专题07 名著阅读（期中真题汇编，云南专用）七年级语文上学期

专题07 名著阅读（原卷版） 1、 填空题 1.（24-25·七上·云南昭通市·期中）名著阅读 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 上段选文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，又名《__________》。选段中的“他”指的是__________。 2.（24-25·七上·云南昆明市官渡区一中·期中）《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。 （节选自吴承恩《西游记》） 以上文字出自《西游记》的《__________》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情节还有 《_________》等带“三”的故事。 3.（24-25·七上·云南昆明市外国语学校等校联考·期中）学校开展“书香满校园”活动，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ，也有反映他家乡赛会风俗的 。这些文章读来令人回味无穷。 请根据阅读的内容，在横线上填上相应的篇名。 ① 《_____________》 ② 《__________》 4.（24-25·七上·云南昆明市寻甸回族彝族自治县一中·期中）【文段】 “我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，——而且要背出来。 上述文段出自《朝花夕拾》中的《______》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵《______》，“我”感到十分扫兴、痛苦。 5.（24-25·七上·云南开远市一中·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《______》，材料二选自其中的《______》一文。 2、 综合题 1.（24-25·七上·云南昆明市·期中）本学期我们将阅读鲁迅的名著《朝花夕拾》，该书的原名为《旧事重提》。请你结合选文最后一段画波浪线的句子，说说改后的书名寄托着鲁迅怎样的情感。 2.（24-25·七上·云南曲靖市·期中）七年级（1）班正在举办“阅读《朝花夕拾》，走近鲁迅先生”读书活动，请你参加并完成下面小题。 （1）请你从下列图片中，找出《朝花夕拾》中描写的情景，并指出文章题目。 图1 图 2 图3 图4 （2）《朝花夕拾》写的大多是个人生活，却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气。请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 3.（24-25·七上·云南昭通市·期中）名著阅读 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 用简洁的语言对选文中的“他”进行评价。 4.（24-25·七上·云南昆明市官渡区一中·期中）《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。 （节选自吴承恩《西游记》） 有学者用一个字分别概括了几部名著的精神内核，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。 1.（24-25·七上·云南昆明市外国语学校等校联考·期中）鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，结合书中内容，谈谈你对他的看法。 2.（24-25·七上·云南昆明市寻甸回族彝族自治县一中·期中）你在读《朝花夕拾》时最喜欢哪个人物？哪个人物给你留下了深刻的印象？请简要说一说。 3.（23-24·七上·云南省楚雄彝族自治州·期中）阅读下面的语段，回答小题 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，—－辩一辩了。 （1）这段文字选自《猫·狗·鼠》。《猫·狗·鼠》选自《_______________》。是_______（作者）描写回忆童年生活的散文。 （2）这段文字表达了作者怎样的思想感情？ 4.（23-24·七上·云南省昭通市昭阳区·期中）阅读《朝花夕拾》中的选文，回答问题。 假如我出而为人们驱除这憎恶，打伤或杀害了它，它便立刻变为可怜，那憎恶倒移在我身上了。所以，目下的办法，是凡遇猫们捣乱，至于有人讨厌时，我便站出去，在门口大声叱曰：“嘘！滚！”小小平静，即回书房，这样，就长保着御侮保家的资格。其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这幺一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。 （1）该段文字出自《 》。（填《朝花夕拾》中的具体篇目） （2）从选出的文字看，作者对中国官兵的态度如何？ 5.（23-24·七上·云南省临沧市耿马傣族佤族自治县·期中）经典名著可以让我们看到作家笔下的各色人物，利于我们汲取精神养分，树立正确的观念。 【文段一】 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，常听到父母愁柴米；祖母又老了，那么，该埋的不正是我吗？如果一丝不走样，那自然是如天之福，但是，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 【文段二】 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，药就煎好。灌下去，却从口角上回了出来。 （1）文段一中的“我”是指的是哪位作家？这段文字作者想反映的思想是什么？ （2）通过文段二这位医生的行医态度、作风、开方等表现，揭露了怎样的实质？ 6.（23-24·七上·云南省昭通市永善县·期中）阅读下面的名著选段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 （1）上面的选段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《____________》，“他”让我去拿的书的书名是《_____________》。 （2）结合原著内容对选段中的父亲作简要的评价。 7.（23-24·七上·云南省昆明市·期中）名著阅读 读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》，两本书的来历分别是长辈馈赠和长妈妈搜寻。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、 和范爱农。 8.（23-24·七上·云南省开远市第一中学·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” （1）以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《______》，材料二选自其中的《______》一文。 （2）材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？ 1.（24-25·七上·云南开远市一中实验中学·期中）阅读下面文字，完成后面题目。 【文段一】 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” （1）请找出文段一中的两个敬辞，并据文段内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ 【文段二】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩。”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难。” （2）文段二的对话，表现了八戒和三藏怎样的性格特点？ 2.（24-25·七上·云南开远市一中·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？ 3.（24-25·七上·云南文山市第一中学·期中）阅读选段，回答问题。 （祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ （1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？ （2）上面这段文字体现了祥子怎样的品质？ 4.（23-24·七上·云南云南师范大学实验中学·期中）阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 文段（一） 朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 文段（二） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）【任务一：知篇名，识人物】文段（一）选自《朝花夕拾》中的《________________》；文段二描述的人物是________________。 （2）【任务二：参与一次跟帖】请你结合阅读《朝花夕拾》的体会，仿照主帖内容，完善“跟帖”。 主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的，他是一位有温度的智者。___________________ 5.（23-24·七上·云南省普洱市澜沧县·期中）散文集《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。读好书，爱读书，让我们走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。 （1）根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成对衍太太的批注。 篇目 片段 批注 《从百草园到三味书屋》 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人。 《琐记》 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，……但正在旋着的阿祥，忽然跳倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要…… （2）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，任选一个方面谈谈你的理解。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名著阅读（解析版） 1、 填空题 1.（24-25·七上·云南昭通市·期中）名著阅读 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 上段选文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，又名《__________》。选段中的“他”指的是__________。 【答案】 ①旧事重提 ②范爱农 【解析】 本题考查名著常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。选文出自《朝花夕拾》中的《范爱农》，其中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”是对“范爱农”的外貌描写。 2.（24-25·七上·云南昆明市官渡区一中·期中）《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。 （节选自吴承恩《西游记》） 以上文字出自《西游记》的《__________》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情节还有 《_________》等带“三”的故事。 【答案】 ①三打白骨精 ②三借（调）芭蕉扇 【解析】 本题考查名著内容识记。 结合材料第①段“唐僧责怪悟空不该打死人”，第③段“孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打”可知，孙悟空先后打死了由白骨精变成的村姑、老太婆和老太公，这是“三打白骨精”的情节。具体内容如下：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 相类似的情节在《西游记》中的情节还有：三借芭蕉扇、三探无底洞等。 三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，而火焰山的火不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被铁扇公主一扇子扇飞；第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，又被牛魔王变成猪八戒骗回；最后，孙悟空大战牛魔王，铁扇公主才借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒得以向西赶路。 三探无底洞：陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。孙悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。孙悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着孙悟空去擒妖。孙悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。 3.（24-25·七上·云南昆明市外国语学校等校联考·期中）学校开展“书香满校园”活动，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ，也有反映他家乡赛会风俗的 。这些文章读来令人回味无穷。 请根据阅读的内容，在横线上填上相应的篇名。 ① 《_____________》 ② 《__________》 【答案】 ①狗·猫·鼠 ②五猖会 【解析】 本题考查名著相关常识。 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，创作于1926年，原名《旧事重提》，后由鲁迅本人改为《朝花夕拾》。这部作品集收录了鲁迅对童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的回忆文字，全书由十篇文章组成，包括《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《五猖会》等。 第一空：《狗·猫·鼠》是鲁迅先生创作于1926年的散文名篇。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。本文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 故描述小鲁迅与小动物为友的作品是《狗·猫·鼠》； 第二空：《五猖会》是鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，表现他家乡赛会风俗的。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会；作者借此表达了强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 所以，反映他家乡赛会风俗的的作品是《五猖会》。 4.（24-25·七上·云南昆明市寻甸回族彝族自治县一中·期中）【文段】 “我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，——而且要背出来。 上述文段出自《朝花夕拾》中的《______》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵《______》，“我”感到十分扫兴、痛苦。 【答案】 ①五猖会 ②鉴略 【解析】 本题考查名著内容。 文段出处分析：在《朝花夕拾》这部散文集里，有诸多回忆作者鲁迅童年、少年时期生活经历及见闻感受的文章。而这段文字中提到了“五猖会”这一关键信息，五猖会是当时当地的一种民俗活动，作者满心欢喜期待去观看，从“我笑着跳着，催他们要搬得快”能明显看出那种急切又兴奋的心情。所以这段文字出自《朝花夕拾》中的《五猖会》这一篇散文，文章围绕着 “五猖会” 这件事展开叙述，展现了作者从期待到被父亲要求背书后的失落等一系列复杂的情绪变化。 关于“浇冷水”原因分析：文中说“我似乎从头上浇了一盆冷水”，这形象地表达出了“我”情绪上的巨大落差。本来“我”满心期待着去看五猖会，处于极度兴奋的状态，然而就在这时，父亲却突然出现，让“我”坐在堂中间的桌子前背诵书籍。而所背诵的书籍正是《鉴略》，对于当时充满童真、急切想奔赴热闹集会的“我”来说，这无疑是一盆冷水浇灭了心中的热情之火。因为这打破了“我”原本美好的期待，使得“我”不得不压抑住内心的渴望，强打精神去背书，这种被迫中断快乐、陷入枯燥背诵任务的情况，让“我”感觉非常扫兴，也十分痛苦，就如同美好的幻想被无情打破一般，所以才会用这样生动的比喻来形容当时自己的心境。 5.（24-25·七上·云南开远市一中·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《______》，材料二选自其中的《______》一文。 【答案】 ①朝花夕拾 ②狗•猫•鼠 【解析】 本题考查对名著内容的识记。 根据“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的内容可知，该文段描绘的是《五猖会》中“我”背诵《鉴略》时的情形。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 根据“凡捕食雀鼠”“放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去”可知，该文段描绘的是猫这一动物；选自《狗·猫·鼠》。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。 以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 2、 综合题 1.（24-25·七上·云南昆明市·期中）本学期我们将阅读鲁迅的名著《朝花夕拾》，该书的原名为《旧事重提》。请你结合选文最后一段画波浪线的句子，说说改后的书名寄托着鲁迅怎样的情感。 【答案】 改后的书名寄托了鲁迅对过往美好时光的追忆，对友谊的珍视，对可爱的人的思念和对鲜花般美好往事的留恋。 【解析】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是因为这本书主要是鲁迅对自己青少年时期生活经历的回忆。根据画线语句“这里的花朵绚烂了多少房厦，浪漫了多少时光”可知，如同改后的书名，鲁迅回忆过去的时光，充满对往昔的怀念。“联通了多少友谊，抚慰过多少心灵，寄托过多少思念”，也体现出鲁迅在回忆中对曾经的友谊、经历过的人和事的珍视与思念，就如同他在改后的书名中对那些可爱的人、美好的往事的情感寄托。 2.（24-25·七上·云南曲靖市·期中）七年级（1）班正在举办“阅读《朝花夕拾》，走近鲁迅先生”读书活动，请你参加并完成下面小题。 （1）请你从下列图片中，找出《朝花夕拾》中描写的情景，并指出文章题目。 图1 图 2 图3 图4 （2）《朝花夕拾》写的大多是个人生活，却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气。请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 （1）图1出自《无常》，图4出自《从百草园到三味书屋》。 （2）示例:《从百草园到三味书屋》写了鲁迅小时候在私塾读书的事情，却从一个乡绅少爷的角度展现了旧时中国私塾教育的样子，包括学的内容、教的方式等 【解析】 【1小题详解】 本题考查图文转化和名著内容理解和概括。 图1画着一个人戴着高高的帽子，手中拿着一个牌子，后面围着一群人，左上角写着“活无常”，据此可知这是看戏台上的无常的场景，据此可知图1出自《无常》，是出自《朝花夕拾》； 图2是小说《孔乙己》中咸亨酒店的柜台和小伙计及客人，不是出自《朝花夕拾》； 图3是小说《故乡》中少年闰土月夜瓜地刺猹的情景，不是出自《朝花夕拾》； 图4在一个房间里有课桌，有一个戴着眼镜的先生，还有几个学生，据此可知图片描绘的是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的情景，是出自《朝花夕拾》； 故可表述为：图1出自《无常》，图4出自《从百草园到三味书屋》。 【2小题详解】 本题考查概括内容、把握主旨。从《朝花夕拾》中任选一篇，结合内容，去谈对那句话的理解即可。 示例一：《阿长与〈山海经〉》中，阿长这个人物就体现了当时社会底层人民的特点。阿长是一个普通的农村劳动妇女，她粗俗、迷信（如过年要吃福橘等习俗表现她的迷信），但她又善良、朴实（给“我”买《山海经》）。从她的身上我们可以看到旧时中国社会底层人民文化水平不高，但是有着朴素的善意这样的社会状况和风气。 示例二：《藤野先生》中，“我”在日本留学，因为是中国人而被日本同学歧视，这反映了当时旧中国国际地位低下，国民在国外遭受歧视的社会状况。而且在国内，从那些看枪毙犯人的国人的麻木的神情中（文章中提到的幻灯片事件），可以看出当时国民的麻木不仁，这也是当时中国社会风气的一种体现。 3.（24-25·七上·云南昭通市·期中）名著阅读 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 用简洁的语言对选文中的“他”进行评价。 【答案】 选文中的“他”是一个高大身材、长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他反对“我”的发言，对“我”持怀疑态度。 【解析】 本题考查名著人物形象。 结合“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，选文中的“他”是一个高大身材、长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，这种外貌特征给人一种孤傲、冷漠的印象。结合“他蹲在席子上，我发言大抵就反对”和“说这话的是谁呢，有那么冷”可知，他反对“我”的发言，对“我”持怀疑态度，这反映出他性格中的倔强和独立思考的特点。 4.（24-25·七上·云南昆明市官渡区一中·期中）《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。 ①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。 ②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。 ③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。 ④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。 （节选自吴承恩《西游记》） 有学者用一个字分别概括了几部名著的精神内核，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。 【答案】 可归纳为“恒”字。唐僧师徒花费许多的时间和精力，涉足无数凶险之地，拥有坚持不懈的精神，完成常人不能胜任的取经大业，这种持之以恒的决心值得我们学习，所以“恒”字也可以归纳为《西游记》的精神内核。 【解析】 本题考查拓展阅读。任选一个字，概述《西游记》的精神内核，结合情节、主题、人物形象等分析，言之有理即可。 示例：用“志”进行归纳。《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，历经九九八十一难，最终成功到达西天取得真经的故事。在这个故事中，师徒四人始终保持着坚定的信念和志向，不断克服困难，勇往直前。这种坚定不移的志向和信念，是《西游记》最为核心的精神内核。“志”字在这里既代表了唐僧师徒四人取经的坚定决心，也体现了他们在面对困难和挑战时所展现出的毅力和勇气。无论是孙悟空的机智勇敢，猪八戒的憨厚忠诚，沙僧的勤劳稳重，还是唐僧的慈悲为怀，都离不开他们内心深处那份对取经志向的执着追求。 1.（24-25·七上·云南昆明市外国语学校等校联考·期中）鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，结合书中内容，谈谈你对他的看法。 【答案】 示例：长妈妈是一个复杂的人物，她的性格中既有优点也有缺点。她是一个关心儿童、爱唠叨、爱管闲事的淳朴女性。尽管她有一些奇怪的习俗和行为，比如要在新年吃福橘，掉在地上的饭粒必须捡起来，但她对鲁迅倾注了心血。最令人感动的是，当鲁迅迷上了一本叫《山海经》的书时，长妈妈为了给他买到这本书。她的形象反映了当时社会底层人民的生活状态和精神面貌。她的故事让我们看到了一个普通女性在艰难生活中的坚韧和善良。 【解析】 本题考查对名著作品中人物的评价。 可从《朝花夕拾》中记录的人物选出一个，结合书中内容，表达你对他的看法即可。 长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她的性格特点包括封建迷信、渴望幸福、没有文化、喜欢多管闲事、爱唠叨以及对孩子的关爱。她的一些行为反映了当时社会底层妇女的生活状态和精神面貌。尽管她有许多缺点，但她也有着朴实无华的美好品质，如她的善良和对孩子的关爱。这些特点使得长妈妈这个角色在文学作品中栩栩如生，给人留下了深刻的印象。 鲁迅笔下的寿镜吾先生的性格特点概括来说，就是他极方正、质朴、博学，且关心学生，乐于助人。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说，寿镜吾先生“极方正、质朴、博学”。他教学严，有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。他常帮助有困难的学生，鲁迅父亲病重，亟需一种“三年以上陈仓米”，鲁迅多方搜求未果便告知了寿先生。几天后寿先生自己背了米送到鲁迅家里，所以后来鲁迅无论求学南京，还是留学日本，或入京工作，只要回乡便不忘去看望寿先生。 《范爱农》主要讲述了作者在故乡与曾在日本留学时结识的范爱农重逢，两人互相倾诉各自的经历。范爱农回国后遭受轻视、排斥和迫害，生活十分潦倒。只能躲在乡下，靠教几个小学生维持生计。他是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，穷困潦倒，痛苦失意，最终溺死（鲁迅疑心是自杀）。文章表达了作者对旧民主革命的失望以及对范爱农的同情和怀念。 示例：我认为寿镜吾老先生是个知识渊博、教学认真，严厉，但热爱体贴学生的人。少年鲁迅看见寿镜吾的时候，是这个样子——“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”表现他是一位知识渊博的老师； 当鲁迅提出“怪哉”虫的问题时，老先生有些“怒色”了，答以“不知道”！表现老师对待学生一些离奇古怪的问题不给予回答，可见他是一位严厉而又有点迂腐的封建塾师； 当孩子们到三味书屋后的小园中去玩而被老先生发现时，只不过是“瞪几眼”，大声道：“读书！” 当学生惹他生气时，他有戒尺，但不常用。他可以让学生罚跪，但他也不常用。普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”从这里看出他其实也心疼体谅学生，心里不舍得打，可见他是一位热爱体贴学生的老师。 2.（24-25·七上·云南昆明市寻甸回族彝族自治县一中·期中）你在读《朝花夕拾》时最喜欢哪个人物？哪个人物给你留下了深刻的印象？请简要说一说。 【答案】 示例：长妈妈（阿长），她有愚昧迷信的一面，但她为“我”买《山海经》一事又表现了淳朴善良的一面。 【解析】 本题考查名著人物。 《朝花夕拾》中塑造了许多生动鲜活且具有深刻内涵的人物形象。在分析最喜欢或印象深刻的人物时，可以从人物的性格特点、行为事迹、作者对其的情感态度以及人物所反映出的时代特征等方面入手。通过剖析这些方面，能够深入理解人物在作品中的意义与价值，以及他们对主题表达和读者情感触动所起到的作用，从而更好地阐述喜欢或印象深刻的原因。 示例：我对《朝花夕拾》中的范爱农印象极为深刻。范爱农最初在日本留学时与鲁迅相识，他的出场就极具个性，在徐锡麟事件中，他与鲁迅的意见分歧展现出他倔强、不轻易附和他人的性格。他反对发电报痛斥清政府的做法，认为“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，这看似冷漠的话语背后其实是对当时清政府腐败无能的一种深深的绝望与愤懑。回国后，他的境遇十分坎坷，在故乡受到排挤，只能在乡下教几个小学生糊口，“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，但他依然保持着自己的清高与正直，不肯与世俗同流合污。他与鲁迅在故乡重逢后的交往，又体现出他内心深处对友情的珍视以及对理解的渴望。然而，最终他还是在那个黑暗的社会环境中逐渐被吞噬，溺水而亡的结局充满了悲剧色彩。范爱农的一生就像一面镜子，反映出那个动荡不安、新旧交替时代知识分子的命运与挣扎，他的性格矛盾和悲惨遭遇让我看到了人性在困境中的复杂呈现以及社会变革对个人的巨大冲击，所以他深深地印刻在我的脑海之中。 3.（23-24·七上·云南省楚雄彝族自治州·期中）阅读下面的语段，回答小题 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，—－辩一辩了。 （1）这段文字选自《猫·狗·鼠》。《猫·狗·鼠》选自《_______________》。是_______（作者）描写回忆童年生活的散文。 （2）这段文字表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 （1）① 朝花夕拾 ② 鲁迅 （2）表达了作者对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 《猫·狗·鼠》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 【小问2详解】 本题考查赏析作者思想感情。 根据“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子”可知，虫蛆、鸷禽猛兽光明磊落；根据“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论”可知，人喜欢说空话，说“违心之论”。因此，文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是将“虫蛆和鸷禽猛兽”与人作对比，这里说的“人”有特定的指向，指向的是那些所谓的“正人君子们”，突出“正人君子们”的虚伪、丑恶，表现了作者极度的愤慨之情与批判之意。 4.（23-24·七上·云南省昭通市昭阳区·期中）阅读《朝花夕拾》中的选文，回答问题。 假如我出而为人们驱除这憎恶，打伤或杀害了它，它便立刻变为可怜，那憎恶倒移在我身上了。所以，目下的办法，是凡遇猫们捣乱，至于有人讨厌时，我便站出去，在门口大声叱曰：“嘘！滚！”小小平静，即回书房，这样，就长保着御侮保家的资格。其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这幺一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。 （1）该段文字出自《 》。（填《朝花夕拾》中的具体篇目） （2）从选出的文字看，作者对中国官兵的态度如何？ 【答案】 （1）狗•猫•鼠 （2）作者对官兵的态度是讽刺和反感。 【解析】 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （1）本题考查名著作品。 结合“所以，目下的办法，是凡遇猫们捣乱，至于有人讨厌时，我便站出去，在门口大声叱曰”等内容可知，出自《狗•猫•鼠》。 （2）本题考查名著内容的理解。 结合“中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这幺一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓‘指导青年’的‘前辈’的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲”可知，作者对官兵的态度是讽刺和反感。 5.（23-24·七上·云南省临沧市耿马傣族佤族自治县·期中）经典名著可以让我们看到作家笔下的各色人物，利于我们汲取精神养分，树立正确的观念。 【文段一】 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，常听到父母愁柴米；祖母又老了，那么，该埋的不正是我吗？如果一丝不走样，那自然是如天之福，但是，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 【文段二】 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，药就煎好。灌下去，却从口角上回了出来。 （1）文段一中的“我”是指的是哪位作家？这段文字作者想反映的思想是什么？ （2）通过文段二这位医生的行医态度、作风、开方等表现，揭露了怎样的实质？ 【答案】 （1）鲁迅。揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 （2）揭示了他故弄玄虚、勒索钱财、连蒙带骗的实质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。结合“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，常听到父母愁柴米；祖母又老了，那么，该埋的不正是我吗？”可知，出自《二十四孝图》，“我”是鲁迅。结合“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，常听到父母愁柴米；祖母又老了，那么，该埋的不正是我吗？如果一丝不走样，那自然是如天之福，但是，似乎也明白天下未必有这样的巧事”可知揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 【小问2详解】 本题考查理解名著内容。结合“这回是特拔，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，药就煎好。灌下去，却从口角上回了出来”可知，揭示了陈莲河故弄玄虚、勒索钱财、连蒙带骗的实质。 6.（23-24·七上·云南省昭通市永善县·期中）阅读下面的名著选段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 （1）上面的选段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《____________》，“他”让我去拿的书的书名是《_____________》。 （2）结合原著内容对选段中的父亲作简要的评价。 【答案】 （1）① 五猖会 ② 鉴略 （2）我要去看五猖会，却被父亲命令背书，可以看出父亲是一个严厉、专制、不了解儿童心理的封建家长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 结合“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”可知，选文出自《五猖会》。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 【小问2详解】 本题考查对名著中人物形象的分析。 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，却被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。从中可以看出父亲（他）是一个具有专制思想，不了解儿童心理，但又渴望儿子成才的封建家长。 7.（23-24·七上·云南省昆明市·期中）名著阅读 读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》，两本书的来历分别是长辈馈赠和长妈妈搜寻。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、 和范爱农。 【答案】 百草园 山海经 藤野先生 【解析】 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 本题考查名著情节。读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》，两本书的来历分别是长辈馈赠和长妈妈搜寻。在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生和范爱农。 8.（23-24·七上·云南省开远市第一中学·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” （1）以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《______》，材料二选自其中的《______》一文。 （2）材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？ 【答案】 8. ① 朝花夕拾 ② 狗•猫•鼠 9. “夹住”“发抖”等动词生动形象地表现了作者当时为了看会迫切想背出书却不能的无奈、痛苦、急切的心情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的内容可知，该文段描绘的是《五猖会》中“我”背诵《鉴略》时的情形。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 根据“凡捕食雀鼠”“放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去”可知，该文段描绘的是猫这一动物；选自《狗·猫·鼠》。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。 以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【小问2详解】 本题考查名著内容分析。 结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，《五猖会》中父亲施展威严要“我”背书，迫于无奈“我”只好背诵，再结合句子中的“急急诵读的声音发着抖”可见此时“我”的内心是有看会迫切，想背出书却不能的无奈，被父亲压制的痛苦。 1.（24-25·七上·云南开远市一中实验中学·期中）阅读下面文字，完成后面题目。 【文段一】 那罗刹女听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” （1）请找出文段一中的两个敬辞，并据文段内容，说说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？ 【文段二】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩。”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难。” （2）文段二的对话，表现了八戒和三藏怎样的性格特点？ 【答案】 （1）敬辞：“奉揖”“尊府”“令正”“令郎”。（答出两个即可）罗刹女（铁扇公主）认为孙悟空坑陷了她的儿子红孩儿，她怀恨在心，想要报仇。 （2）八戒：退缩和逃避。三藏：意志坚定，目标明确。 【解析】 【1小题详解】 本题考查内容理解。 根据“行者上前，躬身施礼道：‘嫂嫂，老孙在此奉揖’”可知，这里孙悟空用“奉揖”向罗刹女表示礼貌、恭敬地行礼。 根据“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲”可知，“尊府”是对牛魔王家的尊称。 根据“今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之”可知，“令正”这是称呼牛魔王妻子罗刹女的敬称。 根据“罗刹道：‘我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。’行者佯问道：‘令郎是谁’”可知，这里“令郎”是对对方儿子的尊称。 根据“罗刹女听见‘孙悟空’三字，便似撮盐入火，火上浇油；恶狠狠怒发心头。口中骂道‘这泼猴！今日来了’”可知，罗刹女一听孙悟空就很生气。再从“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你”这些语句可知，罗刹女觉得孙悟空害了她儿子红孩儿，让红孩儿被观音收走了，她心里一直怨恨孙悟空，所以当孙悟空来借芭蕉扇时，她根本不答应，就想着找孙悟空报仇呢。 【2小题详解】 本题考查内容理解。 根据“八戒道：‘只拣无火处走便罢’”以及“八戒道：‘东方南方北方俱无火’”可知，当遇到火焰山火盛、前行困难的情况时，八戒首先想到的就是往没有火的地方走，而不是想着怎么去克服眼前有火的阻碍继续向西取经，这体现出他遇到困难就想退缩、逃避的性格特点，不愿意去直面取经路上的艰难险阻，只想着找轻松的、没有危险的路走。 根据文中三藏说“我只欲往有经处去哩”可知，在八戒提出往无火处走，沙僧感慨进退两难的时候，三藏依旧明确表示自己一心只想朝着有经的西方去，并没有因为有火的阻碍就改变想法，由此可以看出他意志很坚定，目标十分明确，认准了取经这个目标，就不会轻易因为外界的困难而动摇，一心朝着西方去获取真经。 2.（24-25·七上·云南开远市一中·期中）阅读材料回答问题。 材料一： 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 材料二： 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？ 【答案】 “夹住”“发抖”等动词生动形象地表现了作者当时为了看会迫切想背出书却不能的无奈、痛苦、急切的心情。 【解析】 本题考查名著内容分析。 结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，《五猖会》中父亲施展威严要“我”背书，迫于无奈“我”只好背诵，再结合句子中的“急急诵读的声音发着抖”可见此时“我”的内心是有看会迫切，想背出书却不能的无奈，被父亲压制的痛苦。 3.（24-25·七上·云南文山市第一中学·期中）阅读选段，回答问题。 （祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ （1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？ （2）上面这段文字体现了祥子怎样的品质？ 【答案】 （1）祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。 （2）正直善良，自尊自爱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节积累。 选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前，祥子与“那个姓孙的”发生的故事是这样的：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。孙侦探代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁，此后，祥子只好又回人和车厂，与虎妞结婚。 【小问2详解】 本题考查人物形象的积累。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。 此时祥子仍保留着善良朴实的本性，因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生，可见到他的淳朴善良，在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱，希望破灭）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”可见他的正直、自尊自爱、有良心。 4.（23-24·七上·云南云南师范大学实验中学·期中）阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 文段（一） 朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 文段（二） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）【任务一：知篇名，识人物】文段（一）选自《朝花夕拾》中的《________________》；文段二描述的人物是________________。 （2）【任务二：参与一次跟帖】请你结合阅读《朝花夕拾》的体会，仿照主帖内容，完善“跟帖”。 主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的，他是一位有温度的智者。___________________ 【答案】 （1） ① 五猖会 ② 藤野先生 （2）示例1：《朝花夕拾》中，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》，给鲁迅一个温馨的童年。示例2：《朝花夕拾》中，鲁迅在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心指导和真诚的关心，使他终身难忘。 【解析】 【1小题详解】 本题考查名著常识。 一空，结合“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，选段出自《五猖会》，选段讲述“我”准备去看五猖会时被父亲拦下背书的情形。 二空，结合“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”可知，选段出自《藤野先生》，讲述藤野先生对自己的积极影响。 【2小题详解】 本题考查名著情节。能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰即可。 示例：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，不识字阿长，在别人都不上心的情况下，给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，是藤野先生严谨的治学态度深深影响到他，并给他适时的关心和支持，使他终身难忘。 5.（23-24·七上·云南省普洱市澜沧县·期中）散文集《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。读好书，爱读书，让我们走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。 （1）根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成对衍太太的批注。 篇目 片段 批注 《从百草园到三味书屋》 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人。 《琐记》 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，……但正在旋着的阿祥，忽然跳倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要…… （2）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，任选一个方面谈谈你的理解。 【答案】 （1）语言描写，由衍太太怂恿孩子们干危险的事，事后又推卸责任可以看出，她是一个表里不一的人。 （2）具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。 饱含深情的鲁迅，如《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。 富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。 【解析】 《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （1）本题考查对名著人物的把握。联系参考示例的批注“动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人”可知，应先明确人物描写方法，再分析其人物形象。根据“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好”可知，此句运用语言描写；写衍太太怂恿孩子们比赛打旋子，做危险的事；联系“但正在旋着的阿祥，忽然跳倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来”“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要”可知，等到有的孩子因打旋子摔倒时，衍太太便推卸责任，指责孩子不听话非要打旋子，可见她是一位表里不一的人。 （2）本题考查名著情节的把握。结合《朝花夕拾》中的具体篇目的内容谈一谈自身理解即可。鲁迅的战斗精神体现在《狗•猫•鼠》一文中。《狗•猫•鼠》一文回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。鲁迅的深情体现在《藤野先生》一文中。《藤野先生》一文中作者热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。作者通过回忆自己在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。鲁迅的童真童趣体现在《琐记》一文中。《琐记》写“我”冬天大清早吃水缸里结的薄冰，写“我”幼年时打旋子，富有童真童趣。鲁迅的幽默体现在《父亲的病》一文中。《父亲的病》一文中有写庸医陈莲河给父亲开的药方中总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，如“最平常的是‘蟋蟀一对”，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’”，作者写到“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”，写昆虫也是有贞洁的，言语幽默。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $