专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单选题 1．（24-25八年级上·天津河西·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成长为一名合格的社会成员，我们应（   ） ①通过学习获得知识                 ②只关注个人的事情 ③在实践中提高能力                 ④不断增强规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③④：依据教材知识，青少年在社会化的过程中离不开他人和社会的关爱；成长为一名合格的社会成员，我们应通过学习获得知识，在实践中提高能力，不断增强规则意识，故①③④说法正确； ②：我们要积极关注社会发展，不能只关注个人的事情，故②说法错误； 故本题选C。 2．（2024·天津和平·一模）“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年。这种‘宅’的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这给青少年的警示有（   ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程 ④积极融入社会才能实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③④：依据教材知识，题干中“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑，这说明个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，积极融入社会才能实现人生价值，故①③④说法正确； ②：决定，说法绝对，故②说法错误； 故本题选C。 3．（24-25八年级上·天津河西·期中）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富(籍贯四川省)、李聪(籍贯河北省) 、李广苏(籍贯江苏省) 乘神舟，赴太空。三位宇航员的社会关系建立的基础是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．合作关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 B：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，三位航天员是同事，他们的社会关系类型属于业缘关系，B说法正确； AC：社会关系建立的基础包括血缘关系、地缘关系、业缘关系，题文中体现的是业缘关系，AC说法与题不符； D：合作关系不属于社会关系建立的基础，D说法错误； 故本题选B。 地 城 考点02 养成亲社会行为 4．（24-25八年级上·天津津南·期中）对如下《班级工作日志》内容的评论留言正确的是（   ） ……2023年9月9日，通过多种方式参加了“99公益日” 活动。 2023年10月1日，参观了盘山烈士陵园，并开展了红歌比赛。 2024年1月18日，热议天舟七号货运飞船在文昌航天发射场发射升空。 ①积极融入社会，倾力奉献社会②我们从这些活动中获得了物质支持 ③关心国家发展，为祖国而自豪④养成亲社会行为是公民的法定义务 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：分析题文材料，参加“99公益日”活动、参观烈士陵园、关注航天情况，这是亲社会行为的表现，积极融入社会，倾力奉献社会，关心国家发展，为祖国而自豪，故①③说法正确； ②：我们从这些活动获得精神滋养，故②说法错误； ④：亲社会行为是公民的道德义务，故④说法错误； 故本题选C。 5．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有（   ） ①公交车上给老人让座      ②向居委会反映问题 ③为社区工作进行宣传      ④过马路时搀扶老人 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ②③：“向居委会反映问题”、“为社区工作进行宣传”是关注、了解社会的表现，有利于社区的发展，是“关注社区治理，并献计献策”的行为，故②③符合题意； ①④：“给老人让座”、“过马路时搀扶老人”是热心帮助他人的行为，不是“关注社区治理”，故①④不符合题意； 故本题选D。 6．（24-25八年级上·天津宝坻·期中）下列属于亲社会行为的有（   ） A．小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》 B．小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人 C．小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用 D．小青在学校帮助同学小刚温习功课 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A ：小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》，这更多的是个人的学习和娱乐活动，没有直接涉及到对社会的帮助，不属于亲社会行为，故A不符合题意； B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会的行为。小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人，这是对他人的帮助和关心，有利于社会的和谐，属于亲社会行为，故B符合题意； C：小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用，这种行为破坏了自然环境，损害了公共利益，不属于亲社会行为，故C错误； D：小青在学校帮助同学小刚温习功课，这是对同学的帮助，促进了同学之间的关系和共同进步，但不属于社会行为，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25八年级上·天津东丽·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） ①在家写作业 ②在学校踢球 ③参加社会宣传 ④参加公益活动 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ③④：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，参加社会宣传和公益活动有助于我们了解社会、关注社会变化，属于亲社会行为，故③④符合题意； ①：“努力学习”属于自身学习科学文化知识，不是亲社会行为，故①不符合题意； ②：“在学校踢球”属于自身进行体育运动，不是亲社会行为，故②不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25八年级上·天津东丽·期中）人的成长离不开社会，我们要（   ） ①主动认识社会 ②积极融入社会 ③在社会实践中锻炼、发展 ④只在课堂中学习、成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①②③：根据所学可知，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，据此，我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼、发展，故①②③说法正确； ④：只在，说法绝对化，要在课堂中学习、成长，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25八年级上·天津河西·期中）人的生活离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，了解社会生活。下面属于了解社会生活正确的方式的是（   ） ①小荣到敬老院看望老人，教老人使用智能手机 ②小锴迷恋网络游戏，周末会经常玩游戏到深夜 ③童童到历史博物馆参观展览了解历史发展历程 ④李铭和爸爸一起收看《大国工匠》并交流看法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：依据教材知识，人的成长和发展离不开社会，我们要积极融入社会，关心社会等，比如到敬老院看望老人、参观历史博物馆、收看《大国工匠》等，都是我们了解社会生活的方式，故①③④符合题意； ②：迷恋网络游戏，玩游戏到深夜，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，不是了解社会生活的正确方式，故②说法错误； 故本题选C。 10．（24-25八年级上·天津河东·期中）“双减”政策背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。 作业清单作业1  为家人制作一道美食 作业2  参加一次农业生产劳动 作业3  到都江堰、青城山观光 作业4  到社区参加疫情防控宣传 完成上述作业有助于同学们（   ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查培养亲社会行为的能力。 ①②④：材料中，分析“双减”背景下，成都某中学给初二学生设计的“五一”假期的作业清单，做美食、参加生产劳动有利于深入生产生活实际，提高个人实践能力，到青城山观光有利于了解社会、融入社会；到社区参加疫情防控宣传，有利于关注社区治理和发展，增强主人翁意识，养成亲社会行为，故①②④说法正确； ③：这与政治生活无关，而且公民不能直接管理国家事务，故③说法错误； 故本题选B。 11．（24-25八年级上·天津·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们，要成长为一名合格的社会成员（   ） A．需要关心社会发展 B．只需埋头刻苦读书 C．必须培养规则意识 D．在实践中成就自己 【答案】A 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 A：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”这幅对联告诉我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割，青少年不仅要认真读书，还要关心社会发展，关注国家大事，故A说法符合题意； B：不仅需要埋头刻苦读书，还需要关心国家和社会的发展变化，故B说法错误； C：该说法正确，但与题干主旨不符，故C说法不符合题意； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选A。 12．（24-25八年级上·天津·期中）下列属于亲社会行为的有（   ） A．小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》 B．小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人 C．小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用 D．小青周末在家独自钻研物理知识 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 B：依据教材知识，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。因此，小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人属于亲社会行为，故B符合题意； A：小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》，属于学习行为，不属于亲社会行为，故A不符合题意； C：小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用，不仅破坏了自然环境，还缺乏对公共财物的尊重，不属于亲社会行为，故C不符合题意； D：小青周末在家独自钻研物理知识，属于学习行为，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（23-24八年级上·天津津南·期中）下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（   ） A．夫喜群而恶独 B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C．相扶而相植者 D．家事国事天下事事事关心 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 AC：“夫喜群而恶独，相扶而相植者”意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态，启示我们要养成亲社会行为，AC不符合题意； B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意思是只顾读书，对外面的事情不闻不问，这是不关心社会发展变化的表现，不属于亲社会行为，故B符合题意； D：家事国事天下事，事事关心，关心国家大事属于亲社会行为，故D不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选B。 14．（23-24八年级上·天津武清·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这就要求我们（   ） ​①主动关心社会，积极投身于社会实践 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④积极融入社会，倾力奉献社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④​ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为知识。 ①③④：题文中，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”意思是光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心，这就要求我们主动关心社会，积极投身于社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，故①③④符合题意； ②：我们既要努力学习科学文化知识，也要关心社会，心系国家，故②说法错误； 故本题选C。 15．（23-24八年级上·天津河西·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列选项中，属于亲社会行为的是（   ） ①热心帮助身边的人②优先考虑个人利益 ③关注社会发展变化④积极投身社会实践 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的知识点。 ①③④：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为，关注社会发展变化，积极投身社会实践，热心帮助身边的人，都是亲社会行为的体现，①③④正确； ②：我们应该正确处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，②错误； 故本题选C。 二、分析说明题 16．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【在社会中成长】 党的二十届三中全会于2024年7月15日至7月18日在北京召开，婷婷准时收看并认真听取了习近平总书记的讲话，以了解我国发展的现状。 (1)婷婷的行为属于什么行为。 (2)要养成这类行为，我们要怎么做? 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：婷婷准时收看党的二十届三中全会并认真听取了习近平总书记的讲话→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 17．（24-25八年级上·天津河东·期中）八年级学生小林参加了学校组织的研学活动。 活动一：缅怀先烈 活动二：志愿服务 活动三：劳动体验 (1)参加研学活动是一种什么行为? (2)参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义。 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①有利于青少年养成良好的行为习惯。 ②有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观。 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈；志愿服务；劳动体验→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈；志愿服务；劳动体验→可联系青少年养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（24-25八年级上·天津红桥·期中）【从我做起】 伴随着成长，我们参与社会生活的机会越来越多。在这个过程中，我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感。 今后在参与社会生活中，我们应怎样做? 【答案】养成亲社会行为，积极承担社会责任，无私奉献，服务社会，参与社会公益活动；自觉遵守社会规则，增强法律意识，依法办事，依法自律等。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、自觉遵守规则、服务社会。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为、自觉遵守规则、服务社会的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感→可链接养成亲社会行为；服务社会；自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·天津西青·期中）阅读材料，回答问题。 《中国青年报》报道，“时间银行”正在山东省潍坊市的一些社区悄然兴起。银行储户是社区志愿者，存储内容无关财富，而是他们付出的志愿服务时间。随着时间的积累，储户自己或直系亲属可根据存储量支取爱心志愿服务。 问题：生活中，我们应怎样积极参与亲社会行为？ 【答案】①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：银行储户是社区志愿者，存储内容无关财富，而是他们付出的志愿服务时间→可联系养成亲社会行为的途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·天津津南·期中）北京市举办了主题为“以邻为伴幸福社区”的“社区邻里节”。各社区开展了系列丰富多彩的活动，居民们纷纷走出家门，参与其中。 结合材料，运用所学知识，谈谈举办“社区邻里节”活动的意义。 【答案】可以促进邻里之间相互关心、相互帮助，形成和谐融洽的邻里关系、学习，也给社区的发展带来积极影响，是促进社会文明进步；养成亲社会行为。 【分析】考点考查：亲社会行为的相关知识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区邻里节，开展了系列丰富多彩的活动，居民们纷纷走出家门→可以促进邻里之间相互关心、相互帮助，促进社会文明进步，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（23-24八年级上·天津武清·期中）为全面推进素质教育，践行“五育并举”，某校开展主题为“劳动教育正当时，全体学生有了很大收获。 请你谈谈参加研学实践活动对个人成长有何意义？ 【答案】参加研学实践活动有利于养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加研学实践活动对个人成长有何意义→联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·天津河西·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，参加丰富多彩的社会实践活动，养成亲社会行为。 参加社会实践活动对青少年健康成长有什么意义? 【答案】有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，参加丰富多彩的社会实践活动，养成亲社会行为→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（24-25八年级上·天津北辰·期中）天津大学学生贾路辰积极参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理。贾路辰以充满活力和创造力的青春时光投身志愿服务，用自己的实际行动，为改善社区环境、提升居民生活质量、推动基层社会治理贡献力量，展现了当代青年的责任与担当。 根据材料，你觉得养成亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 【答案】①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理→树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为； 关键词②：用自己的实际行动为基层治理贡献力量→有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 关键词③：展现当代青年的责任与担当→实现自己的人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（24-25八年级上·天津·期中）学校的暑假作业有这样一项要求：请记录所在小区中的不文明现象，针对这些现象提出自己的改进意见，并向居委会相关人员反映。 学校布置这样一项暑假作业对我们的成长有何意义? 【答案】①学校制定这样的暑假作业有利于我们养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请记录所在小区中的不文明现象，针对这些现象提出自己的改进意见，并向居委会相关人员反映→可联系有利于我们养成亲社会行为；青少年养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单选题 1．（24-25八年级上·天津河西·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成长为一名合格的社会成员，我们应（   ） ①通过学习获得知识                 ②只关注个人的事情 ③在实践中提高能力                 ④不断增强规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2024·天津和平·一模）“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年。这种‘宅’的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这给青少年的警示有（   ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程 ④积极融入社会才能实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级上·天津河西·期中）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富(籍贯四川省)、李聪(籍贯河北省) 、李广苏(籍贯江苏省) 乘神舟，赴太空。三位宇航员的社会关系建立的基础是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．合作关系 地 城 考点02 养成亲社会行为 4．（24-25八年级上·天津津南·期中）对如下《班级工作日志》内容的评论留言正确的是（   ） ……2023年9月9日，通过多种方式参加了“99公益日” 活动。 2023年10月1日，参观了盘山烈士陵园，并开展了红歌比赛。 2024年1月18日，热议天舟七号货运飞船在文昌航天发射场发射升空。 ①积极融入社会，倾力奉献社会②我们从这些活动中获得了物质支持 ③关心国家发展，为祖国而自豪④养成亲社会行为是公民的法定义务 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有（   ） ①公交车上给老人让座      ②向居委会反映问题 ③为社区工作进行宣传      ④过马路时搀扶老人 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 6．（24-25八年级上·天津宝坻·期中）下列属于亲社会行为的有（   ） A．小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》 B．小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人 C．小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用 D．小青在学校帮助同学小刚温习功课 7．（24-25八年级上·天津东丽·期中）下列行为属于亲社会行为的是（   ） ①在家写作业 ②在学校踢球 ③参加社会宣传 ④参加公益活动 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（24-25八年级上·天津东丽·期中）人的成长离不开社会，我们要（   ） ①主动认识社会 ②积极融入社会 ③在社会实践中锻炼、发展 ④只在课堂中学习、成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级上·天津河西·期中）人的生活离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，了解社会生活。下面属于了解社会生活正确的方式的是（   ） ①小荣到敬老院看望老人，教老人使用智能手机 ②小锴迷恋网络游戏，周末会经常玩游戏到深夜 ③童童到历史博物馆参观展览了解历史发展历程 ④李铭和爸爸一起收看《大国工匠》并交流看法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25八年级上·天津河东·期中）“双减”政策背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。 作业清单作业1  为家人制作一道美食 作业2  参加一次农业生产劳动 作业3  到都江堰、青城山观光 作业4  到社区参加疫情防控宣传 完成上述作业有助于同学们（   ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25八年级上·天津·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们，要成长为一名合格的社会成员（   ） A．需要关心社会发展 B．只需埋头刻苦读书 C．必须培养规则意识 D．在实践中成就自己 12．（24-25八年级上·天津·期中）下列属于亲社会行为的有（   ） A．小敏在家观看纪录片《跟着书本去旅行》 B．小芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人 C．小亮游览黄山时折下松树枝当拐杖用 D．小青周末在家独自钻研物理知识 13．（23-24八年级上·天津津南·期中）下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（   ） A．夫喜群而恶独 B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C．相扶而相植者 D．家事国事天下事事事关心 14．（23-24八年级上·天津武清·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这就要求我们（   ） ​①主动关心社会，积极投身于社会实践 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④积极融入社会，倾力奉献社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④​ 15．（23-24八年级上·天津河西·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列选项中，属于亲社会行为的是（   ） ①热心帮助身边的人②优先考虑个人利益 ③关注社会发展变化④积极投身社会实践 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 16．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）【在社会中成长】 党的二十届三中全会于2024年7月15日至7月18日在北京召开，婷婷准时收看并认真听取了习近平总书记的讲话，以了解我国发展的现状。 (1)婷婷的行为属于什么行为。 (2)要养成这类行为，我们要怎么做? 17．（24-25八年级上·天津河东·期中）八年级学生小林参加了学校组织的研学活动。 活动一：缅怀先烈 活动二：志愿服务 活动三：劳动体验 (1)参加研学活动是一种什么行为? (2)参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义。 18．（24-25八年级上·天津红桥·期中）【从我做起】 伴随着成长，我们参与社会生活的机会越来越多。在这个过程中，我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感。 今后在参与社会生活中，我们应怎样做? 19．（23-24八年级上·天津西青·期中）阅读材料，回答问题。 《中国青年报》报道，“时间银行”正在山东省潍坊市的一些社区悄然兴起。银行储户是社区志愿者，存储内容无关财富，而是他们付出的志愿服务时间。随着时间的积累，储户自己或直系亲属可根据存储量支取爱心志愿服务。 问题：生活中，我们应怎样积极参与亲社会行为？ 20．（23-24八年级上·天津津南·期中）北京市举办了主题为“以邻为伴幸福社区”的“社区邻里节”。各社区开展了系列丰富多彩的活动，居民们纷纷走出家门，参与其中。 结合材料，运用所学知识，谈谈举办“社区邻里节”活动的意义。 21．（23-24八年级上·天津武清·期中）为全面推进素质教育，践行“五育并举”，某校开展主题为“劳动教育正当时，全体学生有了很大收获。 请你谈谈参加研学实践活动对个人成长有何意义？ 22．（23-24八年级上·天津河西·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，参加丰富多彩的社会实践活动，养成亲社会行为。 参加社会实践活动对青少年健康成长有什么意义? 23．（24-25八年级上·天津北辰·期中）天津大学学生贾路辰积极参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理。贾路辰以充满活力和创造力的青春时光投身志愿服务，用自己的实际行动，为改善社区环境、提升居民生活质量、推动基层社会治理贡献力量，展现了当代青年的责任与担当。 根据材料，你觉得养成亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 24．（24-25八年级上·天津·期中）学校的暑假作业有这样一项要求：请记录所在小区中的不文明现象，针对这些现象提出自己的改进意见，并向居委会相关人员反映。 学校布置这样一项暑假作业对我们的成长有何意义? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $