专题04 遵守社会规则（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题04 遵守社会规则 2大高频考点概览 考点01 维护秩序靠规则 考点02 遵守规则 地 城 考点01 维护秩序靠规则 一、单选题 1．（24-25八年级上·天津北辰·期中）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下边选项与下图所示关系一致的是（   ） A．道德与法律 B．社会秩序与生产秩序 C．主刑和附加刑 D．社会规则和社会秩序 2．（24-25八年级上·天津河西·期中）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（   ） A．社会管理秩序、生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等 B．社会秩序、生产秩序、交通工具上的秩序和公共秩序等 C．社会秩序、生产生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等 D．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 3．（24-25八年级上·天津·期中）在日常生活中，我们需要遵守的社会秩序有（   ） ①社会管理秩序②生产秩序 ③课堂秩序④交通秩序 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．（23-24八年级上·天津河北·期中）马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争……这说明社会秩序（    ） ①能够营造良好的社会环境 ②是社会生活的一种有序化状态 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（23-24八年级上·天津武清·期中）下列行为符合维护公共秩序规定的是（   ） A．在影剧院嬉笑打闹 B．参观博物馆时大声喧哗 C．旅游时乱丢垃圾 D．在高铁站排队进行安全检查 6．（23-24八年级上·天津东丽·期中）南京交警开始试点非机动车 (行人)交通违法人教育体验，对于非机动车(行人)交通违法行为人，可以选择接受交警的处罚，也可以选择接受交警的现场教育。据此围绕“秩序与规则”的主题，下列说法错误的是（   ） A．有了良好的秩序，社会才能正常运转 B．社会秩序是人们安居乐业的保障 C．社会秩序需要社会规则来维系 D．社会生活中调节我们行为的规则就是指法律 7．（23-24八年级上·天津河西·期中）与人们日常生活密切相关的社会秩序主要包括（   ） A．交通秩序、学校秩序、公共场所秩序和社会管理秩序等 B．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 C．社会管理秩序、公共场所秩序、交通秩序和安全秩序等 D．社会秩序、交通秩序、公共场所秩序和安全生产秩序等 8．（24-25八年级上·天津东丽·期中）“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是（   ） A．人类要尊重和保护自然 B．社会正常运行需要秩序 C．人的活动受意愿的支配 D．环境让人感受生活美好 9．（24-25八年级上·天津·期中）“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话说明（   ） ①社会秩序营造良好的社会环境 ②没有秩序就没有正常的社会生活 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序能防止一切违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．（23-24八年级上·天津津南·期中）乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时；观看电影时，不能高声喧哗。这说明（   ） A．我们要了解社会规则 B．社会正常运行需要秩序 C．我们要增强法治意识 D．我们要学习维护和改进社会规则 30．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）某中学开展社会生活离不开规则的项目化探究活动，请你参与其中。 【现场采访】 采访者：在公共场所，你会不会自觉排队? 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。 (1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。 【实地观察】 地点：公交枢纽 数名穿着黄色小马甲的志愿者，正在维持秩序，引导乘客排队上车。 (2)志愿者引导乘客排队上车，维护了哪方面的社会秩序? 31．（24-25八年级上·天津河西·期中）道德与法治课上，同学们围绕“维护秩序”的相关内容进行讨论。 小东  在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 小凯  为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 小东和小凯的发言分别涉及到哪些社会规则? 从中你感悟到了什么道理? 32．（23-24八年级上·广东汕头·阶段练习）（独家原创试题）观察漫画，回答下列问题。 (1)两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序？ (2)运用所学知识，谈谈维护秩序的意义。 33．（23-24八年级上·天津河北·期中）井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创造美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。 【恪守规则】 中学生要恪守规则，下列是小明同学在我市创建文明城市活动中的几组镜头： 镜头 遵守的规则 意义 上学路上，遵守“先上后下”的规定有序乘车 ① 有利于维护乘车秩序 按时到校，主动问候老师，上课认真听讲纪律 纪律 ③ 学习《预防未成年人犯罪法》，不抽烟不喝酒 ② ④ (1)根据上述镜头，结合相关知识和自身体验，完成表格。 【案例警示】 9岁的小刘70天将父母的158万元积蓄全部打赏给一名主播。父母知道后，联系平台退款遭拒，便将该直播平台告上法庭要求返还财物。最终，经法院判决，直播平台全额返还158万元。 法律连线第十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认……——摘自《中华人民共和国民法典》 (2)你如何看待直播平台拒绝退款的行为？请运用法律连线中的信息加以说明。 【请你支招】 互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。 (3)青少年要合理使用网络，向阳而生。同为青少年的你，有哪些经验与大家分享。 地 城 考点02 遵守规定则 11．（23-24八年级上·天津河西·期中）“我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界，而相冲突。故曰：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确的是（    ） A．社会规则划定了自由的边界 B．社会规则明确社会秩序内容 C．自由是享有社会规则的保障 D．遵守社会规则要从小事做起 12．（24-25八年级上·天津河西·期中）据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。旁人劝他：“乱世之时，梨没有主人。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心也无主吗? ”这个故事告诉我们要（   ） A．制定和补充新的规则 B．积极改进和完善规则 C．严于律己，自觉遵守规则 D．敬畏规则，调整完善规则 13．（24-25八年级上·天津河西·期中）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与相应调节的规则对应正确的是（   ） ①超市购物结账时应主动排队——道德 ②劳动者与企业签订劳动合同——法律 ③成年子女对父母赡养、扶助——纪律 ④学生课间文明休息，不打闹——纪律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25八年级上·天津河东·期中）规则不是一成不变的，下列体现积极改进规则的是（   ） A．公共场合不大声喧哗 B．允许居民在小区公共绿化地内种植蔬菜 C．红灯停，绿灯行，文明出行 D．全国铁路按年龄实行儿童优惠票会规则 15．（24-25八年级上·天津·期中）《天津市烟花爆竹安全管理办法》规定，我市滨海新区、市内六区、环城四区行政区域内全年禁止燃放烟花爆竹。为此，我们要（   ） ①自觉遵守规则 ③提醒、监督、帮助他人遵守规则 ②将规则作为行动准绳 ④提出自己的建议，积极改进规则 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．（23-24八年级上·天津河北·期中）对于自由与规则的关系，下列说法正确的是（    ） ①社会规则划分了自由的边界    ②有规则人们就享受不到充分自由 ③社会规则是人们享有自由的保障    ④自由受到纪律、法律等规则的约束 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（23-24八年级上·天津南开·期中）八年级某班的小伟同学爱好唱歌，他经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教育他午休时不要在宿舍唱歌，小伟说：“我在宿舍唱歌怎么啦，唱歌是我的自由。”如果你是小伟的同学，你会对他说（   ） ①自由不是随心所欲 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束 ④公民的自由不是无限制的绝对自由 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 18．（23-24八年级上·天津和平·期中）《北京市养犬管理规定》第一条和第三条分别规定，“为加强养犬管理，保障公民健康和人身安全，根据国家有关法律、法规，结合本市实际情况，政府部门执法，基层组织参与管理，养犬人自律”。这表明（   ） ①社会规则划定了自由的边界②社会规则是人们享有自由的保障 ③遵守社会规则需要他律和自律④这一规定侵害了养犬者的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（23-24八年级上·天津津南·期中）为引导养犬人依法养犬、文明养犬，天津市颁布了《天津市养犬管理条例》。小津的家人对于条例中许多项规定很不理解，认为限制了自己的养犬自由。小津该怎样劝说家人（   ） ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律的约束 ②社会规则是我们享有自由的保障 ③有边界的自由才是真实的自由 ④不理解的可以不遵守，这是坚定维护规则的表现 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 20．（23-24八年级上·天津武清·期中）《天津市高层建筑消防安全管理规定》于2023年2月1日起施行，进一步强化高层建筑内电动车停放充电的消防安全管理要求。对此规则我们应（   ） ①自觉遵守 ②积极改进 ③敢于对抗 ④坚定维护 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、分析说明题 21．（24-25八年级上·天津北辰·期中）同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“强化规则意识”为主题开展了探究性学习活动。 【浅谈理解】 小宇：“风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引” 小敏：“因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度” (1)你赞同谁的观点？请从规则与自由关系的角度说说理由。 【聚焦热点】 网络上有这样一段视频：暴雨中，一名学生家长在学校路口，不顾自己被淋湿，来回穿梭在马路中间，耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通。在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然。但也有人反对男子的行为，认为这么大的雨，大家应该哪里有空间就往哪里走，这样才能减少等待时间。 (2)根据上述材料，请你谈谈我们应如何遵守和维护规则。 【行动倡议】 为了引导同学们从身边小事做起，将遵守规则落实到行动中，学校特组织“心中有规则·行为定方圆”活动。 (3)请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动遵守规则。 校园内 校园外 我做到① 我做到② 22．（24-25八年级上·天津·期中）2024年“十一”黄金周期间，8名游客因违反亚丁国家级自然保护区和亚丁景区的管理规定，给保护区和景区造成一定危害。相关管理部门发布通告，即日起终身禁止8人再次进入亚丁国家级自然保护区和亚丁景区开展一切形的旅游和活动。 请结合规则与自由的相关内容，评析8名游客为什么被处罚终身禁止进入亚丁景区。 23．（24-25八年级上·天津河东·期中）天津，简称津，地处华北平原，是环渤海地区经济中心、中国北方国际航运中心和中国北方国际物流中心。经历600余年历史，特别是近代百年，造就天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。“近代百年看天津"，已被世人共识。有幸作为天津人，我们有责任也有义务为“人文天津、科技天津、绿色天津"做出自己的一份努力。 运用所学知识《走进社会生活》和《遵守社会规则》，谈一谈如何做一名合格天津人? 24．（23-24八年级上·天津武清·期中）2023年6月15日晚，阿根廷队与澳大利亚队在北京工人体育场进行了一场足球友谊赛。比赛中，一位球迷从看台跳下并冲入球场拥抱梅西，同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 结合“规则”有关知识，请你评析该球迷的行为。​ 25．（23-24八年级上·天津滨海新·期中）【网络无限、自由有界】 2022年10月9日，道德与法治课老师对我们说：网络虽然是虚拟的，但绝不是“法外之地”！它同现实社会一样，既要提倡自由，也要遵守规则。自由从来都是相对的、有边界的，古今中外，概莫能外。文明社会的任何一种自由和权利，都不可能是无限制的肆意妄为、随心所欲，而应是由规则所规范、所保障的。 请运用自由与规则的关系，谈谈对上述材料的理解。 26．（23-24八年级上·天津·期中）根据以下材料回答问题 【材料】 为了做好网络安全法与相关法律的衔接协调，完善法律责任制度，保护个人、组织在网络空间的合法权益，维护国家安全和公共利益，国家网信办会同相关部门起草了《关于修改〈中华人民共和国网络安全法〉的决定（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，其中拟对网络安全法作出四部分修改。网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见。 (1)阅读材料、从“我与社会”的角度看，“网民们积极关注、参与”是一种什么行为？你要如何养成这种行为？ (2)阅读材料，从“规则”的角度看，“拟对网络安全法作出四部分修改”说明了什么？“网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见。”给我们什么启示？ 27．（23-24八年级上·天津宁河·期中）2021年10月，北京野生动物园自驾游览区白虎展区发生游客非法闯入事件。该游客违反游园规定，自行下车擅闯白虎展区，对工作人员的劝阻没有任何理睬，严重扰乱公共场所秩序。 网友发帖：违反规定，不听工作人员的劝阻，擅闯白虎展区，规则意识有没有？ 网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？ 请你谈谈对“规则与自由就像孪生兄弟”的理解。 28．（23-24八年级上·天津河北·期中）始于秋分，终于寒露。杭州第19届亚运会于10月8日落下帷幕。从开幕式的热情相迎，到闭幕式的依依惜别，每一刻都让人难以忘怀。 【亲社会行为】 志愿者、火炬手、裁判员……大学生助力亚运会，十八般武艺样样精通。自古英雄出少年，他们在亚运会的舞台，展现着青春的风采！ (1)结合所学知识，谈谈大学生助力亚运会的意义。 【守规则之美】 9月23日，杭州亚运会开幕式结束后，现场7．1万人在40分钟内“丝滑”离场，相当于每秒有30人安全顺利地退场。 (2)从“自觉遵守规则”的角度，揭秘现场观众“丝滑”离场的原因。 29．（23-24八年级上·天津津南·期中）阅读材料，回答问题。 为严格管控学生使用电子产品，某中学规定：禁止学生带手机进校园。这引起了同学们的热议，以下是小明和班长的对话： 小明：手机是我的，我想带就带。 班长：我①____（不赞同\赞同）你的观点，因为②____。 小明：我把手机藏书包里，不被人发现就可以了。 班长：你这是③____的表现。 小明：我家离学校远，我妈妈每天要来接我回家，必须要和我联系，这个规定太死板了。 班长：原来是这样啊，那我们可以④____。 请运用所学知识，用简洁的语言将班长的话补充完整。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 遵守社会规则 2大高频考点概览 考点01 维护秩序靠规则 考点02 遵守规则 地 城 考点01 维护秩序靠规则 一、单选题 1．（24-25八年级上·天津北辰·期中）图示法是表示概念之间关系的常用方法。下边选项与下图所示关系一致的是（   ） A．道德与法律 B．社会秩序与生产秩序 C．主刑和附加刑 D．社会规则和社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查刑罚的种类、社会规则的作用、身边的规则 、社会秩序的内容。    B：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，社会秩序与生产秩序是包含关系，故B说法正确；   A：社会规则分为道德、纪律、法律等，道德与法律是并列关系，故A说法错误； C：刑罚分为主刑和附加刑两大类，主刑和附加刑是并列关系，故C说法错误；      D：社会规则明确社会秩序的内容、并保障社会秩序的实现，二者不是包含关系，故D说法错误；   故本题选B。 2．（24-25八年级上·天津河西·期中）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（   ） A．社会管理秩序、生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等 B．社会秩序、生产秩序、交通工具上的秩序和公共秩序等 C．社会秩序、生产生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等 D．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 【答案】D 【详解】本题考查社会秩序的分类。 D：依据教材知识可知，与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，故D说法正确； ABC：生活秩序、交通工具上的秩序、生产生活秩序，不属于社会秩序，故ABC说法错误； 故本题选D。 3．（24-25八年级上·天津·期中）在日常生活中，我们需要遵守的社会秩序有（   ） ①社会管理秩序②生产秩序 ③课堂秩序④交通秩序 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会秩序。 ①：社会管理秩序是社会秩序的一个重要组成部分，涵盖了社会生活的多个方面，是日常生活中必须遵守的。①说法正确； ②：在生产活动中，为了保障生产效率和安全，必须遵守一定的生产秩序。②说法正确； ④：交通秩序是日常生活中不可或缺的一部分，它关乎每个人的出行安全和效率，是每个人都必须遵守的。④说法正确； ③：虽然课堂秩序对于在校学生来说是非常重要的，但它更多地是特指学校环境中的一个方面。从广义的“日常生活”来看，并非所有人都处于课堂环境中，③说法错误； 故本题选C。 4．（23-24八年级上·天津河北·期中）马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争……这说明社会秩序（    ） ①能够营造良好的社会环境 ②是社会生活的一种有序化状态 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的重要性和内容。 ①②④：题干中，马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争，说明社会秩序能够营造良好的社会环境，是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，故①②④符合题意； ③：“能防止一切违法犯罪行为的发生”说法太绝对，夸大了社会秩序的作用，故③错误； 故本题选B。 5．（23-24八年级上·天津武清·期中）下列行为符合维护公共秩序规定的是（   ） A．在影剧院嬉笑打闹 B．参观博物馆时大声喧哗 C．旅游时乱丢垃圾 D．在高铁站排队进行安全检查 【答案】D 【详解】本题考查遵守公共秩序。 D：题干中指出要维护公共秩序，“在高铁站排队进行安全检查”体现了维护公共秩序，故D符合题意； AB：选项是破坏公共场所秩序的行为，故AB说法错误； C：选项是破坏环境的行为，故C说法错误； 故本题选D。 6．（23-24八年级上·天津东丽·期中）南京交警开始试点非机动车 (行人)交通违法人教育体验，对于非机动车(行人)交通违法行为人，可以选择接受交警的处罚，也可以选择接受交警的现场教育。据此围绕“秩序与规则”的主题，下列说法错误的是（   ） A．有了良好的秩序，社会才能正常运转 B．社会秩序是人们安居乐业的保障 C．社会秩序需要社会规则来维系 D．社会生活中调节我们行为的规则就是指法律 【答案】D 【详解】本题主要考查对社会秩序和社会规则的认识。 ABC：根据题干内容，为了维护良好的交通秩序，南京交警开始试点非机动车 (行人)交通违法人教育体验，这说明社会正常运行需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，社会秩序是人们安居乐业的保障，社会秩序需要社会规则来维系，故ABC说法正确； D：社会生活中调节我们行为的规则比较多，有道德、法律、纪律等，而不仅仅是指法律，故D说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 7．（23-24八年级上·天津河西·期中）与人们日常生活密切相关的社会秩序主要包括（   ） A．交通秩序、学校秩序、公共场所秩序和社会管理秩序等 B．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 C．社会管理秩序、公共场所秩序、交通秩序和安全秩序等 D．社会秩序、交通秩序、公共场所秩序和安全生产秩序等 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 ACD：工厂秩序、社会规则、学校秩序、安全秩序不属于社会秩序，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，故B说法正确； 故本题选B。 8．（24-25八年级上·天津东丽·期中）“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是（   ） A．人类要尊重和保护自然 B．社会正常运行需要秩序 C．人的活动受意愿的支配 D．环境让人感受生活美好 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的作用。 B：“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训告诉我们，社会生活需要秩序来维持，社会生活要有规则意识方可井然有序，正常运转，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱，故B说法正确； ACD：观点都正确，但与题意不符，材料强调的是规则与秩序的重要性，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．（24-25八年级上·天津·期中）“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话说明（   ） ①社会秩序营造良好的社会环境 ②没有秩序就没有正常的社会生活 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序能防止一切违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①②③：良好的秩序是一切美好事物的基础，这句话强调了良好的秩序对于社会的重要性，说明社会秩序营造良好的社会环境；没有秩序就没有正常的社会生活；社会秩序是人民安居乐业的保障，故①②③符合题意； ④：社会秩序有利于减少违法犯罪行为的发生，但无法防止一切违法犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 10．（23-24八年级上·天津津南·期中）乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时；观看电影时，不能高声喧哗。这说明（   ） A．我们要了解社会规则 B．社会正常运行需要秩序 C．我们要增强法治意识 D．我们要学习维护和改进社会规则 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序。 B：题干中我们要自觉排队、公共场所不大声喧哗，说明社会生活需要秩序，B正确； ACD：表述正确但题干没有体现，ACD不符合题意； 故本题选B。 30．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）某中学开展社会生活离不开规则的项目化探究活动，请你参与其中。 【现场采访】 采访者：在公共场所，你会不会自觉排队? 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。 (1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。 【实地观察】 地点：公交枢纽 数名穿着黄色小马甲的志愿者，正在维持秩序，引导乘客排队上车。 (2)志愿者引导乘客排队上车，维护了哪方面的社会秩序? 【答案】(1)被采访者的言论是正确的。 理由：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障；社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 (2)公共场所秩序。 【分析】考点考查：社会秩序的内容、社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不论别人排不排，我都会自觉排队； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确； 论据①：社会秩序的重要性； 论据②：社会规则对保障社会秩序的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用社会秩序的内容相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者引导乘客排队上车→维护公共场所秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 31．（24-25八年级上·天津河西·期中）道德与法治课上，同学们围绕“维护秩序”的相关内容进行讨论。 小东  在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 小凯  为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 小东和小凯的发言分别涉及到哪些社会规则? 从中你感悟到了什么道理? 【答案】道德和法律。社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查： 社会规则的内容、社会规则的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用社会规则的内容的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则→可链接道德； 关键词②：遵守反不正当竞争法→可链接法律； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用社会规则的重要性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离等则→可链接社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 32．（23-24八年级上·广东汕头·阶段练习）（独家原创试题）观察漫画，回答下列问题。 (1)两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序？ (2)运用所学知识，谈谈维护秩序的意义。 【答案】(1)漫画一说明日常生活需要公共场所秩序，漫画二说明日常生活需要交通秩序。 (2)①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 【分析】考点考查：社会秩序、维护秩序的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某办事处人们排队等候→可链接日常生活需要公共场所秩序； 关键词②：红灯停，绿灯行→可链接日常生活需要交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维护秩序的意义，依据教材内容回答即可。 33．（23-24八年级上·天津河北·期中）井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创造美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。 【恪守规则】 中学生要恪守规则，下列是小明同学在我市创建文明城市活动中的几组镜头： 镜头 遵守的规则 意义 上学路上，遵守“先上后下”的规定有序乘车 ① 有利于维护乘车秩序 按时到校，主动问候老师，上课认真听讲纪律 纪律 ③ 学习《预防未成年人犯罪法》，不抽烟不喝酒 ② ④ (1)根据上述镜头，结合相关知识和自身体验，完成表格。 【案例警示】 9岁的小刘70天将父母的158万元积蓄全部打赏给一名主播。父母知道后，联系平台退款遭拒，便将该直播平台告上法庭要求返还财物。最终，经法院判决，直播平台全额返还158万元。 法律连线第十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认……——摘自《中华人民共和国民法典》 (2)你如何看待直播平台拒绝退款的行为？请运用法律连线中的信息加以说明。 【请你支招】 互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。 (3)青少年要合理使用网络，向阳而生。同为青少年的你，有哪些经验与大家分享。 【答案】(1)①道德；②法律；③有利于建立良好师生关系；④有利于自身健康成长（符合题意言之有理即可）。 (2)①直播平台拒绝退款的行为是违法的。②因为小刘属于限制民事行为能力人，其打赏行为没有经过父母同意和追认，是无效的。③小刘父母要求平台返还财物的行为属于依法维护自身合法权益，直播平台应依法返还财物。 (3)①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③学会辨析网络信息。④恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：规则与秩序、依法维权、合理参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用规则与秩序的有关知识，从体现、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上学路上，遵守“先上后下”的规定有序乘车→可链接道德。 关键词②：按时到校，主动问候老师，上课认真听讲纪律→可链接有利于建立良好师生关系。 关键词③：学习《预防未成年人犯罪法》，不抽烟不喝酒→可链接法律+有利于自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母知道后，联系平台退款遭拒，便将该直播平台告上法庭要求返还财物→可链接直播平台拒绝退款的行为是违法的+依法维权的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 遵守规定则 11．（23-24八年级上·天津河西·期中）“我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界，而相冲突。故曰：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确的是（    ） A．社会规则划定了自由的边界 B．社会规则明确社会秩序内容 C．自由是享有社会规则的保障 D．遵守社会规则要从小事做起 【答案】A 【详解】本题考查自由和社会规则的关系。 A:分析题文可知，“我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界，而相冲突。故曰：人得自由，而必以他人之自由为界”这句话强调自由需以不侵犯他人自由为界限，否则会引发冲突。这说明自由并非绝对，而是受社会规则的约束，社会规则划定了自由的边界，故A说法正确； B:题干强调社会规则划定了自由的边界，未涉及社会秩序内容，故B不符合题意； C:社会规则是人们享有自由的保障，逻辑颠倒，故C说法错误； D:选项强调遵守规则的具体方式，而题目讨论的是自由与规则的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 12．（24-25八年级上·天津河西·期中）据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。旁人劝他：“乱世之时，梨没有主人。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心也无主吗? ”这个故事告诉我们要（   ） A．制定和补充新的规则 B．积极改进和完善规则 C．严于律己，自觉遵守规则 D．敬畏规则，调整完善规则 【答案】C 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：依据题文，引用故事“梨无主人，我心有主”，意思是梨没有主人，但我自己却有自己的主见，告诉我们要严于律己，自觉遵守规则，故C符合题意； A：制定和补充新的规则与题文主旨无关，故A不符合题意； B：积极改进和完善规则与题文主旨无关，故B不符合题意； D：敬畏规则，调整完善规则与题文主旨无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13．（24-25八年级上·天津河西·期中）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与相应调节的规则对应正确的是（   ） ①超市购物结账时应主动排队——道德 ②劳动者与企业签订劳动合同——法律 ③成年子女对父母赡养、扶助——纪律 ④学生课间文明休息，不打闹——纪律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：超市购物结账时应主动排队，这是道德的要求，故①说法正确； ②：劳动者与企业签订劳动合同，这是劳动法的要求，故②说法正确； ③：成年子女对父母赡养、扶助，这是法律的要求，故③说法错误； ④：学生课间文明休息，不打闹，这是学校纪律的规定，故④说法正确； 故本题选B。 14．（24-25八年级上·天津河东·期中）规则不是一成不变的，下列体现积极改进规则的是（   ） A．公共场合不大声喧哗 B．允许居民在小区公共绿化地内种植蔬菜 C．红灯停，绿灯行，文明出行 D．全国铁路按年龄实行儿童优惠票会规则 【答案】D 【详解】本题考查改进规则。 AC：公共场合不大声喧哗、红灯停，绿灯行是遵守规则的表现，AC说法与题不符； B：相关法规条例规定，作为公共区域，业主不可随意种菜。允许居民在小区公共绿化地内种植蔬菜的做法是缺乏规则意识的表现，B说法错误； D：规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。全国铁路按年龄实行儿童优惠票会规则是积极改进规则的表现，D说法正确； 故本题选D。 15．（24-25八年级上·天津·期中）《天津市烟花爆竹安全管理办法》规定，我市滨海新区、市内六区、环城四区行政区域内全年禁止燃放烟花爆竹。为此，我们要（   ） ①自觉遵守规则 ③提醒、监督、帮助他人遵守规则 ②将规则作为行动准绳 ④提出自己的建议，积极改进规则 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查自觉遵守规则、坚定维护规则。 ①②③：依据教材知识，分析题文，天津市的相关区域全年禁止燃放烟花爆竹，为此我们需要做到自觉遵守规则，自身不违反规定；将规则作为行动准绳，指导自己的行为；提醒、监督、帮助他人遵守规则，大家共同遵守规定，故①②③符合题意； ④：题文未涉及改进规则，故④不符合题意； 故本题选A。 16．（23-24八年级上·天津河北·期中）对于自由与规则的关系，下列说法正确的是（    ） ①社会规则划分了自由的边界    ②有规则人们就享受不到充分自由 ③社会规则是人们享有自由的保障    ④自由受到纪律、法律等规则的约束 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会规则与自由的关系。 ①③④：依据教材知识，我们生活离不开规则，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故①③④符合题意； ②：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故②说法错误； 故本题选C。 17．（23-24八年级上·天津南开·期中）八年级某班的小伟同学爱好唱歌，他经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教育他午休时不要在宿舍唱歌，小伟说：“我在宿舍唱歌怎么啦，唱歌是我的自由。”如果你是小伟的同学，你会对他说（   ） ①自由不是随心所欲 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束 ④公民的自由不是无限制的绝对自由 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ①②③④：题文中，小伟认为唱歌是他的权利和自由，想唱就唱，无需考虑到他人的感受。这一说法是错误的，自由不是随心所欲，公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利，公民的自由不是无限制的绝对自由，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，所以①②③④说法都正确； 故本题选D。 18．（23-24八年级上·天津和平·期中）《北京市养犬管理规定》第一条和第三条分别规定，“为加强养犬管理，保障公民健康和人身安全，根据国家有关法律、法规，结合本市实际情况，政府部门执法，基层组织参与管理，养犬人自律”。这表明（   ） ①社会规则划定了自由的边界②社会规则是人们享有自由的保障 ③遵守社会规则需要他律和自律④这一规定侵害了养犬者的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自由和规则的关系、遵守规则的要求。 ①②③：《北京市养犬管理规定》的相关规定表明：社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障、遵守社会规则需要他律和自律，故①②③说法正确； ④：建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行，相关规定并没有“侵害养犬者的自由”，故④说法错误； 故本题选A。 19．（23-24八年级上·天津津南·期中）为引导养犬人依法养犬、文明养犬，天津市颁布了《天津市养犬管理条例》。小津的家人对于条例中许多项规定很不理解，认为限制了自己的养犬自由。小津该怎样劝说家人（   ） ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律的约束 ②社会规则是我们享有自由的保障 ③有边界的自由才是真实的自由 ④不理解的可以不遵守，这是坚定维护规则的表现 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查规则与自由。 ①②③：由题文材料分析可知，有边界的自由才是真实的自由，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律的约束；社会规则是我们享有自由的保障，故①②③符合题意； ④：不理解的也需要遵守，故④说法错误； 故本题选D。 20．（23-24八年级上·天津武清·期中）《天津市高层建筑消防安全管理规定》于2023年2月1日起施行，进一步强化高层建筑内电动车停放充电的消防安全管理要求。对此规则我们应（   ） ①自觉遵守 ②积极改进 ③敢于对抗 ④坚定维护 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查遵守规则。 ①④：根据题文、结合所学可知，社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障，因此对此规则我们应做到自觉遵守、坚定维护，所以①④正确； ②：在题干中未涉及，②排除； ③：应遵守规则，不是敢于对抗，③错误； 故本题选C。 二、分析说明题 21．（24-25八年级上·天津北辰·期中）同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“强化规则意识”为主题开展了探究性学习活动。 【浅谈理解】 小宇：“风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引” 小敏：“因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度” (1)你赞同谁的观点？请从规则与自由关系的角度说说理由。 【聚焦热点】 网络上有这样一段视频：暴雨中，一名学生家长在学校路口，不顾自己被淋湿，来回穿梭在马路中间，耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通。在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然。但也有人反对男子的行为，认为这么大的雨，大家应该哪里有空间就往哪里走，这样才能减少等待时间。 (2)根据上述材料，请你谈谈我们应如何遵守和维护规则。 【行动倡议】 为了引导同学们从身边小事做起，将遵守规则落实到行动中，学校特组织“心中有规则·行为定方圆”活动。 (3)请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动遵守规则。 校园内 校园外 我做到① 我做到② 【答案】(1)小宇。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (3)①课上不随意说话；见到老师主动问好；等；②有序排队购物；有序乘坐公共汽车；等。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、自觉遵守规则、坚定维护规则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引； 观点②：因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确； 论据：自由和社会规则的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误； 论据：自由和社会规则的关系； 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家长，需要运用自觉遵守规则、坚定维护规则相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通→可链接教材知识“坚定维护规则”； 关键词②：在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然→可链接教材知识“自觉遵守规则”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园内遵守规则的要求→课上不随意说话，见到老师主动问好等； 关键词②：校园外遵守规则的要求→有序排队购物，有序乘坐公共汽车等； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（24-25八年级上·天津·期中）2024年“十一”黄金周期间，8名游客因违反亚丁国家级自然保护区和亚丁景区的管理规定，给保护区和景区造成一定危害。相关管理部门发布通告，即日起终身禁止8人再次进入亚丁国家级自然保护区和亚丁景区开展一切形的旅游和活动。 请结合规则与自由的相关内容，评析8名游客为什么被处罚终身禁止进入亚丁景区。 【答案】社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它是受道德、纪律、法律等社会规则的约束。自由与规则是不可分的，社会规则是人们享有自由的保障。8名游客未经批准私自进入保护区（景区）开展户外活动行为，违反规则，扰乱秩序的行为必然会受到相应处罚。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和社会规则的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违反亚丁国家级自然保护区和亚丁景区的管理规定，给保护区和景区造成一定危害→可联系社会规则划定了自由的边界；自由与规则是不可分的，社会规则是人们享有自由的保障；8名游客未经批准私自进入保护区（景区）开展户外活动行为，违反规则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（24-25八年级上·天津河东·期中）天津，简称津，地处华北平原，是环渤海地区经济中心、中国北方国际航运中心和中国北方国际物流中心。经历600余年历史，特别是近代百年，造就天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。“近代百年看天津"，已被世人共识。有幸作为天津人，我们有责任也有义务为“人文天津、科技天津、绿色天津"做出自己的一份努力。 运用所学知识《走进社会生活》和《遵守社会规则》，谈一谈如何做一名合格天津人? 【答案】走进社会生活： ①积极融入社会：主动参与天津的社会生活，了解天津的历史文化、经济发展和社会变迁，增强对天津的认同感和归属感。 ②关注社会变化：关注天津的社会发展和民生改善，了解政府的工作重点和政策导向；利用自己的专业知识和技能为天津的发展做出贡献。 ③服务社会，奉献社会：积极参与社会公益活动，如志愿服务、环保行动等，为天津的社会进步贡献力量。 遵守社会规则：在日常生活中，做到遵纪守法，维护天津的法治环境；遵守社会道德规范，尊重他人，友善待人，维护天津的文明形象；在工作和生活中，践行社会主义核心价值观，积极弘扬正能量，传播天津的好声音、好故事。 【分析】考点考查：在社会中成长、遵守社会规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用在社会中成长、遵守社会规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为天津人，我们有责任也有义务为“人文天津、科技天津、绿色天津"做出自己的一份努力→可链接积极融入社会、关注社会变化、服务社会，奉献社会、恪守道德、遵守法律、践行社会主义核心价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·天津武清·期中）2023年6月15日晚，阿根廷队与澳大利亚队在北京工人体育场进行了一场足球友谊赛。比赛中，一位球迷从看台跳下并冲入球场拥抱梅西，同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 结合“规则”有关知识，请你评析该球迷的行为。​ 【答案】该球迷的行为是错误的。①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则划定了自由的边界。③违反社会规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 【分析】考点考查：维护秩序、遵守规则 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护秩序、遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：球迷从看台跳下并冲入球场拥抱梅西，同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛→可链接社会规则明确社会秩序的内容+社会规则划定了自由的边界+违反社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（23-24八年级上·天津滨海新·期中）【网络无限、自由有界】 2022年10月9日，道德与法治课老师对我们说：网络虽然是虚拟的，但绝不是“法外之地”！它同现实社会一样，既要提倡自由，也要遵守规则。自由从来都是相对的、有边界的，古今中外，概莫能外。文明社会的任何一种自由和权利，都不可能是无限制的肆意妄为、随心所欲，而应是由规则所规范、所保障的。 请运用自由与规则的关系，谈谈对上述材料的理解。 【答案】社会规则与自由相互联系，不可分割。①一方面，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②另一方面，社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。上述材料把网络空间和现实社会进行对比，进而充分说明自由实现离不开规则的保障。 【分析】考点考查：自由与规则的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用自由与规则的关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络虽然是虚拟的，但绝不是“法外之地”！它同现实社会一样，既要提倡自由，也要遵守规则→可链接社会规则与自由相互联系，不可分割；社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（23-24八年级上·天津·期中）根据以下材料回答问题 【材料】 为了做好网络安全法与相关法律的衔接协调，完善法律责任制度，保护个人、组织在网络空间的合法权益，维护国家安全和公共利益，国家网信办会同相关部门起草了《关于修改〈中华人民共和国网络安全法〉的决定（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，其中拟对网络安全法作出四部分修改。网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见。 (1)阅读材料、从“我与社会”的角度看，“网民们积极关注、参与”是一种什么行为？你要如何养成这种行为？ (2)阅读材料，从“规则”的角度看，“拟对网络安全法作出四部分修改”说明了什么？“网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见。”给我们什么启示？ 【答案】(1)这是一种亲社会行为。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 (2)规则不是一成不变的。①我们要积极改进规则。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【分析】考点考查： 亲社会行为、改进规则。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见→ 亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用改进规则的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家网信办会同相关部门起草了《关于修改〈中华人民共和国网络安全法〉的决定（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，其中拟对网络安全法作出四部分修改→规则不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用改进规则的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网民们积极关注，提出了很多有见解且符合生活实际的意见改→积极改进规则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（23-24八年级上·天津宁河·期中）2021年10月，北京野生动物园自驾游览区白虎展区发生游客非法闯入事件。该游客违反游园规定，自行下车擅闯白虎展区，对工作人员的劝阻没有任何理睬，严重扰乱公共场所秩序。 网友发帖：违反规定，不听工作人员的劝阻，擅闯白虎展区，规则意识有没有？ 网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？ 请你谈谈对“规则与自由就像孪生兄弟”的理解。 【答案】自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障,建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【分析】考点考查： 规则与自由的关系。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用规则与自由的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：规则与自由就像孪生兄弟→ 自由与规则不可分；社会规则划定自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障； 第三步：整合信息，组织答案。 28．（23-24八年级上·天津河北·期中）始于秋分，终于寒露。杭州第19届亚运会于10月8日落下帷幕。从开幕式的热情相迎，到闭幕式的依依惜别，每一刻都让人难以忘怀。 【亲社会行为】 志愿者、火炬手、裁判员……大学生助力亚运会，十八般武艺样样精通。自古英雄出少年，他们在亚运会的舞台，展现着青春的风采！ (1)结合所学知识，谈谈大学生助力亚运会的意义。 【守规则之美】 9月23日，杭州亚运会开幕式结束后，现场7．1万人在40分钟内“丝滑”离场，相当于每秒有30人安全顺利地退场。 (2)从“自觉遵守规则”的角度，揭秘现场观众“丝滑”离场的原因。 【答案】(1)①大学生助力杭州亚运会是一种亲社会行为。②青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③亚运会“丝滑”离场的背后，离不开杭州作为东道主在组织运营上的科学高效，更离不开现场观众的严于律己和高度配合，将规则内化于心、外化于行。 【分析】考点考查：亲社会行为、自觉遵守规则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大学生助力亚运会→可链接大学生助力杭州亚运会是一种亲社会行为+养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会开幕式结束后，现场7．1万人在40分钟内“丝滑”离场，相当于每秒有30人安全顺利地退场→可链接遵守社会规则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24八年级上·天津津南·期中）阅读材料，回答问题。 为严格管控学生使用电子产品，某中学规定：禁止学生带手机进校园。这引起了同学们的热议，以下是小明和班长的对话： 小明：手机是我的，我想带就带。 班长：我①____（不赞同\赞同）你的观点，因为②____。 小明：我把手机藏书包里，不被人发现就可以了。 班长：你这是③____的表现。 小明：我家离学校远，我妈妈每天要来接我回家，必须要和我联系，这个规定太死板了。 班长：原来是这样啊，那我们可以④____。 请运用所学知识，用简洁的语言将班长的话补充完整。 【答案】 不赞同 我们要自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；目的在于维护学校的正常教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活 不遵守校纪校规 放老师那儿保存，放学后再取回 【分析】考点考查：自觉遵守规则。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：手机是我的，我想带就带→不赞同这个观点→我们要自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；目的在于维护学校的正常教学秩序。 关键词②：我把手机藏书包里，不被人发现就可以了→这是不遵守校纪校规→我们可以放老师那儿保存，放学后再取回。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $