14.1 电阻 课件-2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级上册

第十四章　欧姆定律 14.1　电阻 第1课时　认识电阻 1. 下列关于电阻的说法中，正确的是(　C　) A. 导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 B. 导体中通过的电流越大，导体的电阻越小 C. 某导体两端的电压增大时，导体的电阻不变 D. 某导体两端的电压减小时，导体的电阻增大 C A组 重点基础练习 2. 如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的 两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻大小和通 过它们的电流的大小，有(　B　) A. RAB＞RBC，IAB＞IBC B. RAB＞RBC，IAB＝IBC C. RAB＜RBC，IAB＝IBC D. RAB＜RBC，IAB＜IBC B A组 重点基础练习 3. 为了研究电阻与材料的关系，采用了如图所示的电路，其中AB是锰铜 线，CD是镍铬合金线，两根线应该(　B　) A. 长度相同，横截面积不同 B. 长度相同，横截面积也相同 C. 长度和横截面积都不同 D. 横截面积相同，长度不同 4. 下列做法不能改变导体的电阻值的是(　C　) A. 把铜丝均匀拉长 B. 把铜丝折成两股 C. 把铜丝绕成螺线管 D. 把铜丝换成形状完全相同的铁丝 B C A组 重点基础练习 5. 在探究影响导体电阻大小的因素时，小强、小明两位同学做出了如下 猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面 积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规 格、材料如表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 A组 重点基础练习 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 (1)按如图所示的实验电路探究影响导体电阻大小的因素，在M、N之间 分别接上不同的导体，则通过观察 ⁠来比 较导体电阻的大小。 (2)为了验证上述猜想③，应该选用编号为 和 ⁠两根电阻丝进行 实验。 小灯泡的亮度(电流表的示数)　 A　 D　 A组 重点基础练习 (3)如果选用编号为A和C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜 想 (填序号)。 (4)如果选用编号为A和B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜 想 (填序号)，分别将A和B两根电阻丝接入电路中M、N两点间时， 电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是 ⁠ ⁠。 ②　 ①　 当导体的材料 和横截面积相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大　 A组 重点基础练习 (5)以上研究问题的科学方法称为 ⁠。 (6)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的 铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 (选填“增大”或 “减小”)了输电线的电阻。 控制变量法　 减小　 A组 重点基础练习 6. 小明用如图所示的器材做“探究电阻大小与横截面积的关系”实验。 a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列 说法正确的是(　C　) A. 小灯泡越亮，表示接入合金丝的电阻越大 B. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电 路中串联一只电压表 C. 利用此装置也能探究电阻大小与长度的关系 D. 利用此装置也能探究电阻大小与材料的关系 C B组 难点易错练习 7. 一段导体两端的电压是2 V时，导体的电阻是12 Ω。断开电源使导体 两端的电压为0 V时，导体的电阻是(　B　) A. 0 Ω B. 12 Ω C. 6 Ω D. 3 Ω B B组 难点易错练习 8. 大聪发现用5B铅笔画的线可以导电，在如图所示的电路中，用铅笔把 A、B连接时，二极管可发光，当AB间的铅笔芯越粗，其电阻越 ⁠， 则二极管越 ，若把另一个发光二极管与原二极管反向连接到AB之 间，则有 个二极管发光。 小　 亮　 0　 B组 难点易错练习 9. 课余时间同学们开展对“液体的电阻大小与哪些因素有关”讨论，猜 想液体的电阻大小可能与液体的浓度、温度有关。于是利用以下器材： 两端接有金属接线柱的玻璃管、干电池、一个开关、酒精灯、火柴、导 线若干，组成如图所示的电路进行实验，为了证明盐水的电阻与盐水温 度的关系，还需选用的仪器有 ，并将该测量工具接入电路， 则接下来该进行的操作是 ⁠ ，如果出现 的现象，则说明液体的电阻与温度 有关。 电流表　 用酒精灯加热液体并观察电流表示数是否变 化　 电流表示数改变　 B组 难点易错练习 第十四章　欧姆定律 14.1　电阻 第2课时　变阻器 1. 如图所示是滑动变阻器的结构示意图，选用其中的两个接线柱并将它 们接入电路，滑动滑片P时，关于滑动变阻器连入电路中的阻值，下列说 法正确的是(　D　) A. 将A、D连入电路，P向右滑动，电阻不变 B. 将A、C连入电路，P向右滑动，电阻变小 C. 将B、D连入电路，P向左滑动，电阻变小 D. 将B、C连入电路，P向左滑动，电阻变大 D A组 重点基础练习 2. 小明在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图电路，将滑 动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关，发现灯泡发光较暗，下列 说法正确的是(　C　) A. 滑动变阻器和灯泡并联 B. 流过灯泡的电流会比流过滑动变阻器的电流小 C. 将滑动变阻器的滑片P向左移动，灯泡会变亮 D. 滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，电源电压会变大 C A组 重点基础练习 3. 如图所示的电路，M、N处接入滑动变阻器，且滑片P向左滑动时电流 表示数变小，则应选用选项图中的(　A　) A A组 重点基础练习 4. 一个滑动变阻器上标有“50 Ω　1.5 A”字样，分别表示 ⁠ 是50 Ω和 是1.5 A，通常在使用前 应将电阻调到 ⁠。 滑动变阻器 的最大阻值　 允许通过的最大电流　 最大阻值处　 A组 重点基础练习 5. 滑动变阻器是通过改变 来改变电阻的。 如图甲所示，当接BD两个接线柱，且滑片向C端移动时，它接入电路的 电阻值将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。电阻箱是一种能 够显示出电阻值的变阻器，如图乙中电阻箱的读数是 Ω。 接入电路中电阻丝的长度　 变大　 162　 A组 重点基础练习 6. 如图所示，如果把A、C两个接线柱连入电路，A接电源的负极，C接 电源的正极，则当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的阻值将 ⁠ ；如果将B、C连入电路，P向左移动时，电阻值将 ；如果 将A、B连入电路，P向左移动时，电阻值将 ⁠。 变 小　 变大　 不变　 A组 重点基础练习 7. 如图所示，用滑动变阻器控制灯泡的亮暗，要求滑动变阻器的滑片P 向左移动，灯泡亮度增大，则滑动变阻器接入电路的方式是(　B　) A. A接M点，B接N点 B. C接M点，B接N点 C. C接M点，D接N点 D. D接M点，A接N点 B B组 难点易错练习 8. 如图甲所示为调光型台灯中使用的电位器示意图，P为滑片，可用旋 钮改变其在碳膜上的位置，A、B分别连在碳膜两端，将电位器接入图乙 电路中，下列有关说法正确的是(　C　) A. 将A、B接入图乙电路中时，可调节台灯亮度 B. 将B、C接入图乙电路中时，不可调节台灯亮度 C. 将A、C接入图乙电路中时，顺时针旋转P，可使台灯变得更亮 D. 将A、C接入图乙电路中时，逆时针旋转P，可使台灯变得更亮 C B组 难点易错练习 9. 如图是小明用身边的器材自制的简易调光灯。闭合开关，回形针向左 移动的过程中灯泡亮度应该 (选填“变亮”“变暗”或“不 变”)；但小明发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更 (选填 “粗”或“细”)的铅笔芯来做实验。更换后他移动回形针，直至刚好看 不见灯泡发光，然后划根火柴，加热铅笔芯，发现灯泡逐渐亮起来。这 一现象说明，温度越高，铅笔芯的电阻越 ⁠。 变亮　 细　 小　 B组 难点易错练习 10. 某同学在做电学实验时，由于一个滑动变阻器的最大阻值不能满足 实验调节范围的需要，他便将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如 图所示。如果该同学把a、b两接线柱接入电路，要使这两只变阻器的总 电阻最大，则滑片P1应放在最 端，滑片P2应放在最 端。(均 选填“左”或“右”) 左　 右　 B组 难点易错练习 $