第10课 当代中国的法治与精神文明建设-【志鸿优化训练】2026-2027学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理(统编版)

、第三单元法律与教化 第10课 当代中国的 核心素养达 ■知识点一新中国的法治建设进程 1.中华人民共和国成立伊始，国家及时制定 了《中华人民共和国土地改革法》《中华人 民共和国惩治反革命条例》《中华人民共 和国婚姻法》《中华人民共和国工会法》 《中华人民共和国惩治贪污条例》《中华人 民共和国人民法院暂行组织条例》等一系 列重要法律。1954年又通过了《中华人 民共和国宪法》，并根据宪法通过了《中华 人民共和国人民法院组织法》《中华人民 共和国人民检察院组织法》等基本法律。 这表明，这一时期() A.首要任务是通过立法巩固新生的人民政权 B.初步形成了新中国法律法规体系 C.突出落实“依法治国”理念 D.法治建设适应了工业化步伐 2.《法制日报》在谈到某部宪法修改时说：把 “公民的基本权利和义务”一章置于“国家 机构”一章之前，意在表明国家权力来源 于人民的委托和授予。称之为中国在新 时期治国安邦的总章程。这部宪法应该 是() A.《共同纲领》B.1954年宪法 C.1982年宪法 D.《中华民国临时约法》 3.中共十五大报告提出要“依法治国，建设社 会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义 法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。 这一变化() A.有利于依法治国理念的贯彻 B.推动了思想路线的拨乱反正 C.标志我国法律体系基本形成 D.实现了国家管理的有法可依 40 ·历史· 法治与精神文明建设 际务实基础 4.2018年3月11日，中华人民共和国第十 三届全国人民代表大会第一次会议表决 通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 这次宪法修改把党的十九大确定的重大 理论观点和重大方针政策，特别是习近平 新时代中国特色社会主义思想载入国家 根本法，体现党和国家事业发展的新成 就、新经验、新要求。可见，我国宪法修订 具有() A.革命性 B.和平性 C.曲折性 D.时代性 5.2020年5月，十三届全国人大三次会议通过 了《中华人民共和国民法典》。以下关于这 部法典的表述，正确的是() ①是新中国第一部以法典命名的法律 ②确立了新中国的根本政治制度③具有 鲜明的中国特色、实践特色、时代特色 ④被称为“社会生活的百科全书” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ■知识点二社会主义精神文明建设 6.在社会主义革命和建设时期，涌现出大批 英雄模范集体和个人，全国劳动模范孟 泰、时传祥，“铁人”王进喜，党的好干部焦 裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、 华罗庚等是杰出代表。这些英雄模范人 物所体现出来的最突出的共同时代精神 是() A.善于改革 B.无私奉献 C.崇尚节俭 D.勇于创新 7.1980年5月，《中国青年》杂志发表了署名为 “潘晓”的读者来信，来信提出“主观为自己， 客观为别人”，随即引发了一场长达半年、覆 盖全国的关于人生观、价值观的大讨论。这 一讨论不仅引发了人们的思考，也助长了个 人主义的泛滥。为此中央() A.开展了关于真理标准问题的讨论 B.在全国开展“五讲四美三热爱”活动 C.颁布了《公民道德建设实施纲要》 D.建立健全了社会主义法律制度 8.有学者指出，如果公民失去对国家的认同和 感情，那么一方面国家将必须使用暴力来维 持自己的存在，而不能用文化力量来凝聚公 民的支持，另一方面将导致国家合法性的危 机，而近现代史的教训告诉我们重建这种国 家合法性的过程将极为漫长，代价将极为高 昂。这表明() A.国家的存亡须经历曲折的历程 B.国家的存在是个人存在的前提 C.社会主义核心价值观源于历史经验 核心素养培 1.从新中国成立至1952年，我国先后颁布了 《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国 工会法》《中华人民共和国土地改革法》《中 华人民共和国惩治反革命条例》《中华人民 共和国惩治贪污条例》，以及有关劳保、教 育、卫生等相关法律、法令。这些法律和法 令的颁布() A.服务于社会主义改造 B.照搬了苏联立法模式 C.立足于第一个五年计划开展 D.促进了国民经济的恢复 课时夯基过关练 D.爱国是国家存在的重要条件 9.新形势下，推进国家治理体系和治理能力现 代化要“以德化人”，强化道德对法治的支撑 作用，发挥道德的教化作用，为全面依法治 国创造良好的人文环境。这说明() A.法治建设促进道德教化 B.法律从属于道德 C.道德教化促进法治建设 D.道德从属于法律 10.2020年，新冠疫情突然来袭。面对危难， 白衣“逆行者”、疫区“守护员”、最美“建 设者”纷纷出现，无数个默默无闻的“小 人物”，筑起了生命健康的防护墙；爱心 口罩、爱心蔬菜、爱心药物等，无数个暖 人心房的“小举动”，描绘了同舟共济的 画面。据此可知() A.社会主义核心价值观得到践行 B.我国注重以德治国 C.艰苦奋斗精神是时代精神主流 D.我国爱国主义教育十分成功 优 拓展提升 2.如图为全国人大 （单位：件) 500 制定法律法规数 400 300 目图。从中可以 200 看出改革开放后 100 0 () 1949-1978年1979—2005年 A.我国恢复全国人民代表大会制度 B.我国实行基层民主选举 C.我国法律体系更加完备 D.我国走上依法治国道路 3.2008年，全国人大常委会宣布，全国人大常委 会审议的法律草案一般都要予以公开，广泛征 求各方面意见。2007年底以前，我国已先后将 ·历史 41 、第三单元法律与教化 1954年宪法、1982年宪法、香港特别行政区基 本法、物权法等15部法律草案全文向社会公 布，征求意见。这体现了我国法制( ) A.人民民主制原则B.社会主义原则 C.民主集中制原则 D.“一国两制”原则 4.《中华人民共和国民法典》第6条依“绿色原 则”在民事主体侵权责任中增设生态修复、 污染责任等条款；第127条明确了虚拟财产 保护；第1032一1039条强化了对个人信息 权的数据安全保护。这体现了该部法典 A.中国特色 B.实践特色 C.时代特色 D.平等特色 5.20世纪50年代，我国在经济极其落后的基 础上，开始大规模工业建设，各行各业掀起 劳动建设高潮。1955年3月，天津制表业的 工人们在缺少资金设备、没有图纸资料的情 况下，奋战数月，研制出第一块国产手表，用 智慧的双手结束了“中国只能修表，不能造 表”的历史。由此可以看到当时( ) 四名工人在简陋的条件下研制手表 A.国民经济恢复的重要成果 B.工业综合实力的全面提升 C.勤俭节约的优良传统 D.艰苦奋斗的时代精神 6.自1979年9月提出建设社会主义精神文明以 来，人民群众创造性地开展了多种形式的精神 文明创建活动。例如“五讲四美三热爱”、全民 文明礼貌月、“五个一工程”、创建文明城市、创 建文明村镇等活动。这些活动( ) A.提高了全社会的文明程度 B.同人民普遍关心的实际问题紧密结合 42 ,历史· C.改善了城乡人民生活水平 D.与中国的民主法治建设进程相互促进 7.2017年第十二届全国人大五次会议审议通过的 《中华人民共和国民法总则》将“讲仁爱、重民本、 守诚信”等核心价值理念融入其中，将社会主义 核心价值观融入法治之中是因为( ) A.法治是社会主义核心价值体系的内核和 集中体现 B.培育和践行社会主义核心价值观离不开法 治的保障 C.表明坚持依法治国需要良好的经济建设的 有力支撑 D.法治是加强社会主义核心价值观建设的 根本途径 8.阅读材料，回答问题。 材料法治是目前人类能够认识到的最佳 治国理政方式。回溯新中国成立70年来法 治建设改革发展之路，既为中国特色社会主 义发展提供了“固根本、稳预期、利长远”的 重要保障作用，又有力地推动了国家治理体 系和治理能力的现代化。 一摘编自宋婷《新中国成立70年来法治 建设成绩斐然》 回顾新中国的法治建设进程，结合相关史 实，撰写一篇历史演讲稿。（要求：主题清 晰，逻辑严密，史论结合，表述成文)成、《查士丁尼学说汇纂》原稿的发现、两 大法学派的推动等，因此这一时期出现 研究和学习罗马法现象主要是适应了城 市经济发展的需要，故A项正确。人文 主义思想的发展在14一17世纪初的文 艺复兴时期，排除B项；天主教会的权威 被打破是在16世纪宗教改革时期，故C 项错误；罗马法发展到完备阶段是6世 纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学 家，把历代的罗马法加以系统化和法典 化，形成了法律汇编，统称《罗马民法大 全》，故D项错误。 2.C解析：根据材料可知，《大宪章》第六 十三条规定明确提到“英国教会应享自 由”以及英国臣民及其子孙后代将“永远 适当而和平，自由而安静，充分而全然享 受上述各项自由，权利与让步”，这表明 臣民的权利和自由通过法律形式得到了 确认和保护。由此可见，这一规定主要 体现了臣民权利得到了法律保护，C项 正确；材料未涉及王权与教权的关系， “开始”一词表述也不准确，排除A项； 《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪 制的逐步确立，排除B项；《大宪章》一定 程度上限制了王权，调整了国王与贵族 之间的权力，并未打破封建等级制度，排 除D项。 3.D解析：根据“1900年德国民法典也以 古罗马的《法学汇编》为蓝本”可得出罗马 法奠定了近代西方法治基础，对近代西方 的法治建设产生了重要影响，D项正确； 材料没有强调罗马法偏重于哪方面，排除 A;材料与“统一性”无关，排除B;罗马法 符合的是奴隶主的利益，排除C。 4.C解析：材料“大陆法系各国普遍不承 认判例的效力，禁止‘法官造法’，限制法 官解释法律”体现的是大陆法系下的国 家法官的权威性和创造性受到制约，C 正确；普通法也是判决的根据，A排除； 材料未涉及行政对司法的干预，B排除； D说法错误，司法判例有一定的参考价 值，D排除。故选C。 5.D解析：由材料“除非在法律所规定的 情况下并按照法律所指示的手续，不得 控告、逮捕或拘留任何人”和“推定为无 罪”可见，符合题意的是D。 6.C解析：材料表明国王对法律的服从， 即公民的财产权得到一定保障，故选C 项；材料未强调国王的反思，排除A项； 材料仅反映了国王与磨坊主之间的矛 盾，不能说明整个普鲁士社会矛盾异常 尖锐，排除B项；材料仅反映了磨坊主敢 于用法律捍卫自己的权利，不能说明遵 守法律成为社会共识，排除D项。 7.C解析：根据材料“中世纪把意识形态 的其他一切形式—哲学、政治、法学， 都合并到神学中”“文明世代保存在人们 的思想观念、行为方式里，这远比保留在 可以被烧毁的书籍中更稳固”可知，恩格 斯肯定基督教在文明传承中的积极作 用，故C项正确。A、B、D三项材料没有 治建设与社会主义工业化的关系，故D 体现，均排除。 项排除。 8.A解析：据材料“宗教改革的本质是宗 2.C解析：结合所学知识可知，材料“中国 教改革家和俗人的政治野心的结合… 在新时期”应该是“文化大革命”之后，故 这些俗人并不是磨刀霍霍的政治领导 排除A、B、D选项，C正确。 人，而是普通的、中等富裕的人”，结合所3.A解析：法制侧重于形式意义上的法 学知识可知，普通的、中等富裕的人是指 律制度及其实施，法治不仅包括形式意 新兴资产阶级，故宗教改革在一定程度 义上的法律制度及其实施，更强调实质 上反映了资本主义发展的要求，A项正 意义上的法律至上、权利保障的内涵。 确；宗教改革的目标并未涉及确立资产 法治讲究良法之治，法律公正、稳定、普 阶级民主政治，故B项排除；宗教改革的 遍、公开、平等，而法制不具有这些内涵， 领导者是宗教改革家，没有市民阶层，故 只要求严格依法办事。法治与人治截然 C项排除；宗教改革是资本主义发展在 对立，其基础是民主政治，是民主和宪政 宗教领域的表现，故D项排除。 的表现，而法制和人治并不对立。中共 9.答案：(1)主要特点：法律溯源悠久；体系 十五大报告中将法制改为法治，这有助 完善；重视社会实际；注重法律程序；与 于依法治国理念的贯彻，A正确；思想路 时俱进。 积极影响：缓和了社会矛盾，稳定了社会 线拨乱反正是在中共十一届三中全会 秩序；促进了帝国境内各民族的共同发 上，排除B;中共十五大报告并未标志我 展；稳固了罗马帝国的统治。 国法律体系基本形成，排除C;中共十五 大报告中词汇的变化并不能直接实现国 (2)政体模式：英国君主立宪制，美国总 家管理的有法可依，排除D。 统制共和制。 原则：法律面前公民人人平等；保护私有 4.D解析：根据“这次宪法修改把党的十九 财产等。 大确定的重大理论观，点和重大方针政策， (3)启示：不断完善社会主义法治；合理 特别是习近平新时代中国特色社会主义思 借鉴世界先进法治经验。 想载入国家根本法，体现党和国家事业发 解析：本题考查罗马法与欧美资本主义 展的新成就、新经验、新要求”可知，我国宪 国家立法。(1)主要特点，根据材料一 法修订体现与时俱进的特，点，具有很强的 “罗马法上下千余年”可得出法律溯源悠 时代性，故D项正确；材料信息无法体现宪 久；从“罗马法主要分为人法、物权法、继 法修订具有革命性、和平性、曲折性，排除 承法、债法、诉讼法等方面”可得出体系 A、B、C选项。 完善；从“诉讼法包括…非常程序等” 5.C解析：结合所学知识可知，十三届全 可得出注重法律程序；从“法律也由产 国人大三次会议通过的《中华人民共和 生、发展而逐步趋于完善，它经历了王政 国民法典》是新中国第一部以法典命名 时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期 的法律，具有鲜明的中国特色、实践特 四个阶段”可得出与时俱进。积极影响， 色、时代特色，被称为“社会生活的百科 结合所学知识从罗马帝国的角度分析即 全书”，说法①③④正确，C项符合题意； 可得出答案。(2)政体模式，结合所学可 确立新中国根本政治制度的是宪法，不 知近代英国是君主立宪制，美国是总统 是民法典，②说法错误，与之组合的A、 制共和制。原则，结合所学近代欧美资 B、D三项不符合题意。 本主义国家立法中的权力制衡、国家性6.B解析：依据所学知识可知，这些英雄 质即可得出原则是法律面前公民人人平 模范人物都体现了无私奉献的精神，故 等、保护私有财产等。(3)启示，罗马法 答案为B项。 的发展演变过程对中国法治国家建设的7.B解析：材料阐述的是关于人生观的讨 启示需要从不断完善社会主义法治、合 论，发生于20世纪80年代，B项正确。 理借鉴世界先进法治经验等方面思考。 A项发生于1978年，排除；《公民道德建 第10课当代中国的法治与精神 设实施纲要》颁布于2001年，排除C项； 文明建设 D项材料没有体现，排除。 8.D解析：题意强调了公民对国家的认同 核心素养达标·夯实基础 和感情是国家存在的重要条件，故D正确； A是对题意的误解，题意强调公民失去对 1.B解析：由题千可知，中华人民共和国 国家的认同和感情，国家的存亡才曲折，故 成立初期颁布的一系列法律法规涉及政 A排除；B题意没有体现，排除；题意没有 治、经济、社会组织、国家机构、社会生活 涉及社会主义核心价值观，故C排除。 等众多领域，由此可知，此时我国初步形9.C解析：材料信息“强化道德对法治的 成了法律法规体系，故B项正确。巩固 支撑作用，发挥道德的教化作用，为全面 新生的人民政权是1949年到1952年的 依法治国创造良好的人文环境”强调了 任务，故A项错误。“依法治国”理念是 道德教化促进法治建设，故C正确；“法 1997年党的十五大提出的，故C项错 治建设促进道德教化”和材料的逻辑相 误。题干中的法律法规并未具体涉及法■ 悖，故A错误；材料没有说明法律和道 127 德的主次关系，故B、D错误。 合，在提高群众生活质量等方面起了极 10.A解析：据材料可知，人民群众崇德向 大的促进作用，故B项正确；A项表述过 善、众志成城，抗击疫情，将社会主义核 于绝对，排除：材料体现的是精神文明建 心价值观落到了实处，A项符合题意；其 设而不是物质文明建设，故C项错误；D 他三项皆非最佳选项，排除B、C、D。 项与材料信息无直接关系，排除。 7.B解析：第十二届全国人大五次会议 核心素养培优·拓展提升 审议通过的《中华人民共和国民法总 1.D解析：从新中国成立到1952年是我国 则》将社会主义核心价值观融入法治 的国民经济恢复时期，据题意可知，这些法 之中是因为，培育和践行社会主义核 律和法令涉及劳保、教育和卫生等领域，通 心价值观离不开法治的保障，表明坚 过法律规范能够促进这些领域事业的发 持依法治国需要良好的思想道德的有 展，所以能够促进国民经济恢复，故选D; 力支撑，故B项正确；A项错误，社会 社会主义改造和第一个五年计划都是在 主义核心价值观是社会主义核心价值 1953年才开始，排除A、C;材料信息无法说 体系的内核和集中体现；C项错误，未 明这些法律和法令是照搬苏联的立法模 涉及与经济建设的关系；D项错误，夸 式，排除B。 大了法治的作用。 2.C解析：1979一2005年全国人大制定 8.答案：(1)演讲稿应包含以下三个角度： 的法律法规数目比1949一1978年制定 ①主题：主题明确，紧扣新中国的法治建 的法律法规数目增加很多，体现了我国 设进程 法律体系的不断发展和完善，C项正确； ②史实： 人民代表大会制度在1949一1978年没 20世纪50年代，我国制定了一系列法 有被废除，排除A项：图表反映的是法 律，确立了社会主义中国的政治制度、立 律法规数目的增多，与基层民主无关，排 法制度、司法制度，初步奠定了中国法治 除B项；“依法治国”这一治国方略写进 建设的基础。 宪法并确定下来是在1999年，与题千不 改革开放后，我国通过了1982年宪法，还 符，排除D项。 制定了一批基本法律，中国的法治建设进 3.A解析：“法律草案…向社会公布，征 入新的发展时期。 求意见”说明政府重视人民的看法，体现了 20世纪90年代，中共十五大第一次完整 人民当家作主，故A项正确。B、C、D三项 地提出要“依法治国，建设社会主义法治 材料没有体现，均排除。 国家”。1999年将依法治国写人宪法。 4.C解析：时代特色指顺应时代发展，《中 2010年，我国形成了中国特色社会主义 华人民共和国民法典》创新性地将大数 法律体系。 据时代的数字技术、构建生态文明建设、 党的十八大以来，我国贯彻落实科学 实行生态保护等时代命题融入法律体 立法、严格执法、公正司法、全民守法 系，为社会主义现代化转型提供了法律 的依法治国方针，全面依法治国进入 支撑，体现了立法与时代发展同步，C项 一个新阶段。 正确；中国特色是指体现社会主义性质 2018年，《中华人民共和国宪法修正 和符合中国国情，强调结合中国国情的 案》将习近平新时代中国特色社会主 独创性制度，材料未直接体现，排除A 义思想载入国家根本法，体现了党和 项；实践特色是指符合人民实际利益和 国家事业发展的新成就、新经验、新 愿望，而材料条款更多是前瞻性应对新 要求。 挑战，排除B项；平等特色侧重权利平等 2020年，民法典的颁布，体现了我国的 保护，材料内容未涉及权利主体平等问 社会主义性质，符合人民的利益和愿望。 题，排除D项。 ③认识： 5.D解析：根据所学知识可知，20世纪50 中国的法治建设经历曲折完善的过程； 年代正是我国进行社会主义工业化时 法治建设为社会主义发展提供重要保 期，材料中“各行各业掀起劳动建设高 障；法治建设推动国家治理体系和治理 潮”，以及图片中工人在简陋的条件下工 能力现代化。 作，都是艰苦奋斗的时代精神的体现，故 (2)表述成文才能给逻辑分。 D正确；1953年已经开始第一个五年计 解析：根据材料“回溯新中国成立70年 划，而不是国民经济恢复，排除A项； 来法治建设改革发展之路，既为中国特 色社会主义发展提供了‘固根本、稳预 “全面提升”不符合史实，排除B项；材料 体现的是奋斗，而不是节约，排除C项。 期、利长远’的重要保障作用，又有力地 6.B解析：“五讲四美三热爱”、全民文明 推动了国家治理体系和治理能力的现代 礼貌月活动有利于促进社会风气的好 化”可知，材料主题是围绕国家法治建设 转，创建文明城市、文明村镇等活动有利 对于社会发展的推动作用而言，因此可 以提出演讲主题：我国的法治建设不断 于促进社会生活环境的好转，这些活动 同人民群众普遍关心的实际问题紧密结 完善，促进了社会主义发展。在罗列史 实方面，可以从新中国成立以来的法治 128 建设切入，分析法治建设的发展历程。 具体而言，20世纪50年代，我国制定了 一系列法律，确立了社会主义中国的政 治制度、立法制度、司法制度，初步奠定 了中国法治建设的基础。改革开放后， 我国通过了1982年宪法，还制定了一批 基本法律，中国的法治建设进入新的发 展时期。20世纪90年代，中共十五大 第一次完整地提出要“依法治国，建设社 会主义法治国家”。1999年将依法治国 写入宪法。2010年，我国形成了中国特 色社会主义法律体系。党的十八大以 来，我国贯彻落实科学立法、严格执法 公正司法、全民守法的依法治国方针，全 面依法治国进入一个新阶段。2018年， 《中华人民共和国宪法修正案》将习近平 新时代中国特色社会主义思想载入国家 根本法，体现了党和国家事业发展的新 成就、新经验、新要求。2020年，民法典 的颁布，体现了我国的社会主义性质，符 合人民的利益和愿望。最后对于法治建 设的进程提出自己的认识，中国的法治 建设经历曲折完善的过程；法治建设为 社会主义发展提供重要保障；法治建设 推动国家治理体系和治理能力现代化。 重点难点突破练 1.C解析：材料中秦朝用法律条文规定了 农耕播撒种子的数量以指导人民生产， 说明秦律关注民生与社会实际问题，故 选C项；材料中秦朝用法律条文规定了 农耕播撒种子的数量以指导人民生产 但并没有涉及对农民私有财产的保护， 因而不能体现秦律重视保护农民的私有 财产，排除A项；材料体现秦律在指导 农业生产方面的内容，但没有呈现具体 法律条文，也没有涉及处罚措施，因而不 能得出条目繁杂琐细，刑罚极其苛酷，排 除B项；材料体现秦律在指导农业生产 方面的内容，没有涉及贵族特权，因而无 法得出秦律剥夺贵族特权，排除D项。 2.C解析：从条文中“教人不孝，黥为城 旦春”“殴兄姊及亲父母之同产，耐为隶 臣妾”等内容可以看出，对于违背儒家 伦理道德中孝悌观念的行为给予严厉处 罚，而“父母殴答子及奴婢，子及奴婢以 殴答辜死，令赎死”则体现了父母与子 女、主与奴之间的伦理等级关系，说明汉 代律令渗透着浓厚的伦理观念，C项正 确；材料条文主要关注的是量刑及赎刑， 并未涉及证据意识，排除A项；条文中 没有关于司法审判程序的内容，如如何 立案、审讯、判决等环节的描述，所以不 能表明汉代律令强调司法程序，排除B 项；材料中虽有“赎黥”“赎死”等涉及金 钱赎罪的内容，但这只是一种刑罚的变 通方式，不能就此说明汉代律令推崇金 钱至上，且整体条文的重点是维护伦理 秩序，而非强调金钱的作用，排除D项。 3.A解析：根据材料“非礼威严不行”反 健全，体现了健全法律体系的紧迫性，故 映了没有礼，官员不能树立威信；材料 C项正确。A、B、D三项材料没有涉及， “言国家制刑，惩一而诫百，使之畏于未 均排除。 犯之先，不幸而丽于法，则宽平其徽經 10.C解析：依据所学知识可知，1954年 (木工所用的绳墨)，而心则主于博爱之 宪法和1982年宪法的颁布为中国社 仁也”反映了既重视法律又重视礼制；由 会经济建设提供了法律保障，故C正 此可见汉唐以来古代封建王朝的治国理 确；1954年宪法初步确立了我国政 念是礼法并用，故选A;材料未涉及以民 治制度基本框架，故A错误；1982年 为本、为政以德，故排除B、C;以法治国 宪法使民主法制得以重建和完善，故 是对材料的片面解读，不符合材料主旨， B错误；1999年才把依法治国写入宪 故排除D。 法，故D错误。 4.B解析：根据“因时所需”“三到五年修11.A解析：题千强调的是“最重要”，图 例一次”这些信息可以得出，清代的司法 片展现的是我国已形成了以宪法为核 实践具有与时俱进的精神，不断地调整， 心的中国特色社会主义法律体系，其最 故B项正确；材料强调司法的与时俱进， 重要的作用就是为依法治国奠定了基 不能反映出其没有法律体系的支撑，故 础，故选A。B、C、D三项都是作用，但 排除A项；材料没有涉及司法程序，故 不是最重要的，均排除。 排除C项；根据“内外条奏，均可定为条12.C解析：因各种原因四次搁置民法典 例”可以看出并不是主要体现君主的意 立法工作，直到十三届全国人大三次会 志，故排除D项。故选B。 议才表决通过，这一曲折历程说明我国 5.A解析：根据材料“朱熹的著述中，童 的法制建设不断走向健全，故选C项； 蒙读物占很大比重，如《论语训蒙口 民法典颁布之前，1999年依法治国已 义》《易学启蒙》《小学》《四书集注》等” 被写入宪法，排除A项；当前我国社会 可知，宋代重视道德教化的通俗化普 主义法律体系基本形成，“已经形成”一 及化，故选A项；“只有”错误，排除B 词说法欠妥，排除B项；2020年，小康 项；材料主旨为道德教化的通俗化普 社会已经全面建成，排除D项。 及化，未涉及教育方式的内容，排除C13.A解析：材料中的这些优秀人物都是 项；材料主旨为道德教化的通俗化普 不同时代不同领域的典范代表，是时代 及化，未涉及儿童启蒙教育受重视的 的楷模，对他们的肯定，就是要激励人 时间，排除D项。 们学习他们的典型事迹，弘扬他们的高 6.C解析：嘉善同善会规定不向“不孝不 贵精神，以加强社会主义精神文明建 悌、赌博健讼、酗酒无赖及年少强壮、游 设，故选A。B、C、D均与题意不符。孙 手游食以致赤贫者”进行救济，是为了减 中山、鲁迅不是共产党员，B项错误；中 少这些行为，由此可知这一规定带有教 国优秀传统文化、“科教兴国”战略都与 化的特征，故选C；这一规定是进行教化 材料无关，排除C、D。 而非歧视，排除A;这一规定是为了教化14，B 解析：1956年是第一个五年计划期 部分民众，而非稳定地方社会秩序，排除 间，根据“提前完成五年计划规定指标” B;这一规定和政府的救济缺陷无关，排 可知我国的第一个五年计划出现了提 除D。 前完成的情况，这说明当时人民群众的 7.B解析：材料“重农桑以足衣食”“训子 建设热情高涨，所以能够提前完成，故 弟以禁非为”体现的是乡约制度对于促 选B;A是表面现象，不能反映本质内 进地方生产、教化民众的作用，这主要和 容，排除A:社会主义改造到1956年底 基层治理有关，B正确；A、C、D与材料 才宣告完成，排除C；材料反映的是提 无关，未涉及相关信息，排除。故选B。 前完成第一个五年计划，没有体现科技 8.D解析：根据材料可知，德国宗教改革 的突破，排除D。 家主张只要有虔诚的信仰，灵魂便可以15.C解析：材料的关键信息是“爱国主义 获得拯救，反对灵魂得救必须靠以教皇 决不是狭隘的民族主义”，其他内容是 为首的教阶制度和复杂的圣礼，反对盲 对这句话的解释和对正确爱国做法的 目听从教皇和教会的说教，提倡精神自 指导，体现了理性，故C项正确。A、B 由和灵魂得救的自主权，故选D;材料没 两项是解释，不是主旨，故排除；D项材 有否定宗教信仰所具有的作用，只是否 料没有阐释，故排除。 定了教皇的权威，排除A；材料强调永生 16.D解析：材料反映的是新中国多领域 与永罚等不能由教会决定，排除B;文艺 的成就，反映了中国特色社会主义的探 复兴倡导追求现世的幸福，排除C。 索与成就，D项正确；A项说法属于其 9.C解析：根据材料“现在的问题是法律 中一个方面，排除；大庆精神是改革开 很不完备，应该集中力量制定刑法、民 放前的史实，B项说法片面，排除；材料 法、诉讼法和其他各种必要的法律”可 并未体现生产关系实现变革，C项错 知，这一时期法律不完备，并且需要制定 误，排除。 的法律种类较多，这说明法律体系需要 129 大题冲关规范练 朝和匈奴的友好相处和文化交流作出了 答案： 重大贡献。故选B。 3,D解析：通过材料中屯田及官署遗址群 角度 信息提取 史料价值 等信息可知，西汉时期政府已经对西域 题目中材料新闻图片能真实 进行了有效的管辖，故D项正确；材料显 材料 分别取自新 地记录历史，当事 示在新疆地区发现西汉屯田及官署遗址 来源 闻图片和事 人叙述是研究五 群，结合所学可知，屯田是汉朝加强边疆 件亲历者的 四年宪法制定的 管理的重要举措，其目的不仅仅是保护 ▣忆叙述 第一手史料 丝绸之路的畅通，故A项错误；材料未 可用于 图片和 体现汉朝先进生产技术传入西域，故B 研究宪 当事人 项错误；材料未体现西域与内地的交往， 宪法的起草 法制定 回忆从 故C项错误。 借鉴了中外 过程中 政治、思 4.C解析：隋朝在边疆主要推行郡县制， 宪法起草的 人民民 想等方 以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令，故 经验 主的体 面反映 选C。礼部及鸿胪寺是负责民族事务的 现和贯 了20世 机构，册封少数民族首领非主要措施，派 彻 纪50年 人去流求只是加强与流求的接触，A、B、 代的民 D错误。 国家政治制 可用于 材料 度的设计体 研究人 主政治 5.A解析：“羁縻政策”尊重少数民族的 内容 现了中国社 民 代表 的进展 习俗等，有利于中央对边疆的统治，推 会主义制度 情况。 动边疆稳定和发展，故A项正确；B项 度的创 五四年 与史实不符，错误；这一政策有利于中 的特色 立历程 宪法的 央集权，故C项错误；这一政策体现了 制定是 唐代的“华夷一家”的理念，并非强调 可用于 中华人 区别，故D项错误。 宪法注重保 研究社 民共和 6.D解析：材料体现的是少数民族地区出 障公民的权 主 国民主 现汉族人饮茶的方法，说明的是民族融 利 民主 的 政治进 合，D正确。 建立和程的里 7.B解析：元朝宣政院管理西藏地区，故 发展 程碑 选B项；唐朝金城公主与吐蕃和亲，排除 A项；驻藏大臣在清朝雍正时期设立，排 解析：本题可从多个角度理解分析。结 除C项；清朝顺治时期设“达赖喇嘛”，排 合材料的内容，从材料来源的角度，可 除D项。 得出上述材料分别取自新闻图片和事 8.A解析：四夷馆是明朝负责培养各种 件亲历者的回忆叙述，因此具有一定的 民族文字翻译人才、管理民族事务的中 说服力。从具体的内容来看，宪法的起 央机构，故选A。“九边”是防范蒙古骑 草借鉴了中外宪法起草的经验，因此可 兵入境袭扰，沿长城布置的一系列军镇； 用于研究宪法制定过程中人民民主的 都司、卫、所，是在东北设置的对女真等 体现和贯彻。国家政治制度的设计体 族进行管理的机构；“法王”是对西藏僧 现了中国社会主义制度的特色，因此可 俗领袖的封号，故B、C、D错误。 用于研究人民代表大会制度的创立历 9.D解析：废除土司，改派流官，即“改土归 程。其他言之有理即可。 流”，这一举措有利于加强中央集权，维护 民族关系与国家关系 国家统一，D正确；题干涉及的西南少数民 第四单元 族地区而非中央，排除A项；“改土归流”是 课时夯基过关练 加强中央对少数民族地区的管理，并不是 实现民族自治，排除B;C表述绝对，排除。 第11课中国古代的民族关系 10.B解析：东汉时期，倭国（日本）派使臣 与对外交往 来朝，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王” 金印一枚，即此印章。此印1784年出 核心素养达标·夯实基础 土于日本，现藏于日本福冈市博物馆， 是汉代中日交往的见证，故选B。 1.A解析：材料说的是秦始皇令蒙恬修 11.D解析：通过题千可知，在唐朝时期， 筑自九原抵甘泉的“直道”，以打击匈奴， “中国的丝绸、纸张、瓷器等商品源源不 故选A。 断运往西方”，与此同时，“西方的物品 2.B解析：材料前两句说的是汉武帝时期 以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、 反击匈奴的事件，后两句说的是汉元帝 天文、历算、医药和宗教信仰也由此输 时期昭君出塞的故事，作者对此事件持 入中国”，这些现象充分证明其对外交 赞许的态度，因为从“鸣铺无声五十年” 往的特点是互通有无，故选D项；题干 可以看出作者的态度，王昭君出塞为汉 仅是述及唐朝时期“中国的丝绸、纸张、 130