第3单元 法律与教化学业质量评估卷-【志鸿优化训练】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理(统编版)

末20世纪初，故A项错误；材料的主旨 是英国的文官制度中对文职官员的选拔 和考核，体现不出是否有利于稳定经济 秩序建立，故B项错误；工业革命后英国 资本主义有了发展，故C项错误；工业革 命后，工业资产阶级的经济地位得到了 提高，材料的主旨是英国的文官制度中 对文职官员的选拔和考核，这样做适应 了工业革命后的工业资产阶级的需要， 故D项正确。 9.A解析：根据“20世纪60年代以后” “更贴近于专业化管理和专业化分工的 需要”可知随着第三次科技革命的开展， 社会分工越来越细，“通才”的考核标准 已经不适应社会发展的需要，故选A 项；这一变化是适应第三次科技革命的 结果，与国家千预关系不大，排除B项； 英国早在1840年前后就完成了工业革 命，与材料时间不符，排除C项；材料反 映的是文官考核制度的变化，与议会制 度无关，排除D项。 10.C解析：根据材料“内阁秘书长可不是 首相的私人仆从，我不能在部门的斗争 中选边站，又要确保每一个部门的立场 都能获得平等的关注”可知，特伦德在 担任内阁秘书长期间，强调自己不能偏 袒任何一方，必须保持中立，确保各部 门的立场得到平等关注，这反映了西方 文官制度中保持政治中立的特，点，C项 正确；考试择优录用虽然是西方文官制 度的特，点之一，但材料中并未提及特伦 德通过考试成为公务员的具体过程，排 除A项；晋升机制完善虽然是西方文 官制度的特点之一，但材料中并未提及 特伦德的晋升过程或机制，排除B项； 官僚习气深厚虽然是文官制度可能存 在的弊端之一，但材料中并未提及官僚 习气的相关内容，排除D项。 11.B解析：根据材料“非变通文武两科不 能兴学，非游学不能助兴学之不足”可 知主张改革科举制，送学生出国学习， 故选B项。义务教育是现代教育的举 措，排除A项；材料强调改革教育而非 军事，排除C项；材料强调治学而非官 吏改革，排除D项。 12.A解析：结合所学知识可知，在晚清， 由于中国传统社会发生了深刻的变化， 引起了教育领域的变革。新式学堂的 出现就是这种变化的重要表现。其中 新式学堂的增多有利于为社会培养人 才，使知识分子的职业观更加多元，A 正确；B与材料无关，排除；中国教育近 代化始于洋务运动，C排除；晚清时期 的新式学堂主要是为社会发展培养人 才，D排除。故选A。 13.D解析：材料表明北洋政府实行西方 文官考试制度，属于选官制度的近代 化，选D项；材料反映的是文官任用，不 是政党政治，故排除A项；古代的科举 就是考试选官制度，故排除B项；材料 不能体现“落实了主权在民理念”，故排 除C项。 14.A解析：根据材料可知，这些规定体 现了对文官选拔和管理的现代化要求， 旨在建立一个更加公正、透明和专业的 文官制度。这种制度的设计是为了适 应近代社会的发展需要，提高政府管理 国家借鉴，创立了近代文官制度。明清 的效率和廉洁度，因此有利于建立近代 时期，为加强君主专制，发展成为八股 化的文官制度，A项正确；文官考试制 取土，考试科目、考试内容和文章形式 度虽然引入了西方的学科，但同时也保 趋向单一和固定，逐渐脱离实用和忽视 留了传统的经史之学，说明并非完全照 士人的自身道德，越来越禁锢人们的思 搬西方模式，排除B项；考试科目有传 想。鸦片战争后，随着西方文明的传 统的经史之学的规定与“消除封建专制 入，中国与世界的联系日益密切，对近 统治”矛盾，排除C项；文官考试制度是 代新式人才的需求也不断增强。因此， 传统与西方学科并重，而不是单纯提升 我认为对科举制不能简单地保留或废 传统经史之学的地位，排除D项 除，而应取其精华，去其糟粕，客观辩证 15.C解析：千部人事管理制度包括对干 地对待。 部进行培训等内容，根据材料“中共中 解析：本题为开放性试题，没有固定答 央要求…对干部进行培训”可知，C 案。根据“但凭文字之短长，不问人品 项正确。A、B两项材料不能体现：D项 之贤否…最足为世诟讥”“下诏停止 是对材料的误读，排除 科考，士心涣散…世变至此，殊可畏 16.A解析：因为选拔人才的流程严格，所 惧”“改设学堂…至十三经，全行废 以有利于被选拔人员素质的提高，故A 除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始 项正确；公务员考试录用制度极大地促进 皇而较焚书坑儒尤甚”等信息可知，对 了公务员队伍结构优化，B项错误；腐败 科举制的废除评论不一。结合科举制 现象并没有因为考试录用制度的实施而 的设立、科举制选官方面的先进性和明 得以避免，C项错误；女性地位与此制度 清时期科举制的僵化等内容展开论述 的推行并无必然联系，D项错误」 即可，得出结论为科举制不能简单地保 17.答案：(1)监察体系严密，层级分明；监 留或废除，而应取其精华，去其糟粕，客 察权独立且覆盖广泛；监察方式多样 观辩证地对待 化；职权范围逐步扩大；中央与地方监 20.答案：(1)因素：专制主义中央集权制 察相结合。 度；自然经济；儒家思想。 (2)积极作用：强化中央集权，巩固统 意义：提高了官员的素质；规范了官吏 治；整顿吏治，提高行政效率；规范司 的选用和管理；增强了国家的治理能 法，维护社会秩序 力；加强了君主专制；为其他国家提供 消极作用：职能异化，激化社会矛盾；刺 借鉴」 史权力膨胀，埋下割据隐患；依赖人治， (2)背景：资本主义经济的发展；资产阶 难以持久有效。 级代议制的确立和完善；民主平等思想 18.答案：观点：科举制影响了西方的文官 的传播；旧官吏制度的弊端 制度。 特征：公开考试，择优录用；职位分类， 认识：科举制度是中国古代的一种考试 重视考核；专设机构，统一管理；渐进改 选拔制度，该制度通过考试选拔人才， 革，日益完善；法制化，专业化。 强调学问和才能，不分贵贱出身，具有 解析：(1)因素：结合所学知识，从政治、 一定的公平性和普及性。这种制度使 经济和思想文化角度分析中国古代文 得学识和能力成为担任官职的重要标 官制度产生的主要因素，如专制主义中 准，促进了社会流动和知识分子的崛 央集权制度、自然经济、儒家思想。 起。科举制度的思想和理念在一定程 意义：根据材料“中国文官制度的主宰和 度上对西方的文官制度产生了影响，科 灵魂是皇帝，同时，文官机构又是支撑皇 举制度强调学问和才能，注重培养人才 帝专制主义统治的重要支柱”可知，加强 的过程。这种强调教育和知识的观念 了君主专制；根据所学知识可知，古代文 在西方也得到了发展和应用。例如，在 官选拔注重官员的综合素养，因此文官制 欧洲的大学教育中，学术能力和专业知 度提高了官员的素质；根据材料“中国自 识被视为选拔官员和领导者的关键要 秦汉时起，便开始制订文官律。唐六典的 西方的学校和教育体系也借鉴 出现，则是文官法成熟的标志”“唐代文官 科举制度对知识传承与培养的重 制度中的制授、敕授、旨授和判补等”可 科举制度以科举考试为主要方式，通过 知，文官制度规范了官吏的选用和管理； ·系列严格的考试选拔合格的官员 从国家治理角度来看，中国古代的文官制 这种基于考试的选拔制度在西方也有 度增强了国家的治理能力；根据材料“中 一定的影响。例如，在欧洲的一些国家 国古代发达的文官制度对世界各国文官 和机构中，选拔公务员或其他类似职位 制度的发展产生过程度不同的影响”可 时会采用考试来评估候选人的能力和 知，中国古代的文官制度为其他国家提供 背景。这种借鉴对确保官员的素质和 借鉴 公正性有一定的促进作用。 (2)背景：根据材料时间可知，这一时期 19.答案：示例问题：科举制到底该不该 正值英国工业革命时期，资本主义经济 废除？ 的发展；根据材料中的“内阁”可知，这 解决：隋朝创立的科举制，以考试为核 一时期资产阶级代议制的确立和完善； 心，分科设目，面向社会，公平竞争，择 从思想角度分析，这一时期民主平等思 优录取，使社会门第观念逐渐淡化，形 想的传播有助于公平的文官制度的确 成了勤奋好学的社会风气，提高了官员 立；根据材料“1853年，斯坦福·诺斯 的自身素质，有利于国家治理，成为中 科特和查理·屈维廉爵士的《关于建立 国古代士人入仕的主要途径。这一官 英国常任文官制度的报告》，痛陈了当 员选拔方式在19世纪被西方资本主义 时政府官吏制度的痼疾”可知，旧官吏 147 制度的弊端。 6.A解析：据材料“宋代，由理学家撰写 特征：根据材料“建立公开的、竞争性的 的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民 考试制度，择优录用文官”可得出公开 的重要工具。明清时期，地方官广泛推 考试，择优录用；根据材料“根据不同的 行乡约制度，宣讲皇帝的‘圣谕’成为乡 教育程度，把文官分为高级和低级两大 约的重要内容”得出皇权借助儒学进 类”“严加考核文官平素的工作，根据他 步扩张，故选A项；材料说明儒学的社 们的工作成绩和勤奋程度加以擢升”可 会道德教化功能加强，皇权利用儒学进 得出职位分类，重视考核；根据材料“对 步扩张，而不是国家权力全面深入了 各部的文官实行统一管理”“1855年 基层社会，排除B项；理学逐渐成为了官 内阁领布了《关于录用王国政府文官的 方哲学是在南宋以后，排除C项；材料说 枢密院令》，决定成立三人文官委员会， 明儒学的社会道德教化功能加强了，排 独立主持文官考选事宜”可得出专设机 除D项。 构，统一管理；从19世纪50年代开始 7.C解析：消除任何个人和机构的特权， 改革，直至1870年文官制度形成，说明 (除公民大会外)禁止判决罗马公民死 渐进改革，日益完善：根据材料“《关于 刑，这些保障公民的生命、财产安全的规 建立英国常任文官制度的报告》”“ 切 定，表明《十二铜表法》维护了公民利益， 文官的任命都必须根据文官委员会的 C项正确；材料不能说明《十二铜表法》 规定，通过公开竞争考试方能录用”可 代表了“贵族”意志，A项错误；彰显“个 得出文官制度法制化，专业化。 人利益至上”与材料内容不符，B项错 误；《十二铜表法》并没有促进民主政治 第三单元学业质量评估卷 建设，D项错误。 1.B 解析：材料中“铸刑书”得到子产的支 8.B解析：罗马帝国拥护者否定公民大会 持，说明利用传统礼乐制度管理国家的模 的立法权，强调“君主所悦者即具法律效 式发生变化，B正确；礼乐文化秩序并没有 力”，反映了罗马政治生活中，君主集权 遭到破坏，A错误；材料中“铸刑书”并不能 趋势的加强，B项正确；从公民法到万民 说明治国思想是以法家思想为主，C错误： 法是法律适用范围而非罗马政治发展的 贵族特权不符合材料主旨，D错误 趋势，A项错误；政治版图不断扩大与立 2.D解析：材料案例判决中，董仲舒认为按 法权向君主转移不符，C项错误；罗马立 照《春秋》之义，父为子隐是人之常情，并未 法权的变化不能说明罗马正由分裂走向 违背人伦，因此释放了甲，说明儒学影响司 统一，D项错误。 法审判，D正确；董仲舒对司法案例进行解 9.A解析：材料“坚定地遵守严格的法律 读判决并不等于干政，排除A;B与题意无 程序，是我们实现法律面前人人平等的 关，排除；C脱离材料主旨，排除 主要保证”体现了美国法律制度的程序 3,A解析：材料显示女子在古代未嫁，可 公正原则，A项正确；B、C、D三项材料 通过“嫁资”获得财产继承权；在某些特 均未体现，排除。 殊情况下，还可以通过“户绝法”分割父 10.D解析：18世纪启蒙思想家贝卡里亚 母遗留财产，说明女子财产继承权有某 提出的社会不能取消对嫌疑人的保护 些保障，故选A;材料反映的是对女子财 的观，点，不是资产阶级维护“私有财产” 产继承权的保障，不是对传统家庭观念 的表现，D项符合题意；贝卡里亚的观 的冲击，排除B;中国古代血缘关系并没 点在本质上体现了资产阶级强调法治 有淡化，排除C;D项与材料主旨无关， 反对专制的原则，A项不符合题意；要 不能体现，排除 求法律保护嫌疑人的合法权益，是社会 4.D解析：材料中主要强调的是对权势家 契约思想和原则的体现，B项不符合题 族的法律，并未涉及对平民的保护的信 意；“判决之前，一个人是不能被称为罪 息，故A项错误；材料中并未涉及加强 犯的”体现了“无罪推定”原则，C项不 符合题意。 君主权威，故B项错误；根据材料中对权 势家族不得“结党营私、侵占民宅、诱卖 11.A解析：从“被戴上一顶持异端邪说 良人为女婢，否则罪加一等”得出其并不 的帽子”到“思索其他学说也比以前安 享有种种特权，故C项错误；材料中对权 全了”的变化说明宗教改革推动了人们 势家族的各种规定主要是为了稳定社会 思想的解放。故选A。B项错误，宗教 改革最终大都确立了宗教宽容的政策， 秩序，故D项正确 5.B解析：据“子孙赌博无赖及一应违于 但是并不是信仰自由；C、D项本身说法 礼法之事，家长度其不可容，会众罚拜以 正确，但是材料并未体现 12.C解析：1949年颁布的《中国人民政治 愧之……又不悛，则陈于官而放绝之，仍 告于祠堂，于宗图上削其名，三年能改 协商会议共同纲领》在1954年宪法颁布 者，复之”可知，《郑氏规范》规定了子孙 之前，发挥代行宪法的作用，1954年《中华 违反礼法行为的惩罚和改正规定，这体 人民共和国宪法》是新中国第一部社会主 现了儒家伦理规范对社会教化的影响， 义类型的宪法；1982年《中华人民共和国 有利于维护社会秩序，B项正确；从“违 宪法》是在1954年宪法基础上修订的，说 于礼法之事，家长度其不可容”可知，《郑 明他研究的主题是新中国成立以来宪法 氏规范》维护封建伦理秩序，排除A项； 的发展历程，故选C。材料没有体现民主 《郑氏规范》属于民间家训，具有道德教 信息，A、B错误；民主革命是在新中国成 立之前，D错误。 化的功能，并未具有与法律相同的效力， 排除C项；《郑氏规范》是郑氏家族的家 13.D解析：从材料“宪法的生命在于实 训，不可能取代法律主导基层治理，排除 施，宪法的权威也在于实施”中可知，法 D项。 律重在实施，强调“依法治国”的重要 148 性，故选D。A、B、C与题干材料无关。 14.D解析：《中华人民共和国民法典》被 称为“社会生活的百科全书”，顺应了时 代发展要求，是为适应中国经济社会发 展的需要而制定的，故选D项。《中华 人民共和国民法典》的出发点是对经济 社会中的新情况、新问题作出有针对性 的新规定，而非制定全新的民事法律， A项错误；中共十八大确立社会主义核 心价值观，B项错误；《中华人民共和国 民法典》是为了适应经济社会发展的需 要，并不是为了与国际接轨，C项错误。 15.D解析：据“翁逸之于1955年创作的 宣传画《向劳模学习·向劳模看齐！》 可知，材料反映的国家价值观的导向， 其目的是倡导适应国家建设需要的社 会新风，体现了国家注重塑造劳模的形 象，D项正确；1956年社会主义建设全 面展开，与材料时间不符，排除A项； 结合所学知识可知，此时期中国人民发 扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的 精神，爱岗奉献并非此时的时代精神， 排除B项；材料反映的是国家塑造劳模 形象和对工人阶级的引导，不能体现工 人阶级的主人翁意识，排除C项 16.A解析：“自由”“平等”价值观是人类 社会的共同文明成果，并非资产阶级专 有，把这样的口号写入中国的“社会主 义核心价值观”范畴，这体现了我们对 人类社会的共同文明成果的继承，故A 正确。B、C、D均与材料题意无关 17.答案：(1)特点：源远流长；重视“例”的 作用；吸收儒家思想 影响：有利于巩固封建统治、稳定社会 秩序；推动了当时社会经济的发展；具 有一定的国际意义 (2)欧洲近代法律体系注重强调法律至 上，中华法系则强调法律为君主统治服 务，人治色彩强烈；欧洲近代形成了不同 的法律体系，中华法系则有一定的连续 性；欧洲司法实践中坚持程序公正等原 则，中华法系则突出教化作用。 解析：(1)特点：材料“中国古代法律最 早成文于春秋时期”体现的是源远流 长；材料“在司法实践中又特别重视 ‘例’”体现的是重视“例”的作用；材料 “人知守礼，自不非为。非为不作，刑法 何拘？”体现的是吸收儒家思想。影响： 结合上述分析和所学知识可知，可从巩 固封建统治、稳定社会秩序、促进经济 发展及对后世产生较大影响等角度进 行分析。 (2)结合材料相关信息可知，关于不同可 从二者的服务对象、法律的发展情况及体 现的原则等角度进行分析 18.答案：(1)法律与教化相结合；法律受儒 家伦理纲常影响；强调家族责任；以维 护专制统治为目的。 (2)儒家正统思想的影响；唐政府强化 基层教化；门阀士族的衰落、科举制度 的发展、唐中期政治局势的变动；稳定 社会秩序；维护政权统治；推动儒学 传播。 解析：(1)根据材料一、二提取有效信 息，在法律方面，明确了一定程度允许 亲属有罪相隐，同时强调谋叛等重罪除 外。在道德教化方面，总结出重视以家 成文法规”“成为当时官府进行海外贸易 训强调孝悌、畏法、勤俭等观念。据此 管理的基本法律依据”体现宋代立法规 可得，唐代社会治理的特，点为：法律与 范对外贸易，反映出我国古代海外贸易 教化相结合：法律受儒家伦理纲常影 活动的法制化和规范化，故选C项：材料 响，重视“忠孝”、强调“亲亲相隐原则”； “遍行其他诸路”，说明广州不是当时唯 强调家族责任；以维护专制统治为 一的对外贸易港口，排除A项：材料反 目的 映出海上“丝绸之路”的发展，但没有体 (2)根据材料及所学知识，可从唐代社 现出取代了陆上“丝绸之路”，排除B项； 会治理的背景和影响两个角度来回答」 《元丰广州市舶条法》反映出法制而非技 从唐代社会治理的背景角度回答，如儒 术对海外贸易的影响，排除D项。 家正统思想的影响；唐政府强化基层教 4.A 解析：材料“‘朝贡贸易’的形式出 化；门阀士族的衰落、科举制度的发展、 现。 它与条约体系、殖民体系并称，是世 唐中期政治局势的变动等。从唐代社 界上的主要国际关系模式之 一”说明明 会治理的影响角度回答，如稳定社会秩 朝对外关系是依靠朝贡贸易进行，故A 序、维护政权统治、推动儒学传播等 项正确；朝贡贸易以政治目的为主，不以 19.答案：观点：马丁·路德的主张反抗教 经济效益为核心，故B项错误；C项“对 会的禁锢，解放了人们的思想，但也有 外贸易空前繁荣”的说法不符合史实，材 其局限性。背景：文艺复兴解放思想 料信息亦无从体现，排除；D项“双方地 使天主教会权威受到质疑；人们不满教 位的平等”的说法明显错误，排除。 廷的长期盘剥。 5.C解析：从题千中“这些大学以国内学 积极：适应了原始积累时期新兴资产阶 生和本民族语言为主”可以得出宗教改 级的政治、经济诉求。①思想：进 步 革促进了本民族文化和教育事业的发 解放了人们的思想，传播和发展了人文 展，故选C项。A说法错误，路德等宗教 主义；②经济：有利于资本主义经济的 改革后并没有废弃宗教而是要摆脱罗马 成长；③政治：推动了欧洲民族国家的 教会的控制，所以不能说摆脱了宗教束 形成；④文化：推动了文化教育事业 缚；B“商品经济的发展”和大学的创办及 发展。 民族语言的使用没有直接关系，故不选： 消极：①新教仍坚持基督教的基本教 D“封建王权的强化”也不是直接原因，故 义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想 不选 ②排斥其他教派，引起多次教派冲突， 6.D解析：奠定了国际法基础的是格劳秀 造成重大人员伤亡和财产损失 3）- 斯的《战争与和平法》，故选D项；拿破仑 些对教义特有不同意见的人被斥为“异 是通过发动军事政变夺取国家政权的， 端”，遭到迫害 拿破仑统治时期的对外战争有积极的 20.答案：特点：偶像有科学家、体育团体、战 面也有其局限性，其积极性是把法国大 斗英雄等多种类型，呈现多元化的特点； 革命的精神和成果带给被征服的地区， 喜爱港台明星，呈现出开放性的特点。 沉重打击了那里的封建势力，同时又具 成因：①20世纪80年代，中国进入了 有侵略性，遭到被征服国家和地区的反 改革开放的新时期，需要教育文化与科 抗，所以客观上具有进步性，对意大利的 学的振兴，需要进一步弘扬爱国主义 战争促进了意大利民族意识觉醒，同时 需要进一步发扬全国人民艰苦奋斗、奋 也防止了封建王朝的复辟，A、B、C三项 发图强的精神。英模人物的精神，契合 都正确，不符合题意。 了这一需要，相关演讲则进一步升华和弘 7.A 解析：依据材料可知，《非战公约》使 扬了这些精神。②随着改革开放的深 每个国家“有权决定情况是否需要诉诸 人，中国社会经济进一步发展，人们的 战争以实行自卫”，这意味着各国“采取 思想进一步解放，港台明星成为新的崇 军事行动的道路还是敞开着的”，为了本 拜偶像是中国社会从封闭走向开放的 国利益，他们可以进行“自卫”战争，说明 必然反映。 《非战公约》维护和平的实际作用大打折 扣。因此A选项正确。B选项错误，《非 第四单元学业质量评估卷 战公约》并未限制军备竞赛；C选项错 1.A解析：材料“无论‘华夏’各国之间关 误，材料主要体现的是《非战公约》不能 系多么敌对，他们从未称呼对方为‘戎” 有效地制止战争，并非主要说明《非战公 约》明确废弃战争、维护和平的责任：D 体现的是民族融合趋势的加强，说明的 是华夏族不断扩大，种族认同观念增强 选项错误，材料主要体现的是《非战公 约》不能有效地制止战争，并非尊重各国 A正确；B、C与材料无关，排除；D说法 的独立主权 过于绝对，排除。故选A。 2.B解析：根据材料信息，敦煌莫高窟就 8.A解析：材料中《铸剑为犁》的雕塑体现 像是一个融合古代埃及、两河流域、印 的是联合国维护世界和平与发展的宗旨， 度、中国元素的熔炉，这体现了中国对异 也表达了对和平的期盼，A正确；B、C、D与 域文化的海纳百川的气度，兼容并蓄，反 材料无关，未涉及，排除。故选A。 映了当时文化呈现出多元与包容，这种 9.A解析：根据“今天帝国主义者又想分 裂我们的西藏、台湾甚至新疆”“不要听 交流得益于丝绸之路的畅通和繁荣，① ③符合题意，故B项正确；统一的多民族 帝国主义者的挑拨”，并结合新中国成立 国家形成于秦朝，不是隋唐时期，故②错 时帝国主义国家阻挠可知，实行民族区 误，A、C两项排除；隋唐时期长安是国际 域自治是反对分裂维护统一的需要，A 大都市，不是敦煌，故④错误，排除D。 项符合题意；B、C、D材料信息无法体 3.C解析：材料“世界上最早的海上外贸 现，排除。 149 10.B解析：民国三十六年是1947年，这 战略主动性”没有具体指出中国在多 一年中共党员乌兰夫领导组建内蒙古 边外交中推动合作共赢的核心内容，排 自治政府，被选为主席，其发行的纸币 除D项。 能够流通，意味着中共的民族政策胜 17.答案：示例1论题：挽救民族危亡是近 利，B正确；内蒙银行发行的纸币不是 代中国的民族国家观念的核心。 法币，排除A;国民革命在1927年就已 阐述：两次鸦片战争期间，以林则徐、魏 经结束，排除C;抗战在1945年就已经 源为代表的抵抗派冲破了“天朝上国” 结束，排除D。 的观念，主张“师夷之长技以制夷”，这 11.D解析：根据三部法律文件涉及的相 是对西方侵略和挑战的回应，蕴含了朴 同内容可知，小明最可能研究的是新中 素的挽救民族危亡的理念。洋务运动 国民族区域自治制度的法制化历程。 时期，中国重点学习西方的科学技术， 故D项符合题意。A不对，到20世纪 以求得国家富强，但也有早期维新派提 60年代民族自治区建立完成；B不对， 出了制度之变，启迪了人们的思想。戊 材料涉及的三部法律文从新中国成立 戌变法和辛亥革命时期，中国重点学习 初期到改革开放新时期；C不对，1984 西方的民主制度，以救亡图存为宗旨， 年《中华人民共和国民族区域自治法》 渴求实现以中华民族为核心的民族国 不代表整个国家宪政 家独立与统一 中国共产党成立后，大 12.C解析：材料未涉及少数民族的分布 力宣传马克思主义，并用之挽救民族危 范围，排除A,材料表明80年代人口增 亡、改造中国社会，取得巨大成绩，马克 长最多，排除B;材料表明，改革开放后 思列宁主义理论和中国实际相结合，取 少数民族人口增长较快，故选C;材料 得了新民主主义革命的胜利，最终实现 与民族区域自治制度无关，排除D 了民族国家的独立 13.D解析：结合所学知识可知，橡胶是关 示例2 论题：中国近代民族主义是推 系国计民生的重要工业原料，橡胶树是 动历史发展的重要因素 对自然条件要求苛刻的热带雨林植物， 阐述：中国近代民族主义推动了维护 对于苏联要中国为其建立橡胶种植园的 国家主权的反侵略斗争，如左宗棠 要求，新中国坚定地维护国家主权，给予 复新疆、黄海海战、台湾人民 反割 台 有条件地回复，主要反映出中国政府坚 、五四运动、抗日战争等都展 持“一边倒”与独立自主的统一，D项正 中 国人民强烈的民族意识和爱 国 确：争取苏联援助以“打破西方封锁”在 材料中没有体现，A项错误；追随和配合 中之鉍×生留筝羽然汤书雪 。 批倡 导 苏联发展重工业的政策与中苏就建立橡 “实业救国”的民族资本家，掀起抵制 胶种植园事宜进行的交涉不符，B项错 外货、提倡国货的群众运动，有力 误；材料不能说明中国不再坚定地站在 推动了民族资本主义的发展 。 国 社会主义阵营一边，C项错误， 近代民族主义推动了 先进的中国 人 14.C解析：新中国成立之初，美国对中国 不断探索救国之路， 促进 了思想 实行政治不承认、经济封锁以及军 事 放，从“师夷之长技以制夷”“中 西 围的策略，材料中涉及的“代办”外 用”的器物变革，到“维新变法 式，实际上冲破了美国孤立中国的外 共和”的制度变革，再到“民主科学” 策略，故C正确；A说法错误，此时 传播马克思列宁主义的思想变革 已经实现了民族独立，不再是半 国民 中国近代民族主义是推动中国共产 地；此时的外交并不是平等的外交 党探索救国救民道路的重要因素，中 系，因为没有正式建交，故B错误；D 在 国共产党始终坚持维护国家、民族利 新中国初期就已经提出，不符合题意 益，领导中国人民最终推翻了帝国主 15.A解析：从图能直接得出中美贸易 总 义在中国的统治，结束帝国主义奴役 额在1972一1978年期间内出现了高低 中华民族的历史，中国人民从此站立 起伏波动，显然这与两国关系的发展紧 起来 密相关，A项说法正确，符合题意；B项 18.答案：(1)特点：国际法主体增加；以《联 表述过于绝对，“始终”一词表述错误；C 合国宪章》为核心（以联合国为核心的 项说法不符合史实，1972年中美关系 多边主义国际秩序)；国际法的适用范 正常化推动了中美贸易发展，此时“文 围（领域和内容）扩大；发展中国家的话 化大革命”尚未结束；D项发生在1971 语权提高。 年，与题中时间特征不符 因素：民族国家的发展和殖民体系的瓦 16.B解析：题千中提到中俄要在多个多 解；国际经济、文化交往的加深；国际政 边框架内密切沟通协作，维护国际体 治、经济秩序的重建；科学技术的发展； 系，践行多边主义，推动国际秩序朝更 国际法观念的发展 公正合理方向发展，这体现了中国积极 (2)变化：从被迫遵守到主动参与，成为 推动与其他国家在多边领域的合作， 以 国际秩序的参与者、维护者和建设者。 实现共同发展、合作共赢，推动建设合 意义：反映了全人类的普遍愿望；指明 作共赢的新型国际关系，B项正确；题 了新时代国际法的方向与目标；为国际 千中不仅提到了联合国，还包括金砖合 法的未来发展指明了新的价值目标。 作机制、上海合作组织等多边框架，“ 以 解析：(1)当代国际法发展的新特，点， 联合国为中心”表述不全面，排除 根据“国际组织大量出现，使国际法 项；题干没有提及中国在全球治理体系 中出现了全新的关于国际组织和机 改革中提出了哪些具体的“中国方 构的法律体系”可以看出国际法主体 ”,排除C项；“积极发挥外交领域的 增加；根据“以《联合国宪章》为核心 150挑战自己，练练速度吧！ 斛 第三单元学业质量评估卷 犯 (时间：75分钟满分：100分) 如 梨 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1.春秋时期，郑国初“俦刑书”时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致 國 “民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”，子产则回答说这是时势发展的必然。 暴 迷 这反映出当时() A.礼乐文化秩序遭到破坏 B.传统治国方式出现调整 国 C.法家法治主张受到重视 D.贵族阶层特权得到强化 2.汉代有一案件：“甲无子，拾道旁弃儿乙，养之以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲， h 典 甲藏乙”— 该如何裁决甲呢？董仲舒说：“‘螟蛉有子，蜾蠃负之。’《春秋》之义，父为 子隐，甲宜匿乙。”据此论，皇帝最终宽释了甲。材料主要反映出() 兽 A.儒生干政 B.儒家约束皇权C.儒术独尊 D.儒学影响司法 共 3.宋代《名公书判清明集》载一司法案例：吴琛有四亲生女和一收养义子。其死后， 烟 女儿告官，说义子不应继承财产，故诸女要按“户绝法”分财产。官府则认为收养 在三岁以下视同亲子。且女儿未嫁可得嫁资，已嫁便不能承分。据此，侧面可知 以 宋代( A.女子财产继承权有某些保障 B.商品经济冲击传统家庭观念 C.血缘关系出现了淡化的趋势 D.三纲五常观念进一步世俗化 始 4.《大明律》中规定，权势家族犯罪，官吏只得奏闻，不得擅自过问；同时又规定权势家族不得 宗 结党营私、侵占民宅、诱卖良人为女婢，否则罪加一等。这体现出明代法律( ) 斗 A.对平民的保护形同虚设 B.有利于加强君主的权威 蠻 C.权势家族享有种种特权 D.注重维护社会秩序稳定 5.《郑氏规范》规定：“子孙赌博无赖及一应违于礼法之事，家长度其不可容，会众罚拜以 愧之…又不悛，则陈于官而放绝之，仍告于祠堂，于宗图上削其名，三年能改者，复 之”。据此可知，《郑氏规范》( A.违背了封建伦理的秩序 B.体现了社会教化的目的 铷 C.具有与法律相同的效力 D.取代法律主导基层治理 好 6.宋代，由理学家撰写的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民的重要工具。明清时期， 长 地方官广泛推行乡约制度，宣讲皇帝的“圣谕”成为乡约的重要内容。这反映出明清 B 时期( 数 A.皇权借助儒学进一步扩张 B.国家权力全面深入了基层社会 C.理学逐渐成为官方哲学 D.儒学丧失了社会道德教化功能 7.罗马法学家西塞罗在注释《十二铜表法》时曾指出：“最著名之《十二铜表法》包括两个 如 原 法令，其中之一是消除任何为个人利益而违反法律的行为，另一个则是禁止判决罗马 公民以死刑，唯有公民大会的除外。”这表明《十二铜表法》() A.代表了贵族意志 B.彰显了个人利益至上 C.维护了公民利益 D.促进了民主政治建设 8.法律再也不必在公民大会上制定。“君主所悦者即具法律效力”这是帝国拥护者中意 的箴言。立法权的变化反映了罗马政治发展的趋势是() 93 A.从公民法到万民法 B.君主集权趋势加强 选择题 C.政治版图不断扩大 D.国家由分裂到统一 答题栏 9.美国最高法院大法官道格拉斯指出：“正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的 人治之间的大部分差异。坚定地遵守严格的法律程序，是我们实现法律面前人人平 等的主要保证。”这体现了美国法律制度的特征是() A.程序公正原则 B.无罪推定原则 C.民主权利原则 D.资产阶级原则 3 10.1764年7月，意大利人贝卡里亚提出：“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯 4 的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的 公共保护。”关于材料解读错误的是() 5 A.资产阶级提出自己的法律原则 B.体现了社会契约的思想和原则 6 C.体现了“无罪推定”原则 D.资产阶级注重维护私有财产 11.有人说：“在1517年之前只有一种国教一罗马天主教，不信奉国教者就被戴上一 7 顶持异端邪说的帽子，这种气氛肯定不利于思想独立。宗教改革运动以后，许多不 同的国家都接受了宗教思想自由的原则，思索其他学说也比以前安全了。”这里主要 强调的是() A.宗教改革促进人们的思想解放 B.宗教改革实现了宗教信仰自由 C.宗教改革促进了资本主义发展D.宗教改革维护了资产阶级利益 10 12.某同学查阅了以下材料：1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》；1954年《中华人民共 和国宪法》；1982年《中华人民共和国宪法》。据此推测，他研究的最有可能是() 11 A.新时期民主与法制建设成就 B.新中国成立初期民主与法制建设 12 C.新中国成立以来宪法的发展历程D.近代中国民主革命历程 13.习近平在纪念现行宪法公布实施30周年大会时强调：“宪法的生命在于实施，宪法 13 的权威也在于实施。”此观点实际强调了() A.加紧社会主义立法工作 B.加强公民的法律意识 14 C.加强对政府的法律监督 D.坚持“依法治国”的方针 15 14.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共七编、1260条， 包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这是新中国第 16 一部以法典命名的法律，具有里程碑意义。编纂该法典的出发点是( 得分 A.制定全新的民事法律 B.确立社会主义核心价值观 C.法律制度与国际接轨 D.适应经济社会发展的需要 15.右面是1955年人民美术出版社出版印制的翁逸之创作的宣传画《向 劳模学习·向劳模看齐！》。此宣传画反映了() A.社会主义建设已全面展开 B.爱岗奉献已成为时代精神 C.工人阶级主人翁意识增强 向劳模学得向芳棋看齐剂 D.国家注重塑造劳模的形象 16.“自由”“平等”这样在资产阶级革命中最响亮的口号也进入了中国的“社会主义核心 价值观”范畴，这体现社会主义( ) A.也能继承人类社会的共同文明成果 B.也会借鉴宗教发展的成功经验 C.也要走资本主义工业化的必然道路 D.也以思想启蒙来挑战传统文化 94 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.法律作为政治制度的一部分，有一个更替嬗变的发展过程。阅读下列材料，回答 问题。 材料一中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法 系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中却广泛援引唐律。明朝以唐 律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而 最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之 为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作， 刑法何拘？”清朝法律沿袭《大明律》，同样非常重视“例”，制定了《大清律例》。 摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣 革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国 法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布 了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了 “大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权利的议 会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权， 司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 (1)根据材料一，概括中国古代法律的特点，并结合所学知识说明其影响。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲近代法律体系与中华法系的不同之 处。(8分) 18.法律与教化是唐朝统治者社会治理的重要手段。阅读材料，完成下列要求。 材料一“诸同居（居住在一起的亲属），若大功（大功、小功皆为旧时丧服名，按血缘 亲疏程度进行划分)；以上亲及外祖父母、外孙，若孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻，有罪 相为隐；部曲、奴婢为主隐，皆勿论，即漏其事及擿语（密告）消息亦不坐。其小功以 下相隐，减凡人三等。若犯谋叛以上者，不用此律。” 一《唐律疏议·名例》 材料二“讲论家法，立身以孝悌为基，以恭默为本，以畏怯为务，以勤俭为法，以交 结为末事，以弃义为凶人。” “夫名门右族，莫不由祖考忠孝勤俭以成立之，莫不由子孙顽率奢傲以覆坠之”。 “大凡门第高者，一事坠先训，则异他人。虽生可以苟爵位，死不可见祖先地下”。 -一唐·柳玭《柳氏家训》 (1)概括材料所反映的唐代社会治理的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，对唐代社会治理举措进行合理解读。(8分) 95 19.阅读材料，完成下列要求。 路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破 除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为 他把世俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚 变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了 锁链。 擗 马克思《（黑格尔法哲学批判》导言》，《马克思思格斯文集》第一卷 根据材料，结合所学，评析马丁·路德的宗教改革。(10分) : 莎 20.下表是对20世纪80年代中国偶像崇拜的描述。阅读材料，回答问题。 底 偶像 描述 容 命 1978年1月，《人民文学》第1期发表了著名作家徐迟的报告文学《哥德 陈景润 巴赫猜想》，讲述了中科院数学所青年数学家陈景润的故事，引发极其强 烈的反响。陈景润成为20世纪七八十年代最令人崇敬的人物之一 网 1981年11月，中国女排首次夺得世界冠军。20世纪80年代，女排姑娘共获 判 得五个世界冠军，她们身上所体现出的无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强 进 中国女排 不息的精神，被称为“女排精神”。中国人通过女排精神，真实地体会到一种 冲 自豪感和自信心 r 1979年2月17日，遵照中央军委命令，中国边防部队对侵犯中国领土的 的 越南军队进行自卫还击作战。3月16日全部撤回国内，完成作战任务。 妙 战斗英雄 在对越自卫反击战中涌现出许多英雄人物和英雄群体，成为爱国主义的 的 重要象征 赠 1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、 中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。1983年3月7日，团中央 张海迪 举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她 学习的决定。张海迪被誉为“八十年代新雷锋”“当代保尔” 些 演讲家 80年代中期，曲啸、李燕杰、彭清一等著名演说家演讲时，会场场场爆 满，激动人心，催人奋进 席 牙 以周润发、张明敏、邓丽君等人为代表，特别是邓丽君，她以柔美甜蜜的 港台明星 曲风，深情款款的吟唱，给人们带来亲切、舒适的心理慰藉 一据李文《中华人民共和国社会史》等 烟 提取信息，说明20世纪80年代中国社会偶像崇拜呈现的特点，并对上述特点的成路 因做出合理的解释。(10分) 96