专题05-和谐的师生关系（期中真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、单选题 1．（24-25七年级上·四川巴中·期中）习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（   ） ①有政治认同有法治观念 ②有理想信念有道德情操 ③有道德修养有责任意识 ④有扎实学识有仁爱之心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（24-25七年级上·四川眉山·期中）张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师是学生奉献祖国的引路人 C．任何师生关系都有利于学生成长 D．教师能将学生都培养成科学家 3．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）下面是某校教师的“花式催作业”，同学们纷纷直呼老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（   ） 物理老师：“作业千万条，物理第一条：学习放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，期中考试要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 道德与法治老师：“把工作重心转移到攻坚道德与法治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③事事顺从老师，就能建立亦师亦友的师生关系 ④走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师承担教书育人的使命         ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师都属于优秀的教育者         ④教师是一种重要而古老的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）老师有血有肉有喜怒哀乐，但无论遇到多大的事，情绪多么糟糕走进教室都会调整情绪、以最好状态上好每一节课。这表明老师（   ） ①迫不得已，自我省察 ②地位下降，讨好学生 ③乐教爱生，甘于奉献 ④言为士则，行为世范 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·四川巴中·期中） “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 8．（24-25七年级上·四川德阳·期中）在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”先进事迹，生动讲述了李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人，以及北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队的感人故事。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。下面有关教师的认识正确的是（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师的工作理念和工作方式彻底变了 ③教师是人类文明的传承者 ④老师是学生学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （24-25七年级上·四川成都·期中）老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的回忆。完成下面小题。 9．张桂梅老师一直是小琪“所追的星”。张老师数十年如一日扎根山区教育，坚毅的恒心，用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师具有（   ） ①坚定的理想信念②较高的社会地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．最能恰当概括下述内容的是（   ） 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时老师会给我指点。 “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 11．从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的“大先生””再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①老师是我们学习和成长的引路人 ②教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 12．（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）走进校园、亲切交谈、致信问候……党的十八大以来，习近平总书记时常通过各种方式，表达对全国教师的关心关怀、对教育改革和教师工作的殷切期望。这是因为（   ） ①教师是最伟大的职业 ②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ③尊师重教是中华民族的优良传统 ④教师承载着塑造灵魂、塑造新人的重任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级上·四川巴中·期中）彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。以下行为中，体现出“尊敬师长”的是（   ） A．老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B．在自己不感兴趣的课上，安静写其它作业不扰乱课堂 C．课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D．以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 15．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）2024年初，一位老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。该老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（   ） A．老师承载着传播知识、传播思想的重任 B．好老师要有仁爱之心，践行教育家精神 C．只有受到同学们喜欢的老师才是好老师 D．老师是我们学习知识和创新思维的引路人 二、非选择题 16.（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【走近老师】 点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师张桂梅，她推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名。为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。有同学认为：只有张桂梅这样伟大的老师才值得尊敬，我们生活中的老师只是在完成工作，不值得尊敬和珍惜。 请你对此观点进行辨析。 17.（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重，王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顺埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并列举出走十里路的好处。一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心按老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼,即使学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支持了他长期的学术研究。后来，王亚南当了老师。 王亚南的故事对你有怎样的启发?请试举一个你生活中的实例说明老师的哪些做法对你有很大的帮助? 地 城 考点02 珍惜师生情谊 1．（24-25七年级上·四川内江·期中）面对老师的引领和指导,我们应积极主动地与老师交流。下列方法不正确的是（   ） A．随时随地指出老师的缺点和失误 B．以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 C．与老师分享自己的学习感受、学习成果 D．诚恳地接受老师的批评教育 2．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）在构建“和谐师生关系”的过程中，以下哪种行为是最值得倡导的？（   ） A．学生遇到问题时选择沉默，不与老师沟通 B．老师在课堂上只讲授知识，不关心学生的个人成长和心理健康 C．学生尊重老师，积极提出疑问，与老师共同探讨学习问题 D．老师对学生严格要求，但缺乏耐心和理解，经常严厉批评 3．（24-25七年级上·四川德阳·期中）漫画表明（   ） ①老师对学生的批评和劝诫 ②老师对学生的肯定和鼓励 ③要把老师的表扬当作激励 ④学生主动理解、关心老师 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·四川南充·期中）安其学而亲其师，老师是我们学习和成长的引路人。在学习生活中，我们如何与老师建立和谐师生关系（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③只与自己喜欢的老师交流 ④尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）初中生小文喜欢学语文，因为语文王老师读课文声音好听，而且分析课文见解独到；而数学张老师的讲课方式比较严肃，而且还在数学课上没收了小文正在写的小说并在课下委婉批评小文，她对数学也没什么兴趣了。小文同学对不同老师教学的态度是（   ） ①错误的，老师的批评意味着劝诫，要正确对待 ②错误的，老师是高高在上和权威的，我们要尊重 ③错误的，老师的风格不尽相同，要学会接纳和尊重老师的不同 ④正确的，时时鼓励和表扬学生的老师，才受欢迎，值得学生爱戴 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 6．（24-25七年级上·四川内江·期中）《礼记·学记》中说:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这告诉我们（   ） A．学生只有听老师的话,才能有所长进 B．老师是学生学习的榜样,有许多长处 C．师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 D．学生与老师各有所长,学生不能超越老师 7．（24-25七年级上·四川德阳·期中）小奇一次上数学课在下面写小说，被数学老师发现后，他被狠狠批评了一顿…….对此，小奇应该（   ） A．上该老师的课，就趴在桌子上睡觉，不再讲话 B．憎恨该老师，从此不再搭理他 C．自我反思，冷静、客观分析挨批评的原因。 D．应该跟老师说理，指责他小题大做，过于敏感 二、非选择题 8．（24-25七年级上·四川泸州·期中）“学贵得师，亦贵得友。”——唐甄[zhēn]”良好的师生关系对我们的生活、学习和发展具有重要意义。 (1)师生交往的良好状态是怎样的？ (2)从学生的角度，怎样建立良好的师生关系？ 9．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【师恩难忘，感谢老师】 情境一  9月10日，经开区召开2023年教师节表彰大会。会议向全区教师和教育工作者表示感谢，并致以节日的美好祝愿。对2023年度优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者进行表彰。 (1)如果让你评选心目中的优秀教师，你会选择_______、______、________、______的"四有"好老师。 情境二  中央党校党史专家沙建孙在《难忘的启蒙》中有一段话这样写道：只记住表扬，有可能产生骄傲情绪，在工作中停滞不前，甚至误入歧途；记住批评，有利于鞭策自己，反思自己，变压力为动力。 (2)请你根据所学知识，说说如何正确对待批评和表扬？ (3)怎样建立良好的师生关系？ 10．（24-25七年级上·四川内江·期中）七年级(1)班围绕“珍惜师生情谊”开展黑板报设计活动。 感念师恩伴我成长七年级(1)班全体学生 诗歌赏析 我来评说 出谋划策 用诗句感念师恩,我知道:① 点评这位同学的言行,我会说:② 与老师发生矛盾,我们应该:③ 请你参与完成以上黑板报。 11．（24-25七年级上·四川内江·期中）明辨是非·感悟生活 材料一  教师节前夕，接照教语文的班主任老师安排的任务，王敏从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，她一直都不事欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。 材料二  被授予“时代楷模”称号的张桂梅校长面对非要退学、怎么劝都没用的女孩，张桂梅校长严厉批评她：“有政府供，有老师教，有宿舍住，一分钱不用家里出，你努把力，不就读出来了吗？为什么要退学？”随后又循循善诱她，“只要肯回来，我收你！”“你身上也有许多优点，能吃苦耐劳，上课认真听讲，感悟能力强等等，只要能坚持下去，你一定有一个好的前途”。 (1)两则材料启示我们应该怎样与老师建立和谐的师生关系? (2)结合材料说说老师在我们成长过程中起到了哪些作用？ 12．（24-25七年级上·四川眉山·期中）近期，一则微博信息“红”遍了学生班级群： 齐鲁晚报今天10:14来自微博视频号 [#学生收到教师表扬纸条脸都亮了#:像变了一个人一样]11月28日,山西临汾。刘老师称，这个孩子平时比较调皮,最近有进步,就想到用递纸条方式给予肯定。然后效果非常好，自从他收到纸条后,整个人像变了一样,上课更积极了,下课也很少捣乱了。 (1)是什么力量让这位“调皮”的学生“变了一样”？ 看到这一微博，“捣蛋生”小强身同感受，说：“我的命怎么这么苦，每天遇到的都是‘批评’。” (2)你认为小强对“批评”的认识正确吗？请对小强进行劝说。 13．（24-25七年级上·四川巴中·期中）【青春有情】  师生偕行 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的引领和教导下，我们走向成熟；在与老师的碰撞中，我们体悟着与老师的相处之道……一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬是很有面子的事，一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。 请告诉这些同学应该怎样正确对待老师的表扬与批评? 14．（24-25七年级上·四川德阳·期中）阅读材料，回答问题。 师：会意，从帀（zā），从垖（duī），垖是小土山，帀是包围，四下都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级，二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”，后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明” 古人云: “安其学而亲其师”，老师是我们学习和成长的引路人。你认为应该怎样珍惜师生情谊？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、单选题 1．（24-25七年级上·四川巴中·期中）习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（   ） ①有政治认同有法治观念 ②有理想信念有道德情操 ③有道德修养有责任意识 ④有扎实学识有仁爱之心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查“四有好老师”的相关知识②：习近平总书记提出的“四有好老师”包含“有理想信念、有道德情操”，故②符合题意；④：“有扎实学识、有仁爱之心”是“四有”中的另外两点要求，故④符合题意； ①：“有政治认同、有法治观念”属于学生核心素养或公民要求，与教师“四有”无关，故①不符合题意； ③：“有道德修养、有责任意识”属于个人品德范畴，并非“四有好老师”的标准，故③不符合题意；故本题选D。 2．（24-25七年级上·四川眉山·期中）张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师是学生奉献祖国的引路人 C．任何师生关系都有利于学生成长 D．教师能将学生都培养成科学家 【答案】B 【详解】本题考查对教师的作用的认识和理解。B：题文中，张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求，这体现了教师是学生精神成长的引路人，是学生奉献祖国的引路人，故B说法符合题意；A：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，不仅仅是传授学生知识，故A说法错误；C：和谐的师生关系有利于学生成长，任何、都说法绝对，故C说法错误；D：都能说法绝对，不一定都将学生培养成科学家，故D说法错误；故本题选B。 3．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）下面是某校教师的“花式催作业”，同学们纷纷直呼老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（   ） 物理老师：“作业千万条，物理第一条：学习放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，期中考试要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 道德与法治老师：“把工作重心转移到攻坚道德与法治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③事事顺从老师，就能建立亦师亦友的师生关系 ④走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往的相关知识。②④：题干中教师的“花式催作业”，体现出老师风格不尽相同，我们应尊重接纳老师的差异，理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步；要走近不同老师，学习他们身上值得学习的地方，故②④说法正确；①：正确对待老师的表扬和批评在题干中没有体现，故①说法与题不符；③：我们要尊重老师，但也不能事事顺从老师，老师也有教育不当的时候，我们要与老师勤沟通，故③说法错误；故本题选C。 4．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师承担教书育人的使命         ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师都属于优秀的教育者         ④教师是一种重要而古老的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。①②：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，雅斯贝尔斯的话说明教师承担教书育人的使命，教师是我们精神成长的引路人，故①②符合题意；③：并非所有教师都属于优秀的教育者，故③说法错误；④：题文未体现教师是一种重要而古老的职业，故④不符合题意；故本题选A。 6．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）老师有血有肉有喜怒哀乐，但无论遇到多大的事，情绪多么糟糕走进教室都会调整情绪、以最好状态上好每一节课。这表明老师（   ） ①迫不得已，自我省察 ②地位下降，讨好学生 ③乐教爱生，甘于奉献 ④言为士则，行为世范 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。③④：老师也有喜怒哀乐，但无论遇到多大的事，情绪多么糟糕走进教室都会调整情绪、以最好状态上好每一节课，这表明老师乐教爱生，甘于奉献；同时做到言为士则，行为世范，故③④说法正确；①：老师主动调整情绪是职责要求、工作要求，并非迫不得已，故①说法错误；②：老师的地位没有下降，这样做是对工作负责，对学生负责，故②说法错误；故本题选D。 7．（24-25七年级上·四川巴中·期中） “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。A：材料中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现了老师对学生的指导和引领作用，故A符合题意；B：题干未涉及教师职业的历史或专业性，故B不符合题意；C：尊重老师是中华民族优良传统，但非法定义务，故C说法错误；D：材料强调学生对老师的尊重与感恩，而非主动关心老师的具体行动，故D不符合题意；故本题选A。 8．（24-25七年级上·四川德阳·期中）在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”先进事迹，生动讲述了李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人，以及北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队的感人故事。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。下面有关教师的认识正确的是（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师的工作理念和工作方式彻底变了 ③教师是人类文明的传承者 ④老师是学生学习和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的重要性。①③④：题文中国家对“最美教师”的表彰体现了对教师的重视，教师承担教书育人的使命，教师是人类文明的传承者，是学生学习和成长的引路人，故①③④说法正确；②：教师的工作理念和工作方式随着时代不断与时俱进，但没有彻底改变，故②说法错误；故本题选C。 （24-25七年级上·四川成都·期中）老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的回忆。完成下面小题。 9．张桂梅老师一直是小琪“所追的星”。张老师数十年如一日扎根山区教育，坚毅的恒心，用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅老师具有（   ） ①坚定的理想信念②较高的社会地位 ③高尚的道德情操④严谨的教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．最能恰当概括下述内容的是（   ） 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时老师会给我指点。 “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 11．从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的“大先生””再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①老师是我们学习和成长的引路人 ②教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】9．B 10．A 11．A 【解析】9．本题考查教师的职业意义与要求。 ①③：“数十年如一日扎根山区教育、坚毅的恒心”说明她具有坚定的理想信念，“用爱点亮万千乡村女孩的人生梦想”说明她具有高尚的道德情操，故①③说法正确； ②：张桂梅老师和其他老师具有一样的社会地位，故②说法错误； ④：材料主要体现张桂梅老师具有坚定的理想信念和高尚的道德情操，并未体现“严谨的教学风格”，故④不符合题意； 故本题选B。 10．本题考查教师的职业意义与要求、尊重老师。   A：“我的成长离不开老师的教育和引导”、“教给我知识、做人的道理，让我受益无穷”这两个内容共同说明老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故A说法正确；   BD：材料主要说明老师的作用，并未体现“教师是职业”、“主动关心、理解老师”，故BD不符合题意； C：尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养，尊敬老师不是每一个中国公民的法定义务，故C说法错误； 故本题选A。 11．本题考查教师的职业意义与要求。 ①②④：习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师对个人、国家、文明传承的重要性，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们学习和成长的引路人；教师是一个神圣的职业，是人类文明的传承者，承担教书育人的使命；教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故①②④符合题意； ③：材料主要说明教师的作用，并未体现“学会理解老师的良苦用心”，故③不符合题意； 故本题选A。 12．（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）走进校园、亲切交谈、致信问候……党的十八大以来，习近平总书记时常通过各种方式，表达对全国教师的关心关怀、对教育改革和教师工作的殷切期望。这是因为（   ） ①教师是最伟大的职业 ②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ③尊师重教是中华民族的优良传统 ④教师承载着塑造灵魂、塑造新人的重任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对教师的职业意义的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，习近平总书记时常通过各种方式，表达对全国教师的关心关怀、对教育改革和教师工作的殷切期望，这是因为尊师重教是中华民族的优良传统；教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；教育兴则国家兴，教育强则国家强，故②③④说法正确； ①：教师是伟大的职业之一，但不是最伟大的职业；故①说法错误； 故本题选D。 14．（24-25七年级上·四川巴中·期中）彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。以下行为中，体现出“尊敬师长”的是（   ） A．老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B．在自己不感兴趣的课上，安静写其它作业不扰乱课堂 C．课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D．以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 【答案】D 【详解】本题考查尊重老师。 D：尊重老师是中华民族的传统美德；以勤学好问、积极主动的态度与老师交流，是尊重老师的表现，故D说法正确； A：老师讲错了，要找恰当的时间给老师指正，相互交流，故A说法错误； B：不利于自己的全面发展，也是不尊重老师的表现，故B说法错误； C：应该找合适的机会来与老师进行交流，不能在课堂上“据理力争”，故C说法错误； 故本题选D。 15．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）2024年初，一位老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。该老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（   ） A．老师承载着传播知识、传播思想的重任 B．好老师要有仁爱之心，践行教育家精神 C．只有受到同学们喜欢的老师才是好老师 D．老师是我们学习知识和创新思维的引路人 【答案】B 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 B：依据教材知识，题文中的老师对学生的期末评语和画的肖像体现了对学生的情感关怀，有仁爱之心，这告诉我们好老师要有仁爱之心，践行教育家精神，故B说法正确； AD：该说法正确，但与题干主旨“教师要有仁爱之心”不符，故AD不符合题意； C：“只有、才”的说法太绝对，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是好老师的标准，故C说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 16.（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【走近老师】 点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师张桂梅，她推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名。为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。有同学认为：只有张桂梅这样伟大的老师才值得尊敬，我们生活中的老师只是在完成工作，不值得尊敬和珍惜。 请你对此观点进行辨析。 【答案】观点是错误的。理由：①张桂梅老师是优秀老师的典型和表率，但每一位老师都值得尊敬和珍惜。②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。生活中的普通老师不仅是我们学习知识的引路人，还是我们锤炼品格的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。③老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。我们应主动理解、关心，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：正确认识教师职业，正确面对老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，接纳风格不同的老师的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：道德修养，健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只有张桂梅这样伟大的老师才值得尊敬，我们生活中的老师只是在完成工作，不值得尊敬和珍惜。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：张桂梅老师是优秀老师的典型和表率，但每一位老师都值得尊敬和珍惜。 论据②：教师的职业意义与要求+正确面对老师的引领和指导+正确对待老师的表扬和批评+接纳风格不同的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 17.（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重，王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顺埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并列举出走十里路的好处。一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心按老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼,即使学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支持了他长期的学术研究。后来，王亚南当了老师。 王亚南的故事对你有怎样的启发?请试举一个你生活中的实例说明老师的哪些做法对你有很大的帮助? 【答案】启发：①要发自内心地尊重老师，真诚接受老师的引领和指导，②尊重并适应不同风格的老师。③善于多方面地向老师学习。 举例：学习上教知识，生活中关心。 【分析】考点考查：师生交往的要求、教师的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍惜师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有一位老师口头表达能力较差，王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课→可链接尊重并适应不同风格的老师； 关键词②：王亚南却认为老师的话很有道理，决心按老师的话去做→可链接要发自内心地尊重老师，真诚接受老师的引领和指导； 关键词③：王亚南从老师那里学到了许多知识和道理→可链接善于多方面地向老师学习。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查老师对学生的帮助的具体事例，为开放性试题，符合题意即可。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 1．（24-25七年级上·四川内江·期中）面对老师的引领和指导,我们应积极主动地与老师交流。下列方法不正确的是（   ） A．随时随地指出老师的缺点和失误 B．以勤学好问、积极主动的态度与老师交流 C．与老师分享自己的学习感受、学习成果 D．诚恳地接受老师的批评教育 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。BCD：我们的学习离不开老师的引领和指导，面对老师的引领和指导，我们要主动参与，勤学好问，真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，与老师分享学习感受，是对老师的积极反馈，是师生共同学习的新资源，可以促进师生共同进步；师生交往要正确对待老师的表扬和批评，诚恳地接受老师的批评教育，有则改之无则加勉，故BCD说法正确；A：师生之间要彼此尊重，我们应尊重老师，把握时机、用合适的方式、在合适的地点、真诚、恰当地指出老师的缺点和失误，故A说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。 2．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）在构建“和谐师生关系”的过程中，以下哪种行为是最值得倡导的？（   ） A．学生遇到问题时选择沉默，不与老师沟通 B．老师在课堂上只讲授知识，不关心学生的个人成长和心理健康 C．学生尊重老师，积极提出疑问，与老师共同探讨学习问题 D．老师对学生严格要求，但缺乏耐心和理解，经常严厉批评 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：题文中，在构建“和谐师生关系”的过程中，最值得倡导的是学生尊重老师，积极提出疑问，与老师共同探讨学习问题，故C符合题意； A：学生遇到问题时应该选择与老师沟通，积极探讨，故A说法错误； B：老师在课堂上讲授知识，也要关心学生的个人成长和心理健康，故B说法错误； D：老师对学生严格要求，要有耐心和理解，偶尔严厉批评，故D说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·四川德阳·期中）漫画表明（   ） ①老师对学生的批评和劝诫 ②老师对学生的肯定和鼓励 ③要把老师的表扬当作激励 ④学生主动理解、关心老师 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。②③：漫画中老师夸奖学生“你的进步多大呀”是对学生的肯定和鼓励，可以激励学生更好地学习和发展；对待老师的表扬，学生应戒骄戒躁，把老师的表扬当作激励，再接再厉，争取做得更好，故②③符合题意；①④：漫画主要表明要正确对待老师的表扬，并未体现“批评和劝诫”、“理解、关心老师”，故①④不符合题意；故本题选B。 4．（24-25七年级上·四川南充·期中）安其学而亲其师，老师是我们学习和成长的引路人。在学习生活中，我们如何与老师建立和谐师生关系（   ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③只与自己喜欢的老师交流 ④尊重并适应不同风格的老师 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①②④：由所学知识可知，与老师相处，我们要彼此尊重、教学相长、携手并进；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评，故①②④说法正确； ③：我们不能与自己喜欢的老师交流，这样不利于自身的成长，也不利于师生交往，故③说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）初中生小文喜欢学语文，因为语文王老师读课文声音好听，而且分析课文见解独到；而数学张老师的讲课方式比较严肃，而且还在数学课上没收了小文正在写的小说并在课下委婉批评小文，她对数学也没什么兴趣了。小文同学对不同老师教学的态度是（   ） ①错误的，老师的批评意味着劝诫，要正确对待 ②错误的，老师是高高在上和权威的，我们要尊重 ③错误的，老师的风格不尽相同，要学会接纳和尊重老师的不同 ④正确的，时时鼓励和表扬学生的老师，才受欢迎，值得学生爱戴 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师的批评、学会接纳不同的老师。 ①③：题干中的小文不能接纳数学老师的风格，并且不能正确对待老师的批评。她应该认识到老师的批评意味着劝诫，要正确对待。老师的风格不尽相同，要学会接纳和尊重老师的不同，故①③符合题意； ②：老师并不是高高在上和权威的，但是我们是需要尊重老师的，故②说法错误； ④：判断错误，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·四川内江·期中）《礼记·学记》中说:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这告诉我们（   ） A．学生只有听老师的话,才能有所长进 B．老师是学生学习的榜样,有许多长处 C．师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进 D．学生与老师各有所长,学生不能超越老师 【答案】C 【详解】本题考查师生交往的理想状态。 C：题中这句话的意思是通过学习我们才能发现自己知识的不足，通过教授他人我们才能发现自己理解上的困难。认识到自己的不足，然后才能自我反省；意识到自己的困惑，然后才能自我激励，不断进步。这段话强调了学习与教学相辅相成的重要性，以及自我反省和自我提升的价值。这告诉我们，师生之间要彼此尊重、教学相长、携手共进，故C符合题意； A：说法过于绝对，老师的话未必全对，而且学生要学会独立思考，故A说法错误； B：题中强调的是教学相长的过程，并非只是强调老师是学生学习的一个榜样，故B不符合题意； D：学生有可能超越老师，并非不可能超越老师，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级上·四川德阳·期中）小奇一次上数学课在下面写小说，被数学老师发现后，他被狠狠批评了一顿…….对此，小奇应该（   ） A．上该老师的课，就趴在桌子上睡觉，不再讲话 B．憎恨该老师，从此不再搭理他 C．自我反思，冷静、客观分析挨批评的原因。 D．应该跟老师说理，指责他小题大做，过于敏感 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 C：老师的批评是对我们的鞭策，是对我们的关爱，是对我们负责任的表现，我们应该正确对待老师的批评。因此，被老师批评后，小奇应该自我反思，冷静、客观分析挨批评的原因，故C符合题意； ABD：做法明显不可取，是不理解老师，不尊重老师的表现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 8．（24-25七年级上·四川泸州·期中）“学贵得师，亦贵得友。”——唐甄[zhēn]”良好的师生关系对我们的生活、学习和发展具有重要意义。 (1)师生交往的良好状态是怎样的？ (2)从学生的角度，怎样建立良好的师生关系？ 【答案】(1)师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 (2)从学生角度建立良好师生关系的方法①主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④平等相待、相互促进，和老师成为朋友。⑤理解老师，体谅老师的辛苦等。 【详解】（1）本题考查师生交往的良好状态，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 9．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【师恩难忘，感谢老师】 情境一  9月10日，经开区召开2023年教师节表彰大会。会议向全区教师和教育工作者表示感谢，并致以节日的美好祝愿。对2023年度优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者进行表彰。 (1)如果让你评选心目中的优秀教师，你会选择_______、______、________、______的"四有"好老师。 情境二  中央党校党史专家沙建孙在《难忘的启蒙》中有一段话这样写道：只记住表扬，有可能产生骄傲情绪，在工作中停滞不前，甚至误入歧途；记住批评，有利于鞭策自己，反思自己，变压力为动力。 (2)请你根据所学知识，说说如何正确对待批评和表扬？ (3)怎样建立良好的师生关系？ 【答案】(1) 有理想信念； 有道德情操； 有扎实学识； 有仁爱之心. (2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (3)①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 【详解】（1）本题考查"四有"好老师，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何正确对待批评和表扬，可结合教材知识作答。 （3）本题考查怎样建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 10．（24-25七年级上·四川内江·期中）七年级(1)班围绕“珍惜师生情谊”开展黑板报设计活动。 感念师恩伴我成长七年级(1)班全体学生 诗歌赏析 我来评说 出谋划策 用诗句感念师恩,我知道:① 点评这位同学的言行,我会说:② 与老师发生矛盾,我们应该:③ 请你参与完成以上黑板报。 【答案】①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物,化作春泥更护花；等等。②这位同学的言行不恰当。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。③自我反思,冷静、客观地分析原因；相信善意,多些宽容和理解;坦诚相待,注意沟通方式;求同存异,主动关心等等。 【分析】考点考查： 尊重老师、正确对待老师的批评、化解与老师的矛盾的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 本题考查感念师恩的句子，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师，你批评错了，必须向我道歉→言行不恰当；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查与老师发生矛盾的正确做法，可以结合教材知识进行回答。 11．（24-25七年级上·四川内江·期中）明辨是非·感悟生活 材料一  教师节前夕，接照教语文的班主任老师安排的任务，王敏从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，她一直都不事欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。 材料二  被授予“时代楷模”称号的张桂梅校长面对非要退学、怎么劝都没用的女孩，张桂梅校长严厉批评她：“有政府供，有老师教，有宿舍住，一分钱不用家里出，你努把力，不就读出来了吗？为什么要退学？”随后又循循善诱她，“只要肯回来，我收你！”“你身上也有许多优点，能吃苦耐劳，上课认真听讲，感悟能力强等等，只要能坚持下去，你一定有一个好的前途”。 (1)两则材料启示我们应该怎样与老师建立和谐的师生关系? (2)结合材料说说老师在我们成长过程中起到了哪些作用？ 【答案】(1)①真诚接受老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评；③尊重并适应不同风格的老师。 (2)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、与老师彼此尊重。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与老师彼此尊重的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料一中数学老师有意点她回答问题、材料二中“你身上有许多优点……只要能坚持下去一定有个好的前途”→可链接真诚接受老师的引领和指导； 关键词②：材料一中数学老师批评她上课不该开小差、材料二中张桂梅校长严厉批评她→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：她一直不喜欢数学老师讲课时的刻板、材料二中严厉又循循善诱的张桂梅老师→可链接尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的职业意义与要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料一中数学老师批评她上课不该开小差，做与上课无关的事；材料二中张桂梅校长说你身上有许多优点→可链接老师是我们锤炼品格的引路人； 关键词②：数学老师讲课→可链接老师是我们学习知识的引路人、是我们创新思维的引路人； 关键词③：有政府供、有老师教、有宿舍住、一分钱不用家里出，只要坚持下去一定有个好前途→可链接老师是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级上·四川眉山·期中）近期，一则微博信息“红”遍了学生班级群： 齐鲁晚报今天10:14来自微博视频号 [#学生收到教师表扬纸条脸都亮了#:像变了一个人一样]11月28日,山西临汾。刘老师称，这个孩子平时比较调皮,最近有进步,就想到用递纸条方式给予肯定。然后效果非常好，自从他收到纸条后,整个人像变了一样,上课更积极了,下课也很少捣乱了。 (1)是什么力量让这位“调皮”的学生“变了一样”？ 看到这一微博，“捣蛋生”小强身同感受，说：“我的命怎么这么苦，每天遇到的都是‘批评’。” (2)你认为小强对“批评”的认识正确吗？请对小强进行劝说。 【答案】(1)是表扬的力量。 (2)①小强对批评的认识是错误的。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③作为学生，要学会正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确对待老师的表扬和批评相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“调皮”的学生因为得到老师的肯定上课变得更积极，下课也很少捣乱了→可联系表扬的力量使学生发生了转变进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我的命怎么这么苦，每天遇到的都是“批评”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 论据②：要学会正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25七年级上·四川巴中·期中）【青春有情】  师生偕行 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在老师的引领和教导下，我们走向成熟；在与老师的碰撞中，我们体悟着与老师的相处之道……一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬是很有面子的事，一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。 请告诉这些同学应该怎样正确对待老师的表扬与批评? 【答案】 (2)①正确看待老师的表扬，将其作为激励自己进步的动力。 ②正确对待老师的批评，将其视为帮助自己成长的宝贵意见。 ③学会从批评中吸取教训，不断改进和提高。 ④保持谦虚的态度，不断努力，追求更好的自我。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢老师的表扬，觉得老师的表扬是很有面子的事→看待老师的表扬，将其作为激励自己进步的动力。 关键词②：一旦老师批评到自己，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师→正确对待老师的批评，学会从批评中吸取教训，保持谦虚的态度，不断努力等。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级上·四川德阳·期中）阅读材料，回答问题。 师：会意，从帀（zā），从垖（duī），垖是小土山，帀是包围，四下都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级，二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”，后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明” 古人云: “安其学而亲其师”，老师是我们学习和成长的引路人。你认为应该怎样珍惜师生情谊？ 【答案】①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：家的意义、建立理想而美好师生关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建立理想而美好师生关系 的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安其学而亲其师；老师是我们学习和成长的引路人→主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $