 3厘米 14厘米 50厘米 邻的两个数是999和1001。 五、1.(1)6×2=12（元） (2)5×7=35(元) 35<50,故够。 近3年真题第四单元提优质量评估测试卷 (3)例：买6个蛋糕需要多少钱？ 5×6=30(元) -、1.4005<50067038>3070 2.素饺子：8×8=64（个） 2.8357823 肉饺子：64-15=49（个） 8000 9000 3.(1)2×6+4=16(个) 3.836 (2)3+1=4(人)4×7=28() 近3年真题第四单元基础质量评估测试卷 解题方法：填完数字后要比较一下，所填数字是否合适，符 合要求的数字不唯一时，要重点注意题干要求。 -、1.3231 三千二百三十一 2030 二千零三十 4.(1)48048 一千三百 (2)一千七百二十二2个十【解析】从右数第2个 1300 “2”在十位上，表示2个十。 知识归纳：写数是从高位写起，几千就在千位上写几，几百 5.(1)800 就在百位上写几…读数是从高位读起，千位上是几读作 (2)1200 几千；百位上是几，读作几百… 【解析】400+800=1200（米）。 6.(1)28002810(2)70006999(3)465576 2.(1)800710(2)80988100(3)36036 7.9250 3.7000201 知识拓展：算盘表示数时，一颗上珠表示5，一颗下珠表示 500020 1,据此看每个数位上有几颗珠子，表示几。 50008009 4.1491千1491 8.V 解题方法：一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个 9.(1)50066500(2)56006500(3)60505060 数就由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。 (答案不唯一)