专题02-正确认识自我（期中真题汇编，四川专用）七年级道德与法治上学期

专题02正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 一、单选题地 城 考点01 认识自己 1．（24-25七年级上·四川成都·期中）在古希腊戴尔菲城的神庙大门上，镌刻着一句警言：“认识你自己。”下列成语或者古语与此寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所长，寸有所短 ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。①③：“知人者智，自知者明”意思是能了解别人叫做智慧，能了解自己才算聪明，“尺有所长，寸有所短”意思是任何人都各有长处、各有所短，这两句话都是启示我们要正确认识自己，与“认识你自己”寓意一致，故①③符合题意；②：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不希望发生的事情也不要强加给别人，告诉我们要学会换位思考，故②不符合题意；④：“锲而不舍，金石可镂”意思是只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，启示我们做事要持之以恒，不轻言放弃，故④不符合题意；故本题选B。 2．（24-25七年级上·四川泸州·期中）小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，所以他参加了班长竞选。但小李认为小军有时上课说话，爱出风头。面对小李的评价，小军应该（   ） ①勇敢面对，主动改正缺点，不断提升自己的能力，为同学服务   ②不予理睬，走自己的路，让别人去说吧 ③理性应对，平静拒绝，重视自我的评价     ④有则改之，无则加勉，客观冷静地对待他人的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。①④：根据所学，正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。据此，面对小李的评价，小军应该勇敢面对，主动改正缺点，不断提升自己的能力，为同学服务；有则改之，无则加勉，客观冷静地对待他人的评价，故①④说法正确；②：要客观冷静地对待他人的评价，不能不予理睬，故②说法错误；③：要重视他人的评价，主动改正缺点，不是拒绝，故③说法错误；故本题选B。 3．（24-25七年级上·四川内江·期中）俗话说:“谁人背后无人说,谁人背后不说人。”对待他人的评价我们应该（   ） ①客观冷静分析　 ②既不盲从也不轻视 ③当面反驳,不接受他人评价　 ④用心聆听,理性应对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。①②④：他人评价有助于我们正确认识自己，我们要尊重和重视他人评价，但是要客观冷静分析，不盲从、不忽视，用理性的心态对待，故①②④说法正确；③：当面反驳不利于人际交往，对他人的正确评价要虚心接受，故③说法错误；故本题选B。 4．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）七年级期末结束，小王收到了班主任王老师下发的“综合素质评价表”： 评测内容 自评 同学互评 教师评价 评价依据 学习 B C C 主要依据期末各科成绩 思想品德 A B B 对学生品德、行为的综合判断 班级表现 A B B 是否对班级有贡献，是否关爱他人、团结同学 对此，下列说法正确的是（   ） ①我们可以通过多种途径认识自己 ②小王对自己的评价非常客观公正 ③仅通过自我评价，小亮不能正确全面认识自己 ④同学互评和教师评价是通过生活实践认识自己 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。①③：表格中的一系列数据说明我们可以通过自我评价和他人评价等多种途径来认识自己；表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明仅通过自我评价，小亮不能正确、全面认识自己，故①③说法正确；②：表格中小亮自己的评价和老师、同学的评价不一致，说明小亮对自己的评价并不客观公正，故②说法错误；④：同学互评和教师评价是通过他人评价来认识自己，故④说法错误；故本题选B。 5．（24-25七年级上·四川内江·期中）“我是一个爱学习、待人真诚、懂礼貌的七年级学生,老师和同学们也给予我很好的评价。可是我身材微胖,腿比较短,我因此比较自卑,不敢参加集体活动。”对此理解正确的是（   ） A．要学会接纳自己,学会欣赏和赞美他人,忽视他人的评价 B．看到了自己的优点,但没有看到自己的缺点和不足,对自己充满了自信 C．这名学生通过对自我的全面分析、他人的评价来认识自己,但没有做到接纳自己 D．要学会欣赏自己,认识到自己的一切都是别人无可比拟的 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 C：根据材料可知，“我是一个爱学习、待人真诚、懂礼貌的七年级学生”，这是通过对自我的全面分析认识自己；老师和同学们也给予我很好的评价，这是通过他人评价认识自己；可是我身材微胖,腿比较短,我因此比较自卑,不敢参加集体活动，这说明他没有做到接纳自己，我们应该学会接纳自己，既接纳优点又接纳不足，故C符合题意； A：对于他人的评价，要做到既不盲从，也不忽视，故A说法错误； B：可是我身材微胖,腿比较短,比较自卑，说明他看到了自己的缺点和不足，故B说法错误； D：识到自己的一切都是别人无可比拟的是自傲的表现，是不可取的，故D说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七年级上·四川巴中·期中）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（   ） A．正确认识自己，可以促进与他人的交往 B．要全面采纳他人的建议 C．要学会通过倾听他人评价来认识自己 D．自我评价是认识自己的唯一有效途径 【答案】C 【详解】本题考查通过他人的评价认识自己。 A：题干中未体现正确认识自己，可以促进与他人的交往，故A不符合题意； B：他人的建议未必全对，不能全面采纳他人的建议，故B说法错误； C：题干中的话突出了他人评价的重要性，告诉我们可以通过他人了解自己，可以通过倾听周围人对自己的态度和评价认识自己，故C说法正确； D：自我评价不是认识自己的唯一有效途径，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动，同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……对此，我应（   ） ①客观分析，勇于面对       ②用心聆听，照单全收 ③既不盲从，也不轻视       ④置若罔闻，平静拒绝 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①③：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故①③说法正确； ②：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故②说法错误； ④：要正确对待他人的评价，既不盲从，也不忽视；置若罔闻、平静拒绝的做法是没有正确对待他人评价的表现，故④说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级上·四川南充·期中）日新又新我常新，每个人都是不断发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，能够正确认识自己是非常有必要的。下列关于认识自己的观点中,正确的有（   ） ①可以促进自我发展        ②可以促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系  ④为了更好地取悦别人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：依据教材知识，认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，故①②③符合题意； ④：正确认识自己是为了促进自我发展，不是为了更好地取悦别人，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·四川广元·期中）探究题【认识自己完善自己】 材料一  小林的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二  小林对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时候希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 (1)在材料一和材料二中，小林分别是通过哪些途径来认识自己的? (2)结合上述材料并运用所学知识，说明通过多种途径了解自己对我们成长的作用 (3)小林通过材料一和材料二的评价，认识到了自己还存在一些问题，他希望通过努力将自己变成为一个更好自己，请你为小林出谋划策。 【答案】(1)材料一中小林通过他人评价来认识自己 材料二中小林通过对自我的全面分析来认识自己 (2)①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 (3)①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能. 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林的老师、同学和父母对他的评价→联系他人评价。 关键词②：小林对自己的评价→联系自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林老师、同学、父母对小林的评价+小林的自我评价→联系正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好自己的要求，可以根据教材知识进行回答。 10．（24-25七年级上·四川自贡·期中）【认识自己】综合七年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。 材料一  初一开学后的第一次班会上，小李这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我头脑聪明、动作灵活，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。” (1)小李是通过哪些途径来认识自己的？（提示：答出2点即可） 材料二  开学一个月有余，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现！ (2)请说说小福应该怎样对待手册上的评价？（提示：答出2点即可） 【答案】(1)①通过对自我的全面分析来认识自己； ②通过他人的评价来认识自己； ③在生活实践中认识自己； (2)①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不轻视； ②用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。 ③面对他人评价我们应该用心聆听勇于面对注重沟通理性应对。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李被同学们称为小机灵、调皮鬼；常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过→链接通过他人的评价来认识自己。 关键词②：我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢→链接通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词③：我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生→链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怎样正确对待组长、班长、班主任的评价→链接如何正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做更好的自己 一、选择题 1．（24-25七年级上·四川内江·期中）玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺；种子虽小,却有让人“瞠目”的力量。这启示我们（   ） ①要善于发挥自己的优点和长处 ②每个人都有不足,不必在意自己的缺点 ③及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足 ④要不断完善自己,利用一切机会丰富和发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的知识点。 ①③④：分析题干可知，种子和玫瑰都有各自的优点和缺点，这启示我们要全面客观地认识自己，要善于发挥自己的优点和长处；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；要不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己，故①③④正确； ②：我们要主动改正自己的缺点，故②错误； 故本题选C。 2．（24-25七年级上·四川内江·期中）世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。小兰经常觉得自己不够好，没有其他同学讲话吸引人，没有其他同学穿衣打扮时尚……作为小兰的好朋友，你该如何安慰她（   ） ①我们要尊重和接受自己和同学的不同，每个人都有自己的特点 ②我们要学会接纳自己，既接纳优点又接纳缺点 ③天生我材必有用 ④做好自己，不必和其他人交流 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 ①②③：小兰经常觉得自己不够好，是没有正确认识自己和接纳自己的表现。我们应尊重和接受自己和同学的不同，每个人都有自己的特点，要学会接纳自己，既接纳优点又接纳缺点，要认识到天生我材必有用，要充满自信，①②③说法正确； ④：接纳和欣赏自己不是孤芳自赏，应和其他人交流，向他人学习，④说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·四川巴中·期中）漫画《我是限量版》，告诉我们（   ） A．只要懂得欣赏自己，没什么事做不到 B．乐观的生活态度定能让我们获得荣誉 C．做最好的自己，只追求个性化的自我 D．每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己 【答案】D 【详解】本题考查学会欣赏自己。 D：“生得再平凡，也是限量版”说明即使自己很平凡，也是这个世界上独一无二的，要学会欣赏自己，故D符合题意； A：夸大了欣赏自己的作用，故A说法错误； B：夸大了乐观的生活态度的作用，故B说法错误； C：接纳自己的不完美，不等于只追求个性化的自我，我们可以保持自己的个性，也要接纳他人合理的建议，故C说法错误； 故本题选D。 4．（24-25七年级上·四川泸州·期中）“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这首小诗告诉我们（   ） ①应塑造十全十美的自我形象 ②要发掘自身潜能，充实和提高自我 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③④：题文中“如果不能成为灌木，就当一片草地。不能是只麝香鹿，就当一尾小鲈鱼”，告诉我们要用全面、发展的眼光看待自己，以积极乐观的态度面对现实生活。“但要当湖里最活泼的小鲈鱼”，告诉我们要发掘自身潜能，充实和提高自我，做更好的自己。故②③④说法正确； ①：世界上没有十全十美的人，我们也不能要求自己有十全十美的形象，故①说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·四川内江·期中）下面这段话启示我们要（   ） 每个人都有自卑感,只是程度不同,那是我们为自己不愿改变找的借口,其实就是没有勇气接纳与欣赏自己,而过分担忧导致的焦虑状态。 ——《自卑与超越》 ①避免骄傲自大,看到自己的缺点和不足 ②学会欣赏自己,激励自己不断前进 ③学会孤芳自赏,接纳自己不满意的部分 ④以乐观的心态勇敢接纳自己的全部 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题主要考查接纳自己、欣赏自己的相关知识。 ①：材料中“自卑感”、“没有勇气接纳与欣赏自己”等关键信息启示我们要看到自己的缺点和不足，但题干中并未涉及“骄傲自大”的相关内容，故①不符合题意; ②：材料中“自卑感”、“没有勇气接纳与欣赏自己”等关键信息启示我们要学会欣赏自己，激励自己不断前进，故②符合题意; ③：“孤芳自赏”的意思是把自己看成一朵香花而自我欣赏，比喻自命清高，故③说法错误; ④：材料中“自卑感”、“没有勇气接纳与欣赏自己”等关键信息启示我们要以乐观的心态勇敢接纳自己的全部，故④符合题意; 故本题选C。 6．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）中国游泳运动员张雨霏在2024年巴黎奥运会上表现出色，共获得了6枚奖牌。在比赛中，她敢于面对强大的对手，勇于发挥自己的优势，用实际行动践行了“做更好的自己”这一理念。做更好的自己需要我们（   ） ①学会欣赏自己②不断完善自己 ③只看优点不看缺点④不断发掘自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：张雨霏敢于面对强大的对手，勇于发挥自己的优势，告诉我们做更好的自己需要学会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，故①②④说法正确； ③：既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 7．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【做更好的自己】 巴黎奥运会期间，全红婵经历了所有跳水女运动员都要经历的关卡——发育关。采访中她说：“我的年龄正年轻，但是我的动作没有之前的好。”为了应对身高和体重带来的巨大变化，全红婵加大体能和力量的训练，她每天都训练七八个小时。“跳不好或者被说的时候很想哭，也很多次想过放弃。我看起来非常乐观，其实都憋心里，不轻易讲出来而已。“最终她在女子10米跳台决赛中，以出色的表现成功卫冕冠军，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主。当被问到金牌之上还有什么更高的，全红婵回答：“我觉得还可以再拼一拼，做到自己想成为的那个样子。把动作跳到完美，去展现给大家。” “再拼一拼，做到自己想成为的那个样子”，向全红婵学习，你打算怎样成为更好的自己? 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。      【分析】考点考查：做更好自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拼一拼，做到自己想成为的那个样子；全红婵成功卫冕冠军，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主→链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（24-25七年级上·四川内江·期中）[接纳自己，发展自己] 某校七年级(1)班的校园小记者,随手拍下了两组生活镜头,并加上了旁白,班主任组织全班同学召开了一次主题班会,请你参与并完成下列任务。 镜头一  小李独自坐在角落发呆。旁白:小李小时候被烫伤过,脸上至今还留有疤痕,她十分在意自己的外表,因此她上课不发言,各种活动都不参加,她认为太丢脸了。 镜头二  音乐课上,小雪眉头紧皱,闷闷不乐。旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌跑调,她经常拿自己跟别人比较,感觉自己处处不如别人,每天都郁郁寡欢。 (1)在班会上,有人指出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点。你同意这一观点吗?为什么? (2)针对镜头一、镜头二中的情形,为了让她们做更好的自己,请你提出一些合理化的建议。 【答案】(1)不同意，这个观点是片面的。①我们要学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②但我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己。 (2)①我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己。②我们要学会欣赏自己。③我们要学会接纳自己。④我们要不断完善自己。⑤我们要不断发掘自己的潜能。 【分析】考点考查：学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、做更好自己的要求、不断完善自己的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：接纳自己就是接纳并保持自己的缺点。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：我们要学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 论据②：我们要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民 ，需要运用学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、做更好自己的要求、不断完善自己的要求相关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李十分在意自己的外表，各种活动都不参加，她认为太丢脸了，小雪因为唱歌跑调,她经常拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人→可联系我们要尊重和接受个体的差异,，要学会接纳自己，学会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（24-25七年级上·四川德阳·期中）【成长的节拍】阅读材料，完成下列任务。 材料一  在开学的第一次班会上，小亮这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的个子小且灵活，爱动脑筋，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为‘最佳男歌手’。我想在新集体里发扬优点，改正缺点，与同学们共同进步，做更好的自己。” (1)请用“认识自己”的知识回答，小亮是从哪些方面来介绍自己的呢? (2)为做更好的自己，小亮今后应该怎么做呢? 材料二  进入初中，小亮就下定决心：一定要好好学习，争取三年后考上理想的高中。但初中课程并不像小学课程那么简单，他比较感兴趣的数学学起来还比较顺利，不感兴趣的英语却越学越差。为了提高英语成绩，小亮每天都学习到很晚，照搬数学学习方法不见效后又不断尝试英语成绩较好同学的学习方法。期中考试小亮的英语成绩不仅没有提高，其他学科的成绩还出现了大幅度的下滑，这让小亮很苦恼。 (3)请开动你的小脑筋，帮帮小亮，告诉他该如何更好地学习? 【答案】(1)从身材、相貌、体能、性别等生理状况来介绍自己，从性格、气质、能力等心理特征来介绍自己，从自己在班级中的角色等社会关系来介绍自己。 (2)①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：认识自己的方法；做更好的自己的要求；学会学习的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼；兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球我都喜欢→可链接从身材、相貌、体能、性别等生理状况来介绍自己，从性格、气质、能力等心理特征来介绍自己； 关键词②：在校艺术节上被评为‘最佳男歌手’；我想在新集体里发扬优点，改正缺点，与同学们共同进步→可链接从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来介绍自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的个子小且灵活，爱动脑筋，主意多→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：常在教室里打闹，有时上课管不住自己→可链接不断完善自己； 关键词③：在新集体里发扬优点，改正缺点，与同学们共同进步→可链接不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 一、单选题地 城 考点01 认识自己 1．（24-25七年级上·四川成都·期中）在古希腊戴尔菲城的神庙大门上，镌刻着一句警言：“认识你自己。”下列成语或者古语与此寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所长，寸有所短 ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·四川泸州·期中）小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，所以他参加了班长竞选。但小李认为小军有时上课说话，爱出风头。面对小李的评价，小军应该（   ） ①勇敢面对，主动改正缺点，不断提升自己的能力，为同学服务   ②不予理睬，走自己的路，让别人去说吧 ③理性应对，平静拒绝，重视自我的评价     ④有则改之，无则加勉，客观冷静地对待他人的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·四川内江·期中）俗话说:“谁人背后无人说,谁人背后不说人。”对待他人的评价我们应该（   ） ①客观冷静分析　②既不盲从也不轻视 ③当面反驳,不接受他人评价　④用心聆听,理性应对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）七年级期末结束，小王收到了班主任王老师下发的“综合素质评价表”： 评测内容 自评 同学互评 教师评价 评价依据 学习 B C C 主要依据期末各科成绩 思想品德 A B B 对学生品德、行为的综合判断 班级表现 A B B 是否对班级有贡献，是否关爱他人、团结同学 对此，下列说法正确的是（   ） ①我们可以通过多种途径认识自己 ②小王对自己的评价非常客观公正 ③仅通过自我评价，小亮不能正确全面认识自己 ④同学互评和教师评价是通过生活实践认识自己 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 5．（24-25七年级上·四川内江·期中）“我是一个爱学习、待人真诚、懂礼貌的七年级学生,老师和同学们也给予我很好的评价。可是我身材微胖,腿比较短,我因此比较自卑,不敢参加集体活动。”对此理解正确的是（   ） A．要学会接纳自己,学会欣赏和赞美他人,忽视他人的评价 B．看到了自己的优点,但没有看到自己的缺点和不足,对自己充满了自信 C．这名学生通过对自我的全面分析、他人的评价来认识自己,但没有做到接纳自己 D．要学会欣赏自己,认识到自己的一切都是别人无可比拟的 6．（24-25七年级上·四川巴中·期中）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（   ） A．正确认识自己，可以促进与他人的交往 B．要全面采纳他人的建议 C．要学会通过倾听他人评价来认识自己 D．自我评价是认识自己的唯一有效途径 7．（24-25七年级上·四川攀枝花·期中）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动，同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……对此，我应（   ） ①客观分析，勇于面对       ②用心聆听，照单全收 ③既不盲从，也不轻视       ④置若罔闻，平静拒绝 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25七年级上·四川南充·期中）日新又新我常新，每个人都是不断发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，能够正确认识自己是非常有必要的。下列关于认识自己的观点中,正确的有（   ） ①可以促进自我发展        ②可以促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系  ④为了更好地取悦别人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25七年级上·四川广元·期中）探究题【认识自己完善自己】 材料一  小林的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二  小林对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时候希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 (1)在材料一和材料二中，小林分别是通过哪些途径来认识自己的? (2)结合上述材料并运用所学知识，说明通过多种途径了解自己对我们成长的作用 (3)小林通过材料一和材料二的评价，认识到了自己还存在一些问题，他希望通过努力将自己变成为一个更好自己，请你为小林出谋划策。 10．（24-25七年级上·四川自贡·期中）【认识自己】综合七年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。 材料一  初一开学后的第一次班会上，小李这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我头脑聪明、动作灵活，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。” (1)小李是通过哪些途径来认识自己的？（提示：答出2点即可） 材料二  开学一个月有余，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现！ (2)请说说小福应该怎样对待手册上的评价？（提示：答出2点即可） 地 城 考点02 做更好的自己 一、选择题 1．（24-25七年级上·四川内江·期中）玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺；种子虽小,却有让人“瞠目”的力量。这启示我们（   ） ①要善于发挥自己的优点和长处 ②每个人都有不足,不必在意自己的缺点 ③及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足 ④要不断完善自己,利用一切机会丰富和发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级上·四川内江·期中）世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。小兰经常觉得自己不够好，没有其他同学讲话吸引人，没有其他同学穿衣打扮时尚……作为小兰的好朋友，你该如何安慰她（   ） ①我们要尊重和接受自己和同学的不同，每个人都有自己的特点 ②我们要学会接纳自己，既接纳优点又接纳缺点 ③天生我材必有用 ④做好自己，不必和其他人交流 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．（24-25七年级上·四川巴中·期中）漫画《我是限量版》，告诉我们（   ） A．只要懂得欣赏自己，没什么事做不到 B．乐观的生活态度定能让我们获得荣誉 C．做最好的自己，只追求个性化的自我 D．每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己 4．（24-25七年级上·四川泸州·期中）“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这首小诗告诉我们（   ） ①应塑造十全十美的自我形象 ②要发掘自身潜能，充实和提高自我 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 5．（24-25七年级上·四川内江·期中）下面这段话启示我们要（   ） 每个人都有自卑感,只是程度不同,那是我们为自己不愿改变找的借口,其实就是没有勇气接纳与欣赏自己,而过分担忧导致的焦虑状态。 ——《自卑与超越》 ①避免骄傲自大,看到自己的缺点和不足 ②学会欣赏自己,激励自己不断前进 ③学会孤芳自赏,接纳自己不满意的部分 ④以乐观的心态勇敢接纳自己的全部 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七年级上·四川绵阳·期中）中国游泳运动员张雨霏在2024年巴黎奥运会上表现出色，共获得了6枚奖牌。在比赛中，她敢于面对强大的对手，勇于发挥自己的优势，用实际行动践行了“做更好的自己”这一理念。做更好的自己需要我们（   ） ①学会欣赏自己②不断完善自己 ③只看优点不看缺点④不断发掘自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题 7．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）【做更好的自己】 巴黎奥运会期间，全红婵经历了所有跳水女运动员都要经历的关卡——发育关。采访中她说：“我的年龄正年轻，但是我的动作没有之前的好。”为了应对身高和体重带来的巨大变化，全红婵加大体能和力量的训练，她每天都训练七八个小时。“跳不好或者被说的时候很想哭，也很多次想过放弃。我看起来非常乐观，其实都憋心里，不轻易讲出来而已。“最终她在女子10米跳台决赛中，以出色的表现成功卫冕冠军，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主。当被问到金牌之上还有什么更高的，全红婵回答：“我觉得还可以再拼一拼，做到自己想成为的那个样子。把动作跳到完美，去展现给大家。” “再拼一拼，做到自己想成为的那个样子”，向全红婵学习，你打算怎样成为更好的自己? 8．（24-25七年级上·四川内江·期中）[接纳自己，发展自己] 某校七年级(1)班的校园小记者,随手拍下了两组生活镜头,并加上了旁白,班主任组织全班同学召开了一次主题班会,请你参与并完成下列任务。 镜头一  小李独自坐在角落发呆。旁白:小李小时候被烫伤过,脸上至今还留有疤痕,她十分在意自己的外表,因此她上课不发言,各种活动都不参加,她认为太丢脸了。 镜头二  音乐课上,小雪眉头紧皱,闷闷不乐。旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌跑调,她经常拿自己跟别人比较,感觉自己处处不如别人,每天都郁郁寡欢。 (1)在班会上,有人指出,接纳自己就是接纳并保持自己的缺点。你同意这一观点吗?为什么? (2)针对镜头一、镜头二中的情形,为了让她们做更好的自己,请你提出一些合理化的建议。 9．（24-25七年级上·四川德阳·期中）【成长的节拍】阅读材料，完成下列任务。 材料一  在开学的第一次班会上，小亮这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的个子小且灵活，爱动脑筋，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为‘最佳男歌手’。我想在新集体里发扬优点，改正缺点，与同学们共同进步，做更好的自己。” (1)请用“认识自己”的知识回答，小亮是从哪些方面来介绍自己的呢? (2)为做更好的自己，小亮今后应该怎么做呢? / 学科网（北京）股份有限公司 $