7 河南省洛阳市2025年中考第一次模拟考试语文试卷-【中考刷题必备】备战2026年中考语文试题精选(河南省)

洛阳市2025年中考第一次模拟考试 语文试卷 (考试时间120分钟满分120分) 一、积累与运用（共23分） 班级拟办“科技之光，照见未来”的主题板报，请参加下面活动。 【科枝与时代】 1.小组成员用下段文字作为板报引言，里面一些字词拿不准，请判断。（共4分） 当前，科技创新以突出的渗()透性、扩散性、带动性广泛 (赋负)能经济社会发展， 是发展新质生产力的核心要素，是引领高质量发展的强劲()动力。我们必须坚持以科技创新为 核心的全面创新，构建支持全面创新体制机制，统（筹畴)推进教育、科技、人才体制机制一体 改革，推动科技创新与产业剑新深度融合。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请在括号内写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 【科枝与文学】 2.小组成员走进洛阳市首届航空航天展，体验科技与文学的融合碰撞。(8分) 无数航天爱好者追随航展来到洛阳，展馆内人山人海，可谓是“① ,② ,看孙郎”（苏轼《江城子·密州出猎》）；能源科技展区，一种新型超导材料引发洛洛 的联想：诗人岑参送别友人时，因沙漠中“③ ,④ ”(《白雪 歌送武判官归京》)的恶劣环境为友人担忧不已，如今超导材料突破低温难关，担忧已成历史：军事安防 展区，洛洛头戴VR头盔，在虚拟场景中感受了文天祥“⑤ ⑥ ”(《过零丁洋》)的舍生取义、视死如归的坚定信念；参观结束后，洛洛发出感叹，无数科研工作者 不断丰盈内心，怀着“⑦ ,⑧ ”(宋濂《送东阳马生序》)的 态度，安贫乐道，使我国在科技领域中取得了伟大成就。 【科枝与建筑】 3,小组成员选取了一段与洛阳应天门建造有关的文字，有几句话的顺序有待推敲。下列选项中排列最恰 当的一项是()(2分) 洛阳应天门规模恢弘 ①是一座由门楼、朵楼和东西阙楼及其间的廊庑组为一体的“凹”字形建筑群 ②城楼下开有三个门道，中为御道，左入右出 ③门前置有象征皇家威仪的双向三出阙，是天子享用的最高礼制 ④宫城正门上有崇楼五座，似五只凤凰，称“五凤楼” ⑤所以它不仅仅是一座建筑，更是国家和皇权的象征 A.①⑤④③② B.③①②⑤④ C.①④②③⑤ D.②①③④⑤ 【科技与成就】 4.小组成员梳理了中国量子计算机之父潘建伟团队研发九章系列的过程。请根据提示，将空缺信息补充 完整。(4分) 2017年，该团队构建了世界首台超越早期经典计算机的光量子计算原型机。两年后，团队进一步 研制了确定性偏振、高纯度、高全同性和高效率的国际最高性能单光子源，逼近了“量子计算优越性”。 2020年，潘建伟团队成功构建了76个光子100个模式的高斯玻色取样量子计算原型机“九章”，使中国 成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。2023年10月11日，宣布成功构建255个光子的量子计算 原型机“九章三号”，刷新了光量子信息的技术水平和量子计算优越性的世界纪录，巩固了中国在光量 ⑦☑洛阳一模一1 子计算领域的国际领先地位！ 光量子计算原型机 单光子源 ③ 构建“九章三号” 2017 2020 2023 ① 国际最高性能 全球第二个 ④ 【科技与发展】 5.小组成员搜集了两则材料进行探究讨论，请依次完成下面问题。（共5分） 【材料一】3月20日，二里头遗址考古研究智能检索问答系统“夏都探源”，在洛阳市二里头夏都遗址博 物馆正式上线。这是我省首个聚焦考古研究的人工智能问答系统。“夏都探源”系统融合DeepSeek大 模型技术与考古学专业知识，旨在为中华文明探源工程提供数字化研究工具，助力破解夏文化起源之 谜。依托DeepSeek技术，结合检索增强生成能力，可以实现从提问到知识生成的全流程优化。该系统 不仅可以提升考古信息检索效率，还能辅助学者发现新研究视角，为夏文化及中华文明探源研究注入新 动能。据悉，“夏都探源”系统以《二里头考古六十年》等权威文献为核心知识库，构建三重认知引擎。 其通过动态查询优化机制，可自动解析多轮对话，精准定位用户需求。同时，该系统独创“双模应答机 制”，既能基于考古数据提供严谨引证，又可调用预训练模型进行跨学科推理分析，兼顾学术性与开 放性。 【材料二】空中交互式悬浮成像系统和AI技术，可以把影像从屏幕、载体中剥离出来，直接在空中呈现， 同时具备直接的交互性，破解了传统VR场景“虚像、不可交互、裸眼不可见、空中画面不清晰”等痛，点， 真正将众多科幻电影场景带入现实。近日，在洛阳民俗博物馆内，工作人员正在耐心地为游客讲解空中 成像互动展示屏的使用方法，体验后游客直呼太有体验感了。数字化科学技术的运用让馆内的展品 “活”起来，观众得以身临其境、多感官体验，增强游客体验感和情感联系，提高游客对博物馆的好感度。 (1)请用一句话概述材料一的主要内容。（2分) (2)现代科学技术和中华文明探源是否有关联？请说说你的观点，并结合两则材料，说明理由。（3分) 二、现代文阅读（共27分） (一)主题板报拟推出扩版，为科技榜样人物编写资料卡，请阅读下文，完成6~9题。（共16分） 黄旭华：赫赫而无名的人生 ①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意到了没有？报 纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。” ②他到底是干什么的？1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、 法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设 计师。 ③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的 人生。 ④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在， 又是无影的存在。 ⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来 透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际 [⑦洛阳一模一2 导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动 核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。” ⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的，哈。” ⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇 是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏 了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然， 我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级 的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精 度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了 个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄 金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心。人家技术比我们先 进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和 不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢地抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装， 那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明， 他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零一这 就是我们跨出的第一步。” ⑧“什么样的几何形状最完美？” ⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴 线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。 ⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水 滴线型，三级跳。 ①苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。 ②按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢 变成一级跳—把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！ B我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘密地搞课题， 越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？” ④“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秋、惊险感，总让人热血沸腾。” ⑤当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。 ⑥别家的爸爸可以对孩子说出差千了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都 不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母 和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他 是千什么的。 (摘编自《文汇月刊》) 6.请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。(4分) 面临困难 解决方法 对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量 ① 学术论文和照片获取信息。 论文真假难辨，如关于装设六十多吨重大陀螺 依据试验中得到的大量数据，大胆质疑，毅然拍板 的信息误导。 不装陀螺。 我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多 ② 级跳实现核动力水滴型。 ⑦洛阳一模-3 7.黄旭华在核潜艇研制过程中展现出了哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(4分) 8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（共4分) (1)他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又 是无影的存在。（从修辞手法角度）(2分) (2)我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次 肢解组合。（从表达效果角度）(2分) 9.同学们准备依据上面的文章及搜集到的材料为黄旭华拍摄短片，下面哪个材料适合做最后一个镜头， 请简述理由。（4分) 【材料一】2025年2月6日，黄旭华逝世，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面，送别“深潜者”。 【材料二】黄旭华生前采访镜头：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们，此生属于祖国， 此生无怨无悔。” (二)主题板报拟推出《人工智能》专刊，请阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 ①人工智能作为近年来科技领域最热门的话题之一，其实并不是一项新技术。早在1956年，人工智 能的概念就在美国达特茅斯学院召开的夏季研讨会上被提出。此后经历半个多世纪发展，直到2012年， 加拿大多伦多大学教授杰弗里·欣顿和他的学生基于机器学习提出的深度学习神经网络模型取得重大 突破，才又一次激发AI领域的热潮。 ②AI技术经历不断迭代升级，生成式人工智能在2022年迎来全面爆发。2022年11月，美国0 penAI 公司推出ChatGPT,以更大规模的模型实现了更强的内容生成(AIGC)功能。2024年2月，OpenAI公司推 出的文生视频大模型Sor,推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单 模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。与此同时，全球的A[大模型竞相超 越又各有特长，国外谷歌公司的双子座(Gemini)、“元”公司(Meta)的Llama,中国的文心一言、智谱清言、 豆包等，形成百花竞放的局面。 ③2025年1月，我国人工智能企业深度求索(DeepSeek)推出新模型DeepSeek-R1,凭借技术创新和 商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练 方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低成本。用户可将R1部署在个 人本地设备，实现更为安全且个性化的服务。而DeepSeek的开源模式为全球创新发展带来新机遇，并有 可能带动全行业在未来形成以开源为主流的发展路线。 ④从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，是智能化发展新阶段的重要标志。人工智能以 自然语言为基础的表达方式，正从方方面面渗透进大众生活。随着A在生命科学、物质科学、数学、工程 技术等领域的应用日益广泛和深入，它正加速拓展人类的脑力劳动能力，推动生产力又一次飞跃，并对人 类社会的发展进步产生深远影响，但也有人对A虹时代下隐私安全表示担忧。 [⑦洛阳一模一4 【文本二】 ①机器学习是指通过数据训练模型，计算机能够从数据中学习规律并做出预测或决策。作为当下A虹 发展的主流技术路线，这条路线让机器通过学习而不是靠预设规则获得智能，体现了学习是智能形成和 发展的本质。可以说，“生而知之”毕竟是极少数天才的特质，“学而知之”才适用于大多数人。人类在发 展人工智能时也采用了学习的路线。 ②机器学习主要通过神经网络实现。神经网络作为机器学习的一种具体模型，通过模拟人脑的结构 和功能来处理数据。人类大脑由神经元和突触构成，神经元通过突触传递信号，实现信息处理、学习和记 忆等功能。人工神经网络模拟这一结构，利用集成电路芯片组成的电子计算系统，采用人工神经元和连 接（即模型参数）代替生物神经元和突触，通过输入数据、调整权重来学习和预测，构成了AI的物质底座。 正如人脑层数越多，处理复杂信息的能力就越强，神经网络也同样需要借助深度神经网络达到更多层数。 以深度神经网络构建的深度学习系统即为A“模型”，这类模型的参数越多，就意味着模型越大，性能越 强。简言之，机器学习是人工智能的核心驱动力，它通过从海量数据中提取有价值的信息，帮助人类做出 预测、判断和生成所需的内容，从而提升任务处理效率。 (摘编自《人工智能，从深度学习到全面赋能》) 10.对文本一和文本二的理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.文本一指出生成式人工智能在2022年后的重要突破是从单模态到多模态 B.神经网络是机器学习的一种模型，通过模拟人脑的结构和功能处理数据。采用生物神经元和连接代 替人工神经元和突触，通过输出数据、调整权重来学习和预测。 C.文本一第③段加点词“有可能”表示推测，体现语言表述准确性。 D.文本二中作者在解释机器学习的理论时运用了类比的手法，以人脑传输处理信息的过程类比机器学 习收集梳理信息的过程。 11.请简要分析文本一的写作思路。(4分) 12.文本一和文本二都涉及“神经网络模型”这一概念，但侧重点不同，请结合两个文本内容简要分析。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧①，瞿 然②自失，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，赧然悔耻，积而能散也；素怯懦者，欲 其观古人之达生③委命，强毅正直，勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然。 (节选自《颜氏家训》，有删减) 【注释】①自牧：修养自身，自我鞭策。②瞿(jù)然：惊惧、惊悸的样子。③达生：表示通达生命的本 义，不受世俗牵累。 13.下列对两个文本中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.“虽有至道”中的“道”是“道理”的意思，与“不足为外人道也”(《桃花源记》)中的“道”意思不同。 B.“弗食，不知其旨也”中的“食”是“吃”的意思，与“食马者不知其能千里而食也”(《马说》)中第一个 “食”的意思不同。 ⑦☑洛阳一模-5 C.“素怯懦者”中的“素”，意思与“可以调素琴”(《陋室铭》)中的“素”不同。 D.“夫”有“代词，这”“助词，发语词，多用句首”“名词，成年男子”等义项，根据语境推测，“夫所以读 书学问”中的“夫”是“名词，成年男子”的意思。 14.翻译下面句子。(2分) 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 15.甲文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的？(3分) 16.甲文中提到“教学相长”，乙文中有无类似能体现相互促进这一关系的观点？若有，请指出并具体分 析；若无，请说明理由。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17题。（4分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 17.杜甫的《春望》与《望岳》都以“望”字统摄全篇，但描绘的画面和蕴含的情感各有不同，请结合诗句内 容从情与景的角度进行赏析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18班级开展“名著中的抗争精神一以《水浒传》和《简·爱》为例”主题读书分享会，请你任选其， 作答。 (1)这两部书中，众多人物都展现出了抗争精神。请从两部名著中任选一个人物，结合情节内容，具体 分析其抗争经历及你获得的启示。 (2)两部名著中人物的抗争精神有何不同之处？请结合相关情节，举例简要分析。 五、写作(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着未来，我展翅翱翔。 (1)请以“跌倒后的成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确、内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ⑦洛阳一模一6会、全球，又要落到实处，着眼于中学生日常学习生活的实际。 行文时，可以通过举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等 论证方法，选历史上因故步自封、不思进取而走向衰落的例 子，如“明清海禁”“清朝闭关锁国”等，论证“变”的必要性。也 可以选择历史上因不合时宜的“改革”而导致动乱的例子，如 “王安石变法”“‘大跃进’运动”等，论证“变化应该符合实际 的重要性。整篇作文应做到论点鲜明、论据充分、论证合理。 【佳作示范】 穷则变，变则通，通则久 “穷则变，变则通，通则久。”正如《周易》中的这句话所 说，在面对困境与变化时，唯有勇于改变、善于变通，才能突破 瓶颈，实现长久的发展 回溯历史，无数仁人志士以实际行动诠释了变通的力量。 战国时期，秦国内忧外患。商鞅洞察时势，看出是旧制度束缚 了国家的发展，遂提出一系列改革措施。变法触及了旧贵族 的利益，遭到激烈反对。然而商鞅不为所动，在秦孝公的支持 下，坚决推行变法。经此，秦国国力迅速增强，从偏居一隅的 弱国，崛起为战国七雄之首。商软敢于打破旧有的体制，让秦 国在变革中找到了通往强大的道路。 在飞速发展的今天，变通是企业立足于世的关键。柯达 公司曾是胶卷巨头。然而随着数码技术兴起，摄影行业巨变， 柯达公司却未能及时调整战略，一味固守传统胶卷业务，最终 走向衰落。与之相反的，是不断推陈出新的苹果公司。苹果 公司保持着对市场变化的敏锐洞察力，每一款产品都引领着 行业的潮流。因为敢于改变，勇于创新，苹果公司在竞争激烈 的市场中始终占据着一席之地。 对于个人而言，懂得变通同样至关重要。当我们陷入困 境时，不知变通的人，很可能走入死胡同。而善于变通的人， 因为能够从不同的角度思考问题，则往往“柳暗花明”。例 如，在人际交往中，适当变通，换位思考，往往能够化解矛盾， 增进彼此的关系。 然而，变通并非随意而为。它是在尊重客观规律的基础 上，审时度势，做出合理的调整。我们不能忽略实际，为了 “变”而“变”，重蹈“邯郸学步”的覆辙 “穷则变，变则通，通则久。”在这个瞬息万变的时代，让 我们时刻保持变通的思维。以积极的心态迎接变化，在变革 中不断探索前行。只有这样，我们才能在时代的浪潮中立于 不败之地，实现人生的价值与梦想 7.洛阳市2025年中考第一次模拟考试 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1.(1)shèning(每空1分，共2分)(2)赋筹（每空1分， 共2分) 【解析】(1)本题考查字音。“渗透”读作shèntòu,一指两种 气体或者两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜 而混合，二指液体从物体的细小空隙中透过，三指一种事物或 势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。“强劲”读作 qiang jing,指强有力的。(2)本题考查字形。“赋能”指赋予能 力或赋予能量。“统筹”指统一筹划。 2.①为报倾城随太守②亲射虎③瀚海阑干百丈冰④愁云 惨淡万里凝⑤人生自古准无死⑥留取丹心照汗青⑦以 中有足乐者⑧不知口体之奉不若人也（每空1分，有错该空 不得分。共8分) 3.C(2分)【解析】本题考查句子排序。段落首句总述应天门 规模庞大，随后应当以事实佐证前句观，点，第一空填①。继而 根据①中“门楼、朵楼和东西阙楼”，匹配到④中“崇楼五座” 第二空填④。按照逻辑顺序，④中有“崇楼五座”，其后应衔接 ②的“城楼下”，第三空填②。继而根据②中“门道”，匹配到③ 中“门前”，第四空填③。最后根据③中“天子享用”，匹配到⑤ 中“皇权”，第五空填⑤。总体排序为①④②③⑤。故选C。 4.①世界首台②2019③构建“九章”④国际领先（或刷新 世界纪录)（每空1分，共4分） 【解析】本题考查信息补充。回答本题，应按照所给信息，匹配 到材料原句，找出关键词，进行作答。横向对比图示信息可知， “国际最高性能”“全球第二个”指向“地位”；“2017”“2020” “2023”指向“年份”：“光量子计算原型机”“单光子源”“构建 ·九章三号’”指向“成果”。根据“2017年，该团队构建了世界 首台超越早期经典计算机的光量子计算原型机”和图示信息 可知，①处应填“世界首台”。根据“两年后”和图示信息可知， ②处应填“2019”。根据“2020年，潘建伟团队成功构建了76 个光子100个模式的高斯玻色取样量子计算原型机‘九章·” 和图示信息可知，③处应填“构建·九章””。根据“巩固了中国 在光量子计算领域的国际领先地位”和图示信息可知，④处应 填“国际领先”。 5.(1)河南省首个考古AI问答系统“夏都探源”上线，助力中华 文明探源研究。(2分) (2)有关联。材料一中A技术辅助破解夏文化起源之谜，材 料二中数字化技术让文物“活”起来，说明现代科技为文明研 究提供新工具、增强体验感。(3分) 【解析】(1)本题考查材料内容概括。回答本题，应在疏通材料 大意的基础上，以凝练的语言进行概括。材料一围绕“夏都探 源”问答系统，说明了它的用途，据此组织语言回答即可。 (2)本题考查文本理解与分析。材料一通过“夏都探源”A系 统说明人工智能技术能提升考古研究效率、提供新视角，直接 服务于夏文化探源：材料二则通过悬浮成像技术展示数字化 技术如何活化文物，增强公众对历史文化的感知，间接推动文 明传承。二者共同体现现代科技从学术研究和大众传播两个 维度对文明探源起支撑作用。解答此题，首先要明确观点：有 关联，然后从两则材料中分别提取科技助力文明探源的具体 例证进行论证 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 6.①解剖玩具、研读论文、结合实验数据独立判断。②采用“一 级跳”方案，直接进行核动力水滴型试航。（每空2分，共4分） 【解析】本题考查故事内容概括。回答本题，应该按照表格信 息，匹配到原文句子，而后作答。①处，根据第⑦段“不知谁弄 来了一个外国玩具…我们对玩具进行了多次肢解组合”可 提取出“解剖玩具”，根据第⑦段“我们当时还读了不少有关这 方面的高深的学术论文”可提取出“研读论文”，根据第⑦段 “我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺”可提 取出“结合实验数据独立判断”。②处，根据第②段“黄旭华却 敢变成一级跳一一把核动力直接装进水滴型艇身内试航”可 提取出“采用·一级跳’方案，直接进行核动力水滴型试航”。 7.(1)创新精神：质疑外国论文，自主决定不装陀螺。(2)担当精 神：拍板重大决策，承担风险。(3)隐忍奉献：长期保密工作， 牺牲家庭生活。(4)科学严谨：通过实验数据验证理论。（每 点1分，共4分) 【解析】本题考查人物形象分析。根据第⑦段“我们是独立研 究…当时我就怀疑外国是否真的装了”可知，黄旭华敢于质 疑外国论文，相信自己的研究结果并大胆实践，具有创新精神 根据第⑦段“发射时翻了船谁敢负责…我毅然拍板定了案” 可知，黄旭华敢于承担发射失败的风险，勇于承担决策的责任， 具有担当精神。根据第①段“其他劳模都有照片，唯独他没 有”可知，黄旭华隐姓埋名。根据第⑥段可知，黄旭华严格执 行保密条例，不向家人透露工作信息，舍小家为大家，休息时深 居简出，具有奉献精神。根据第⑦段“我们从试验中得到的大 量数据表明…我们的艇发射时稳得像在陆地”可知，黄旭华 通过大量的实验数据，得出“不需要在艇身装陀螺”的结论，并 通过实践验证了这一理论，具有严谨的科学精神。 人物形象分析 理情节 从人物行为、情节发展、矛盾冲突中推断人物的价 值取向、性格特点、内心状态。 分析小说对人物的肖像、动作、语言、神态、心理等 看描写 方面的描写，把握人物思想感情和性格特点。 把人物放在典型环境中，与其他人物进行对比，结 挖背景 合人物的地位、经历等因素，分析人物形象 找出作者或他人对相关人物的介绍或评价，分析 找评价 人物形象。 8.(1)运用比喻手法，将黄旭华的人生比作核潜艇，突出其“有为 却无名”的奉献精神。(2分) (2)运用类比手法，将核潜艇设计团队对玩具的狂热研究与达 尔文发现新物种后的解剖行为类比，生动地表现了团队对玩 具的珍视和严谨的探索精神。(2分) 【解析】(1)本题考查修辞手法。回答本题，根据所选句子中的 关键词“就像”，可以判断本句所用修辞手法为比喻手法，本体 是黄旭华，喻体是核潜艇，说他“赫赫”，体现他显著的功勋，说 他“无影”，体现他隐姓埋名、甘于奉献，这样的比喻，生动形象 地体现了黄旭华“有为却无名”的奉献精神。 (2)本题考查类比的表达效果。该句将达尔文对新发现的物 种的解剖与核潜艇设计团队对核潜艇玩具的研究进行类比， 体现了团队对玩具的重视、喜爱，以“肢解组合”体现团队研究 工作的彻底、深入。 9材料二。理由：镜头中黄旭华“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋 名人”的誓言，直接呼应标题中的“赫赫而无名”。“我和我的 同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔”则升华了主题。(4分) 【解析】本题考查主旨分析。回答本题，应明确所选句子，而后 分析其表达效果。镜头中黄旭华所言“誓干惊天动地事，甘做 隐姓埋名人”，与标题“赫赫而无名”照应。“我和我的同事们， 此生属于祖国，此生无怨无悔”将文章主题由歌颂黄旭华个 人，升华到歌颂核潜艇设计团队，乃至歌颂所有为国奉献的科 研劳动者，韵味悠长。 (二)（共11分） 10B(3分)【解析】本题考查文本理解和分析。回答本题，应 根据选项关键词找到文本原句，并进行对比，而后判断表述是 否正确。根据文本二第②段“采用人工神经元和连接（即模 型参数)代替生物神经元和突触，通过输入数据、调整权重来 学习和预测”可知，神经网络处理数据是采用“人工神经元和 连接”代替“生物神经元和突触”，并且是“输入数据”而非 “输出数据”，B项表述错误。故选B。 11.文本一首先介绍了AI的发展历程，接着介绍了A1技术在 2022年全面爆发的局面，而后以DeepSeek-R1为例展现我国 AI的创新成果，最后探讨了AI的影响与争议。(4分) 【解析】本题考查写作思路分析。回答本题，首先要划分层 次，接着概括层意，最后归纳总结。文本一共四段，每段为一 层，层层深入，结合文本组织语言回答即可。 12.文本一强调了神经网络模型在人工智能从单模态到多模态发 展过程中的作用，介绍了不同模型间的竞争发展。文本二介 绍了神经网络模型的设计原理，和它对于机器学习的意义。 (每点2分，共4分) 【解析】本题考查文本侧重，点异同分析。文本一第①段“直到 2012年…才又一次激发A1领域的热潮”和第②段“2024年 2月…形成百花竞放的局面”指出了深度学习神经网络模 型的突破对A领域的推动作用，接着举ChatGPT、Sora、 Gemini等例子，体现生成式人工智能从单模态到多模态的发 展情况和全球众多A大模型百花齐放的局面。由此可知，文 本一侧重讲神经网络模型在人工智能从单模态到多模态发展 过程中的作用，以及不同模型间的竞争发展。文本二第②段 “机器学习主要通过神经网络实现…构成了A的物质底 座”明确了神经网络模型通过模拟人脑结构和功能来处理数 据的工作原理，和它“A的物质底座”的地位。由此可知，文 本二侧重于介绍神经网络模型的设计原理，和它对于机器学 习的意义。 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.D(2分)【解析】本题考查文言词语含义。“夫”位于句首， 为发语词，非“成年男子”，D项不正确。故选D。 14.《兑命》说“教别人是学的一半”，大概说的就是这个道理吧！ (2分)》 15.中心论点：教学相长。论证：通过类比，以“嘉肴”类比“至 道”，论证学习的重要性。又通过“知不足”“知困”，分析教与 学之间互相促进的关系，得出“教学相长”的结论。最后引用 《兑命》的话，进一步论证“教学相长”。(3分) 【解析】本题考查中心论，点与论证过程。根据“虽有嘉肴… 不知其善也”可知，作者将“不品尝美味菜肴就不知其味美” 与“不学习精妙道理就不知其好处”进行类比，生动地论证了 学习的重要性，而后由“是故学然后知不足…然后能自强 也”表明学与教之间相互促进的关系，得出“教学相长”的论 点。最后引用《兑命》中的话，借权威之言，进一步论证“教学 相长”。 16.乙文观，点：读书与修身相互促进。列举“素骄奢者”“素鄙吝 者”“素怯懦者”的例子，论证人可以通过读书修身养性、改善 品行，而品行的提升又利于其他方面发展（包括读书）的观 点，这与甲文“教学相长”的观点类似。（4分) 【解析】本题考查文言文理解与分析。乙文开篇以“夫所以读 书学问…利于行耳”点明读书做学问的目的，即开阔心胸、 明辨事理、协助行动，体现读书对实践的益处。又以“素骄奢 者…不可恐慑也”分别列举骄奢者、鄱吝者、怯懦者通过学 习古人的品德行为来反思自身不足、改善品行的例子，引出 “历兹以往，百行皆然”，即个人品行得到提升后，其他方面 （包括读书)也会得到改善，由此体现读书与修身之间相互促 进的关系。这与甲文“教学相长”的观，点类似。 附【乙】参考译文 我们读书做学问的原因，本来是想开阔心胸、提升眼光、 利于行动罢了。一向骄横奢侈的人，想让他看到古人恭敬节 俭、修养自身、自我鞭策（的事迹），（因此）惊惧于自己的行为 有失妥当，收起（骄横的）神色，抑制奢靡享受的想法：一向浅 薄吝啬的人，想让他看到古人看重道义、轻视钱财、少有私心 消减欲望（的事迹），（因此）脸红并对自己的过往感到后悔和 不耻，能积攒钱财也能散给他人：一向胆怯懦弱的人，想让他 看到古人通达生命的本义、顺从天命、刚强坚毅、正义直率 (的事迹)，（因此）突然奋起，不会被人恐吓咸胁。像这样列 举下去，各种德行都能这样培养。 (二)(4分) 17.《春望》：以“国破山河在，城春草木深”的破败之景，与“感时 花溅泪，恨别鸟惊心”的亡国之悲融合，情景相融，抒发忧国 伤时、念家悲己之情。《望岳》：以“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 的雄伟壮丽之景，抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮 志，借景抒情，表达对泰山的赞美与昂扬奋发的精神。（每点 2分，共4分) 【解析】本题考查诗歌情感与写作手法。回答本题，要结合所 “望”之景，分析抒情手法，进而体悟诗人情感，明确《春望》运 用的手法是情景交融，抒忧国伤时、念家悲己之情，《望岳》运 用的手法是借景抒情，抒奋发向上之情。 四、名著阅读(5分) 18.(1)示例一：选择简·爱。幼时，她虽寄人篱下，却敢于反抗 舅妈的虐待。长大后，她与罗切斯特相爱，但在得知罗切斯特 已婚后，毅然离开了他。她追求平等，选择自尊。启示：尊严 比爱情更重要。 示例二：选择林冲。他原是八十万禁军枪棒教头，因妻子被太 尉的养子高衙内看上，多次遭到高衙内陷害，经历“风雪山神 庙”后，他被逼上梁山，落草为寇。启示：面对不公，要敢于 反抗。 (2)示例：《水浒传》的主线是一百单八将梁山聚义、反抗腐朽 朝廷，他们的抗争有“三山聚义打青州”“智取大名府”等，属 于“替天行道”式的群体暴力抗争：《简·爱》的主线是简·爱 的成长，简·爱大胆追求平等、自由和爱情，幼时敢于反抗舅 妈的虐待，长大后毅然离开已婚的罗切斯特，她的抗争是个 体、非暴力的精神抗争。 【解析】本题考查名著阅读与理解。回答本题，可任选一小 题，围绕关键词“抗争精神”，结合名著中人物的事迹，按照所 选小题的要求进行分析，以简洁精练的语言回答即可。 五、写作(50分) 19.【写作指导】 (1)本题考查命题作文，题目“跌倒后的成长”聚焦于挫 折后的自我蜕变，要求通过具体描写“跌倒”经历，突出成长 转变。“跌倒”不是失败，而是成长的契机，强调在逆境中保 持坚韧、反思并最终超越自我的过程。可以围绕初中学习生 活中遇到的困难，如学习瓶颈期、人际关系、体育运动、个人爱 好、比赛竞技、演讲等展开，体现从沮丧到振作的心路历程，最 终领悟到“伤疤是勋章”的深刻意义。布局上，可以采用“起 承-转-合”的叙事结构，做到有头有尾：叙事顺序上，可以借 助倒叙、插叙，使叙事跌宕起伏：手法上，宜采用心理描写、动 作描写、语言描写、神态描写、细节描写、先抑后扬、直抒胸臆、 托物言志等方式，便于抒发情感。整篇作文应做到内容具体 情感其实。 (2)本题考查材料作文写作。材料以“倔强目光”“展翅 翱翔”，传递了一种坚韧不拔、积极向上的人生态度。它启示 我们，强大不在于永不跌倒，而在于跌倒后仍能站起，并在伤 痛中汲取力量。材料中的“泪中仍有倔强目光”强调了面对 困境的韧性，“每道伤是勋章闪亮”则暗示挫折能塑造更强大 的自我，“展翅翱翔”象征着成长。因此，文章可围绕“挫折促 进成长”写作立意。谋篇布局时，可采用“总-分-总”式结构、 “并列式”结构或“递进式”结构，以求层次清晰、一目了然；构 思选材时，应选用精准有力、代表性强的典型论据，结合自己 的闸述，提升论证的说服力；行文时，可采用举例论证、道理论 证、比喻论证等手法，也可以从正反两面展开论证，注意语言 简洁有力。整篇作文应做到论点鲜明、论据精准充足、论证合 理流畅。 【佳作示范一】 跌倒后的成长 成长的道路上，我们如同在布满荆棘的小径中前行，跌 倒，是再寻常不过的事。可正是跌倒后站起的勇气，铸就了我 们的坚韧，引领我们走向成长。 犹记得那次运动会，我报名参加了800米长跑。阳光炽 热，赛场上的气氛紧张而热烈。随着一声枪响，我如离弦之箭 般冲了出去。起初我感觉状态良好，脚步轻盈，呼吸也较为平 稳，还超过了好几位同学。然而，好景不长，跑到一半时，我的 体力开始下降，呼吸变得急促，脚步也越来越沉重，每迈出一 步都仿佛有千斤重。 就在这时，意外发生了。我脚下一滑，整个人向前扑了出 去，重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌传来一阵剧痛，我低头 一看，只见膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，手掌也磨出了一道 道红印。周围的同学纷纷从我身边跑过，他们的脚步声和呼 喊声仿佛在提醒我：“你落后了，快站起来！”那一刻，我心中 涌起一股强烈的挫败感，脑海中闪过放弃的念头。 但就在我几乎要放弃的时候，我看到了看台上同学们期 待的目光，他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着我的名字，为 我加油助威。那一瞬间，我心中涌起一股力量，我告诉自己： 不能放弃，我要站起来！于是，我咬紧牙关，双手撑地，忍着疼 痛站了起来 重新踏上跑道，虽然每一步都伴随着疼痛，但我没有停下 脚步。我调整着呼吸，心中只有一个信念：冲向终点。渐渐 地，我感觉疼痛不再那么明显，脚步也变得轻快起来。我不断 地超越着身边的同学，向着终，点冲刺。 当我冲过终点线的那一刻，全场响起了热烈的掌声。这 次经历让我明白，生活中难免会遇到挫折和失败，就像在长跑 中跌倒一样，但跌倒是成长的磨砺；站起，是勇气的彰显。拥 有跌倒后站起的勇气，我们便能在人生的舞台上，绽放出成长 的光芒。 【佳作示范二】 挫折为笔，绘就成长 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”人生之路，挫折与 成长相伴，挫折是成长的催化剂，能让我们在磨砺中蜕变。 在挫折中领悟，是成长的开端。泰戈尔曾言：“只有经历 过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量：只有流过血的手 指，才能弹出世间的绝响。”史铁生在壮年双腿瘫痪，这突如 其来的挫折使他一度陷入绝望的深渊。但他在与地坛的独 处中不断领悟生命的意义，从母亲的默默付出里体会到至 爱深情。他把对生命的思考化作笔下的文字，用残缺的身 体书写出最为健全而丰满的思想，其作品《我与地坛》成为 无数人在困境中寻求希望的灯塔，他也因此在文学的星空 中熠熠生辉。 于挫折中奋进，是成长的核心。尼采说“那些杀不死你 的，终将使你变得更强大。”越王勾践，兵败会稽，沦为吴国奴 仆。他忍辱负重，卧薪尝胆，在吴国的三年里，受尽屈辱磨难， 但他从未放弃复国的信念，反而在挫折中不断砥砺自己。回 国后，他亲自耕种，礼贤下士，经过多年的奋进，最终率领越军 大败吴国，一雪前耻，完成复国大业，成为春秋一霸。他在挫 折中的奋进，不仅铸就了个人的辉煌，也为历史留下了一段励 志传奇。 借挫折以升华，是成长的极致。“不经一番寒彻骨，怎得 梅花扑鼻香。”苏轼一生仕途坎坷，多次被贬谪，从黄州到惠 州再到儋州。然而，他没有在挫折中沉沦，而是将贬谪之地 视为人生的另一种馈赠。在黄州，他写下前后《赤壁赋》《念 奴娇·赤壁怀古》等千古名篇，在逆境中实现了文学创作的 升华：在惠州，他“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，以豁 达乐观的心境把苦难化作诗意：在儋州，他兴办学堂，传播 文化，成为海南文化的开拓者。苏轼借挫折超脱自我，在文 学、思想与人格上都达到了常人难以企及的高度，让后人敬 仰赞叹。 挫折是成长路上的必修课，在挫折中领悟生命真谛，于困 境里奋勇前行，借挫折实现自我升华，我们方能在人生画卷 上，用挫折之笔，绘出绚丽的成长篇章 8.开封市2025年中招第一次模拟考试 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1.(1)pi chi((每空1分，共2分)(2)汲震（每空1分，共2 分)(3)C(2分) 【解析】(1)本题考查字音。“开辟”读作kāipi,一指打开通 路，二指开拓扩展，三指开创、创立。“炽热”读作ciè，一指 温度高、极热，二指感情非常热烈。(2)本题考查字形。“汲 取”指吸取。“震撼”指震动，摇撼。(3)本题考查成语使用 “铿锵有力”本义指金属撞击时清脆响亮的声音，引申为语言、 节奏等具有坚定、刚劲的力度感（如演讲、音乐）。在本题中用 来形容“中华儿女历时四十年的斗争”，不合适。形容斗争可 以用“艰苦卓绝”“气壮山河”等词语。 2示例：游客，您好！欢迎您来到以“铭记历史开创未来”为主 题的革命纪念馆，由您所在的“讲解员联系处”向东北出发，第 一展厅的北面，就是您要前往的第二展厅：从第二展厅出来后， 请您向西走，经过第三展厅，即可到达位于整个展馆西北角处 的第四展厅。(3分) 【解析】本题考查信息提取和语言表达。回答此类题目时，首 先需要认真读图，而后按照题干要求，以一定的顺序（时间、流 程、方位等)进行回答，应做到语言表达简洁流畅、叙述准确」 言辞得体、标点使用正确、字数符合要求。结合本题，应利用图 中指向标，确定方位后，组织语言回答。 3.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③了却君王天下事 ④赢得生前身后名⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分，有错该空 不得分。共8分) 4.②④③①(3分)【解析】本题考查句子排序。回答此类题目 时，可以根据关键词、行文逻辑和设空处标，点符号等进行分析。 ②首先承接引用的诗句，具体阐释“英雄气”和“凛然”的含义 即英雄们在革命斗争中的精神品质。④紧接着总结英雄精神 的价值，指出这是“宝贵精神财富”。③然后过渡到现实意义， 从“回望过往”转向“展望征途”，为下文作铺垫。①最后提出 具体行动要求(“不忘初心、牢记使命”)，并自然引出结束语中 的“新业绩”。故排序为②④③① 5.示例一：革命者拥有坚定的信念，这种信念如同永不干涸的源 泉，激励他们奋斗向前。 示例二：全力奋斗有信念，无私奉献敢担当。(3分) 【解析】本题考查语言表达。回答此类题目时，应紧扣题干要 求，做到语言表达简洁流畅、叙述准确、言辞得体、标点使用正 确，字数符合要求。结合本题，考生应按照游客口吻、围绕所选 的两个关键词拟写样稿，注意修辞手法的使用。 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 6.①小满挖深坑种树②小满帮树扎根（细心浇水）③小满坚 持种树④小满教新兵种树（每空1分，共4分） 【解析】本题考查概括故事情节。可采用“什么人+什么事+结 果如何”的格式来写。结合本题，应围绕关键词“小满”“树”组 织语言，注意主语一致，语言简洁。 7.第⑥段运用动作描写和语言描写来刻画刘班长这一人物形 象。通过描写刘班长“俯下身去”“抓起一把混杂着砂石的贫 瘠沙土”“仔细观察”等动作，刻画刘班长细致、认真、帮助年轻 战士克服困难的形象：又通过描写刘班长的语言“这样的土质可 不行”“别灰心”等，刻画刘班长既能发现问题，又能找到解决问 题的方法，还善于做思想工作、鼓励士兵的形象。(4分) 【解析】本题考查人物描写的手法。回答此类问题时，可以从 外貌（肖像）、动作、语言、神态、心理等角度入手。结合第⑥段 中“刘班长带着心情沮丧的小满再次来到树坑旁…树坑里 的土必须又细又软”可知，本段用“仔细观察”等动作描写，体 现了刘班长的细致认真，用“别灰心”等语言描写，体现了他热 心、善于鼓励士兵，用“这样的土质可不行…根没咬住土” 体现了他经验丰富。 8.示例一：第①段和第0段的“目光”，交代了文章写作顺序的变 化，由眼前到回忆，再回到眼前，文章叙述层次丰富：第③段和 第⑨段的“目光”，是为了展现小满眼中的大漠风光，让读者由 他的眼睛看到环境的变化，了解战士们种树的成效。 示例二：文章第①段、第③段、第⑨段和第0段借小满的“目 光”，交代了客观环境的变化，黄沙漫天、沙丘荒凉的景象变为 黄沙沉寂、绿树成荫，让读者感受到种树的成效：这些“目光 又表现小满的心理变化，他从初到军营的烦闷，变为看到绿洲 的愉悦和坚守戈壁的决心，体现小满由浮躁到沉稳的成长。 (若有其他答案，亦可酌情给分。4分) 【解析】本题考查线索的作用。“目光”反复出现，贯穿全文，是 小说的线索。结合本题，可以从以下角度考虑：第①段和第O段 对“目光”的描写，使文章的写作顺序在现实与回忆之间自然 转换，丰富了文章的叙述层次。第③段借写“目光”展示荒漠 景色，为后文种树情节作铺垫，第⑨段借写“目光”展示绿洲景 色，前后不同景色的对比，使战士们种树的成效直观化。第 ③段小满“目光游移”，反映出他的烦闷不安，第⑨段小满“目 光所及处，已是绿树成荫”，反映出他的愉悦自豪，前后对比， 体现了小满性格的蜕变。