17 河南省开封市2025年中招第二次模拟考试语文试卷-【中考刷题必备】备战2026年中考语文试题精选(河南省)

开封市2025年中招第二次模拟考试 语文试卷 (考试时间120分钟满分120分) 一、积累与运用（共23分） 班级围绕“新质生产力”拟举办“与时代同频共振”的主题学习活动。筹备组邀请你参与相关任务。 1.认识学术热词。（共4分) 新质生产力是一种先进生产力质态，在以“人工智能”“量子通信”“大数据”“云计算”等为标志的 新一轮科技革命中dan 生。它在生产技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业发展有待深度 转g的背景下被催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的提升为基本内涵，是引 领未来发展的新引擎( )。新质生产力已在实践中扎根，如崭露( )头角的青少年，将推动 社会生产高质量发展。 (1)语段中两个横线处应分别填写哪个字？请正确书写。（2分) (2)语段中加点的两个字应该怎么读？请在括号内填写正确的拼音。(2分) 2.辨析专业术语。小组成员写了一段和“机器学习”相关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出衔 接最恰当的一项()(3分) 生活中人们往往混用“机器学习”“神经网络”“深度学习”等词汇，实际上，它们之间是有所不同 的。 。我们要分清层级关系，避免概念混淆。 ①“神经网络”是一种模拟人脑神经思维方式的数据模型 ②此外还有支持向量机、决策树等多种模型 ③计算机使用“深度神经网络”对数据进行学习训练就是“深度学习” ④“机器学习”是计算机自行分析大量数据、寻找规律进行的“学习” ⑤含有两个以上隐藏层的神经网络被称作“深度神经网络” A.①②④⑤③ B.①⑤③④② c.④①②⑤③ D.③②⑤①④ 3.提炼前沿信息。小组成员搜集到一则关于使用人工智能工具的新闻，请你为这则新闻拟写标题(22字 以内)。(2分) 2024年11月28日，复旦大学发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用A虹工具的规定 (试行)》（以下简称《规定》），对人工智能工具在本科毕业论文（设计）撰写过程中的使用进行详细规 范。复旦大学的《规定》明确规定了在本科毕业论文（设计）中禁止使用A[工具的范围，包括研究方案 设计、数据分析、结果讨论等关键环节，禁止使用A[工具进行语言润色和翻译，同时禁止答辩委员、评审 专家使用任何A[工具进行评审。 4.选定背景图片。小组成员要用一张图片作为本次活动的背景图，请你从下面A、B两幅图中选定一幅， 并陈述理由。(4分) 智享未来 5G 新质领 B ☑开封二模一1 5描绘发展图景。小组成员要写一副描绘新质生产力发展前景的对联，请你重新组合以下词语，按恰当顺 序填写在横线上。(2分) 激发产业智慧领航新动力数字赋能大格局开创时代 上联：数字赋能 下联： 大格局。 6抒写时代赞歌。小组成员在整理活动所需材料后，写了一段感言，请你填写空缺的古诗文名句。(8分) 融入新时代，奋斗新征程。涵养德行，我们具备“① ,② (周敦颐《爱莲说》)的洁身自好的品格；迎接挑战，我们拥有“③ ,④ ”(《(论语〉十二章》)的时不我待的精神；遭遇困境，我们坚定“⑤ ⑥ ”(陆游《游山西村》)的必然胜利的信心；经历起伏，我们汇聚“水击三千里， ⑦ ”(庄子《北冥有鱼》)的气势磅礴的力量；拥抱变革，我们充满“⑧ ,病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的慷慨激昂的气概。愿我们砥砺 奋进当下时代，共筑新质生产灿烂未来。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成7~10题。（共16分） 樱花开处是吾乡 ①清早起来，陈光打开手机宣传平台上的短视频，看到家乡的樱花开得热热闹闹，那一树树一团团一 簇簇的樱花，把乡村装扮得分外妖娆。陈光突然想回老家了，说走就走，他立马驱车离开了省城。 ②拐过最后一个山拗，陈光松了油门，摇下车窗，任凭早春的风裹挟着若有若无的甜香钻进来。每次 路过这里，他总是回忆起十几年前爹娘送他去上大学的情景。爹含着泪说：“光呀，要不是乡亲们资助，你 就上不了大学，将来在任何时候，咱都要把这份情记在心里。”那时，村民都不富裕，大家用卖鸡蛋、卖粮食 的钱凑够了陈光的学费。大学毕业后，陈光先到一家上市企业工作，后来自己办公司，现在他成了远近闻 名的企业家。 ③陈光一直把爹的话记在心里，每次回家乡都变着法子感谢左邻右舍。 ④五年前的正月，陈光开着车刚进村，就遇到了金祥大叔，忙下车问好。金祥大叔70多岁了，在村民 中很有威望，当年就是他动员各家各户给陈光捐款的。寒暄过后，陈光说：“叔，这次回来，我想给村民办 点实事。您说，办啥好呢？”金祥大叔微笑着说：“光，咱村人爱看戏，你要是能联系市豫剧团到咱幸福村演 三天三夜戏，大家都会念叨你的好。”陈光立刻派秘书联系市豫剧团，请剧团全体演职人员来村里唱了三 天三夜的戏。 ⑤三年前的十月，陈光吃过娘亲手包的三鲜馅饺子后，三拐两拐又来到金祥大叔的家。金祥大叔坐 在院里小竹椅上，悠闲地吸着烟，看到陈光，忙起来让座。 ⑥陈光说：“叔，这次回来，我还想给村民办，点实事。您说，办啥好呢？”金祥大叔叹了一口气说：“光， 我前几天见到咱村支书，村支书说响应上级号召，建设美丽乡村，一是想拓宽并硬化通往村里的道路，改 变人居环境；二是想在咱村栽植两米高的樱花树，形成独特景观。但是现在缺资金，这方案就落实不了。” ⑦陈光没有犹豫，他和金祥大叔一起去找村支书，商量建设美丽乡村的事。最后商定，拓宽并硬化通 往村里的公路，村民出义务工，砂石料就地取材；陈光负责购买工程所需的水泥，再支付工程技术人员的 全部工资。 ⑧就这样，经过几个月的紧张施工，一条宽三米、长五公里的村级公路，终于高标准硬化完成，让村民 ⑦开封二模一2 彻底告别了过去“晴天一身土，雨天两腿泥”的状况。为了牢记陈光的情义，村委会研究决定把这条路命 名为“陈光路”，并在村口立碑以示纪念。陈光知道后，多次与金祥大叔和村支书联系，硬是把“陈光路” 改成了“幸福路”。举行通车仪式那天，陈光忙着工作，没能赶回村参加，不过七辆装载樱花树苗的大卡 车，浩浩荡荡地开进了幸福村。金祥大叔把村民栽树苗的视频转发给陈光，看得陈光心里乐滋滋的。 ⑨如今时逢四月，陈光开的车缓缓驶进村子，青石板路两侧，樱花树已长得比两层小楼还高，枝桠在 半空中交握成拱，花瓣像被春阳融化的雪片，簌簌落在挡风玻璃上。他把车停在路边，下车往老宅的方向 走。一路上，陈光看到王婶家的樱花探出篱笆，在粉墙上描出疏影横斜。他发现张叔新盖了民宿，二楼的 露台整个被花枝笼罩，风过时，就飘落一阵“花瓣雨”，惹得住客举着茶杯忘了喝。 ⑩陈光拿起手机拍了几张美景，发送给外地的老同学。不远处有位老人，也正举着手机专注拍摄。 陈光走近看，正是金祥大叔，宣传平台上的美丽乡村短视频，就是他拍的。看到陈光，金祥大叔笑呵呵地 走了过来。陈光说：“叔，这次回来，我再给村民办，点实事吧。” ①金祥大叔拍拍脑袋，眨眨眼睛说：“办，点啥实事呢？咱村叫幸福村，以前幸福只是村民的一种向 往。现在，日子好了，要啥有啥，是真幸福啊！”陈光和金祥大叔肩并肩地走着、交谈着，他们走过刚建好 不到一年的村小学，走过正在施工的村敬老院…不知不觉来到洛河边，一座漫水桥映入了眼帘。“这 座桥是村民外出的主要通道，水位低时，行人、车辆来往都不成问题。一旦雨季涨大水，河流漫桥而过，不 管是否有急事，都得眼巴巴停下，望河兴叹。”说到这里，金祥大叔的面色略显凝重。陈光眼前一亮说： “那我就给村里建座钢筋水泥桥吧！” ②说话间，陈光的手机响了，是老同学发来的信息：这是哪里的网红景点？他笑着回复：樱花开处是 吾乡。 (作者：王荀。有删改) 7.阅读全文，梳理故事情节，请在思维导图中补写恰当内容。(4分) ③. ④ 村民资助凑齐 村民爱看戏曲2 陈光负担用料< 陈光立即决定〈 学费，① 表演，② 承担资金 修建新桥】 8.文中第②段的内容对故事的叙述有哪些作用，请简要分析（不少于两点）。(4分) 9.细读文中第⑨段的画线句，分析其长短句错落使用和细节描写的效果。(4分) 10.本文以“樱花开处是吾乡”为题目有什么妙处？请结合具体内容分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成11~13题。（共12分) 【文本一】 探访深中通道的双岛智慧 ①深中通道是世界上综合建设难度最高的跨海集群工程之一，它集“桥、岛、隧、水下枢纽互通”于一 ⑦开封二模一3 体，其中“岛”指的就是东、西两座人工岛。“深中双岛”的修建，凝聚了巨大的科技力量。 “浪尖落子”—一自主研发核心技术 ②2016年12月，西人工岛率先开工建设。作为深中通道全线在伶仃洋上落下的“第一子”，西人工 岛对深中通道整体的稳定性和工程进展起着关键作用。 ③由于西人工岛施工海域水深泥厚，传统的“围堤吹填”工艺无法满足工期要求，因此科研团队创造 性地提出了全新的大型深插式钢圆筒围岛方案，将57个钢圆筒打入海底岩层中，形成止水围护结构，快 速形成岛体。 ④在建设过程中，难题总是一次次摆在大家面前。团队在勘探海底地形后，发现珠江口水下软土层 厚约30米，其间还遍布着硬质夹层，钢圆筒振沉精度极难掌控。针对这一工况，团队自主研发了钢圆筒 基础DSM预处理核心技术，通过专用船舶，像搅拌机一样深入砂层，边搅拌边注入泥浆，降低硬质土地层 强度，使钢圆筒工艺适用于软硬不匀的地质条件。工程团队在运用这一技术的同时，还自主研发了世界 上现有最大的十二锤联动液压振动锤组，并使用该锤组，把一个个巨型钢圆筒精准牢固地打入海底岩 层中。 ⑤2017年5月1日，西人工岛首个钢圆筒振沉成功，同年9月18日，最后一个钢圆筒振沉完成。工 程团队仅用四个半月，刷新了快速成岛的世界纪录。 “技高胆大”—施工精度达到毫米 ⑥深中通道东人工岛紧邻福永机场码头，东连广深沿江高速深圳段侧接线工程，西接项目海底隧道。 ⑦广深沿江高速路是珠江口东岸城市的经济大动脉，承载着重要的交通疏解功能。此次修筑的东人 工岛处于既有广深沿江高速下方，南北方向长度约有1200米，涉及41组桥墩承台。 ⑧在东人工岛施工过程中，技术团队要确保沿江高速安全运营，他们计算出筑岛施工对桥墩产生的 位移允许范围仅为5毫米。工程队在桥墩附近区域进行填筑时，必须做到桥墩两侧受力均匀，否则很容 易造成偏载，继而导致桥墩位移。 ⑨针对这个工程难，点，技术团队采取多重隔离保护措施，用钢板桩、钢管桩将岛体影响范围内的桥墩 围拢起来，再用搅吸船配以吹砂管回填，由中间向两边，按单层厚度不大于1米的标准，逐渐扩散，并实时 测量分层厚度，保证桥墩两侧对称分层回填，有效解决了偏载问题。 ⑩深中通道双岛建设，秉承高端化、绿色化、智能化发展理念，让交通更加高效，出行更加便捷。它的 成功，是中国交通基础设施建设的又一里程碑，必将载入中国乃至世界工程史册。 (摘编自科普中国—一人民网) 【文本二】 ①深中通道西人工岛是深中大桥与海底隧道转换的重要枢纽。从空中俯瞰，西人工岛就像一只鲲 鹏，展翅在伶仃洋海面上，这一造型设计，将基础设施本身的功能性需求与建筑美学完美结合在一起。 ②西人工岛因其菱形的外观设计，被誉为“海上风筝”。它不仅美观，还能够更好地适应水域环境，减 少水流和波浪对人工岛的冲击，提高结构的稳定性和耐久性。据专家介绍，西人工岛的整体设计还具有 文化性、地域性、时代性等特征。文化性即提取大型基础设施简洁、厚重的形式特质，融入大湾区现代精 神以及深中通道的企业愿景等；地域性即建筑设计层面呼应岭南的气候特征，吸取海岛棕榈叶的构造肌 理实现通风与遮阳等；时代性即采用最新的建造材料、工艺与技术设备，打造景观之岛、生态之岛，追求人 与自然的和谐共生。西人工岛集文化传承、地域适应与时代创新于一体，成为粤港澳大湾区基础设施建 设的典范工程。 (摘编自《解密深中通道西人工岛的建筑美学》) 11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )(4分) A.西人工岛施工完全依赖十二锤联动设备，彻底解决海底硬质夹层导致的精度问题。 ⑦开封二模一4 B.技术团队采取一系列措施，实现了东人工岛桥墩位移变形值不超过5毫米的目标。 C.文本一第④段加点的“约”字，写出软土层的厚度，体现了说明文语言的准确性。 D.文本一主要运用举例子的说明方法，说明了“深中双岛”凝聚了巨大的科技力量。 E.文本二主要运用下定义的说明方法，说明了西人工岛整体设计的三个最主要特征。 12.文本一的第⑥至⑨段介绍了东人工岛的修建智慧，请结合具体内容解说这几段的说明思路。(4分) 13.文本一第②至⑤段和文本二都以西人工岛的建设为说明对象，但说明的侧重点各有不同，请简要分析。 (4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共10分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚 于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟 则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，令 为宫室之美为之：乡为身死而不受，令为妻妾之奉为之乡为身死而不受令为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心 (《鱼我所欲也》) 【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂①辑屦②，贸贸然来。黔敖左奉食，右执 饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢③焉，终不食而死。 (节选自《礼记·檀弓下》)》 【注释】①袂(mi):袖子。②屦(jù)：用麻、葛等制成的鞋。③谢：道款。 14.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分) A.舍生而取义者也 绝献多生怪柏（郦道元《三峡》） B.故患有所不辟也 生于忧患，死于安乐(《孟子》)》 C.妻妾之奉 受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》） D.所识穷乏者得我与 山水之乐，得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》） 15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 16.请结合甲文中画波浪线的句子分析孟子的语言特点。（3分) ⑦开封二模一5 17.乙文结尾处，黔敖“从而谢焉”，但“饿者”仍选择饿死，原因是什么？你觉得他做得对吗？请结合甲文 中的观点进行评说。（3分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18.作者运用典故抒写了自己的人生感慨和精神追求，请结合具体语句简要分析（不少于两处）。(4分) 四、整本书阅读(5分) 19在可以放弃时，却仍选择坚持的人，或许就是英雄。请从以下选项中任选，个你认为能以“英雄”相称 的人物，结合相应的故事情节简述理由。(5分) ①在枯松涧被火灼烧的孙悟空(《西游记》) ②在桃花村助人解忧的鲁智深(《水浒传》) ③在小人国反对侵略的格列佛(《格列佛游记》) ④在桑菲尔德得知真相的简·爱(《简·爱》) 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 材料一人工智能(A)通过智能算法为青少年提供高度个性化的信息内容，大大提升信息获取的效 率；但也在信息筛选、内容导向等方面存在各种偏差，有可能影响青少年对信息真实性和社会价值的 判断。 材料二人工智能(A)时代的学生形象应该是什么样的？他们应该是终身运动者，拥有健康的体魄； 应该是责任担当者，拥有高尚的品格；应该是问题解决者，拥有创造的本领；应该是优雅生活者，拥有 审美的素养。 (1)请以“做时代的追光者”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ⑦开封二模一6标，因此他们身在监狱而不绝望，相互扶持，办报纸，策划越 狱，与敌人斗智斗勇，最终迎来了革命胜利。 示例二：团队成员各司其职，各展所长。《水浒传》中，宋江很 善于用人，他让精于谋略的吴用任军师，让武艺高强的林冲为 先锋，让神行太保戴宗负贵送信打探消息，好汉们各有专长， 各尽其责，才有梁山的不断壮大。《海底两万里》中，当鹦鹉 螺号被困南极冰层时，尼摩船长负责组织协调，阿龙纳斯教授 运用知识预测生存时间，康赛尔预备医疗支援，尼德·兰用鱼 叉破坏裂缝，大家各自发挥专长，最终成功脱险。 示例三：要有一个具有良好组织协调能力的核心人物。《红 岩》中，许云峰作为重庆地下党的重要领导人，具有非凡的勇 气和智慧，他在狱中唱《国际歌》鼓舞同志们，领导大家用绝 食逼迫敌人妥协，激励、指导同志们与敌人斗争周旋，取得了 很好效果。《海底两万里》中，尼摩船长是船上的灵魂人物， 遇事沉着机智。当遭遇巨型章鱼袭击时，他头脑冷静地指挥 船员们用斧头、鱼叉等武器与章鱼展开激战，成功摆脱了章鱼 的纠缠，保住了潜水艇和船员们的生命（在被困南极冰层时 他利用丰富的海洋知识和鹦鹉螺号的特殊构造，指挥船员们 尝试各种方法摆脱困境，最终成功脱险)。(5分) 【解析】本题考查名著整本书阅读与理解。围绕题干关键词 “团队”“启发”，结合《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红 岩》这四部名著中任意两部，筛选文中与“团队”有关的情节， 组织语言，写出读书感悟即可。 五、作文(50分) 19.【写作指导】 (1)本题要求围绕材料写一篇记叙文，且题目必须包含 “真相”一词。区别于表面的或者假造的情况，“真相”指事情 的其实情况。于为人方面，可以指向坦诚直率、不弄虚作假： 于做事方面，可以指向求真务实、实事求是：于科研方面，可以 指向精益求精、探求真理。由此，可以写自己与某人产生误会 又解除隔阂的过程，写自己对某件事的真相的不断追索，也可 以翻转过来，写自己因不重视真相而造成的损失、留下的遗 憾，由此展现自己得到的启发或教训。由此我们可以拟题： 他/她不理我的真相：眼泪背后的真相：我和她一起寻找真相： 有时，听到的不一定是真相：柳暗花明见真相等。写作手法 上，可以使用欲扬先抑、设置悬念、语言描写、心理描写等。以 突出故事的波澜起伏、情感的真实具体。 (2)本题要求联系社会现实写一篇议论文，且题目必须 包含“其相”一词。结合材料，可以得出“换位思考，发现真 相”“敢于质疑，探寻真相”“直面残酷真相”等立意，或突出求 真求实精神对于个人成长的推动作用，或强调重视真相、探索 真理对于社会公平和人类文明进步的重要意义，或批判社会 中虚假乱象和不实之风的负面影响。谋篇布局时，可采用 “总-分-总”式结构、“并列式”结构，以求层次清晰、一目了 然：也可以按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排 论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：真相是什么？为什 么要揭示真相？怎么才能找到真相？构思选材时，应选用精 准有力、代表性强的典型论据，如哥白尼坚持日心说、李四光 找寻中国自己的油田、苏格拉底以自己的死亡维护雅典法律 的公平等，结合自己的阐述，提升论证的说服力：行文时，可采 用举例论证、道理论证、比喻论证等手法，从正反两面展开论 证，注意语言简洁有力。整篇作文应做到论点鲜明、论据精准 充足、论证合理流畅。 5 【佳作示范】 雨天的真相 周末，爸妈出差，留我一个人在家。晚饭时间，我订了外 卖。天有不测风云，刚下完单，窗外便下起了倾盆大雨。我 想：“这种鬼天气，就算外卖能送到，也成落汤饭了吧” “叮铃铃。”门铃声响起，我无精打采地走过去开门，心想 着我那可怜的外卖，此刻一定是像刚“洗完澡”一样的。打开 门一看，果不其然。一个落汤鸡模样的人出现在我面前，只见 他的头发早湿透，雨水顺着脸庞往下淌，黄色外卖衫上乌黑的 泥斑异常显眼。见到我后，他小心翼翼地把外卖递给了我，微 笑着说了一句：“您好，外卖到了，祝您用餐愉快。”我冷不丁 接话：“你觉得我这餐还能愉快吗？”他有点不好意思，但还是 轻声回了句：“可以吃的，您打开看看。” 我提着外卖盒子走到餐桌旁，半信半疑地打开，就傻眼 了：外卖竞然一点都没湿，还迎面扑来一阵饭香。我正准备回 过头去感谢那个外卖小哥，却发现他转身下楼去了。他是怎 么做到的？这么大的雨，外卖竞然一点都没湿。 我快步跑到窗边，希望能捕捉到些许真相。眼前的一幕 让我深深感动：外卖小哥骑上电动车，准备离去，而电动车后 的外卖箱子被一件雨衣严严实实地裹着。原来盒饭没被打湿 的真相是这样。顿时，我内心深感惭愧。我不由责怪自己：怎 么能随便指责别人。看着外卖小哥消失在雨里的背影，我心 里久久不能平静。窗外，雨依然在往下滴落，好像没有丝毫要 停的意思。我拿过手机，通过外卖平台，表达了我对外卖小哥 的歉意和感激。 意外发现的真相，使我明白了：我们对人做事不能凭主观 臆断，不能在自己没弄清真实情况前便妄下断言，应该在了解 真相后，再发表评价。 17.开封市2025年中招第二次模拟考试 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1.(1)诞型（每空1分，共2分）(2)qing1ù（每空1分，共2分） 【解析】(1)本题考查字形。“诞生”指出生。“转型”一指社会 经济结构、文化形态、价值观念等发生转变，二指转换产品的型 号或构造。(2)本题考查字音。“引擎”读作yin qing,一指发 动机，二指推动工作、事业等前进和发展的力量。“崭露头角” 读作zhǎnlùtou jicǎo,指突出地显露出才能和本领（多指青 少年)。 2.C(3分)【解析】本题考查句子排序。回答此类题目时，可以 根据关键词、行文逻辑和设空处标，点符号等进行分析。综合文 段和各选项大意可知，横线处介绍了“机器学习”“神经网络” “深度学习”三个词汇的定义。④首先定义“机器学习”这一概 念。①接着介绍“神经网络”作为机器学习的一种模型，自然 承接上文的“学习”。②补充说明其他模型（支持向量机、决策 树等)，体现机器学习的多样性，与①形成并列。⑤进一步说 明“深度神经网络”，为下文“深度学习”作铺垫。③承接“深度 神经网络”，点明“深度学习”的本质（用深度神经网络训练数 据)。故选C。 3.示例：复且大学发布本科毕业论文（设计）A使用规定(2分) 【解析】本题考查拟写新闻标题。回答此类问题时，首先要筛 选信息，找出新闻主体事件，而后组织语言，将之压缩成句，注 意总字数应符合题干要求。本题中，新闻主体事件是“复旦大 学发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具 的规定（试行）》”，据此缩句即可。 4.示例一：选A图。该图左侧是一只机械手，右侧是一只人类的 手，二者之间有一个圆形图案，里面写着“智享未来”四个艺术 字，圆形的轮廓上环绕着大脑、计算机、5G等图标，寓意着人类 与人工智能将共享智能未来。该图的内容及寓意与本次活动 主题相符合。 示例二：选B图。该图的主体部分是一个圆形平台，上面写着 “新质引领”四个艺术字，并绘有向上延伸出的四个箭头，平台 下方罗列出代表不同行业的图标，寓意在新质生产力的引领 下，各行各业正在高质量发展。该图的内容及寓意与本次活动 主题相符合。(4分) 【解析】本题考查图文转换。回答此类问题时，应围绕题千关 键词，对图片中的元素进行提取，而后按照一定的顺序（如从 上到下、从左到右、从外到内、从整体到局部等)逐一解析。本 题中，若选择图A,应关注“机械手”“智享未来”“5G”“人类的 手”等元素；若选择图B,应关注“新质引领”等元素，任选一幅 图，围绕“A”主题进行解读，言之有理即可。 5.上联：（数字赋能）激发产业新动力 下联：智慧领航开创时代（大格局）(2分) 【解析】本题考查对联复原。根据对联“词性相对”的规则，可 知“数字赋能”对“智慧领航”，“大格局”对“新动力”。根据逻 辑，“激发”可以与“动力”搭配，“开创”可以与“格局”搭配。 综上，完整的对联为“数字赋能激发产业新动力，智慧领航开 创时代大格局”。 对联复原/续写/仿写规则 字数相等 上下联字数必须相等 上下联同一位置的词或词组词性相同，如名词 词性相对 对名词，动词对动词 上下两联的结构一致，如动宾结构对动宾结构 结构相同 主谓结构对主谓结构 上下联要表达一个共同主题，体现一定逻辑关 内容相关 系，构成一个有机整体 上联的最后一个字必须是仄声（现代汉语普通 仄起平收 话中的三声、四声)字，下联的最后一个字必须 是平声（现代汉语普通话中的一声、二声）字 6.①（予独爱莲之）出淤泥而不染②濯清涟而不妖③逝者如 斯夫④不舍昼夜⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦抟扶摇而上者九万里⑧沉舟侧畔千帆过（每空1分，有错 该空不得分。共8分) 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 7.①陈光完成学业成为企业家②陈光请来剧团为村民演唱三 天三夜③村民想要建设美丽乡村④村民雨天过河不便 (4分) 【解析】本题考查故事情节概括。回答本题时，应认真读题，根 据思维导图中已有信息，定位原文所在段落，找到对应的情节， 而后模仿思维导图的句式，组织语言回答即可。根据第②段 “爹含着泪说…现在他成了远近闻名的企业家”可知，①处 应填“陈光完成学业成为企业家”。根据第④段“金祥大叔微 笑着说…请剧团全体演职人员来村里唱了三天三夜的戏” 可知，②处应填“陈光请来剧团为村民演唱三天三夜”。根据 第⑥段“村支书说响应上级号召…这方案就落实不了”可 知，③处应填“村民想要建设美丽乡村”。根据第①段“这座桥 是村民外出的主要通道…望河兴叹”可知，④处应填“村民 雨天过河不便” 8.(1)该段中陈光由眼前景回忆到往事，记叙顺序发生变化，使 故事的叙述层次更丰富。(2)该段写陈光上大学前爹娘送他 的情景、村民资助他上学等往事，交代他树立回报家乡志向的 原因，是后文故事发展的前提。(4分) 【解析】本题考查插叙的作用。插叙是在叙述主要事件的过程 中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事 件有关的内容的叙述或必要的解说。插叙丰富了人物、事件及 背景，使文章内容得以充实，叙述曲折，使行文错落有致。本题 中，第②段写功成名就后的陈光驱车回乡，被熟悉的山坳景色 勾起十几年前乡亲们筹钱资助自己上大学的记忆，这段内容属 于插叙。叙述顺序的变化，可以使故事的叙述层次更加丰富， 错落有致。另外，乡亲们资助陈光上大学是因，陈光学成归来 报答乡亲们是果，第二段的内容为后文陈光回报乡亲们的情节 提供了逻辑支撑。 9该段有“一路上”“风过时”等短句，又交替出现“在粉墙上描出 疏影横斜”“二楼的露台整个被花枝笼罩”等长句，长短交错的 句式使叙事节奏发生变化，叙述内容更加生动，富有韵律感；该 段中还描绘出樱花探出篱笆、花枝笼罩露台、风过飘花雨、住客 举杯忘喝茶等细节，丰富了故事内容，使读者如临其境，让环境 与叙事完美融合。(4分) 【解析】本题考查句式长短结合和细节描写的作用。回答此类 问题时，应在分析原句的基础上，总结其作用。本题中，短句 “一路上”“风过时”和长句“在粉墙上描出疏影横斜”“二楼的 露台整个被花枝笼罩”交错分布，使句式富有变化，行文活泼 灵动，读来轻松自然。该段描绘的场景丰富有趣，如“王婶家 的樱花探出篱笆”“张叔新盖了民宿…住客举着茶杯忘了 喝”，渲染出如梦似幻的浪漫氛围，画面感极强，使读者身临其 境，既是写景，也交代了陈光帮忙种樱花树这一举措为村子带 来的变化，让环境与叙事完美融合。 10.(1)该标题提示了文章故事发展的脉络。文章开头写樱花盛 开的视频，文中写种樱花树的主体事件，后文写金祥大叔拍樱 花的细节，结尾处写老同学询问视频拍摄的景点等，全文以 “樱花开处是吾乡”作为线索。(2)该标题充满对家乡的赞美 和自豪之情，凸显文章赞扬感恩精神、传递全社会共同建设美 丽乡村理念的主题。(3)该标题以文言写成，具有文学色彩， 富于诗意，能增强文章的文学欣赏价值。（答出任意两点即 可。每点2分，共4分) 【解析】本题考查标题的作用。回答此类问题时，可以从“作 为全文线索”“概括文章内容”“渲染气氛”“，点明主旨”“设置 悬念”“增添文采”等角度切入。本文标题中的“樱花”“乡” 在各个情节中都有出现，作为线索，贯穿了全文，使文章节奏 紧凑、浑然一体。文章结尾处，陈光回答老同学的疑问，并不 因家乡位于农村而羞于启齿，直言“樱花开处是吾乡”，这个 标题体现了陈光为家乡自豪的心态，结合陈光多次出钱出力 回报家乡的行为，凸显了文章宣扬感恩精神、传递共建美丽乡 村的理念。标题“樱花开处是吾乡”改写自苏轼《定风波·南 海归赠王定国侍人寓娘》中“此心安处是吾乡”一句，富有诗 意，耐人寻味，增添了文章的文采 (二)（共12分） 11.AE(4分)【解析】本题考查文本理解和分析。根据文本一 第④段“团队自主研发了钢圆筒基础DSM预处理核心技 术…把一个个巨型钢圆筒精准牢固地打入海底岩层中”可 知，西人工岛施工同时使用了钢圆筒基础DSM预处理核心技 术和十二锤联动设备，并非完全依赖十二锤联动设备，而“彻 底解决海底硬质夹层导致的精度问题”的论断于文无据，A项 表述不正确。根据文本二第②段“它不仅美观…西人工岛 的整体设计还具有文化性、地域性、时代性等特征”可知，“文 化性、地域性、时代性”是西人工岛整体设计的三个特征，但 并非最主要特征，E项曲解文意，表述不正确。故选AE 12.首先明确了东人工岛的位置：接着写广深沿江高速的作用和 功能，以及此高速路与东人工岛的关联；然后指出在筑岛过程 中，要保证广深沿江高速的桥墩不受影响：最后写技术团队用 钢板桩等围护桥墩，结合搅吸船分层对称回填，解决偏载问 题。(4分) 【解析】本题考查说明思路。回答此类问题时，要在结合文本 具体内容的基础上，分析说明思路。本题中，第⑥段介绍了东 人工岛的地理位置，暗示了它联通东西的交通功能。接着， 第⑦段强调广深沿江高速的重要性，以此衬托修筑东人工岛 任务的重要性。然后，第⑧段指出修筑东人工岛的技术难，点 (保证广深沿江高速的桥墩不受影响)。最后，第⑨段指出解 决技术难，点的方式（用钢板桩等围护桥墩，结合搅吸船分层 对称回填，解决偏载问题)。总体思路是由“是什么”到“为什 么”再到“怎么做” 13.文本一第②至⑤段侧重介绍工程技术突破的方法，包括“钢 圆筒围岛方案”“DSM预处理技术”等原创性工艺。文本二侧 重介绍基础设施如何将功能性需求与美学结合在一起，还细 致说明西人工岛文化性、地域性、时代性的特点。(4分) 【解析】本题考查理解概括和文本对比阅读。根据文本 第③段“因此科研团队创造性地提出了全新的大型深插式钢 圆筒围岛方案…快速形成岛体”、文本一第④段“团队自主 研发了钢圆筒基础DSM预处理核心技术…还自主研发了 世界上现有最大的十二锤联动液压振动锤组”可知，文本二 侧重介绍西人工岛修筑过程中遇到的困难和解决办法，聚焦 “过程”。根据文本二第②段“西人工岛的整体设计还具有文 化性、地域性、时代性等特征…成为粤港澳大湾区基础设施 建设的典范工程”可知，文本二侧重介绍西人工岛的设计优 点（不仅美观，还能够更好地适应水域环境）和建筑特征（文 化性、地域性、时代性)，聚焦“结果”。 三、古诗文阅读（共14分） (一)（共10分） 14.B(2分)【解析】本题考查文言词语含义辨析。A项，名词 生命/动词，生长。B项，名词，祸患。C项，名词，侍奉/动词， 执行。D项，动词，感恩/动词，领会。故选B。 15.由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是 “义”)：他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不 义”)。(2分) 16.盂子善用排比句式，画线句推测“不辩礼义”而接受厚禄的人 的心理，列举出三种情况，增强了语言的节奏感和表现力，形 成无可辩驳的气势。(3分) 【解析】本题考查语言特色分析。回答此类题目时，可从句 式、词语、语体、风格等角度考虑。本题中，画线句“乡为身死 而不受…今为所识穷乏者得我而为之”是一组排比句，列 举了“宫室之美”“妻妾之奉”“所识穷乏者得我”而“失其本 心”的三种状况，通过列举，层层铺陈，使语言富有气势，读来 铿锵有力、朗朗上口，有力地强调了结论“失其本心”。 17.“饿者”面对侮辱性的施舍，为了保持人格尊严而拒绝食物， 即使黔敖向他道歉，他仍选择饿死来守其“羞恶之心”。我认 为他做得对，这种坚守“本心”的行为符合甲文“舍生而取义 者也”的观点。（若有其他答案，亦可酌情给分。3分） 【解析】本题考查文本理解与分析。回答此类问题时，应在疏 通文章大意的基础上，针对题千要求给出自己的判断，并阐明 理由。本题中，“饿者”宁肯饿死也不接受黔敖侮辱性的施 舍，这符合甲文中“由是则生而有不用也”的情境，体现了甲 文“舍生取义”的观，点。据此组织语言回答即可。 附【乙】参考译文 齐国发生了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，供路 过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，拖着鞋，两 眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道： “喂！来吃吧！”饥民抬起眼睛看着他，说：“我正因为不吃别 人施舍的食物，才落得这个地步。”黔敖追上前去向饥民道 歉，但饥民最终因为不吃而饿死了。 (二)(4分) 18.用历史人物姜尚、伊尹受到重用的典故，表达了诗人期待被重 新任用，对未来仍抱有希望的思想感情：用《宗悫传》“乘长风 破万里浪”的词句，比喻自己终将实现远大抱负，表明自己对 未来充满憧憬、豪迈乐观的情怀。(4分) 【解析】本题考查用典及情感主旨把握。回答此类题目时，可 以结合所学知识或注释，在理解诗歌大意的基础上，分析诗人 情感或诗歌主旨。本题中，“闲来垂钓碧溪上”运用了姜尚被 周文王起用的典故：传闻姜尚遇到周文王以前曾经在渭水的 磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。“忽复乘舟梦日边”运用了伊 尹被商汤起用的典故：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经 过太阳旁边。诗人运用这两个典故，表达了自己对朝廷重用 的期盼。“长风破浪会有时”化用了《宋书·宗悫传》的记载： 南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。诗人 运用这个典故，表明自己仍具有远大的抱负。 四、整本书阅读(5分) 19.示例一：在枯松洞，孙悟空为救唐僧，与红孩儿展开激战。红 孩儿用三昧真火烧孙悟空，使其被烟火熏得败下阵来。为了 灭火，孙悟空钻人水中，结果被冷水一激，差点昏死。醒来后 的他仍继续想办法解救师父。孙悟空面对强大的敌人和极度 的痛苦，依然选择坚持保护师父，体现了无畏和忠诚的英雄精 神，能以“英雄”相称。 示例二：在桃花村，鲁智深恰逢桃花山二大王周通强娶刘太公 之女，便主动帮助刘太公痛打新郎官周通。后来鲁智深领着 刘太公到桃花山退亲，当着大王李忠的面，让周通折箭为誓放 弃这桩婚姻。鲁智深遇到不平之事，选择出手相助，坚持正 义，展现了见义勇为的英雄品质，能以“英雄”相称。 示例三：在小人国，利立浦特的皇帝对不来夫斯库发动战争」 并在格列佛的帮助下获胜。然而，皇帝还要格列佛将不来夫 斯库整个灭掉，化作他的一个行省，格列佛因为不愿使一个自 由、勇敢的民族沦为奴隶而坚决反对。面对皇帝提出的侵略 要求，格列佛坚持正义，展现了英雄的良知和勇气，能以“英 雄”相称。 示例四：在桑菲尔德庄园，简·爱答应了罗切斯特的求婚。在 婚礼上，简·爱得知罗切斯特已经结婚的其相，而他的妻子就 是被关在密室的疯女人后，果断离开罗切斯特。在面对道德 考验时，简·爱选择捍卫尊严，展现女性独立的可贵品质，能 以“英雄”相称。(5分) 【解析】本题考查名著整本书阅读及人物分析。“在可以放弃 时，却仍选择坚持的人，或许就是英雄”这句话强调了英雄的 评判标准：坚持不懈。题干已给出四个备选人物和相应情节， 任选其一，介绍该人物在此情节中的所作所为，并就此分析其 展现出的“坚持不懈”的精神即可 五、作文(50分) 20.【写作指导】 (1)本题考查全命题作文，要求写一篇记叙文。提炼所 给题目中的关键词，“时代”指向“与时俱进”“追赶潮流”“立 足当下”，“光”指向“梦想”“希望”“理念”，则“追光”指向 “追逐梦想”“奉献自我”“坚持原则”“践行理念”等内涵。据 此可确定立意，如“追求梦想要与时俱进”“为时代奉献自我 价值”等。可以写生活中遇到的人、事、物给自己的启示，也 可以写自己对梦想的不解追求，结尾之时，应当适当升华，点 出“追光”的时代价值，但要注意过渡自然，避免过度拔高。 (2)本题考查材料作文，要求写一篇议论文。材料一主 要围绕人工智能对青少年的影响展开，指出其利（提高信息 获取的效率)与弊（在信息筛选，内容导向等方面存在偏差）。 材料二则聚焦于人工智能时代对学生的要求，即“终身运动” “敢于担当”“品格高尚”“善于解决问题”“具备创新能力” “审美素养较高”等。选题立意时，可以综合材料一和材料 二，先从宏观角度点明人工智能对于青少年的影响，提出“辩 证看待人工智能”“合理使用人工智能”的观点，接着落到实 处，介绍青少年应对人工智能时代的正确做法：也可以选择单 一材料或角度，进行更细致的议论。 【佳作示范】 做时代的追光者 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在学校科技馆的“追光 实验”展台前，看着那束在玻璃管中不断折射的光线，第一次 真切地感受到了“追光者”这三个字的分量。 记得初二那年，学校组织参观科技馆。我漫不经心地走 在队伍最后，直到被一个特别的展台吸引了目光。那是一个 光学实验装置，一束激光在充满烟雾的玻璃管中穿行，随着镜 面的转动，光线像一条灵动的银蛇，在透明的管道中蜿蜒 游走。 “这叫追光实验。”讲解员老师的声音突然在耳边响起， “科学家们就是靠着追逐光线的脚步，才发现了那么多宇宙 的奥秘。”我凑近玻璃管，看见无数细小的尘埃在光束中飞 舞，像是被赋予了生命的星辰。 回到家，我翻出了尘封已久的光学实验套装一一记得那 是爸爸去年送我的生日礼物，当时我只玩了一次就束之高阁 现在，我小心翼翼地取出三棱镜，对着阳光调整角度。当七彩 的光谱终于投射在墙壁上时，我的心也跟着亮了起来。 从那天起，我成了科技馆的常客。每个周末，我都会去听 志愿者讲解光学知识。有一次，为了观察日食时的光线变化， 我在寒风中站了两个小时，手脚都冻僵了，但当看到那轮被 “咬”了一口的太阳投下奇异的光影时，所有的辛苦都值 得了。 渐渐地，我的书桌上堆满了光学书籍，笔记本里记满了各 种实验数据。同学们笑我变成了“光学疯子”，但我并不在 5 意。因为我知道，在追逐光明的路上，从来都不会孤单。 今年春天，我带着自制的光谱仪参加了市里的青少年科 技创新大赛。站在领奖台上，我看着台下父母欣慰的笑容，以 及会场中闪烁的相机闪光灯，突然明白了：原来每个人都可以 成为追光者，只要我们愿意追随内心那束指引方向的光。 在这个科技日新月异的时代，我们每个人都在追逐属于 自己的那束光。或许前路会有迷雾，但只要心中有光，就永远 不会迷失方向 18.许昌市2025年中招第二次模拟考试 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1.（1)p00zài(每空1分，共2分)(2)籍蕴（每空1分，共 2分) 【解析】(1)本题考查字音。“炮制”读作páohi,一指用中草 药原料制成药物的过程，二指编造、制订。“承载”读作chég zài,指托着物体，承受它的重量。(2)本题考查字形。“典籍” 指记载古代法令、制度的重要文献，泛指古代图书。“蕴藏”指 蓄积而未显露或未发掘。 2.①初具规模②设立会馆专营外销③管理规范化④发展 迅猛，有了新工艺、新市场（每空1分，共4分） 【解析】本题考查理解概括。根据“明朝…·绿丝红绸银飘 带，如林绣女飞针忙'描绘了当时的繁荣景象”可知，①处应填 “初具规模”。根据“清朝…成为长江以北重要的丝绣品产 地和刺绣产品交易市场”可知，②处应填“设立会馆专营外 销”。根据“2000年以来…顺店刺绣在2009年被列入河南 省省级非物质文化遗产名录”可知，③处应填“管理规范化”。 根据“近几年…扩大销售市场”可知，④处应填“发展迅猛， 有了新工艺、新市场”。 3.②④③①(2分)【解析】本题考查句子排序。回答此类题目 时，可以根据关键词、行文逻辑和设空处标点符号等进行分析。 ②首先介绍腐竹制作的初始步骤，符合从原料处理到具体操 作的逻辑顺序。④接着说明“提皮”工序的具体操作，承接上 文的“提皮工序”。③然后描述浆在加热过程中的变化（表面 结膜，即“起皮”)，这是“提皮”过程中的关键现象，自然承接上 文的操作描述。①最后介绍如何将豆皮取出并处理成嫩腐竹 (刮刀划开、捏起、晾至半千干)，这是“起皮”后的具体操作，“不 易储存”引出下文的“风千或烘千”。故排序为②④③①。 4.(1)修改意见：在蜕变后加“的故事”(2分) (2)①将非遗与旅行相结合，打造非遗主题旅游线路。②开发 文创产品，以商品流通提升非遗知名度。③实施“青年传承人 培养计划”，为非遗传播注入青春力量。④加大非遗保护资金 投人力度，为非遗保护优化环境。⑤从政府层面制定法律法规 保护非遗。⑥建立非遗项目分级保护制度（国家/省/市级）， 促进专项管理。（答出任意三点即可。每点1分，共3分） 【解析】(1)本题考查病句修改。原句“（孙继周）讲述了一根 传统粉条如何向现代产业蜕变”缺少宾语，成分残缺，可以在 蜕变后加“的故事”。 (2)本题考查内容理解与概括。根据做法一“我市将非遗元素 植入旅游…以旅游促进非遗的传承传播”可知，为促成许昌 非遗项目“活在当下”，可以将非遗与旅游相结合。根据做法 一“孵化…‘非遗+旅游商品’”可知，为促成许昌非遗项目 “活在当下”，可开发文创产品。根据做法二“近一年…实现 了非遗传播力与传承力的·双增收·”可知，为促成许昌非遗项