19 河南省焦作市2025年九年级第二次模拟测试语文试卷-【中考刷题必备】备战2026年中考语文试题精选(河南省)

绽放·梦想照进现实 终于，机会来了。学校组织一场大型文艺汇演，我毫不犹 豫地报名参加。为了这次表演，我精心准备，从舞蹈编排到每 一个表情、动作，都反复打磨。 舞台上，灯光聚焦，音乐响起，我翩翮起舞。每一个动作 都倾注了我的热爱与坚持，台下的观众被深深吸引。表演结 束，掌声雷动。那一刻，我仿佛看到梦想之花绚烂绽放，所有 的付出都化作了最美的回报。 这一程追求梦想的路，我走得坚定而无悔。未来，我将继 续向着梦想的星辰大海，扬帆远航。 19.焦作市2025年九年级第二次模拟测试 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1.(1)gui yan(每空1分，共2分)(2)矫幻（每空1分，共 2分) 【解析】(1)本题考查字音。“瑰宝”读作guibǎo,指特别珍贵 的东西。“湮没”读作yanmò，指埋没。(2)本题考查字形。 “矫若游龙”形容书法笔势刚健。“湮没”指埋没。 2.①所有的古都都可以叫作大古都吗②二是有较长的建都时 间（每空2分，共4分） 【解析】本题考查补写句子。回答本题时，应联系上下文，在理 解文段逻辑、把握文段要点的基础上作答。①处横线后有问号 和“当然不是”，表明①处应填入一个疑问句。①处之前提到 “古都”的定义，之后提到“大古都”的必备条件，则①处应为针 对“古都”与“大古都”对应关系的提问，即“所有的古都都可以 叫作大古都吗”。②处之前提到“·大古都’必须具备四个条 件”，文段已给出一、三、四条，则②处应补充第二条，从“一般 在200年以上”可知，②处应是针对建都时长的条件，即“二是 有较长的建都时间”。 3.①重岩叠嶂②隐天蔽日③山气日夕佳④飞鸟相与还 ⑤蒙络摇缀⑥参差披拂⑦峰峦如聚⑧波涛如怒（每空1 分，有错该空不得分。共8分) 4.①看，沉浸体验穿越殷商②逛，河洛寻珍夜探古今（每空1 分，共2分) 【解析】本题考查内容概括。根据给定的体验项目内容，仿照 示例拟写小标题，关键在于准确提取体验项目的核心信息，按 照示例的结构和语言风格进行创作。示例中“听，千年古乐余 音不绝”，前一个字是体验方式（听），后面是对体验内容和感 受的概括。根据“VR营造的立体场景，立体视觉，穿越般商” 和示例可知，此处感官为视觉，体验内容为“VR营造的立体场 景，立体视觉”，感受为“穿越般商”，故拟写小标题为“看，沉浸 体验VR奇景穿越般商”。根据“该活动以馆藏文物为背 景…将文物活化，让历史重现”可知，此处感官为视觉，体验 内容为“沉浸式夜游活动”，感受为“文物活化”“历史重现”， 故拟写小标题为“逛，河洛寻珍夜探古今” 5示例一：我选择地理之“中”。同学们，河南位于华夏大地中 心，地理优势得天独厚，有黄河流经、沃野千里，滋养万物生长。 它是全国铁路、公路运输的关键节点，东西南北在此交汇，源源 不断输送活力，联动四方，尽显“中”之要义。 示例二：我选择语言之“中”。亲爱的同学们，咱聊聊河南的语 —5 言之“中”。河南话里，“中”字意蕴深厚，饱含认可、答应之意。 它承载着河南人的生活哲学，透着爽快、实在劲儿，外地人听来 亲切质朴。这简单一字，如文化密码，展现河南人的豪爽性情， 拉近心与心的距离。 示例三：我选择历史之“中”。大家好！河南作为文明原点，历 史地位无可比拟。自远古起，炎黄部落在此繁衍融合：夏商周 先后在此建都，开启华夏纪元。洛阳、开封等古都见证王朝兴 衰，“问鼎中原”成霸业象征。作为华夏文明发祥地，河南始终 站在历史舞台中央，演绎千年传奇。 示例四：我选择精神之“中”。伙伴们，河南的精神之“中”熠熠 生辉。从古至今，河南人如中流砥柱，抗洪救灾、守护家园：文 化上兼容并蓄，既传承古老豫剧，又拥抱多元新思潮。坚韧不 拔、包容开放是河南精神的内核，这种精神扎根中原大地，撑起 华夏精神的脊梁，激励我们奋进前行。(5分) 【解析】本题考查对材料内容的理解与拟写发言稿。首先，明 确主题：从“地理”“语言”“历史”“精神”四个主题中任选其 一，每个主题都有对应的核心关键词提示，如地理的“天下枢 纽”“交通要冲”等，要紧扣主题和关键词展开。其次，内容构 建：先点明选择的主题，接着围绕主题列举河南在该方面的典 型事例或特点，事例要能体现河南在这方面处于“中”的地位， 最后进行总结升华，突出河南在该主题领域的独特意义。注 意：语言要简洁流畅，符合发言稿的语境，控制在百字左右。 二、现代文阅读（共28分）》 (一)（共16分） 6.(1)新兵集训时，老班长背着生病的“我”去医务室，给予“我” 特殊照顾。(2)老班长军事素质过硬，把一批批的新兵带成合 格的老兵。(3)老班长入党的时候，全连全票通过。(4)老班 长退伍后努力建设家乡，带领乡亲致富奔好日子。（每点1 分，共4分) 【解析】本题考查内容理解和概括。根据第⑩段“我突然肚子 疼得满地打滚儿…班长，是你，背起我就往医务所跑”和 第②段“回到连队…我已经给你请了假”可知，新兵集训时 老班长背着生病的“我”就医并悉心照顾“我”。根据第⑧段 “你入伍几年…把一批批的新兵带成合格的老兵”可知，老 班长能力强，擅长训练新兵。根据第⑧段“你入党的时候，全 连全票通过”可知，老班长获得全连官兵认可，顺利入党。根 据第段“我当上村千部了…政府要大力发展旅游业”可 知，老班长退伍后带领村民，共同建设家乡。 7.正面：①通过外貌描写塑造老班长的形象。“黝黑清瘦的脸 庞”“腰板儿拔得笔直，刚毅的眼神又带着几许温柔”等描写表 现出他的坚毅和军人气质。②通过语言描写塑造老班长的形 象。文中老班长经常说“笨呢，比我老家的鸭子还笨”，这个口 头禅展示了他严厉又不失亲切的性格。③通过细节描写塑造 老班长的形象。老班长背“我”去医务所时汗水湿透衣服、找 炊事班的战士为“我”做清淡营养并且易消化的鸡蛋面，这些 具体的细节展示了他的责任心和他对战友的关爱。 侧面：①通过其他战友对老班长事迹的转述（如“带病参加劳 动”“获得了很多荣誉”等)，塑造老班长的形象。②通过“我” 对老班长的效仿（当班长，继承口头禅），侧面反映了老班长的 榜样作用和深远影响。（正侧面各答两点即可。每点1分，共 4分) 【解析】本题考查描写方法。回答本题时，应结合文中有关老 班长的内容，分别从正面（语言、动作、神态、外貌、心理）和侧 面（他人评价、所获荣誉）角度展开分析。 8.(1)太平湖的宁静和美丽与“我”内心的悲痛形成鲜明对比，烘 托出“我”对老班长去世的深切哀悼。(2)表现老班长退伍后 建设家乡的贡献与成就。(3)为下文“我”回忆老班长的往事 作铺垫。(4)通过对“金色的晚霞”“一群群鸟儿追逐嬉戏，掠 过头顶”等环境的描写，以乐景写哀情，渲染一种淡淡的忧伤 氛围。（答出任意两点即可。每点2分，共4分） 【解析】本题考查环境描写及作用。太平湖的环境描写既服务 于情感表达，又推动叙事、凸显人物，多重作用交织，增强了文 章的感染力。根据第⑦段“我看见一名巡湖员划着小木船穿 行在湖面上…也映照着清波荡漾的湖水”、第⑧段“木桨吱 呀吱呀唱着歌，一群群鸟儿追逐嬉戏，掠过头顶”可知，太平湖 宁静的美景与“我”怀念老班长的悲痛心情形成巨大反差，以 乐景衬哀情，烘托出“我”对老班长的深切哀悼。根据第③段 “听说你们村的村民…开了民宿家家乐”、第⑥段“太平湖正 在改造…政府要大力发展旅游业”可知，太平湖旅游业显著 的发展成果，侧面体现了老班长退伍后对家乡的贡献。根据 第⑦段“我看见一名巡湖员划着小木船穿行在湖面上” 第巧段“一个黝黑清瘦的汉子在太平湖景区的隔堤路上巡视” 可知，太平湖中乡亲活动的场景符合老班长信中的描述，自然 流畅地引出“我”对老班长退伍后建设家乡事迹的回忆。根据 第⑦段、第⑧段可知，作者通过对“金色的晚霞”“清波荡漾的 湖水”“木桨吱呀吱呀唱着歌”“鸟儿追逐嬉戏”等景象的描写， 用太平湖宁静祥和的美景，寄寓对老班长的哀思，以乐景写哀 情，奠定了全文忧伤的基调。 【名师点睛】 自然环境描写的作用 ①揭示环境特点： 对环境 ②暗示社会环境： ③渲染气氛，奠定情感基调。 ①揭示人物心情； 对人物 ②表现人物身份、地位、性格等； ③暗示人物命运。 ①暗示或推动情节的发展； ②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念； ③作为情节发展的线索； 对情节 ④与标题相呼应，诠释标题的内涵： ⑤位于开头，可引出下文/与结尾呼应； ⑥位于结尾，可与上文内容呼应，使文章结构 完整。 ①象征或暗示主题： 对主题 ②深化/升华主题。 9.(1)这一情节蕴含着对老班长无私奉献精神的崇高敬意和深 切怀念，老班长一生都在为国家和人民奉献，他的精神将永远 激励着“我”前行。(2)在墓碑前敬军礼，也象征着“我”将继 承老班长的遗志，继续为国家和人民服务。(3)总结全文，照 应文章标题，使文章结构完整。(4)这一情节深化了小说的主 题，升华了“我”的情感，使小说具有更加深远的意义。（任意 答出两点即可。每点2分，共4分) 【解析】本题考查情节的作用。根据第3段“你一直带病参加 劳动…拼到最后”、第②段“你获得了很多荣誉…好多好 多”可知，老班长以行动践行军人、党员、千部的使命，为国家 和人民奉献终生，结尾“我”在墓碑前敬军礼，既是对老班长高 贵精神的崇敬，也是对他可爱人格的怀念。根据第⑨段“你退 伍以后，我就成了你的样子。我也当了班长，也继承了你那句 口头禅”可知，“我”继承了老班长的职位和行为习惯，结尾 “我”在墓碑前敬军礼，象征着“我”继承老班长的遗志，继续为 国家和人民服务的决心。结尾“只能在你的墓碑前，再敬一个 军礼”与标题“再敬一个军礼”呼应，使文章有头有尾、结构完 整。全文展现了老班长投身军旅、奉献家乡的事迹，以结尾 “我”在墓碑前敬军礼的行为，将主旨从对老班长这个人的怀 念，升华为对军人之间代代传承的奉献精神的歌颂，意味深长。 这一情节通过仪式感、象征意义与结构设计，层层递进地强化 了情感与主题，赋予文章厚重的感染力。 (二)（共12分） 10.D(3分)【解析】本题考查文本理解与分析。根据常识和文 本一第①段“A1识别使检测精度提高10倍左右，生产效率较 传统模式提升40%左右”可知，实际生产流程中，检测精度和 生产效率提升的数值通常不是整数，故句中两个“左右”均表 示约数。保留“左右”可以体现说明文语言的准确性，不能去 掉，D项表述错误。故选D。 11.(1)重点内容突出，文中三个小标题分别概括了三个部分的 内容：DeepSeek的创新价值、DeepSeek“破圈"走红的成功之 处和DeepSeek技术革新对产业的影响，帮助读者快速了解文 章主要内容。(2)结构层次清晰，每个小标题概括一部分主 要内容，读者能迅速了解文章整体结构，便于读者把握文章脉 络。(3)语言生动有趣，“破圈”“席卷”等词富有活力，生动 有趣，能快速拉近科学与生活的距离，增加了科技主题文章的 趣味性与可读性。（答出任意两点即可。每，点2分，共4分) 【解析】本题考查小标题的作用。小标题的作用可以从“概括 内容，引导阅读”“结构层次清晰”“语言生动，增强可读性”等 方面分析。根据原文可知，“如何理解DeepSeek的创新价 值？”概括了第③至④段的内容，“开源，是DeepSeek·破圈'走 红的又一成功之处”概括了第⑤至⑧段的内容，“DeepSeek掀 起的技术革新浪潮向众多产业席卷而来”概括了第⑨至⑤段 的内容，使各部分重点突出。根据原文可知，三个小标题层层 递进，从创新价值，到开源优势，再到产业影响，框架一目了 然，使得文章层次清晰，便于读者把握文章整体脉络。根据 “开源，是DeepSeek‘破圈'走红的又一成功之处”可知，“破 圈”将DeepSeek打破传统模式局限性的开创意义具体化，使 抽象、枯燥的科技话题变得形象、生动，便于读者理解。根据 “DeepSeek掀起的技术革新浪潮向众多产业席卷而来”可知， “席卷”展现了DeepSeek技术革新对各产业产生影响的速度 之快、范围之广，用词富有生活气息，能给读者带来直观的感 受，增强了文章的趣味性和可读性。 12.文本一第⑨至⑤段围绕“DeepSeek掀起的技术革新浪潮向众 多产业席卷而来”的现象，侧重介绍DeepSeek技术对产业的 影响，先后以制造业与服务业两种产业为例进行说明。其中」 在制造业领域，分别举出车企、手机厂商、家电制造等行业受 到DeepSeek影响掀起技术浪潮的例子：在服务业领域，举出 义乌国际商贸城以接人DeepSeek大模型的Chinagoods Al平 台助力商贸交易的例子，说明DeepSeek深度赋能产业发展。 文本二第②段围绕“DeepSeek实现了历史突破，但利益错综 复杂，市场并不冷静”展开说明，分别举出炒作夸大、贩卖焦 虑、“碰瓷”行骗三个例子，揭露DeepSeek爆火后的种种乱象， (5分) 【解析】本题考查说明方法和侧重点异同。根据文本一第⑨段 “国内已有超过20家车企或品牌宣布与DeepSeek深度融合”、 第⑩段“手机厂商纷纷推出·掌上DeepSeek'”和第①段“在家 电制造业…海尔集团已宣布接入DeepSeek”可知，文本一 第⑨至①段通过列举车企、手机厂商、家电制造等不同类型的 制造业企业接入DeepSeek的例子，展现了DeepSeek在制造 业领域引发的技术变革。根据文本一第段“浙江·小商品 城'旗下的Chinagoods AI市场服务部孙凌燕就带着她的·Al 社媒营销训练营’方案与商户们洽谈业务”、第④段“接入 DeepSeek大模型的Chinagoods Al平台，在文案输出、视频生 成、图片设计、多语种响应等方面的质量和速度都得到提升” 可知，文本一第B至④段以接入DeepSeek大模型的 Chinagoods Al平台为例，说明DeepSeek对服务业的赋能作 用。综上可知，文本一第⑨至⑤段围绕“DeepSeek掀起的技 术革新浪潮向众多产业席卷而来”的现象，介绍了DeepSeek 对产业的积极影响。根据文本二第②段“有人炒作夸大… 仅被监测到的仿冒网站、钓鱼网站就有2000多个”可知，此 处列举了炒作夸大、贩卖焦虑、“碰瓷”行骗这三种在 DeepSeek爆火后出现的恶劣现象。 三、古诗文阅读（共14分） (一)（共11分）》 13.D(2分)【解析】本题考查一词多义。“是亦不可以已乎” 中，“已”作动词，意为“停止”。A项，副词，已经：B项，“已 而”是固定结构，不久：C项，副词，已经：D项，动词，停止。故 选D。 14.(是)为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激 我吗？(2分)》 15.(1)首先用“焉得”这个反问句否定景春的看法，同时传达了 对公孙衍、张仪这类人的不屑和鄙视。(2)接着用“妾妇之 道”作类比，指出公孙衍等人像妇人一样，只是顺从君王的意 志，没有独立的人格，没有是非、善恶、曲直的标准。(3)最后 用排比的句式，提出大丈夫的标准和精神实质，气势磅礴、义 正词严。（每点1分，共3分）》 【解析】本题考查内容理解和说理思路。回答本题时，应在理 解原文大意的基础上，梳理孟子的说理思路，以简洁流畅的语 言作答。针对景春的论断，孟子使用反问语气，以“焉得”否 定景春的观，点，感情强烈，直接传达出他对二人行为的轻视。 接着，孟子将公孙衍二人的处世方式与“妾妇之道”进行类 比，揭示二人逢迎君王、唯名利是图的行为准则。最后，以 “居天下之广居…行天下之大道”的排比句，指出大丈夫的 行为准则，以“富贵不能淫…咸武不能屈”的排比句，指出 大丈夫的精神品格。将公孙衍二人的“以顺为正”与大丈夫 的坚贞不屈形成对比，层层递进，极具说服力。 16.文天祥的事迹是盂子儒家思想的生动实践。文天祥临刑时从 容镇定，视死如归，以“孔曰成仁，孟曰取义”为精神支撑，与 甲文中“舍生取义”的观点一致。文天祥身处困境，威武不能 屈，用生命践行了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 大丈夫品格，与乙文强调的大丈夫的精神品质一致。(4分) 【解析】本题考查内容理解。根据甲文“二者不可得兼，舍生 而取义者也”可知，孟子推崇“舍生取义”的行为准则。根据 链接材料“孔曰成仁，孟曰取义”“南向拜而死”和历史常识可 —6 知，文天祥宁死不屈，体现了对国家的忠义，是对“舍生取义” 的践行。根据乙文“富贵不能淫…威武不能屈”可知，孟子 强调坚贞不屈的“大丈夫”品格。根据链接材料“天祥临刑殊 从容”和历史常识可知，文天祥对敌人的威逼利诱不为所动， 慷慨就义，是对“富贵不能淫…威武不能屈”的践行。据此 组织语言回答即可。 附【链接材料】参考译文 文天祥临刑时非常从容镇定，对狱卒说：“我的事情完成 了。”面向南方跪拜后从容赴死，终年四十七岁。他的衣带中 藏有一篇赞文，（其中)说：“孔子说要成就仁德，孟子说要为 义牺牲，只有尽了道义，才能达到仁的境界。我读圣贤之书， 学到了什么呢。从今以后，（我）希望无愧于圣贤的教诲了。” (二)(3分) 17.额联在结构上起到了承上启下（过渡）作用。“征蓬出汉塞” 以“征蓬”自比，写自己离开“汉塞”，像蓬草一样漂泊远行，承 接首联诗人单车出使、奔赴边疆的行程；“归雁人胡天”以“归 雁”自比，诗人的视野也随之转向塞外的广表天地，引出颈联 对塞外大漠的壮丽景色描写，为展现塞外风光作铺垫，使诗歌 行文自然流畅，层次分明。(3分) 【解析】本题考查诗句结构作用。回答本题时，应结合诗句原 意，联系上下句，从结构的角度分析。首联中，诗人叙述自己 轻车简从前往边境慰问将士的行程，“单”字体现形单影只， 暗示诗人孤寂的情感。额联上半句，诗人自比“征蓬”，生动 形象地描绘了自己出塞后如蓬草般漂泊无依的状态，既承接 首联所展示的出使行程，也承接首联所暗示的孤寂情感，额联 下半句，诗人自比北归飞向胡天的大雁，强化情感表达的同 时，将描写对象转向塞外的广袤天地，为颈联进一步展现塞外 风光作铺垫。综上，领联既承接首联对出使行程的叙述和对 孤寂情感的抒发，又引出颈联对塞外风光的描绘和赞美，起到 承上启下的作用，使得诗歌行文自然流畅，层次清晰分明。 四、名著阅读(5分) 18.(1)经典常谈(1分) (2)选②： a.体裁不同：《红星照耀中国》是纪实文学，斯诺通过实地采 访、考察，用第一手资料真实记录中国共产党、红军及领袖将 领的情况。《红岩》是长篇小说，基于作者亲身经历见闻，运 用虚构、想象等手法，对素材加工提炼。b.叙事角度不同：《红 星照耀中国》以外国记者斯诺视角叙述，客观公正报道，让读 者从中立角度了解中国革命，可信度高。《红岩》采用全知和 有限视角结合，全知视角展现各场景人物内心，有限视角如江 姐、许云峰视角，让读者感同身受。©人物塑造不同：《红星照 耀中国》通过与人物接触访谈，抓典型细节言行展现性格，如 写彭德怀“兔子一般窜了出去”体现其个性。《红岩》手法多 样，用动作刻画，如江姐见丈夫头颅后的表现；从不同角度描 写人物，如对成岗受刑正面描写，对江姐、许云峰侧面描写：还 通过情节转折突出人物，如华子良最后卸下伪装的行为。 山语言风格不同：《红星照耀中国》语言朴素生动、风趣幽默， 用白描、对比展现人物，兼具新闻的简洁性与文学性。《红 岩》语言朴实，笔调悲壮，营造出悲壮氛围，凸显革命斗争的 艰难与革命者的伟大。（任答两，点即可。每，点2分，共4分） 选③： 示例一：《水浒传》中的亲兄弟，书中大多没有交代他们之间 特别的故事，全书更多强调了“八方共域，异姓一家”的异姓 兄弟情。梁山好汉的兄弟情谊有不少是出生人死的，像孙新、 顾大嫂等义救解珍解宝兄弟，鲁智深搭救林冲，燕青忠诚于卢 俊义等，这些皆可称得上“忠义” 示例二：《儒林外史》中的亲兄弟，多是通过对比突出人物形 象，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。例如严监生只是对 自已吝啬，而严贡生则不顾兄弟情义：杜慎卿是自私虚伪的假 名士，杜少卿是乐善好施、看淡功名的真名士。作者借此讽刺 了科举取士制度，它使读书人精神荒芜，道德沦丧，丧失了独 立的人格。(4分) 【解析】(1)本题考查名著常识。初中教材所涉及的名著中 与《诗经》相关的朱自清作品是《经典常谈》，所以此处应填 “经典常谈” (2)本题考查名著整本书对比阅读与理解，主要考查写作手 法、写作意图，难度比较大。学生首先要知道什么是写作手 法，写作手法有哪些，理解什么是写作意图，然后再结合名著 内容及人物事件进行分析。语言简练，至少要答出两点以上 小贴士】 写作手法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形 象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。常见的写作 手法有：联想，想象，象征，对比，衬托，夸张，白描，讽刺，欲扬 先抑，设置悬念，伏笔照应，点面结合，首尾圆合，承上启下， 托物言志，借景抒情，情景交融等 五、作文(50分》 19.【写作指导】 (1)本题是材料+全命题作文。要求根据题目写一篇记 叙文 审题与立意：“奔跑”既可以指现实中的跑步运动，也可 以指为了梦想、目标而努力奋斗、不断前进的过程。在文章中 需要明确“奔跑”所代表的具体含义，使文章的主题更加清 晰。“韵脚”可以理解为奔跑过程中的节奏、韵律，也可以指 在奔跑过程中所经历的美好瞬间、情感体验或者收获的感悟。 它是文章情感和主题的重要体现，能让文章更富有诗意和深 度。比如在跑步时感受清晨的薄雾、清风，欣赏湖边杨柳的摇 曳，这些美好的场景就是奔跑中的“韵脚”。 内容与选材：可以聚焦个人成长，通过具体描绘自己学习 过程中的艰辛、兴趣爱好带来的慰藉，以及最终实现目标的喜 悦，展现“奔跑”过程中“韵脚”（兴趣与理想）对自己的激励 作用，体现个人在压力与坚持中的成长：也可以聚焦某一社会 群体，如城市建设者、科研工作者等，写他们辛苦劳作，“奔 跑”在为生活拼搏的道路上；还可以聚焦慈善领域，写社会上 一些人为了公益事业而四处奔走、筹集物资的“奔跑”，其中 蕴含的奉献、担当等精神就是奔跑的“韵脚”。 (2)要求根据材料所引发的思考和感悟写一篇议论文。 首先，审题立意。材料中，“手机备忘录里同步生长的…正 与晚霞一同燃烧”意在论证“生存与理想可以达成平衡”。 “4000多行未命名的诗”指向“坚持的力量”。“外卖箱里叠 着滚烫的餐盒，也叠着写满诗句的烟盒纸“指向“平凡与梦想 可以共生”。“将冰雕成棱镜，折射彩虹”指向“从困境中汲取 力量”。据此，可提炼出立意：“平凡生活中的不平凡”“理想 与现实的平衡”“梦想的力量”“谁说平凡中没有诗意花 开”等。 其次，选材构思。如写平凡生活中的诗意：探讨如何在忙 碌生活中保持对美的感知：如写理想与现实的平衡：分析王计 兵如何兼顾生存与梦想：如写坚持的力量：通过“4000多行 未命名的诗”谈长期积累的价值。结构上采用经典三段式」 开头引用材料中的意象，如“被压皱的旧报纸”，抛出核心论 点：“生活从不是非此即彼的选择题”：主题用2-3个层次论 证：结尾回归“油渍与晚霞的意象”，升华主题“生存的坐标系 里，每个人都能找到诗意的象限”。注意要结合古今中外事 例，丰富论据，增强说服力。 20.安阳市2025年中考第二次模拟考试 语文试卷 一、积累与运用（共24分） 1.(1)hejǐ（每空1分，共2分）(2)魅协（每空1分，共2分） 【解析】(I)本题考查字音。“一唱一和”读作yi chang yi he, 指互相配合，互相呼应。“自给”读作z川，指依靠自己的生产 满足自己的需要。(2)本题考查字形。“魅力”指很能吸引人 的力量。“协调”指配合得适当或使配合得适当。 2.A(2分)【解析】本题考查标，点符号、句子结构和短语。相邻 书名号之间不应添加其他标点符号，A项不正确。故选A。 3.①采菊东篱下②悠然见南山③朔气传金柝④长风破浪 会有时⑤直挂云帆济沧海⑥烽火连三月⑦会挽雕弓如 满月⑧峰峦如聚（每空1分，有错该空不得分。共8分） 4.A(2分)【解析】本题考查文学常识。《关雎》《素葭》均出自 “风”部分，A项不正确。故选A。 5.(1)本校九年级只有少部分学生喜欢诗歌，超过一半的学生学 习诗歌是为了考试。(2分) (2)示例一：天空偷挤晚霞颜料/被路过的雁群/叼成了流动的 素描。 示例二：石榴花点亮五月的火苗/风一吹/溅出满树的阳光。 (2分) (3)称呼“尊敬的家长”应该顶格写。(1分) (4)①可以参考优秀的文化节目举行相关活动，将经典诗歌与 现代潮流相结合。②充分发挥教师在诗歌教学的示范引领作 用，有效激发学生学习诗歌的兴趣。③加强关于中华经典诗歌 的校园文化建设，潜移默化地影响学生。④邀请家长参加诗歌 相关活动，营造浓厚的诗歌学习家庭氛围。（答出任意三点即 可。每点1分，共3分) 【解析】(1)本题考查信息提炼和图文转换。根据“九年级学生 诗歌学习态度调查统计”图表可知，有20.7%的学生因为喜欢 而学习诗歌：根据“九年级学生对诗歌喜爱原因调查统计”图 表可知，因“自我爱好”而喜欢诗歌的九年级学生占总体喜欢 诗歌学生比例的40.90%，进而可知本校九年级只有少部分学 生喜欢诗歌：有57.30%的学生学习诗歌是为了应付考试，进而 可知超过一半的学生学习诗歌是为了考试。 (2)本题考查拟写小诗和创意表达。示例使用了拟人和比喻 的修辞手法，将大树、风拟人化，将树叶比作绿色信封、蒲公英 比作信封落款，生动有趣。回答本题时，应仿照示例小诗所用 修辞手法和句式，从题干所给两种物象中任选一个，进行拟写。 (3)本题考查邀请函格式。邀请函中，“称呼”部分应该顶格书 写。本题中，“尊敬的家长”属于称呼，应该顶格书写。 (4)本题考查拟写建议。根据材料一“近年来…国人对诗歌 的关注度明显高涨”可知，可以通过举行优秀诗歌文化节目来 提升学生对诗歌的关注度。根据材料二“九年级学生对诗歌 喜爱原因调查统计”图表可知，因“教师素养”而喜欢诗歌的九 年级学生占总体喜欢诗歌学生比例的55.70%，因此可以发挥 教师的引领示范作用，以激发学生对诗歌的热爱。根据材料三焦作市2025年九年级第二次模拟测试 语文试卷 (考试时间120分钟满分120分) 一、积累与运用（共23分） 班级开展“行走河南·读懂中国”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小语同学行走在文字之都安阳，读懂了汉字的渊源，他搜集整理了有关汉字发展的材料。请你完善。 (共4分) 般墟现“甲骨”，许慎编“说文”。汉字，承载五千年的华夏文明，是中国文化的瑰( )宝。中 国汉字追随历史的发展，从甲骨文开始，到周代金文的古朴凝重，秦时小篆的工整匀称，西汉隶书的含 蓄内敛，唐宋草书的飘若浮云、（矫蛟）若游龙，再到如今使用最为频繁的楷书、行书。文字在 每一个朝代都留下了它的脚印，它是朝代更迭也湮( )没不了的时代精华，是中国历史风云变 （换幻)的见证者，是中国发展的载体和记录者。 (1)为语段中的两个加点字标注拼音。(2分) (2)为语段中画线处选填合适的字。(2分) 2.小文同学寻访了位于中原大地的四大古都，读懂了中华上下五千年的繁华，他的发言稿中间缺少两句 话，请你补充完整，使该段文字语意连贯。(4分) 殷商之都安阳、夏商都城郑州、大唐盛世洛阳、大宋东京开封，四座城市占据中国八大古都的半壁 江山。“都”是指一国的最高行政机关所在地，“古都”是指历史上曾经作为某一政权的都城，① ?当然不是。“大古都”必须具备四个条件：一是在历史上作为主体王朝、政权 中心的都城作用极其重要；② ,一般在200年以上；三是有相当 大的规模：四是在旧址或近旁有现代化的城市，且这一城市仍是当地政治、经济、文化中心。 3.小河同学徜徉于河南的诗意山水，心醉其中。他写下一段文字来抒发感受，请你将其中的古诗文补充 完整。(8分) 中原山水，四大山系筑骨骼，母亲河水是灵魂。“中岳”嵩山以“峻”驰誉，“① ,② ”直接描写了大自然的雄奇壮观（郦道元《三峡》）；云台山水以“云 气”著称，“③ ,④ ”,动静结合间，勾画了夕阳西下的宁 静美丽[陶渊明《饮酒（其五）》]；鸡公山以“秀”扬名，“青树翠蔓，⑤ ,⑥ ”细致描摹出草木的幽深雅致（柳宗元《小石潭记》）…这就是中原山水，山川在 这里汇聚，“⑦ ,⑧ ”(张养浩《山坡·潼关怀古》)， 融南秀北雄于一体，能让每一个炎黄子孙，看得见山，望得见水，找得到家乡的影子！ 4.同学们沉浸在河南各大文博场馆，体验文化大省的魅力。请你仿照示例，为对应项目拟写小标题。(2分) 体验项目 小标题 河南博物院华夏古乐团打造的“春满弦歌一乙巳年春节华夏古 乐专题赏听会”让观众感受到了跨越千年的天籁。 听，千年古乐余音不绝 郑州美术馆新馆开展《玄鸟生商》VR沉浸展，VR营造的立体场 ① 景，立体视觉，穿越殷商。 洛阳博物馆推出的“一夜探古今”沉浸式夜游活动。该活动以馆 藏文物为背景，通过沉浸式讲解、场景式复原演绎、NPC互动等形式， ② 将文物活化，让历史重现。 河南非遗美学馆的特色非遗体验活动和非遗产品，耍一耍皮影 戏、试一试年画拓印、剪一剪传统剪纸。 触，特色非遗多样体验 阅焦作二模一1 5.“天下之中，中国缩影”，是对河南形象的一种概括，也是追寻中原文化印记的贴切认识。在“地理”“语 言”“历史”“精神”中，任选一个主题，参照示例，拟写一段能反映河南之“中”的百字发言稿，代表小组与 全班交流。(5分) 示例：我选择精神之“中”。各位同学，河南精神震撼人心。面对困境，焦裕 地理之“中” 万史之“中“ 禄治理兰考，坚韧不拔战风沙；传承技艺，豫剧、唐三彩等在坚守中创新。大 天下枢纽 文明原点 交通要冲 问鼎中原 河南既秉持中原古韵，又吸纳新潮，不偏不倚，兼容四方。这种刚柔并济、开 中 放包容的精神，如定海神针，稳稳立在华夏之中。 语言之“中 精神之“中” 生活哲学 中流低柱 万能应答 兼容并蓄 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 再敬一个军礼 窦润平 ①我终于坐在了开往华市北站的高铁车厢里。天气不错，窗外的风景让人应接不暇。 ②我来了，来看看你，看看你的家乡，看看你为之付出汗水的太平湖。 ③听说你们村的村民，现在都做了巡湖员、导游，开了民宿家家乐。 ④我联系了你当地的老乡战友，我们一起去看你，确切地说，是看看…你的墓碑。 ⑤我多少次梦见过你。我梦见一个中等身材的年轻军人，站在新兵的队列前，用夹杂着方言的普通 话喊着口令，稍息，立正，向右看齐。 ⑥是你吗？老班长。太阳升起来了，升起的还有营房里的炊烟。 ⑦我看见一名巡湖员划着小木船穿行在湖面上，金色的晚霞映照着你黝黑清瘦的脸庞，也映照着清 波荡漾的湖水。 ⑧是你吗？老班长。木桨吱呀吱呀唱着歌，一群群鸟儿追逐嬉戏，掠过头顶。 ⑨我听见你又在骂人。笨呢，比我老家的鸭子还笨。这是你的口头禅，我最初是很讨厌你说这句话 的。后来听你讲，你老家的太平湖是多么美，青头潜鸭是多么可爱，再听你骂谁比鸭子还笨，就觉得顺耳 多了，那是一只多么可爱的笨鸭。 ⑩新兵集训是很辛苦的。初到这里时，我水土不服，也吃不惯部队的伙食。终于有这么一天，我熬不 住了。我突然肚子疼得满地打滚儿，豆大的汗珠滴答滴答地落下。班长，是你，背起我就往医务所跑，你 喊着我的名字，坚持住啊，坚持住，马上就到了。你的汗水和我的泪水浸湿了你的军装。 ①我患的是急性胃痉挛，打了针，吃了药，很快得到缓解。 ②回到连队，你又让炊事班的战士给我做了一碗鸡蛋挂面汤，亲手端到我的桌前。你黝黑清瘦，腰板 儿拔得笔直，刚毅的眼神又带着几许温柔。你弯下腰，端起碗来，吹了吹，递到我手上，轻声说道，吃吧，你 胃不好，这几天就不要训练了，我已经给你请了假。之后你又提高了嗓门儿，狠狠撂下一句话，你们这些 城市兵，就是矫情，病好了以后，加强训练，干革命没个好身体怎么行。 B刚才还是晴朗的天气，这会儿阴沉下来，细雨敲打着车窗。我搓了把脸，其实是抹了一把泪。我拧 开矿泉水的盖子，喝了一口。 ④老班长，你为什么不好好爱惜自己的身体呢。你忘了你跟我说的那句话，干革命没个好身体怎么行… ⑤在我印象中，你的身体一直都那么硬朗。我怎么也想不到你会英年早逝… ⑥你回到家乡后的第一封来信，我一直保存着。你在信中写道：我的家乡变化很大。太平湖正在改 造，我们村子也在搬迁计划中。我当上村千部了，正带着大伙儿苦干，奔好日子。我们这里已经不再靠打 鱼为生，政府要大力发展旅游业。等你方便的时候，到我的家乡来看看，那会儿，也许我就干导游、干巡湖 员了，或者开饭店、开旅馆，你来吧，等着你… ⑦纸页泛旧，记忆犹新。 ⑧你入伍几年，军事素质过硬，把一批批的新兵带成合格的老兵。你在部队养过鸡，种过菜。你入党 的时候，全连全票通过。你就是这样一个浑身闪着光发着热的人。 四你退伍以后，我就成了你的样子。我也当了班长，也继承了你那句口头禅，笨呢，比鸭子还笨。 ②四由于你们村子搬迁，由于我也退伍，由于各种各样的原因，我们的联系就中断了。再次得到你的消 息时，已是你去世好多年之后。 ⑨焦作二模一2 咱们连信息灵通的战友建了个微信群，多年没有音讯的战友又重新有了联系。我要来了你的地 址，又从你老乡战友那里得到了你的消息，说你肝癌，不在了… ②我痛苦了许久许久。 ②你的老乡战友告诉我，你一直带病参加劳动，为了你的家乡，拼到最后。 四你的老乡战友告诉我，你获得了很多荣誉，优秀党员、优秀村千部、优秀退伍军人等等，好多好多。 我的眼前又浮现出你的身影，若隐若现。 巧一个黝黑清瘦的汉子在太平湖景区的隔堤路上巡视。那是你吗？老班长。 ⑥一个中等身材的军人，在新兵队列前喊着口令，稍息，立正，向右看齐！那是你吗？老班长。 ②⑦一个穿着红马甲的工作人员在引导着游客有序游览。那是你吗？老班长。 ②⑧一个熟悉的声音再次响起，笨呢，比我老家的鸭子还笨。那是你吗？老班长。 ②9华市北站到了，下车的乘客请拿好行李…车厢里的语音提示，打断了我的思绪… 0班长，我来看你了。 ①其实我知道，我再也看不到你，我只能在你的墓碑前，再敬一个军礼。 （摘编自《天池》2024年第7期)》 6.文章第①段“我终于坐在了开往华市北站的高铁车厢”与第四段“华市北站到了，下车的乘客请拿好行 李…”形成呼应，列车上的“我”追忆往昔，浮想联翩。文中“我”追忆了关于老班长的哪些事？请梳 理相关内容，简要概括。(4分) 7在“我”的追忆中，老班长的形象跃然纸上，请结合文本，说说作者是如何塑造老班长这一形象的。（从 正侧两方面分析)(4分) 8.文中对太平湖及其周边环境的描写有何作用？（4分) 9.文章结尾处，“我”只能在老班长的墓碑前敬军礼，这一情节有什么作用？请结合文章内容分析。(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分） 【文本一】 DeepSeek赋能潮起 ①DeepSeek,中文叫“深度求索”，既是杭州一家创新型科技公司的名字，又是这家成立不到两年的 公司研发的人工智能大模型A[产品名称。 ②2025年1月20日，DeepSeek发布人工智能大模型R1,凭借较少算力资源实现了和全球顶尖AI模 型相当的效果，“堆算力”的传统路径被打破，引发A虹研发领域巨震。 如何理解DeepSeek的创新价值？ ③北京通用人工智能研究院院长、北京大学智能学院院长朱松纯说，过去，一种“大数据+大算力+大 模型”的思维定式过度简化了通用人工智能(AG)复杂性。这种思维定式下，芯片算力被视为决定性要 素，数据规模被认为是核心竞争力，模型参数量被当成衡量技术进步的关键指标。OpenAI、.Google等科技 巨头不断强调其算力方面的优势地位，将技术门槛塑造为“难以逾越的鸿沟”。 ④而今，这一定式正在被打破。以较低训练成本达到以往A[大模型靠堆算力、拼资金和数据的效 果，正是DeepSeek的制胜之道。 开源，是DeepSeek“破圈”走红的又一成功之处 ⑤在美国，除了Meta的Llama外，大部分顶级AI大模型都是闭源的，而采取开源策略的DeepSeek就 ⑨焦作二模一3 像一个“破局者”。任何人都可以从DeepSeek网站自行下载与部署模型，网站提供了详细说明训练步骤 与窍门的文档。 ⑥当美国公司在为试图进入该领域的竞争对手设置尽可能多的障碍时，中国却在开放这项技术，这 确实是一种讽刺。这或许就是DeepSeek最大的影响所在。 ⑦当下，国内互联网平台已纷纷接入DeepSeek。腾讯在元宝、微信搜索、ima、QQ浏览器等多个产品 场景中接入DeepSeek,百度、阿里、网易等也都把自家多款国民级产品接入DeepSeek,涵盖社交、云服务、 办公、地图等领域。 ⑧“DeepSeek开源之举将使AI像水、电和网络一样触手可及。开源化、轻量化将大力推动‘人工智 能+’，广阔场景已经呈现。”浙江大学人工智能研究所所长吴飞说，“传统大模型是‘由通到专’的人工智 能发展思路，DeepSeek将推动形成一条‘由专到通'的发展路径。” DeepSeek掀起的技术革新浪潮向众多产业席卷而来 ⑨车企迎来“DeepSeek上车潮”，国内已有超过20家车企或品牌宣布与DeepSeek深度融合。各大汽 车生产厂商近年来纷纷开发智能驾驶系统，而DeepSeek带来更强大的性能和更好的服务，降低了AI技 术的应用成本和门槛。 ⑩手机厂商纷纷推出“掌上DeepSeek”。华为、荣耀、OPPO、vivo等先后宣布接入DeepSeek,并进行 AI技术迭代。一家手机厂商的技术人员表示，在接入DeepSeek后AI智能体回答的准确率提升了l5%。 ①在家电制造业，青岛的海尔智慧工厂应用AI技术的生产线平均每分钟可以下线10台冰箱。AI识 别使检测精度提高10倍左右，生产效率较传统模式提升40%左右。海尔集团已宣布接入DeepSeek,进一 步探索AI赋能智慧制造的路径。 ②在这场产业变革中，不仅有制造业，还有在国民经济中发挥越来越重要作用的服务业。 B2月9日，义鸟国际商贸城刚开门，浙江“小商品城”旗下的Chinagoods AI市场服务部孙凌燕就带 着她的“AI社媒营销训练营”方案与商户们洽谈业务。 ④接入DeepSeek大模型的Chinagoods AI平台，在文案输出、视频生成、图片设计、多语种响应等方面 的质量和速度都得到提升。如在“小商AI视创”小程序，商户只需要对着摄像头拍摄一段视频，随意说几 句话，AI就能根据具体需求合成视频。 ⑤AI让跨境生意交流无障碍，智能推荐系统精准匹配用户偏好，动态定价策略实时调整价格，“数字 人”带货直播24小时不打烊… (摘编自“新华社”公众号) 【文本二】 ①DeepSeek实现了历史突破，但利益错综复杂，市场并不冷静。 ②有人炒作夸大，用它包装过时的老技术，“新瓶装旧酒”，诱使客户花钱买单；有人贩卖焦虑，宣称 “科技巨头全报废了”“所有行业都值得用DeepSeek重做一遍”；有人“碰瓷”行骗，仅被监测到的仿冒网 站、钓鱼网站就有2000多个… ③“种种乱象，正在增加DeepSeek被社会正确接纳和使用的成本。”中国科学院自动化所研究员李兵 同时提醒，政务服务应更加重视真正的改革，优化再造内部流程，接入DeepSeek时要充分评估实际需求， 避免“你上我也上”的盲目跟风，防止“AI形式主义”。 (选自“人民网”公众号) 10.下列对文本的理解和分析有误的一项是()(3分) A.DeepSeek的制胜之道在于打破了OpenAI、Google等科技巨头的“大数据+大算力+大模型”思维定 式，凭借较少算力资源实现了和全球顶尖A虹模型相当的效果。 B.DeepSeek实现了历史突破，但利益错综复杂，市场并不冷静。我们在积极拥抱新技术的同时，还要 保持审慎态度。 C.“DeepSeek开源之举将使AI像水、电和网络一样触手可及”，使用了打比方的说明方法，将DeepSeek 的开源比喻成“水、电、网络”这些无处不在的事物，凸显了其在社会上产生巨大影响的原因。 D.“AI识别使检测精度提高10倍左右，生产效率较传统模式提升40%左右。”两个语句都含数据，为了 突显说明的准确性，应把“左右”去掉。 11.文本一的小标题很有特色，请说说它们在文中有什么作用？（4分) ⑨焦作二模一4 12.文本一与文本二都使用了举例子的说明方法，但说明的侧重点有所不同。请结合文本一第⑨至⑤段、 文本二第②段内容具体分析。(5分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个语段，完成13~16题。（共11分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不 受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为 之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》)》 【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒 之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下 之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) 13.下列选项中的“”与“是亦不可以已乎”中“已”的意思相同的是( )(2分) A.今南方已定 B.已而夕阳在山 C.木已成舟 D.死而后已 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ 15.孟子在乙文中是怎样反驳景春认为“张仪、公孙衍是大丈夫”这个观点的？请简要阐述。(3分) 16.链接材料中文天祥的事迹与甲乙两文中所阐述的儒家思想有怎样的内在联系？请结合具体内容简要 分析。(4分) 【链接材料】 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死，年四十七。其衣带中有赞①曰：“孔曰成仁， 孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事。而今而后，庶几②无愧。” (节选自《宋史·文天祥传》) 【注释】①攒：古代一种文体，常用于抒情或议论，情调激扬、语言精练。②庶几：但愿，希望。 (二)阅读下面一首诗，完成17题。(3分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17.诗歌额联在结构上起到了什么作用？请结合诗句简要分析。（(3分) 四、名著阅读(5分) 18.文本互证、主题勾连、比较探究是多部名著对比阅读的有效方法。请按照要求将下面的资料卡片补充 完整。（共5分） 要求：(1)①为必答题(1分)；(2)②③任选一题作答(4分)。 ⑨焦作二模一5 方法 书名 内容 结论 《关雎》《蒹葭》等均采用重章叠句的形 《诗经》 式，反复强化感情，造成了回环往复的 两本书互证，深 文本互证 效果。 化了对《诗经》 《① 诗的源头是歌谣。歌谣的节奏，最主要 的认识。 (作者：朱自清) 的靠重叠或者叫复沓… 中国共产党和中国工农红军以及许多红 ②两部作品同属 《红星照耀中国》 军领袖、红军将领的情况。 革命文学题材， 主题勾连 但在写法上有所 重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导 《红岩》 不同。请结合作 的地下革命斗争。 品进行分析。 一百单八将中有不少亲兄弟，如阮氏三 《水浒传》 雄、宋江与宋清、孔明与孔亮、解珍与解 ③两部作品中都 宝等。 写了“亲兄弟”， 比较探究 但写作意图不 书中有好多对亲兄弟，如严监生与严贡 同。任选一本， 《儒林外史》 生、杜慎卿与杜少卿、娄三公子与娄四公 结合内容分析。 子等。 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 赶时间的人 王计兵 从空气里赶出风 外卖，是职业，是生活。 从风里赶出刀子 从骨头里赶出火 诗人，是头衔，是梦想。 从火里赶出水 看似不相关的两者，王计兵却能完美融合，被亲切地 称为“外卖诗人”。 赶时间的人没有四季 外卖箱里叠着滚烫的餐盒，也叠着写满诗句的烟盒 只有一站和下一站 纸；电动车记录仪显示累计里程“150000公里”，而手机 世界是一个地名 备忘录里同步生长的，是4000多行未命名的诗。有人 王庄村也是 问他如何平衡生存与理想，他指了指车筐里被压皱的旧 报纸—油渍洇开的字迹，正与晚霞一同燃烧。 每天我都能遇到 生活常被比作冰与火的碰撞，有人叹息冰会融化、火 一个个飞奔的外卖员 会熄灭，他却将冰雕成棱镜，让火光折射成彩虹。 用双脚锤击大地 在这个人间不断地淬火 (1)请以“奔跑的韵脚”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1⑨焦作二模-6