第二单元空气和氧气练习题--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 空气和氧气 一、选择题 1．近年来利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。下列关于“富氧空气的说法正确的是 A．“富氧空气”是纯净物 B．“富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为 C．分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 D．“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 2．化学实验是进行科学探究的重要途径。以下几个实验注意事项：①加热试管中的胆矾晶体时，试管口要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要预先加少量的水或放少量细沙；③加热后的试管要等试管冷却再加水刷洗，其目的都是为了防止 A．水倒流 B．温度过高 C．容器炸裂 D．降低温度 3．下列反应属于化合反应的是 A．硫+氧气二氧化硫 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 4．用如图装置测空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（　　） A．实验前一定要检验装置的气密性 B．实验时红磷要过量 C．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 5．下列实验现象，描述正确的是 A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放出大量的热 C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D．铁钉与硫酸铜溶液反应，溶液由浅绿色变为蓝色 6．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 7．下列关于空气的说法中，正确的是 A．氧气约占空气总质量的21% B．氮气充入食品包装袋内可以防腐 C．氧气的化学性质较活泼，具有可燃性 D．分离液态空气法制氧气属于分解反应 8．下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是（　　） A．试管中的细沙可以防止试管炸裂 B．实验说明氧化钙与水反应放出热量 C．实验结束后量筒中的水最终减少了10mL D．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 9．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是 A．实验时红磷一定要过量 B．该实验证明氧气约占空气总体积的 C．木炭可以代替红磷进行实验 D．待装置冷却至室温后，再打开止水夹 10．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后倒掉水 C．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 11．如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是 A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳 12．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 生活项目 化学知识 A 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 B 过氧化氢溶液涂抹伤口 过氧化氢溶液可消毒防腐 C 空气中各成分用于工农业生产 空气是一种宝贵的自然资源 D 石墨制铅笔芯 物质的用途主要由它的性质决定 A．A B．B C．C D．D 二非选择题 13．阅读下列科普短文，然后回答问题： 臭氧（）在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有的。 臭氧在地面附近的大气中含量极少，在离地面处有一个厚度极薄的臭氧层。它能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。但现代超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体、家用冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。 （1）臭氧主要的物理性质有　 　。 （2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的　 　现象。 （3）大气层中臭氧的主要作用　 　。 （4）破坏大气层中臭氧的主要物质有　 　等，保护大气层中臭氧的措施是　 　。 （5）写出臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的文字表达式　 　，该变化属于　 　变化（填“物理”或“化学”）。 14．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应条件方面，三个实验条件都是　 　，在能量变化方面，三个实验都是　 　反应(填“吸热”或“放热”)，在反应类型方面，三个化学反应都是　 　反应(基本反应类型)。 （2）三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是　 　。 （3）按要求写出上图所示反应的文字表达式： 有刺激性气味生成的反应　 　；有黑色固体生成的反应　 　。 15．如图，甲瓶里铁丝在氧气中燃烧，乙瓶里硫在氧气中燃烧。 （1）在细铁丝末端系一根小木条，其实验目的是　 　。 （2）在两个集气瓶里预先装入少量水的目的不同：甲　 　。乙　 　。 （3）用符号表达式表示两个集气里发生的反应：甲　 　。乙　 　。 16．某化学兴趣小组对教材里的“探究空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了如图所示的装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 [提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ [作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 [实验验证]该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 [实验结论] （1）高能激光笔的作用是　 　。 （2）根据上述实验现象，得出的结论是猜想　 　正确。 （3）教材里用红磷燃烧的方法　 　（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是　 　。 [拓展延伸]如下图所示为该小组的同学从开始实验到最后装置冷却的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气的浓度变化的曲线图。 （4在下图中，　 　（填“A”“B”“C”“D”或“E”）点时红磷熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为　 　（填字母）段。 红磷燃烧到熄灭再到冷却，压强变化如下图： （6）在图中，BC段压强变大的原因是　 　。 （7）在图中，CD段压强变小的原因是　 　。 参考答案： 1．D 【详解】A、在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。“富氧空气”中仍含有氧气、氮气等多种物质，即“富氧空气”是混合物。A不正确； B、“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，所以氧气和氮气的体积比大于1：4。不可能为1：5。B不正确； C、分离液态空气制氧气，膜分离制“富氧空气”过程中都没有生成新物质，都是物理变化。C不正确； D、混合物中各种成分保持各自的化学性质，“富氧空气”是混合物，因此“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质。D正确。 综上所述：选择D。 2．【答案】C 3．【答案】A 【解析】【解答】化合反应是由两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应。A、该反应反应物有两种，生成物只有一种，属于化合反应，故符合题意； B、该反应反应物有两种，生成物有两种，不属于化合反应，故不符合题意； C、该反应反应物只有一种，生成物有两种，不属于化合反应，属于分解反应，故不符合题意； D、该反应反应物有两种，生成物有两种，不属于化合反应，故不符合题意。 故答案为：A. 【分析】根据化合反应是由两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应来解答。 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】C 【解析】【解答】A、该实验中，白磷燃烧放出大量的热，试管中的细沙可以防止高温生成物溅落，炸裂试管，不符合题意； B、该实验中，白磷燃烧，说明温度升高，说明氧化钙与水反应放出热量，不符合题意； C、白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，消耗氧气的体积为：，故实验结束后量筒中的水最终减少了8mL，符合题意； D、空气中主要含氮气和氧气，白磷燃烧消耗氧气，故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】空气中氧气含量为20%，所以量筒中的水减少量为量筒体积的20%。 9．【答案】C 10．【答案】B 11．A 【详解】在空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%。由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数排名第二位，因此“c”代表的是氧气。 故选A。 12．A 【详解】A、氧气能供给呼吸，且水里能溶解少量的氧气，可使鱼虾能在水中生存，不是因为氧气化学性质活泼，故说法错误； B、过氧化氢溶液可消毒防腐，可用过氧化氢溶液涂抹伤口，故说法正确； C、空气是一种宝贵的自然资源，空气中各成分用于工农业生产，故说法正确； D、石墨用于制铅笔芯，是利用石墨硬度低、深灰色的物理性质，故说法正确。 故选A。 13．【答案】（1）通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （2）复燃 （3）吸收太阳辐射的大量紫外线 （4）制冷剂“氟里昂”、一氧化碳、一氧化氮等气体；限制使用氟里昂减少CO、SO2、NO的排放量 （5）；化学 14．【答案】（1）点燃；放热；化合 （2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶 （3）； 15【答案】（1）点燃铁丝 （2）防止高温生成物溅落使瓶壁炸裂；溶解吸收二氧化硫防止污染空气 【解析】【解答】（1）火柴燃烧时发出热量，能使铁丝的温度升高，因此在细铁丝前端系一根火柴的目的是点燃铁丝，故填：点燃铁丝。 （2）甲：铁丝在氧气中燃烧会形成高温金属熔融物，高温的金属熔融物掉落到瓶底会炸裂瓶底，因此集气瓶里预先要装入少量的水； 乙：硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒且能与水反应，故集气瓶中水的作用是溶解吸收二氧化硫防止污染空气，故填：防止高温生成物溅落使瓶壁炸裂；溶解吸收二氧化硫防止污染空气； 【分析】掌握常见物质在氧气中燃烧的原理、现象及实验操作是解答该题的关键。 （1）细铁丝前端系一根火柴，火柴燃烧时发出热量，使铁丝的温度升高，最终点燃铁丝，故填：点燃铁丝 （2）甲：集气瓶里预先要装入少量的水，能够防止金属熔融物溅落使集气瓶受热不均炸裂；乙：硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒且能与水反应，故集气瓶中水的作用是溶解吸收二氧化硫防止污染空气，故填：防止高温生成物溅落使瓶壁炸裂；溶解吸收二氧化硫防止污染空气； 16．【答案】引燃白磷、红磷；①；不能；红磷不能把装置中的氧气耗尽；C；DE；红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小；集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小 答案第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $