第七单元燃烧及其控制 知识清单--2025-2026学年八年级化学鲁教版（五四制）（2024）全一册

第七单元　燃烧及其控制 第一节　燃烧的条件与灭火的原理 知识梳理 一、探究燃烧的条件 1.燃烧条件的探究 实验方案 实验现象 实验分析 ①处白磷燃烧,③处红磷不燃烧,②处白磷不燃烧 ③处红磷温度没有达到可燃物的　;  ②处白磷没有与  接触 热水中的白磷燃烧 热水中的白磷温度达到　　　　且与　　　　接触  2.燃烧条件的定量探究 用氧气传感器测量木条在密闭容器内燃烧至熄灭过程中,容器内氧气含量的变化。发现当容器内氧气的体积分数降到11.7%时,木条燃烧停止了。说明燃烧时,氧气的量高于一定的数值。 3.燃烧的条件 (1)物质本身是　　　　的(可燃物)。  (2)可燃物与　　　　　　　　　接触。  (3)达到可燃物燃烧所需的　　　　(着火点)。  4.燃烧的概念:通常所说的燃烧是可燃物跟　　　　发生的发光、放热的剧烈的　　　　　　。  二、认识灭火的原理 燃烧实例 灭火方法 灭火的原理 野炊时的篝火 往着火的木材上覆盖沙子 隔绝　　　  油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝　　　  森林着火 砍伐树木,设置隔离带 移走　　　  建筑物着火 用高压水枪灭火 降低温度到 可燃物的 　　　　以下  第二节　促进燃烧与防止爆炸 知识梳理 一、促进燃烧的方法 1.甲烷的燃烧 项目 空气不充足时 空气充足时 现象 发出明亮的火焰;火焰呈黄色 剧烈燃烧,放出大量的热,火焰呈蓝色 产物 一氧化碳和水 二氧化碳和水 结论 在空气充足时燃烧更剧烈 2.促进燃烧的方法 (1)增大氧气的　　　　。  (2)提高燃烧的　　　　。  (3)增大可燃物与氧气的　　　　。  3.燃烧不充分的缺点 燃料燃烧的利用率低,浪费资源,污染空气。 二、爆炸是如何发生的 1.氢气的燃烧和爆炸 (1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处　　　　　　　,片刻后瓶内混合气体发生了　　　　。  (2)解释 2.爆炸产生的条件 如果燃烧发生在　　　　空间里,就会在短时间内积聚大量的热,使气体的体积　　　　而引起爆炸。  [想一想]爆炸一定是化学变化吗? 3.与燃烧、爆炸相关的安全标志 4.爆炸极限:可燃气体与空气形成混合气体,遇明火发生爆炸的浓度范围。 三、合理选择燃料 选择燃料时需要考虑的主要因素 第三节　碳达峰与碳中和 知识梳理 一、二氧化碳的循环 1.循环途径 2.对环境的影响(温室效应) 二氧化碳含量的　　　　会导致　　　　　　,从而使两极冰川融化、海平面上升,生物圈受到影响。  [想一想] 大气中二氧化碳含量增加会导致温室效应,二氧化碳是气体污染物吗? 二、实现“双碳”目标的路径 1.碳达峰与碳中和 大气中二氧化碳排放的最高点即碳峰值被称为　　　　;达峰之后,人为碳排放与人为碳吸收达到平衡,即为　　　　。我国力争　　　　年前完成碳达峰,　　　　年前实现碳中和。  2.实现“双碳”目标的措施 (1)减少　　　　的利用,开发能替代化石燃料的　　　　能源等。 (2)加大力度促进二氧化碳的　　　　和　　　　。如植树造林、通过人工方法对二氧化碳进行捕集、利用与封存(包括海洋封存、陆地封存、矿石碳化、地质利用、化工利用、生物利用等)。  低碳生活 为了使人类免受全球气候变暖的威胁,需要我们倡导一种新的生活方式——低碳生活。具体做法包括少用纸巾和一次性筷子、双面打印纸张、随手关灯、骑自行车出行等。 第七单元　燃烧及其控制 第一节　燃烧的条件与灭火的原理 知识梳理 一、1.着火点　氧气　着火点　氧气 3.(1)可燃　(2)充足的氧气　(3)最低温度 4.氧气　氧化反应 二、氧气　氧气　可燃物　着火点 第二节　促进燃烧与防止爆炸 知识梳理 一、2.(1)浓度　(2)温度　(3)接触面积 二、1.(1)安静地燃烧　爆炸 2.有限的　急剧膨胀 [想一想] 爆炸不一定是化学变化,也可能是物理变化,如轮胎的爆炸、气球的爆炸。是否为化学变化,关键是看爆炸的过程中有无新物质生成。 3.放易燃物　烟火　带火种 三、点燃　污染性气体　安全　储存　运输 第三节　碳达峰与碳中和 知识梳理 一、1.呼吸　燃烧　光合 2.升高　全球气候变暖 [想一想] 二氧化碳无毒,而且是空气的成分,不属于气体污染物。 二、1.碳达峰　碳中和　2030　2060　 2.(1)化石燃料　绿色　(2)吸收　转化 学科网（北京）股份有限公司 $