学易金卷：九年级语文上学期第一次月考（山西专用）

2025-2026学年九年级上学期第一次月考卷 语 文 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：九年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．78。 一、古典之美（27分） （一） 1．“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”下面是以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句书写在横线上。（10分） （1）毛泽东笔下的“ ， ”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。（《沁园春·雪》）， （2）欧阳修笔下的“ ， ”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》） （3）艾青用热血书写对热土的深情： ? 。（《我爱这土地》） （4）“月”是中国古代诗歌中的常见意象。苏轼《水调歌头》中“ ， ”借月表达对亲人的美好祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“ ， ”借月表达对故乡的浓浓思情。 【答案】（1）千里冰封 万里雪飘 （2）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （3）为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 （4）但愿人长久 千里共婵娟 露从今夜白 月是故乡明 2．阅读下面古诗，完成小题。（2分） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 点评：本句用了比喻的修辞手法，寄寓了 的哲理。 【答案】新事物终将取代旧事物 【解析】本诗以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3-5题。（9分） 甲 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1） 或异二者之为 （2） 微斯人，吾谁与归 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 5．面对人生中的种种境遇，甲诗的作者最终选择_____ ____地面对，乙文中的“古仁人”则拥有“__________________，________________________”的胸怀。（4分） 【答案】 3．（1）或许    （2）如果没有      4．（1）不因外物和自身处境的变化或喜或悲。 （2）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后才享乐。 5．乐观 不以物喜，不以己悲 【解析】3.结合课下注释进行理解，注意书写正确。 4.结合注释进行翻译，需注意第一句翻译中的互文手法。 5.甲诗《行路难》中，李白虽感慨“行路难”，但最终以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的坚定信念和乐观态度。乙文《岳阳楼记》中，范仲淹所推崇的“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，超越个人得失，心系天下。 （三） 阅读下文，完成第6-7题。（6分） 吾①始困时，尝与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困③，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠④败，召忽死之⑤，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 【注释】①吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。②贾[gǔ]：做买卖。③穷困：困厄，窘迫。④公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。⑤死之：为公子纠而死。 6．文中划线句翻译，正确的一项是（      ）（3分）   A．我尝试多次做官又多次被国君罢免   B．我曾经三次做官三次看见有人追逐国君   C．我曾经多次做官又多次被国君罢免   D．我尝试三次做官三次看见有人追逐国君 7．鲍叔是一个                   的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的 之情。（3分） 【答案】 6．C 7．识大体（或察人准确） （2分） 感激（1分） 【解析】 6.原文“吾尝三仕三见逐于君”中，“三”为虚指，表示“多次”，“见逐于君”为被动句，意为“被国君驱逐/罢免”，“见”为表被动的标志词。因此C项翻译准确。A项“尝试”错误；B、D项“看见有人追逐国君”误解了“见逐”的含义。 7.鲍叔能理解管仲的处境和行为，不因表面现象误解他，体现其识人大体、善于知人的品质。管仲以“生我者父母，知我者鲍子也”表达了对鲍叔的深切感激之情。 【参考译文】我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“品味·时代之声”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。……要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 【乙】 我是一粒种子 曾被深埋于凛冬的土壤 但我听见了惊蛰的雷响 感受着春风日益温暖的抚摸 我奋力挣脱黑暗的束缚 将嫩绿的希望举向太阳 如今，我站立成一片稻浪 在金色的田野里随风歌唱 我的根须紧抱着大地 我的梦想已飘向四方 每一缕风都传递着丰收的故事 每一寸土地都孕育着复兴的希望 8．【朗读·识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 为民请命________ 惊zhé ________ 9．【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。（2分） 【甲】文段中，鲁迅先生通过赞颂自古以来的“中国的脊梁”，其感情基调是________（填两字词语）。 【乙】诗以“种子”的成长历程，喻指个人与国家的奋斗与新生，其感情基调是________（填两字词语）。 10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，运用象征手法，补写空缺的诗句（格式大致相近，语言流畅，富有诗意）。（2分） 【答案】8．qǐng 蛰 9．深沉（或“坚定”“赞颂”） 昂扬（或“希望”“奋进”）。 【甲】文：鲁迅先生以犀利的笔触和深沉的情感，赞颂了中华民族的脊梁，驳斥了悲观论调，感情基调是深沉、坚定而充满赞颂的。 【乙】诗：诗歌通过“种子”挣脱黑暗、拥抱太阳、最终成长为“稻浪”的意象，象征个人与国家的成长和复兴，充满希望、奋进和昂扬向上的情绪。 10．参考答案示例： 示例一：我贪婪汲取晨露的滋养 将金色的梦想绘成秋的模样 示例二： 我勇敢迎接风雨的洗礼 把生命的赞歌传遍千里 【答案】 8.“请”读qǐng，意为“请求”；“惊蛰”为二十四节气之一，“蛰”指昆虫冬眠后苏醒。 9.【甲】文鲁迅赞颂“中国的脊梁”，语言犀利而情感深沉，充满民族自信与坚定。【乙】诗以“种子”象征成长与希望，语言积极向上，感情基调昂扬奋进。 10.仿写需符合原诗“我……，将……”的句式，运用自然意象（如晨露、秋风、阳光等），表达成长、希望、奋斗的主题，语言富有诗意和象征性。 11．班级开展主题阅读活动，请参与并完成思考。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” ——《水浒传》 “改变”是人生的重要课题，请结合《水浒传》相关内容及选文中具体事件简要说说林冲的“改变”过程，并探究他发生这种改变的根本原因。（6分） 【答案】过程：林冲遭高太尉陷害误入白虎堂，押送路上被公差董超、薛霸百般欺凌一直忍气吞声、逆来顺受，想息事宁人；到达草料场后仍想过安稳日子；直至其在山神庙听到陆虞候等人密谋害死自己一事，方明白忍无法解决问题，终于手起刀落杀死几人。至此，林冲的性格与命运都有了巨大的转变。 原因：林冲本为禁军教头，在当时属于官吏，却仍然无法获得安宁。这是当时社会的极度黑暗与不平等造成的，林冲的转变，很好地反映了小说“官逼民反”的主题。 【解析】本题要求结合具体事件分析人物转变，并联系小说主题。林冲的转变是《水浒传》中“逼上梁山”的经典案例，需突出其从忍受到反抗的过程，并点明社会根源。 （二） 阅读《星海归途》，完成12题。（共15分） 星海归途 ①洪佳点燃两盏从地球运来的油灯，宝蓝色为主的房间因这橙黄光亮多了几分暖意。她念念有词朝着眼前闪烁红点的投影鞠躬，只求跳出订票成功的提示信息。 ②火星永居地刚刚建成20年，生活体验自然比不上月城。地火星际间的民用通信因为行星运动轨迹延迟15天，又赶上地球农历的新年，直达回地球的航票不好买。横跨3个天体的大规模人口流动，调度起来的难度要比百年前人们面临的春运问题还要高上几倍。黄色字体的信息终于弹了出来，直飞的票已被抢光，她还要从月城转站回地球。 ③已经连续两年多没回家，今年无论如何要在地球过年。眼前的随身投影器震动了一下，弹出新的信息：“您乘坐的星际航班将于3小时后启程，请您尽快入站等候。”像是头发间有电流穿过一般，她恍惚了几秒。时间紧迫，她只得甩开还未收拾的行李箱，把最重要的电子产品塞入背包，小跑着冲出公寓。穹顶上的人造阳光随着外部岩尘风暴的出现，调整至最低亮度。整片天空昏沉沉压在一块儿，罩住下面排满了的胶囊隧道车。只有低空飞行的老式出租车还能越过这钢铁海洋朝市中心的航站飞去。 ④洪佳在疲劳与焦虑中等了20分钟，终于坐上飞行的士前往航站。车窗外的天空愈加昏沉，赤红色的土石间隐约闪烁出电光。洪佳见状又宽心了许多，这种程度的磁暴加上岩尘往往会延迟星际航班的启程时间，最慢的的士也来得及。 ⑤在航班启程前8分钟，洪佳赶到航站，走迟来通道成功入座。在随身设备变为星际旅行模式前，她给母亲发了一张航船内部照，以示今年能够回家过年。这时，母亲突然发过来许多张有待加载的图片，她心想可能只是日常生活的分享，便关机进入睡眠模式。 ⑥经过15天的深度睡眠，洪佳精气神回来不少。出站时打开手机，发现母亲发来的第一张图竟然也是星际航船内部照。她快速下翻记录，看到后续照片是父母做的地球传统菜肴，有她最爱吃的馄饨，还有各式炸货、炖肉、炒菜等等。深深感动的同时，洪佳反应过来——自己和父母都选择登上跨越星际的航船前往对方所在地。 ⑦她马上给母亲发起语音通话，却无人接听。看来，父母已经坐上直达火星的航船。即使恰好错过，也权当父母去火星新年旅游。在站口，洪佳突然闻到了一股熟悉的味道——那是荠菜、鲜肉、春笋、木耳还有面皮交融时散发出的特殊香味，那是她小时候总能在周六下午闻到的味道。循着这股味道，洪佳慢慢走向航站入口区。两个熟悉的身影正站在安检口——母亲一边数落父亲没查好行李的载量限制，一边左右手各捧着一摞光凝胶盒子选择保留哪些。 ⑧洪佳冲过去与家人团聚。三人欢快地聊了半天，打算购票回地球，却发现月城也刚好进入春运两天，回到地球的票早已售罄。虽然没有回到地球上那个熟悉的住所，但家人决定了家的方位，她已经跨越星海归途回到了家。在未来不知还要经历多少年的跨星春运中，还会有更多开拓者会努力回到家所在的方位——那里有他们的根。 12．（1）②③④⑤段中关于时间的描写有什么作用。（5分） （2）结合文章内容，围绕“星海无涯家作岸，人间有爱月为舟”写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 【答案】（1）①强化紧迫感：“3小时后启程”“航班启程前8分钟”等倒计时式描写，凸显洪佳归家的急切心理，增强情节张力；②隐喻科技局限：通信延迟15天、航班因磁暴延误等细节，暗示星际时代人类仍受制于自然规律，科技无法完全消弭距离；③深化主题：15天深度睡眠与20年火星移民史形成时间跨度对比，暗喻“家”的归属感超越物理时间，呼应“归途”的永恒性。 （2）“星海无涯家作岸，人间有爱月为舟”以宇宙为背景，将抽象情感具象化为“岸”与“舟”，凝练全文主旨。洪佳与父母双向奔赴的情节，正是“家作岸”的生动诠释——无论跨越多少光年，亲情始终是心灵的锚点。而“月为舟”则体现科技与温情的辩证关系：月城转站、光凝胶食盒等未来科技是工具，但承载它们的却是人间大爱。文中“胶囊隧道车”“老式出租车”等意象，既展现星际春运的宏大，又以馄饨香味、父母争执等细节回归烟火气，表明爱能化冰冷科技为温暖归途。此句以古典诗意包裹科幻想象，揭示人类探索星辰的终极意义：并非征服宇宙，而是守护情感联结的微光。 【解析】这篇科幻小说《星海归途》以未来星际移民为背景，通过“跨星春运”的独特视角，巧妙地将中国传统家庭观念与太空探索主题相融合。作者运用细腻的场景描写（如油灯、馄饨等意象）和精巧的时间叙事（15天通信延迟、3小时倒计时等），构建出一个既陌生又熟悉的未来世界。核心情节中双向奔赴的亲情误会，既制造戏剧张力，又深刻诠释“家人在处即是家”的温情主题。结尾处“家的方位”的升华，将个人情感与人类开拓精神完美结合，展现出科幻文学独特的人文关怀。 （1）本题要求分析文中时间描写的作用，需结合具体内容，从情节、人物、主题等多角度思考。 （2）本题要求赏析诗句与文本的关联，需抓住“家”与“爱”两个核心意象，结合文中具体内容展开。 三、现实之思（26分） （一） 虚实相生 ①中国古典美学中，虚实相生是一个核心命题。所谓“实”，指的是作品中直接呈现的形象、情节、语言等；而“虚”，则是指那些未直接写出、却能被读者感知到的意境、情感与思想。虚实之间的关系，不是对立，而是相辅相成。 ②在文学创作中，作者往往通过“实”的描写，引导读者进入“虚”的境地。如绘画中的“留白”，音乐中的“休止”，戏剧中的“静场”，都是借助“实”的中断或空缺，激发读者的想象，完成艺术的再创造。 ③“虚”不是空洞无物，而是艺术张力的来源。它让作品不再局限于字面意义，而是拓展出更为广阔的审美空间。读者在阅读过程中，通过联想与感悟，与作者共同完成意义的构建。 ④虚实相生的艺术手法，体现了东方美学中“含蓄蕴藉”“意在言外”的审美理想。它要求作者具备高度的艺术控制力，既要精准地把握“实”的描写，又要巧妙地安排“虚”的布局。 ⑤如陶渊明的《饮酒·其五》中，“采菊东篱下，悠然见南山”是实写，而“山气日夕佳，飞鸟相与还”则虚实相生，既写景，又寓含归隐之志与自然之道。读者在实景中感受到虚境，在有限中见无限。 ⑥虚实相生不仅是技巧，更是一种哲学。它反映了中国人对世界认知的方式：不执着于表象，而追求本质；不满足于有限，而向往无限。这种美学观念，深深影响了中国文学、绘画、音乐乃至园林艺术的创作与欣赏。 （摘编自李雪《虚实相生：中国美学的智慧》，有删改） 13．请借助段首句梳理本文的论证思路，完成下面的流程图。（2分） ①提出“虚实相生”的美学命题→ ②________________________→ ③阐述“虚”的艺术价值→ ④________________________→ ⑤举例论证虚实相生的表现→ ⑥揭示虚实相生的哲学内涵 14．第⑤段中，作者是如何运用举例论证将“虚实相生”这一抽象概念具体化的？请简要分析。（4分） 15．请运用文中有关“虚实相生”的论述，对下面《荷塘月色》的节选部分进行赏析。（8分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【答案】13．② 阐述文学创作中“实”如何引向“虚” ④ 指出虚实相生体现的审美理想并对作者提出要求 14．作者以陶渊明《饮酒·其五》中的诗句为例进行论证。首先引用“采菊东篱下，悠然见南山”这一实写景物的诗句作为对照；接着指出“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句兼具写景与寓意的特点，是“虚实相生”的体现；最后点明这种写法带来的审美效果：让读者从具体的“实景”中领悟到诗人归隐之志与自然之道这一抽象的“虚境”。这个典型的文学案例，将抽象的美学概念转化为可感知、可理解的具体画面和情感，从而使其变得具体可感。 15．节选文字很好地体现了“虚实相生”的美学原则。首先，作者进行了大量精湛的“实”写，如“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”“白花”等，细致描摹了月下荷塘的形态与色彩，构成了具体可感的画面。 接着，作者巧妙地由“实”入“虚”。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 一句是点睛之笔。它将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，运用通感修辞，打破了感官界限。这“歌声”是“渺茫的”、“远处高楼上的”，并非真实存在，属于作者的想象和联想（虚）。这种写法，正是通过“实”的描写（清风、清香），引导读者进入一个缥缈、静谧、富有诗意的“虚”境。 这“虚”境拓展了文章的审美空间，不再局限于对荷塘的客观描绘，而是融入了作者主观的感受和情绪，表现出一种淡淡的喜悦和超脱现实的宁静，言有尽而意无穷，让读者在有限的文字中体会到无限的情思，充分展现了“虚实相生”的艺术魅力。 【解析】 13．本题考查对议论文论证思路的梳理能力。需要抓住每段的段首句（中心句）来概括该段的核心内容。 第②段首句为“在文学创作中，作者往往通过‘实’的描写，引导读者进入‘虚’的境地。”，因此横线处应概括为“阐述文学创作中‘实’如何引向‘虚’”或类似意思。 第④段首句为“虚实相生的艺术手法，体现了东方美学中‘含蓄蕴藉’‘意在言外’的审美理想。”，后半句则提出对作者的要求。因此横线处应概括为“指出虚实相生体现的审美理想并对作者提出要求”或“阐述虚实相生的审美意义与创作要求”。 14．本题考查对论证方法及其作用的理解。举例论证的作用在于化抽象为具体。分析时需指明：用了什么例子：陶渊明的诗句。如何使用的例子：对例子进行了分析，指出哪部分是“实”，哪部分体现了“虚”，如何体现了“虚实相生”。达到了什么效果：使“虚实相生”这一概念变得易于读者理解和感受。 15．本题考查运用文本观点分析其他材料的能力。答题需紧扣“虚实相生”的概念。指出“实”的部分：文中具体描写了哪些景物（叶子、花等）。找出“虚”的部分：重点分析由实景引发的联想、想象或情感（最典型的是“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”）。 分析“虚实”如何“相生”：阐述“实”的描写如何自然地引出“虚”的内容（如通过通感修辞），“虚”的内容又如何反过来丰富和深化了“实”的意境，达到了怎样的艺术效果（如拓展意境、寄托情感等）。 联系选文观点：在分析中或最后点明，这正体现了“实”引导读者进入“虚”、“意在言外”、共同构建审美空间等观点。 （二） 16．阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网——《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025．6．10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13．7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025．6．19） （1）结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的原因。（6分） （2）“苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料二】【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。（6分） 【答案】（1）关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 （2）政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。 【解析】 （1）本题考查内容理解及概括。根据材料一第②段“两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属”可知，赛事贴近民众生活，让百姓能深度参与并享受其中，成为生活的一部分，这是其火爆的核心原因。据此可概括为：关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）。 根据材料一第③段“当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感”可知，赛事唤醒了民众对家乡的荣誉感，促使大家主动参与、为家乡呐喊，形成了浓厚的情感基础，推动赛事出圈。据此可概括为：比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感。 根据材料一第④段“从‘追球’到‘追求’的这份热爱，源于对‘假赌黑’的厌恶，对‘真善美’的追求……那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱”可知，赛事摒弃“假赌黑”，传递纯粹、真实的快乐，契合大众对“真善美”的向往，因而获得广泛支持与热情。据此可概括为：比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 （2）本题考查内容理解及概括、建议与启示。根据【材料三】第③段“政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了‘苏超’球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式‘宠粉’”可知，政府需主动作为，通过完善交通、服务等配套设施，让赛事贴近群众生活，提升参与便利性。据此可概括为：政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）。 根据【材料三】第⑤段“‘苏超’的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣”，以及第②段中“除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性‘拉满’”可知，说明需让赛事扎根基层，吸纳普通群众参与，增强互动体验，拉近与民众的情感距离。据此可概括为：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与） 根据【材料三】第⑥段中“‘苏超’不仅是一个足球联赛，而且是通过‘一城一主场’的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让‘苏超’成为展示城市风采的舞台”可知，其他地方可结合本地特色文化，通过赛事传递地域文化内涵，提升赛事的独特性和吸引力。据此可概括为：通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）。 根据【材料二】第②段“在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）……可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区”可知，苏州为球迷提供文旅福利的举措，以及【材料三】第⑦段“未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战”可知，说明需探索“体育+文旅”等商业化模式，拓宽资金来源，增强赛事的可持续性。据此可概括为：提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 17．校报《青春文苑》举办征文活动，围绕“青春”这一话题给出了两个作文任务，请任选一个，写一篇作文，向《青春文苑》投稿。 （1）请你以《这才是青春该有的模样》为题目，写一篇文章，向“文坛逐鹿”栏目投稿。 （2）阅读下面的材料，根据要求作文。 这组漫画引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章，向“青春争流”栏目投稿。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 例文一： 这才是青春该有的模样 “加油！加油！”操场上的呐喊声穿透云层，我望着跑道上奋力冲刺的身影，想起自己那次难忘的长跑经历，明白青春的模样，该是无畏挑战、咬牙坚持的姿态。 那是学校运动会前一周，体育老师鼓励我参加800米长跑。看着长长的跑道，我心里直打鼓：“我能行吗？”可青春的字典里，不该只有退缩。我咬咬牙，在报名表上写下名字，就此踏上“征战”之路。 训练的日子充满艰辛。每天清晨，我在熹微晨光中奔赴操场，第一缕阳光洒在跑道时，我已开始奔跑。第一圈，清新的空气还能带来愉悦；第二圈，呼吸变得急促，脚步也愈发沉重，仿佛每一步都要耗尽全身力气。跑到中途，体力透支的酸痛从双腿蔓延至全身，放弃的念头一次次冒出来。但每当想停下，我就望着远方初升的太阳，想起自己报名时的勇气——青春不该怕苦，于是又重新抬起沉重的步伐。 到了运动会当天，发令枪响，我冲了出去。可没过多久，急促的呼吸、酸痛的肌肉就宣告身体到了极限。看着身边同学一个个超过自己，耳畔的加油声似乎也变得遥远。就在我要放弃时，瞥见跑道边同学挥舞的班旗，那鲜艳的颜色像一团火，点燃我心底的倔强：“不能停，这才是青春该有的坚持！”我重新调整呼吸，一步一步，向着终点挪去。当终于跨过终点线，同学们一拥而上，我虽疲惫，却笑着流泪——原来青春的模样，是哪怕摇摇欲坠，也绝不放弃的坚持。 青春路上，我们会遇到无数“跑道”，学业的难题、成长的烦恼，就像长跑中的疲惫与挑战。但只要像这次长跑一样，怀揣勇气出发，用坚持对抗艰辛，哪怕跑得摇摇晃晃，也是青春最美的模样。因为真正的青春，不是顺遂时的轻松奔跑，而是在想放弃时，依旧选择咬牙向前，把每一次挑战，都活成属于自己的精彩。 例文二： 别丢了青春的“底气” 初二上学期，我迷上了绘画。每次路过美术教室，看着墙上挂着的优秀作品，心里总痒痒的，也盼着自己能画出那样惊艳的画，让大家眼前一亮。可每次把画稿交给美术老师，她总皱着眉说：“你的想法很有意思，但基础太薄弱了，得先沉下心练素描、临摹经典，把线条和比例吃透才行。” 那时的我满脑子都是“快速出成果”，觉得素描练习反复画几何体、临摹古画要一笔一画抠细节，实在太枯燥，纯属浪费时间。我偷偷把老师的话抛在脑后，专挑简单又“吸睛”的题材画——用鲜艳的颜料涂满画纸，画些卡通形象或是抽象的图案。起初，在班级的美术展示角，我的画因为色彩亮眼、风格独特，确实得到了不少同学的夸赞。我拿着画稿，看着大家羡慕的眼神，暗自得意，觉得自己找对了“捷径”，不用费力气练基础也能画出好作品。 直到学校组织校园文创设计赛，主题是“传承经典”。我信心满满地构思，真正下笔时，麻烦来了：想画传统建筑，线条歪歪扭扭；想添古典元素，比例一塌糊涂。那些被我丢在一边的“基础练习”，成了跨不过的坎——没有扎实的素描功底，画不出建筑的立体感；没有临摹过经典，不懂古典美学的韵味。看着画纸上乱糟糟的图案，我满心懊悔，才明白青春里，那些看似“沉重”的积累，是支撑成长的底气，丢不得。 后来，我重新拿起素描本，一笔一画练习。画到深夜，手酸得握不住笔，就想起那次失败的创作；想偷懒时，想想未来的创作梦，便又坐回桌前。慢慢的，线条变得流畅，对美的感知也在积累中提升。再遇到创作，那些曾经觉得“枯燥”的练习，成了跨越难题的底气。 这段经历让我明白，青春路上，我们总容易被“快速成功”的念头迷惑，想丢掉那些看似“沉重”“枯燥”的积累，去走所谓的“捷径”。可实际上，那些日复一日的练习、看似不起眼的积累，才是青春最珍贵的“底气”。它或许不会立刻带来回报，却会在我们需要的时候，成为支撑我们跨越困难、实现梦想的力量。愿我们都能守住青春的“底气”，不急于求成，不贪图捷径，一步一个脚印地积累，稳稳地走向属于自己的远方。 【详解】（1）本题考查全命题作文。 审题立意：为贴合校报《青春文苑》“文坛逐鹿”栏目的定位，审题立意需紧扣“青春该有的模样”核心，摒弃“青春即肆意享乐”的浅层认知，聚焦青春应有的价值内核——它不是随波逐流的松散，而是有方向的奔赴；不是逃避困境的脆弱，而是直面挑战的坚韧；不是独善其身的冷漠，而是藏着热爱与担当的鲜活。青春的模样，可以有“采菊东篱下”的从容热爱，可以有为目标全力以赴的热血，是在成长中守住本心、在行动中实现价值的模样，这样的立意既能引发同龄读者共鸣，也符合校报传递正向价值观的需求。 选材构思：选材构思需从学生真实生活场景切入，避免空泛议论：可写学业中“啃硬骨头”的片段，比如为攻克数学难题，课间追着老师请教，晚自习在草稿纸上演算到教室熄灯，虽有疲惫却因解开题目时的雀跃而充满力量，体现青春“为目标较真”的模样；也可写集体活动中的担当，比如运动会上报名没人愿意参加的长跑项目，中途体力不支时，听到同学的呐喊又咬牙冲刺，或是小组合作完成课题时，主动承担最难的调研部分，哪怕熬夜整理数据也不推诿，展现青春“不畏惧、肯担当”的模样；还可融入细微的热爱，比如坚持每天晨练时观察校园的晨光，用文字记录下来，或是利用周末参与社区图书整理志愿活动，在琐碎中收获温暖，让“青春模样”既有奋斗的热血，也有柔软的温度，让素材串联起“坚韧、担当、热爱”的核心，贴合立意且充满生活质感。 （2）本题考查材料作文。 审题立意：这组漫画里，有人因扛着长木头觉得“太重、落后”，就砍掉一截图轻松，最后却因木头太短过不了沟。对应初中青春成长，“长木头”能理解成青春要背负的责任（像为班级争光、帮家里分担）、积累的知识（攻克难题、背诵经典）、坚守的初心（热爱的兴趣、理想）。漫画告诉我们：青春别犯短视的错，不能因为一时觉得“难、累、跟不上”，就随便丢掉该坚守的东西，不然到了关键时候（比如实现目标、面对挑战），会因为之前的轻率选择陷入困境。所以立意聚焦“青春要目光长远，别轻易舍弃该坚守的，稳稳走向成长”，让初中同学明白，青春的“重量”其实是助力跨越沟壑的资本，坚守才有远方。 选材构思：从初中生日常找素材，可以让读者读着亲切：写学业时，比如数学老师布置拓展题，觉得“太难、耽误时间（像扛着长木头嫌重）”，就抄答案应付，后来到期中考试，碰到类似题型（过沟），脑子空白不会做，追悔莫及；或者背古诗词，嫌“又多又难记（长木头压人）”，偷懒少背，语文考试考诗词理解（过沟），因为积累不够丢分。写班级生活，运动会报名长跑，有人觉得“太累、怕跑最后（嫌长木头重、怕落后）”，就找借口不参加，后来班级接力赛需要人补位（过沟），自己没锻炼过，根本帮不上忙，看着团队为难，才懂不该逃避责任。写兴趣爱好，喜欢画画，想参加校园文创比赛，可觉得“要设计、修改，太麻烦（长木头沉重）”，就简化创作，随便画几笔交差，结果作品评比时（过沟），因为不够用心、粗糙，没选上，才明白坚守对爱好的认真多重要。构思时，用“漫画场景——联系青春事——讲清‘砍木头’（舍弃）行为——呈现‘过不了沟’（困境）结果——醒悟反思”的思路，把漫画和初中生活结合，让同学看到自己的影子，明白青春里别短视，坚守该坚守的，才能跨过成长的沟坎，贴合“青春争流”栏目的青春成长主题，引发共鸣和思考。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1．（10分）（1）千里冰封 万里雪飘 （2）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （3）为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 （4）但愿人长久 千里共婵娟 露从今夜白 月是故乡明 2．（2分）新事物终将取代旧事物 3．（2分）（1）或许    （2）如果没有      4．（3分）（1）不因外物和自身处境的变化或喜或悲。 （2）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后才享乐。 5．（4分）乐观 不以物喜，不以己悲 6．（3分）C 7．（3分）识大体（或察人准确） （2分） 感激（1分） 8．（2分）qǐng 蛰 9．（2分）深沉（或“坚定”“赞颂”） 昂扬（或“希望”“奋进”）。 10．（2分）参考答案示例： 示例一：我贪婪汲取晨露的滋养 将金色的梦想绘成秋的模样 示例二： 我勇敢迎接风雨的洗礼 把生命的赞歌传遍千里 11．（6分）过程：林冲遭高太尉陷害误入白虎堂，押送路上被公差董超、薛霸百般欺凌一直忍气吞声、逆来顺受，想息事宁人；到达草料场后仍想过安稳日子；直至其在山神庙听到陆虞候等人密谋害死自己一事，方明白忍无法解决问题，终于手起刀落杀死几人。至此，林冲的性格与命运都有了巨大的转变。 原因：林冲本为禁军教头，在当时属于官吏，却仍然无法获得安宁。这是当时社会的极度黑暗与不平等造成的，林冲的转变，很好地反映了小说“官逼民反”的主题。 12．（15分）（1）（5分）①强化紧迫感：“3小时后启程”“航班启程前8分钟”等倒计时式描写，凸显洪佳归家的急切心理，增强情节张力；②隐喻科技局限：通信延迟15天、航班因磁暴延误等细节，暗示星际时代人类仍受制于自然规律，科技无法完全消弭距离；③深化主题：15天深度睡眠与20年火星移民史形成时间跨度对比，暗喻“家”的归属感超越物理时间，呼应“归途”的永恒性。 （2）（10分）“星海无涯家作岸，人间有爱月为舟”以宇宙为背景，将抽象情感具象化为“岸”与“舟”，凝练全文主旨。洪佳与父母双向奔赴的情节，正是“家作岸”的生动诠释——无论跨越多少光年，亲情始终是心灵的锚点。而“月为舟”则体现科技与温情的辩证关系：月城转站、光凝胶食盒等未来科技是工具，但承载它们的却是人间大爱。文中“胶囊隧道车”“老式出租车”等意象，既展现星际春运的宏大，又以馄饨香味、父母争执等细节回归烟火气，表明爱能化冰冷科技为温暖归途。此句以古典诗意包裹科幻想象，揭示人类探索星辰的终极意义：并非征服宇宙，而是守护情感联结的微光。 13．（2分）② 阐述文学创作中“实”如何引向“虚” ④ 指出虚实相生体现的审美理想并对作者提出要求 14．（4分）作者以陶渊明《饮酒·其五》中的诗句为例进行论证。首先引用“采菊东篱下，悠然见南山”这一实写景物的诗句作为对照；接着指出“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句兼具写景与寓意的特点，是“虚实相生”的体现；最后点明这种写法带来的审美效果：让读者从具体的“实景”中领悟到诗人归隐之志与自然之道这一抽象的“虚境”。这个典型的文学案例，将抽象的美学概念转化为可感知、可理解的具体画面和情感，从而使其变得具体可感。 15．（8分）节选文字很好地体现了“虚实相生”的美学原则。 首先，作者进行了大量精湛的“实”写，如“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”“白花”等，细致描摹了月下荷塘的形态与色彩，构成了具体可感的画面。 接着，作者巧妙地由“实”入“虚”。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 一句是点睛之笔。它将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，运用通感修辞，打破了感官界限。这“歌声”是“渺茫的”、“远处高楼上的”，并非真实存在，属于作者的想象和联想（虚）。这种写法，正是通过“实”的描写（清风、清香），引导读者进入一个缥缈、静谧、富有诗意的“虚”境。 这“虚”境拓展了文章的审美空间，不再局限于对荷塘的客观描绘，而是融入了作者主观的感受和情绪，表现出一种淡淡的喜悦和超脱现实的宁静，言有尽而意无穷，让读者在有限的文字中体会到无限的情思，充分展现了“虚实相生”的艺术魅力。 16.（12分）（1）（6分）关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 （2）（6分）政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。 17.（40分） 例文一： 这才是青春该有的模样 “加油！加油！”操场上的呐喊声穿透云层，我望着跑道上奋力冲刺的身影，想起自己那次难忘的长跑经历，明白青春的模样，该是无畏挑战、咬牙坚持的姿态。 那是学校运动会前一周，体育老师鼓励我参加800米长跑。看着长长的跑道，我心里直打鼓：“我能行吗？”可青春的字典里，不该只有退缩。我咬咬牙，在报名表上写下名字，就此踏上“征战”之路。 训练的日子充满艰辛。每天清晨，我在熹微晨光中奔赴操场，第一缕阳光洒在跑道时，我已开始奔跑。第一圈，清新的空气还能带来愉悦；第二圈，呼吸变得急促，脚步也愈发沉重，仿佛每一步都要耗尽全身力气。跑到中途，体力透支的酸痛从双腿蔓延至全身，放弃的念头一次次冒出来。但每当想停下，我就望着远方初升的太阳，想起自己报名时的勇气——青春不该怕苦，于是又重新抬起沉重的步伐。 到了运动会当天，发令枪响，我冲了出去。可没过多久，急促的呼吸、酸痛的肌肉就宣告身体到了极限。看着身边同学一个个超过自己，耳畔的加油声似乎也变得遥远。就在我要放弃时，瞥见跑道边同学挥舞的班旗，那鲜艳的颜色像一团火，点燃我心底的倔强：“不能停，这才是青春该有的坚持！”我重新调整呼吸，一步一步，向着终点挪去。当终于跨过终点线，同学们一拥而上，我虽疲惫，却笑着流泪——原来青春的模样，是哪怕摇摇欲坠，也绝不放弃的坚持。 青春路上，我们会遇到无数“跑道”，学业的难题、成长的烦恼，就像长跑中的疲惫与挑战。但只要像这次长跑一样，怀揣勇气出发，用坚持对抗艰辛，哪怕跑得摇摇晃晃，也是青春最美的模样。因为真正的青春，不是顺遂时的轻松奔跑，而是在想放弃时，依旧选择咬牙向前，把每一次挑战，都活成属于自己的精彩。 例文二： 别丢了青春的“底气” 初二上学期，我迷上了绘画。每次路过美术教室，看着墙上挂着的优秀作品，心里总痒痒的，也盼着自己能画出那样惊艳的画，让大家眼前一亮。可每次把画稿交给美术老师，她总皱着眉说：“你的想法很有意思，但基础太薄弱了，得先沉下心练素描、临摹经典，把线条和比例吃透才行。” 那时的我满脑子都是“快速出成果”，觉得素描练习反复画几何体、临摹古画要一笔一画抠细节，实在太枯燥，纯属浪费时间。我偷偷把老师的话抛在脑后，专挑简单又“吸睛”的题材画——用鲜艳的颜料涂满画纸，画些卡通形象或是抽象的图案。起初，在班级的美术展示角，我的画因为色彩亮眼、风格独特，确实得到了不少同学的夸赞。我拿着画稿，看着大家羡慕的眼神，暗自得意，觉得自己找对了“捷径”，不用费力气练基础也能画出好作品。 直到学校组织校园文创设计赛，主题是“传承经典”。我信心满满地构思，真正下笔时，麻烦来了：想画传统建筑，线条歪歪扭扭；想添古典元素，比例一塌糊涂。那些被我丢在一边的“基础练习”，成了跨不过的坎——没有扎实的素描功底，画不出建筑的立体感；没有临摹过经典，不懂古典美学的韵味。看着画纸上乱糟糟的图案，我满心懊悔，才明白青春里，那些看似“沉重”的积累，是支撑成长的底气，丢不得。 后来，我重新拿起素描本，一笔一画练习。画到深夜，手酸得握不住笔，就想起那次失败的创作；想偷懒时，想想未来的创作梦，便又坐回桌前。慢慢的，线条变得流畅，对美的感知也在积累中提升。再遇到创作，那些曾经觉得“枯燥”的练习，成了跨越难题的底气。 这段经历让我明白，青春路上，我们总容易被“快速成功”的念头迷惑，想丢掉那些看似“沉重”“枯燥”的积累，去走所谓的“捷径”。可实际上，那些日复一日的练习、看似不起眼的积累，才是青春最珍贵的“底气”。它或许不会立刻带来回报，却会在我们需要的时候，成为支撑我们跨越困难、实现梦想的力量。愿我们都能守住青春的“底气”，不急于求成，不贪图捷径，一步一个脚印地积累，稳稳地走向属于自己的远方。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、古典之美（27分） 1．（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2．（2分） 3．（1）（1分） （2）（1分） 4．（1）（1分） （2）（2分） 5.（4分） 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、文学之约（27分） 8.（2分）（1） （2） 9.（2分）（1） （2） 10.（2分） 11.（6分） 12.（15分） （1）（5分） （2）（10分） 三、现实之思（26分） 13．（2分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（8分） 16．（1）（6分） 17．（2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 此区域禁止答题！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、心灵之旅（40分） 17.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一、古典之美(27分) 1.（10分) ① ② 数 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ! ! ⑨ @ ! 2.(2分) ! ! 3.(1)(1分) (2)(1分) ! 4.(1)(1分) 期 (2)(2分) 5.(4分) 6.(3分)[A][B1[c][D] 7.(3分)(1) 摇 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、文学之约(27分) 8.(2分)(1) (2) 9.(2分)(1) (2) 10.(2分) 11.(6分) 12.(15分) (1)(5分) (2)(10分) 三、现实之思(26分) 13.(2分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(8分) 16.(1)(6分) 17.(2)(6分) 此区域禁止答题！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、心灵之旅(40分) 17.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期第一次月考卷 语 文 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版七上1-2单元。 一、基础·运用（共13分） 光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们了解鲁迅，消除隔膜。请你协助同学们完成以下语文学习任务。 鲁迅纪念馆顾馆长介绍说，百草园在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个菜园。那时周姓各个家族已无精力①shì（拾，侍）弄花草，只是在这个园里都种有一些瓜菜，但因园子大而显得有些荒凉，但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。百草园里虽无明显界线，却有大园小园之分。小园在北，占地较小；大园在南，占地较大，西边有一垛高约一米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处。这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 同学们跟着顾馆长走进百草园。园里几②qí（颀，畦）青葱的菜田覆盖着一层③薄（báo，bó）雪，一眼古朴的石井，里面仿佛④贮（chǔ，zhù）蓄着无尽的能量，顿时使人觉得满目生气。据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，在冬末烂漫的阳光照耀下，仍显得苍劲傲然，生机勃勃。 顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距故居100米左右。房内正中墙上挂着“三味书屋”的匾额和松鹿图。房柱上有一副对联：“□乐无声唯孝悌【注①】，太美□□是读书。”房内摆设有方桌、木椅，是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌，就是当年鲁迅的。书屋后有小园，为鲁迅及其同学课余游玩之处。 鲁迅从百草园走来，倾一腔热血，抛七尺躯体，踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪，用文吹号角，唤起民众；他是海上的一座航标，他是林中的一支响箭，__________________________________________ ____________________________________________________________________，引领未来。 【注①】：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 1．同学们对文段中字音、字形判断正确的一项是（   ）（2分） A．①侍        ②颀        ③bó        ④chǔ B．①侍        ②畦        ③báo        ④zhù C．①拾        ②畦        ③bó         ④zhù D．①拾        ②颀        ③báo        ④chǔ 2．请你在答题卡的格子内用正楷端正书写文段中的“烂漫”一词，不得写错，不能涂改。（1分） 3．下面是同学们参观后写的感想，其中加点的词语使用不当的一项是（   ）（2分） A．百草园现在虽然还经历着严冬，但我相信要不了多久，这里一定会春意盎然，美不胜收。 B．参观之后，我心中的鲁迅，不是愁眉苦脸的，也不是咄咄逼人的，而是活泼泼的，充满了温暖的力量的。 C．雪后的百草园，虽然只有灰、白、绿色，但是依然花团锦簇，让我流连忘返。 D．那棵老桑树攲斜的身影，让我仿佛穿越时空，看到了少年鲁迅爬上桑树嬉戏的模样。 4．请认真阅读上下文，根据划线句子，仿写一句话，填入横线。（2分） 5．为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一组是（   ）（2分） A．至    有味 B．清    雅趣 C．清    有味 D．至    雅趣 6．下面是小刚同学写给顾馆长的邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（   ） 邀请函 尊敬的顾馆长： 您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“云游鲁迅故居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月27日下午2：00-4：00，活动地点：附中百年礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A．荣幸 B．莅临 C．赏光 D．拙见 7．同学们对鲁迅纪念馆里的藏书很感兴趣，他们自发地帮助顾馆长整理书籍资料，在填写书籍简介时，下列表述不正确的一项是（   ）（2分） A．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人，诗歌有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。《观沧海》这首四言古诗具有质朴刚健、音调铿锵的特点。 B．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，由孔子及其弟子编撰而成。宋代学者将它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。成语“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等出自该书。 C．李白和王湾都是唐代诗人。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，诗人借明月寄托了对好友被贬的慰藉之情。王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，其中颈联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 D．老舍，北京作家，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《济南的冬天》通过对济南冬天山水的描绘，表达了老舍对这一“宝地”的喜爱之情。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．古诗文默写。 ①以文解诗：杨花已经落尽，子规不停地啼叫，听说你仕途很不得意，要被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水……上段文字对应诗句： ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②以歌解诗：小语同学听到“夕阳西下；萧索秋风说话，思念的人在寂寞里挣扎……”的歌声时，想到了“ ， ”。（马致远《天净沙·秋思》） ③以用解诗：小金同学暑假跟随父母登上碣石山，看到山岛上草木茂盛的景象，不禁脱口而出：“树木丛生， 。”（曹操《观沧海》） （二）（共5分） 9. 阅读《次北固山下》，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）这首诗首联点题，“青山”即北固山，交代了地点，“客路”“行舟”传达出了路途奔波之意。颔联描写了诗人在船上所见的景色，“平”“阔”写出了景色① 的特点。颈联既写景又点明了时令，让人生发无限感慨。尾联借归雁传书表达了② 的情感。（2分） （2）请你展开想象，描述“海日生残夜，江春入旧年”展现出的画面。（3分） （三）（共8分） 阅读文言短文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞相臂，与共载去。在车中照镜语丞相④曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。” （节选自《世说新语·雅量》） 注释：①[王夷甫]王衍，字夷甫，官至太尉等。②[饮燕]宴会，聚会。③[樏]（lěi）食盒。④[丞相]指王导。 10．下列选项中加点字与“相委而去”中的“去”意思相同的一项是（   ）（2分） A．去伪存真 B．人去楼空 C．信步走去 D．相去不远 11．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（ ）（2分） 【甲】客问元方：“尊君在不？” 翻译：客人问元方：“你的父亲在吗？” 理解：客人对元方的父亲称“尊君”，这是敬称，表达了对元方父亲的尊重。 【乙】元方入门不顾。 翻译：元方径直走进家门，连头也不回。 理解：元方因为回击了客人而心生恐惧，所以不敢回头看。 【丙】族人大怒，便举樏掷其面。 翻译：族人听完非常生气，举起手中的食盆摔在王夷甫脸上。 理解：族人听完王夷甫的询问非常生气，用行动表明心中的不满。 12．结合【甲】【乙】两篇文章的具体内容，说一说元方和王夷甫面对他人的失信、无礼的行为处理方式分别是怎样的。（4分） 三、名著阅读（共5分） 13．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情感。读完这部散文集，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：温情、童趣、批判、洞察……围绕一个词语，结合具体篇目中的相关内容，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体篇目中的相关内容谈对这个关键词的理解，具体篇目及相关内容要与这个关键词相对应。100字左右。） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （摘编自“艾媒咨询”） 【材料二】 记者在街头走访时，采访了一位中学生小李，小李说逛街时买一杯奶茶已经成为自己和身边同学们的出行习惯。“以往价格偏高的喜茶、奈雪的茶，今年出了很多10多元的新品，现在奶茶消费的人均价格基本控制在20元以内。”据小李的消费体验，今年茶饮行业具有明显的降价趋势。 天风证券食品饮料分析师认为，就目前情况来看，新茶饮行业的竞争逐渐激烈，高端茶饮品牌降价的主要原因在于在当下茶饮赛道存量竞争的情况下，低价茶饮可以吸引更多消费者。从今年蜜雪冰城的爆火可以明显看出下沉市场可能是未来行业发展空间所在，因此通过降低价格吸引更多消费群体，使高端与中端品牌逐渐模糊边界，从而扩大市场规模。 （摘编自《告别“30元时代”的奶茶，真香了吗》“新华网”） 【材料三】 奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能会让人皮肤变老，这是因为食物中添加太多的糖，产生的多余葡萄糖容易与蛋白质、氨基酸等反应，反应的产物会加速皮肤的衰老。同时，奶茶喝得太多会长痘。有研究表明，高GI的食物可能跟痤疮有关，而奶茶大多糖含量不低，普遍为高GI食物。奶茶的容量多为450毫升/杯，即使是无糖奶茶，喝一杯也会摄入近18克糖，如果常喝全糖奶茶，糖摄入量将高达34克/杯，而《中国居民膳食指南》指出：每人每天的糖摄入量最好控制在25克以内。除此之外，喝奶茶次数越多，越容易引发龋齿、肥胖、心血管疾病等影响人体健康的问题。值得一提的是，奶茶的咖啡因含量不低，调查显示，喝一杯450毫升的奶茶，可能会摄入53.1毫克咖啡因，几乎相当于2小包速溶咖啡。也就是说，奶茶喝的多，也许会导致失眠，特别在晚上喝会让人睡意全无，难以入睡。 （摘编自《奶茶好喝让人欲罢不能，这三个问题你了解吗》“新华网”） 【材料四】 时值旅游旺季，扬州市东关街游客络绎不绝，不少人手中拿着“竹筒杯”。在东关街内部，隔一段距离就能看到一家“竹筒奶茶”店，且店名几乎都与“江南”“荷塘”“烟雨”“悦色”这些词语有关。 记者发现，每个竹筒杯的内部，都会加装一个一次性塑料杯，但塑料杯有些小，导致有一些“盖顶”的奶油会直接与竹筒接触。在店内的水池旁，记者发现了正在清洗竹筒的员工，水池内的水已经明显变色，洗完后的竹筒直接放到了地上的白色塑料筐中。在店铺的点单机旁，放着一模一样的白色塑料框，里面装着等待使用的空竹筒。记者在店内未发现有任何消毒设备，这些“擦洗”过的竹筒未经消毒，直接被拿来使用，其卫生状况可见一斑。 （摘编自《网红“竹筒奶茶”被爆有霉斑探访：卫生状况确实堪忧》《扬子晚报》） 14．请观察【材料一】的图表，用简洁的语言写出你的两点发现。（2分） 15．经常喝奶茶会产生什么危害？请根据【材料三】简要概括。（3分） 16．下列对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．茶饮行业通过降低茶饮价格吸引消费群体，逐渐模糊高端与中端品牌边界，进而扩大市场规模。 B．奶茶是高GI食物，喝一杯450毫升的全糖奶茶，会摄入近18克糖。 C．根据《中国居民膳食指南》可知，每人每天的糖摄入量最好控制在25克以内。 D．记者发现竹筒杯的构造和清洗、消毒流程存在问题，卫生状况堪忧。 （二）（共11分） 阅读《海水高山》，完成下面小题。 海水高山 ①冯凡驾驶的单桅帆船“梦想号”行驶在大西洋上。 ②他是个幸运儿，两年前买彩票中了六百万元大奖。这个在中国大西北循规蹈矩生活着的中学物理教师，竟然用这笔钱买了一艘运动帆船，到海上训练，来参加百慕大帆船大赛。对于这项昂贵的运动，这笔钱还不够，他又卖掉了房子和家产，只为了实现儿时的梦想。 ③太阳还没有落下，天空中竟现出一颗星。冯凡发现那颗星是一个小小的圆形。那圆形越来越大，转眼间成了天空中一个醒目的发着蓝光的小球，很快胀到满月大小。 ④电台里说，那是一艘外星飞船！ ⑤冯凡再抬头看，那个太空中的球体大得可以装下十个月亮了。电台说它停下了，正好停在三万六千公里高的同步轨道上，成了地球的一颗同步卫星。冯凡凝视着太空中的球体，它充盈着蓝幽幽的光。海洋笼罩在它的蓝光里，世界变得十分怪异。 ⑥“快返航！这个世界要发生大变化了！”无线电耳机里传来不远处的选手对他的呐喊。冯凡的心一下子沉了下去：“不……我怎么能返航？你知道，这比赛对我意味着什么！” ⑦“嗨，都这时候了，你的梦想还有什么意义？你知道外星飞船是来干什么的？它对地球的询问一概不回答！” ⑧冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” ⑨冯凡驾着“梦想号”继续前行，不断遇到返航的帆船，最后遇到的是新西兰人威斯特驾驶的“火焰号”，这位上届百慕大帆船赛冠军站在舵位上默默地看着“梦想号”驶过。 ⑩现在，只有“梦想号”一支孤帆在继续着驶向百慕大的航程。 ⑪前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。原来，前方的海面隆起了一个水包，这水包急剧升高，像是被来自太空的一支无形的巨手提起来，最后它升到了顶天立地的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的秃锥形，表面反射着空中巨球的蓝光，而落日暗红的光芒又从它的另一侧隐隐透过来，使水山显得妖艳而神秘。 ⑫恐惧渗透了冯凡的每一个细胞。作为一名物理教师，他很快明白了水山的成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道上运行时，悬在大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山。 ⑬突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他要做一件任何航海者做梦都想不到的事——“梦想号”将成为第一艘登山的帆船。 ⑭“梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显感到了船身的倾斜，在驶上水坡后船速竟丝毫未减。物理学知识使他再次明白了一件事：空中巨球的引力与地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐渐减小，抵消了坡度，使得帆船在登水山时，与在水平的海面上行驶是一样的。“梦想号”在水坡上的行驶平滑而轻柔，像在冰面上滑行。这让冯凡兴奋异常。 ⑮“梦想号”向山顶接近，风急剧增大，冯凡收起风帆，光光的桅杆在风中发出凄厉的尖啸。“梦想号”正在被吹向气旋中心。当它落在水山之巅，猛烈的旋风在周围呼啸，但“梦想号”所在的海面却十分平静，这里是旋风的中心，是狂躁世界中唯一平静的地方。 ⑯冯凡直起身，没想到这个动作居然使他跳起好高。他索性尽力一跳，在低重力下轻盈地飞升到桅杆之上。他仰望巨球，感觉巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球挥了挥手，随后出现的奇迹几乎令他的心脏停止了跳动。 ⑰巨球闪动了几下，像在眨眼，冯凡脚下的水山和下面的大西洋一隐一现。 ⑱为了确定这不是偶然，冯凡又向巨球挥了挥手。外星飞船又闪了几下。 ⑲冯凡举起双手向着巨球拼命挥动着。这次巨球没有闪动，它的表面出现了许多绚丽多彩的光环，由中心向外扩展，形成了一幅令人迷惑的图像，似乎要表达一种喜悦之情。最后出现的图像由密密麻麻的黑点组成，其中一个黑点发出了银光。这是在标出它的来处吗？星图很快消失，巨球表面恢复了原状，弥漫着那深不可测的蓝光。然后，它开始缩小。 ⑳冯凡停止了挥手，呆呆地看着巨球变小，直到它变至月球大小时，他才明白正在发生的事，于是向着太空大喊：“不要走！不要走哇！”但它很快缩成一点，变成星海中一颗不起眼的星，消失在天际。海水高山无影无踪，大西洋和整个世界又恢复原状。 ㉑冯凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召唤吗？它来到这颗行星的旁边，等了这么长时间，就为了与这个世界上的一个智慧生物面对面地打一声招呼吗？ ㉒电台的呼叫使他从深思中醒来：“裁判组呼叫，梦想号，！听到请回答……”他回答后，对方说：“裁判组发布第三号比赛通报，比赛并未取消，选手正在重新启航，全速前进。目前‘梦想号’处于领先位置，比第二名领先四百六十公里！威斯特和他的‘火焰号’正在争取亚军呢。你，运气真好！” ㉓冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 （取材于刘慈欣同名小说） 17．小说主要讲述了冯凡驾驶“梦想号”登上“海水高山”的故事。当外星飞船接近地球，其他选手纷纷返航，冯凡① ；看到海水高山的奇观，冯凡感到② ，明白了成因，他决定“登山”；沿坡面方向重力减小，冯凡驾着“梦想号”平滑前进，他感到③ ：最终“梦想号”被吹向气旋中心，落在水山之巅。（3分） 18．小说构思巧妙，多处使用前后呼应的手法。请举出一例。（2分） 19．当冯凡向飞船拼命挥手时，飞船上的外星生物会想些什么呢？根据上下文，展开合理想象，用第一人称写一写外星生物当时的内心想法。（3分）（不少于60字） 20．读完这篇科幻小说，你也许会联想到下面这些词语：梦想、交流、运气、意想不到……请围绕一个词语，结合小说内容谈谈你的思考。（3分） （三）（共7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①茶是一种有益健康的饮料，福建人向来爱饮茶，而且形成了一套茶俗。旧时达官贵人，豪商巨贾，在人际交往中，在做生意时，都离不开茶，每当寡僚或客人到时，主人总要以茶相待，说声“请茶”；送走客人时也要说声“看茶”。有时话不投机或主人另有他事，草草结束会客，也以“看茶”逐客，此时来客要知趣告退，否则自讨没趣。 ②一般老百姓迎送亲友，亦以清茶一杯。每当亲友离乡背井到海外谋生时，人们多要送些礼品，这礼品中少不了茶叶。茶叶，福建人都叫“茶心”，送茶心，为了要出走的人把家乡的心意记在心中，不要忘了老家。出外谋生的人，到了海外后，免不了会寄些钱回老家给亲友，人们也把它与茶联系起来叫“茶资”，意思是给乡亲们买些茶喝。平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫"喝茶谈天"或到茶馆"以茶闲聊”。有时谁做了错事要向亲友、邻居认错，最简单而又最诚恳的做法也是喝茶，叫“敬”或叫“谢茶”。 ③在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶。定亲要喝定亲茶，那是女家喝男家的，谓“喝男家茶礼”，新嫁过门的新娘首先要给公婆敬茶，然后请亲友、客人饮茶，婚宴上新娘要给亲友敬茶，闹新房看新娘时，新娘要给来客敬茶。以上合称新娘“三敬茶”。 ④福建茶俗中最有意思的是“功夫茶”。其所以称功夫茶，有两个意思，一是制茶过程费时间，二是泡茶方式也颇费时间。 ⑤功夫茶不仅讲究茶叶，而且讲究茶具、用水、火候和饮茶技术。茶叶要精选好的，茶具包括陶制冲缸盖瓯和小茶杯，它们分别用茶盘和茶碗盛起来。客人来时用陶壶在炭火上烧开水，然后泡茶。泡茶时先用开水冲洗茶壶茶杯，接下去即泡茶，泡时讲究高冲、低泡。高冲至满溢，是谓让乾坤在壶中酝酿。其实那样可以翻动茶叶，并把茶叶中的杂质冲上来，并用杯盖刮掉，为了清洁。低泡是斟茶要低，为了不使茶水走香走味。通常是先环回斟，取名“关公巡城”。壶里茶水将尽时，就逐杯点滴，称“韩信点兵”。而后加开水如此歇次，再换上新茶叶。品茶时要用口啜，慢慢咽下，饮完茶再闻探杯底。这功夫茶，也叫“饮安乐茶”，即其乐无穷之意。 ⑥需要提一笔的，常饮茶的人都清楚，品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色，故功夫茶除了注意茶叶质量，也讲究用水。比较讲究的功夫茶，通常有“茶配”，即配以糖果、蜜饯之类。有茶配的叫“全茶”，否则只能叫“半茶”。 ⑦功夫茶盛行于闽南地区，其他地区则不大讲这些，但以茶招待客人则是八闽通行的。 （摘编自《福建旅游》） 21．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．功夫茶盛行于闽南地区，有“全茶”与“半茶”之分。 B．品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色。 C．文章采用时间顺序，分别介绍八闽茶俗的多样性发展。 D．福建人向来爱饮茶，八闽的茶俗丰富多样，饶有兴趣。 22．八闽有哪些茶俗？请根据文章内容简要概括。（3分） 23．结合材料和文化传承，谈谈福建茶俗文化的传承现状及建议。（2分） 五、作文（共40分） 24．朋友是什么？是一方细致入微的讲解与另一方全神贯注的聆听；是考试失利后，一句诚挚暖心的鼓励与一个温柔有力的拥抱；是在操场一起纵情奔跑时挥洒的汗水；是分享一本好书时的沉醉与感动；是迷茫之际，对方给予的坚定方向；是骄傲之时，对方适时的诚恳提醒……这份美好无关功利，纯粹得如同一泓清泉，美好得恰似春日里绚烂绽放的花朵，散发着清新淡雅的芬芳，陪伴着你走过那段充满朝气与梦想的青春岁月。 请从下面两个题目中，任选一题作文。 题目一：《这样的朋友，值得交》 题目二：《我和__________老师做朋友》 要求：①先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。②字数不少于500字，不套作，不抄袭。③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第一次月考卷 语 文 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：九年级上册第1~3单元。 6．难度系数：0．78。 一、古典之美（27分） （一） 1．“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”下面是以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句书写在横线上。（10分） （1）毛泽东笔下的“ ， ”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。（《沁园春·雪》）， （2）欧阳修笔下的“ ， ”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》） （3）艾青用热血书写对热土的深情： ? 。（《我爱这土地》） （4）“月”是中国古代诗歌中的常见意象。苏轼《水调歌头》中“ ， ”借月表达对亲人的美好祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“ ， ”借月表达对故乡的浓浓思情。 2．阅读下面古诗，完成小题。（2分） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 点评：本句用了比喻的修辞手法，寄寓了 的哲理。 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下列选文并完成3-5题。（9分） 甲 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1）或异二者之为 （2）微斯人，吾谁与归 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 5．面对人生中的种种境遇，甲诗的作者最终选择_____ ____地面对，乙文中的“古仁人”则拥有“__________________，________________________”的胸怀。（4分） （三） 阅读下文，完成第6-7题。（6分） 吾①始困时，尝与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困③，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠④败，召忽死之⑤，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 【注释】①吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。②贾[gǔ]：做买卖。③穷困：困厄，窘迫。④公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。⑤死之：为公子纠而死。 6．文中划线句翻译，正确的一项是（      ）（3分）   A．我尝试多次做官又多次被国君罢免   B．我曾经三次做官三次看见有人追逐国君   C．我曾经多次做官又多次被国君罢免   D．我尝试三次做官三次看见有人追逐国君 7．鲍叔是一个                   的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的 之情。（3分） 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“品味·时代之声”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。……要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 【乙】 我是一粒种子 曾被深埋于凛冬的土壤 但我听见了惊蛰的雷响 感受着春风日益温暖的抚摸 我奋力挣脱黑暗的束缚 将嫩绿的希望举向太阳 如今，我站立成一片稻浪 在金色的田野里随风歌唱 我的根须紧抱着大地 我的梦想已飘向四方 每一缕风都传递着丰收的故事 每一寸土地都孕育着复兴的希望 8．【朗读·识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 为民请命________ 惊zhé ________ 9．【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握感情基调，请根据诗文内容填空。（2分） 【甲】文段中，鲁迅先生通过赞颂自古以来的“中国的脊梁”，其感情基调是________（填两字词语）。 【乙】诗以“种子”的成长历程，喻指个人与国家的奋斗与新生，其感情基调是________（填两字词语）。 10．【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，运用象征手法，补写空缺的诗句（格式大致相近，语言流畅，富有诗意）。（2分） 11．班级开展主题阅读活动，请参与并完成思考。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” ——《水浒传》 “改变”是人生的重要课题，请结合《水浒传》相关内容及选文中具体事件简要说说林冲的“改变”过程，并探究他发生这种改变的根本原因。（6分） （二） 阅读《星海归途》，完成12题。（共15分） 星海归途 ①洪佳点燃两盏从地球运来的油灯，宝蓝色为主的房间因这橙黄光亮多了几分暖意。她念念有词朝着眼前闪烁红点的投影鞠躬，只求跳出订票成功的提示信息。 ②火星永居地刚刚建成20年，生活体验自然比不上月城。地火星际间的民用通信因为行星运动轨迹延迟15天，又赶上地球农历的新年，直达回地球的航票不好买。横跨3个天体的大规模人口流动，调度起来的难度要比百年前人们面临的春运问题还要高上几倍。黄色字体的信息终于弹了出来，直飞的票已被抢光，她还要从月城转站回地球。 ③已经连续两年多没回家，今年无论如何要在地球过年。眼前的随身投影器震动了一下，弹出新的信息：“您乘坐的星际航班将于3小时后启程，请您尽快入站等候。”像是头发间有电流穿过一般，她恍惚了几秒。时间紧迫，她只得甩开还未收拾的行李箱，把最重要的电子产品塞入背包，小跑着冲出公寓。穹顶上的人造阳光随着外部岩尘风暴的出现，调整至最低亮度。整片天空昏沉沉压在一块儿，罩住下面排满了的胶囊隧道车。只有低空飞行的老式出租车还能越过这钢铁海洋朝市中心的航站飞去。 ④洪佳在疲劳与焦虑中等了20分钟，终于坐上飞行的士前往航站。车窗外的天空愈加昏沉，赤红色的土石间隐约闪烁出电光。洪佳见状又宽心了许多，这种程度的磁暴加上岩尘往往会延迟星际航班的启程时间，最慢的的士也来得及。 ⑤在航班启程前8分钟，洪佳赶到航站，走迟来通道成功入座。在随身设备变为星际旅行模式前，她给母亲发了一张航船内部照，以示今年能够回家过年。这时，母亲突然发过来许多张有待加载的图片，她心想可能只是日常生活的分享，便关机进入睡眠模式。 ⑥经过15天的深度睡眠，洪佳精气神回来不少。出站时打开手机，发现母亲发来的第一张图竟然也是星际航船内部照。她快速下翻记录，看到后续照片是父母做的地球传统菜肴，有她最爱吃的馄饨，还有各式炸货、炖肉、炒菜等等。深深感动的同时，洪佳反应过来——自己和父母都选择登上跨越星际的航船前往对方所在地。 ⑦她马上给母亲发起语音通话，却无人接听。看来，父母已经坐上直达火星的航船。即使恰好错过，也权当父母去火星新年旅游。在站口，洪佳突然闻到了一股熟悉的味道——那是荠菜、鲜肉、春笋、木耳还有面皮交融时散发出的特殊香味，那是她小时候总能在周六下午闻到的味道。循着这股味道，洪佳慢慢走向航站入口区。两个熟悉的身影正站在安检口——母亲一边数落父亲没查好行李的载量限制，一边左右手各捧着一摞光凝胶盒子选择保留哪些。 ⑧洪佳冲过去与家人团聚。三人欢快地聊了半天，打算购票回地球，却发现月城也刚好进入春运两天，回到地球的票早已售罄。虽然没有回到地球上那个熟悉的住所，但家人决定了家的方位，她已经跨越星海归途回到了家。在未来不知还要经历多少年的跨星春运中，还会有更多开拓者会努力回到家所在的方位——那里有他们的根。 12．（1）②③④⑤段中关于时间的描写有什么作用。（5分） （2）结合文章内容，围绕“星海无涯家作岸，人间有爱月为舟”写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 三、现实之思（26分） （一） 虚实相生 ①中国古典美学中，虚实相生是一个核心命题。所谓“实”，指的是作品中直接呈现的形象、情节、语言等；而“虚”，则是指那些未直接写出、却能被读者感知到的意境、情感与思想。虚实之间的关系，不是对立，而是相辅相成。 ②在文学创作中，作者往往通过“实”的描写，引导读者进入“虚”的境地。如绘画中的“留白”，音乐中的“休止”，戏剧中的“静场”，都是借助“实”的中断或空缺，激发读者的想象，完成艺术的再创造。 ③“虚”不是空洞无物，而是艺术张力的来源。它让作品不再局限于字面意义，而是拓展出更为广阔的审美空间。读者在阅读过程中，通过联想与感悟，与作者共同完成意义的构建。 ④虚实相生的艺术手法，体现了东方美学中“含蓄蕴藉”“意在言外”的审美理想。它要求作者具备高度的艺术控制力，既要精准地把握“实”的描写，又要巧妙地安排“虚”的布局。 ⑤如陶渊明的《饮酒·其五》中，“采菊东篱下，悠然见南山”是实写，而“山气日夕佳，飞鸟相与还”则虚实相生，既写景，又寓含归隐之志与自然之道。读者在实景中感受到虚境，在有限中见无限。 ⑥虚实相生不仅是技巧，更是一种哲学。它反映了中国人对世界认知的方式：不执着于表象，而追求本质；不满足于有限，而向往无限。这种美学观念，深深影响了中国文学、绘画、音乐乃至园林艺术的创作与欣赏。 （摘编自李雪《虚实相生：中国美学的智慧》，有删改） 13．请借助段首句梳理本文的论证思路，完成下面的流程图。（2分） ①提出“虚实相生”的美学命题→ ②________________________→ ③阐述“虚”的艺术价值→ ④________________________→ ⑤举例论证虚实相生的表现→ ⑥揭示虚实相生的哲学内涵 14．第⑤段中，作者是如何运用举例论证将“虚实相生”这一抽象概念具体化的？请简要分析。（4分） 15．请运用文中有关“虚实相生”的论述，对下面《荷塘月色》的节选部分进行赏析。（8分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （二） 16．阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网——《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025．6．10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13．7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025．6．19） （1）结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的原因。（6分） （2）“苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料二】【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。（6分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 17．校报《青春文苑》举办征文活动，围绕“青春”这一话题给出了两个作文任务，请任选一个，写一篇作文，向《青春文苑》投稿。 （1）请你以《这才是青春该有的模样》为题目，写一篇文章，向“文坛逐鹿”栏目投稿。 （2）阅读下面的材料，根据要求作文。 这组漫画引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章，向“青春争流”栏目投稿。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 / 学科网（北京）股份有限公司 $