（选择题汇编）第二单元 古代欧洲文明（期中真题汇编，浙江专用）九年级历史上学期统编版

第二单元 古代欧洲文明 （选择题汇编）（浙江专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（   ） A．鼓励公民参政议政B．扩大妇女权利 C．调动外邦人积极性 D．提高奴隶待遇 2．（24-25九年级上·浙江温州·期中）以下为公元前5世纪中后期一个雅典家庭的成员表，该家庭可以担任公职人员的人数有（   ） 男主人 女主人 儿子 女儿 外邦客人 拉奥 洛狄斯 巴克 欧尼德 阿夫德 劳格斯 40岁 39岁 5岁 12岁 50岁 46岁 A．1人 B．2人 C．3人 D．4人 3．（24-25九年级上·浙江金华·期中）20岁的瑞斯和他的妹妹瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦一处偏远村庄的村民，他们最有可能的经历是（   ） A．瑞斯因家庭贫困被禁止参加公民大会 B．瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 C．“陶片放逐法”活动现场，兄妹俩发生意见分歧而各自投票 D．瑟雅决定年满18岁后去棉纺厂做工人 4．（24-25九年级上·浙江金华·期中）对于雅典的民主制度，苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确判断，要根据知识，而不应根据多数。”苏格拉底曾经作为陪审团的一员，为在伯罗奔尼撒战争中立下汗马功劳的8位将军竭力辩护，但最终法庭仍以多数票处死了他们。材料说明（   ） A．雅典民主的局限性 B．雅典公民积极参政 C．雅典民主高度繁荣 D．雅典公民反对民主 5．（24-25九年级上·浙江嘉兴·期中）古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前 462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（   ） A．公民权利膨胀危及政治稳定 B．民主保障机制捍卫了民主政治 C．陪审法庭成为最高权力机关 D．公民申诉破坏了法律的权威性 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业发展；古埃及历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（   ） A．古代亚非地区经常洪水泛滥 B．文明的形成与环境密切相关 C．古希腊文明来源于亚非文明 D．古希腊和古埃及属于海洋文明 7．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但也开创了欧亚非文化交流的新时代。”下列示意图中最符合该帝国的是（   ） A． B． C． D． 8．（24-25九年级上·浙江金华·期中）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（   ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 9．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下面是某学习小组开展研究性学习时整理的部分资料。该小组的学习主题最有可能是（   ） 每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。 A．古希腊的哲学成就 B．奴隶制民主政治的发展 C．中世纪的文化成就 D．启蒙思想在欧洲的传播 10．（24-25九年级上·浙江温州·期中）下图是爱琴海地区（部分），是希腊最早的文明发源地。可据此推断出的信息是希腊（   ） A．便于航海业和海外贸易 B．当时已建立统一的国家 C．公民与非公民之间无界限 D．文化深受古巴比伦的影响 11．（24-25九年级上·浙江舟山·期中）西塞罗在谈及雅典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（   ） A．雅典民主政治缺乏合理程序 B．直接民主制易导致权力滥用 C．民主制可维护多数人的利益 D．雅典公民参政的积极性高涨 12．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，为此提供直接证据的是（   ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 13．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（   ） A．法令彰显民众意愿 B．公民大会权力至上 C．参政是公民的义务 D．城邦民主受到监督 14．（24-25九年级上·浙江金华·期中）据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（   ） A．种姓制度森严 B．法律完备 C．庄园经济发达 D．小国寡民 15．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流 16．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）30岁的商人希米奥在“公民大会”上参与了重要事务的表决，会议结束后领取了一份国家发放的津贴。这一情景最有可能出现在（   ） A．古代希腊 B．古代日本 C．亚历山大帝国 D．古罗马帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 1．（24-25九年级上·浙江金华·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（   ） ①国家统治的决策权掌握在公民大会手里②颁布了《十二铜表法》 ③地中海成为这个国家的“内湖”④编制新的历法“儒略历” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，它颁布于（   ） A．罗马共和国时期B．罗马帝国时期 C．东罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期 3．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（   ） A．克洛维 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 4．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）《十二铜表法》作为最古老的罗马法文献，虽然大多数条款是对古代习惯法的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟是第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》（   ） A．彰显人类社会的法制传统源远流长 B．一定程度上限制贵族对法律的滥用 C．使平民与奴隶的正当权利有了保障 D．巩固统治秩序，奠定欧洲民法基础 5．（24-25九年级上·浙江金华·期中）罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（   ） A．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾 B．罗马深受希腊文化艺术成就影响 C．希腊城邦民主政治被罗马人继承 D．古希腊雅典民主政治达到极盛 6．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）按历史事件发生的先后排序是历史学习的有效方法，以下有关罗马史的历史事件先后排序正确的是（   ） ①屋大维首创“元首制”②罗马共和国的创建③罗马城邦④斯巴达克起义 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③②④① 7．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）这部古老的成文法对奴隶主私有制、家长制、继承等方面都作了规定，有学者认为想知道欧洲法律的起源，就不得不从它入手。由此可知，“这部古老的成文法”是指（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》 8．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）从《十二铜表法》的下列条款可以解读出的观点是（   ） 第五表第三条：凡以遗嘱处分自己的财产，具有法律上的效力。 第七表第八条：人为变更自然水源导致他人财产损失，受害人可上诉得到赔偿。 A．重视保护平民 B．反对君主专制 C．维护私有财产 D．主张三权分立 9．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其“内湖”。据此可知，“大秦”是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 10．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 （   ） A．罗马帝国的繁荣 B．罗马共和国的辛酸 C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治 11．（24-25九年级上·浙江温州·期中）列宁指出，“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到……一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”。可印证这一观点的史实是（   ） A．斯巴达克起义 B．亚历山大东征 C．屋大维首创“元首制” D．日耳曼人建立蛮族王国 12．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）公元2世纪的演说家阿利斯提德曾对当时的一座重要城市作如下描述：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”该城市最有可能是（   ） A．罗马 B．雅典 C．拜占庭 D．斯巴达 13．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论匹配的是（   ） 选项 史实 结论 A 孝德天皇开始“大化改新” 日本进入资本主义社会 B 但丁创作长篇诗作《神曲》 巩固了基督教在欧洲的统治地位 C 英国在大西洋开展“三角贸易” 促进了非洲的原始资本积累 D 屋大维首创“元首制” 罗马正式开启帝国时代 A．A B．B C．C D．D 考点03 希腊罗马古典文化 1．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）某校九年级同学探究希腊古典文化得出结论“虽然古希腊没有形成一个统一的国家……但它在文学、哲学、艺术诸方面独领风骚”。以下选项能印证这一结论的有（   ） ①形成了十分完整的法学体系  　  ②影响广泛的神话故事　 ③亚里士多德提出了“原子论”　  ④雕塑杰作《掷铁饼者》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按图中内容出现的时间顺序，排列正确的是（   ） ①汉谟拉比法典石柱          ②狮身人面像                    ③古罗马斗兽场          ④希腊彩陶 A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．②①④③ 3．（24-25九年级上·浙江金华·期中）希腊罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列史实对应正确的是（   ） A．亚里士多德——原子论 B．凯撒——《儒略历》 C．德谟克利特——认识你自己 D．苏格拉底——百科全书式学者 4．（24-25九年级上·浙江温州·期中）智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神。她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这反映出希腊神话（   ） A．神人同形同性 B．以战争为主要题材 C．影响广泛深远 D．迷信色彩十分浓厚 5．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（   ） A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）著名雕塑家吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊古市集遗址落成揭幕。假如他们真的遇见，孔子会向苏格拉底介绍“仁”的思想，苏格拉底可能会对孔子说的是（   ） A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．人应该认识你自己 C．把世界当作自己的家乡 D．以法治国 7．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）某电视台栏目组拍摄了专题片，摄制组采编了以下一组内容，给该专题片拟定恰当的节目名称是（   ） A．《大河古国》 B．《海洋文明》 C．《建筑遗迹》 D．《文明之路》 8．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）下侧为古希腊某一哲学家的纪念银币，对该人物的相关描述正确的有（   ） ①他被誉为是百科全书式的学者②他主张人应该“认识你自己” ③他认为是“原子”组成了宇宙万物④他对简单多数的民主制度提出异议 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）建筑是历史的承载者和见证者。以下对相关建筑的阐述正确的有（   ）          图1          图2          图3 ①图1建筑主要位于西亚的尼罗河流域    ②图2与图3分别是希腊与罗马的建筑 ③图3．吸收图2建筑的特点并有所创新    ④三种建筑都属于大河流域的文明成就 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）传说古希腊医神阿斯克勒庇俄斯的手杖称为蛇杖，古埃及医书《埃伯斯莎草纸》记载治疗之神托特曾化身法老。考古发现，埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象。材料说明（   ） A．古代神话传说真实可信 B．王权辅助神权进行统治 C．古代文明存在局部交流 D．文献记载更具史料价值 11．（24-25九年级上·浙江金华·期中）翻开日历，我们可以看到日期显示的是公元2024年，这个年份采用的是公历纪年。公历的制定者是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．凯撒 12．（24-25九年级上·浙江金华·期中）希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。这反映出希腊文明（   ） A．注重吸收创新 B．追求精美绝伦 C．侧重标新立异 D．凸显中西合璧 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）古代希腊哲学成就突出。曾指出求得知识的最好方法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”的哲学家是（   ） A．德谟克利特 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德 14．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）某电视台栏目组拍摄了专题片，摄制组采编了以下一组内容，给该专题片拟定恰当的节目名称是（   ） A．《大河古国》 B．《海洋文明》 C．《建筑遗迹》 D．《早期文明》 15．（24-25九年级上·浙江温州·期中）“罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，对后世影响深远；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，后成为公历的基础。”这反映了罗马（   ） A．广泛传播希腊文明 B．文化源自东亚、北非 C．是人类文明的起源 D．文化深刻影响了后世 16．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）历史学习需要有时空观念，下列选项属于古代欧洲文明成就的是（   ） A．种姓制度 B．胡夫金字塔 C．汉谟拉比法典 D．掷铁饼者 17．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊是（   ） A．古典哲学的摇篮 B．奥林匹克的故乡 C．罗马法学的渊源 D．欧洲文明发祥地 18．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）某考古队从中国出发，由东向西考察古代文明。他们沿途接触到的古代文明成就代表依次是（   ） A．①②③④ B．③①④② C．③①②④ D．③②①④ 19．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）文物是历史的见证和传承。下列四个文物共同反映的主题是（   ） A．古代文明的多元化特征 B．奴隶社会高超的建筑艺术 C．大河流域是人类文明的摇篮 D．不同文明雕塑艺术的高超 20．（24-25九年级上·浙江温州·期中）如图所示的古希腊作品共同体现了（   ） A．文学创作与神话传说的统一 B．雕塑作品与宗教信仰的融合 C．体育竞技与艺术审美的结合 D．爱好和平与文明交往的理念 21.（24-25九年级上·浙江温州·期中）某学者说，“罗马时期和汉朝以后所出现的一切，使人感到西方和东亚之间的相互影响极为复杂……尽管交流十分困难，但至少东半球的人类已长期生活在一个比我们所认识到的更加整体化的王国之中”。对此说法评价正确的是（   ） A．亚欧间的交流已不存在地理障碍 B．帝国扩张是推进亚欧文明发展的主要方式 C．东半球的人类文明具有共同特征 D．欧洲古代文明使欧亚大陆间的交流更频繁 22．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（   ） A．统治者的鼓励 B．思想家的努力 C．生产力的发展 D．东西方的交流 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明 （选择题汇编）（浙江专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（   ） A．鼓励公民参政议政B．扩大妇女权利 C．调动外邦人积极性 D．提高奴隶待遇 【答案】A 【解析】依据题干信息“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱”并结合所学可知，公民大会提升参会者福利待遇，是为了提高公民参与公民大会的积极性，鼓励公民参政议政，A项正确；妇女、外邦人、奴隶不可以参加公民大会，排除BCD项。故选A项。 2．（24-25九年级上·浙江温州·期中）以下为公元前5世纪中后期一个雅典家庭的成员表，该家庭可以担任公职人员的人数有（   ） 男主人 女主人 儿子 女儿 外邦客人 拉奥 洛狄斯 巴克 欧尼德 阿夫德 劳格斯 40岁 39岁 5岁 12岁 50岁 46岁 A．1人 B．2人 C．3人 D．4人 【答案】A 【解析】根据所学可知，雅典民主制度下本城邦成年男子享受公民权，因此只有男主人可以担任公职，A项正确；广大妇女、外邦人和未成年人并不具有公民权，因此不能担任公职，排除BCD项。故选A项。 3．（24-25九年级上·浙江金华·期中）20岁的瑞斯和他的妹妹瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦一处偏远村庄的村民，他们最有可能的经历是（   ） A．瑞斯因家庭贫困被禁止参加公民大会 B．瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 C．“陶片放逐法”活动现场，兄妹俩发生意见分歧而各自投票 D．瑟雅决定年满18岁后去棉纺厂做工人 【答案】B 【解析】结合所学知识，雅典实行民主政治，只有成年男性公民可以参加公民大会，行使民主权利，为了保证贫穷公民参政议政，雅典的伯里克利还建立了津贴制度，B项正确；雅典实行民主政治，实行津贴制度，保障贫穷公民参政议政，排除A项；妹妹瑟雅不属于公民，排除C项；工业革命后，才建立现代工厂制度，排除D项。故选B项。 4．（24-25九年级上·浙江金华·期中）对于雅典的民主制度，苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确判断，要根据知识，而不应根据多数。”苏格拉底曾经作为陪审团的一员，为在伯罗奔尼撒战争中立下汗马功劳的8位将军竭力辩护，但最终法庭仍以多数票处死了他们。材料说明（   ） A．雅典民主的局限性 B．雅典公民积极参政 C．雅典民主高度繁荣 D．雅典公民反对民主 【答案】A 【解析】根据题干信息“苏格拉底曾经作为陪审团的一员，为在伯罗奔尼撒战争中立下汗马功劳的8位将军竭力辩护，但最终法庭仍以多数票处死了他们”和所学知识可知，苏格拉底为有战功的8位将军竭力辩护，然而法庭还是以多数票处死了他们。这体现了雅典民主制度下，决策可能会受到民众情绪、偏见等因素的影响，从而导致不公正的结果。这反映出雅典民主并非是完全理性和公正的，存在一定的局限性，A项正确；材料重点在于强调这种民主决策可能产生不合理的结果，而不是突出公民积极参政这一点，排除B项；通过苏格拉底的质疑和将军被处死的事件，暴露了雅典民主的问题，而不是繁荣的景象，排除C项；苏格拉底只是对民主决策的方式提出了质疑，不能等同于反对民主，排除D项。故选A项。 5．（24-25九年级上·浙江嘉兴·期中）古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前 462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（   ） A．公民权利膨胀危及政治稳定 B．民主保障机制捍卫了民主政治 C．陪审法庭成为最高权力机关 D．公民申诉破坏了法律的权威性 【答案】B 【解析】材料“规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除”可知，不法申诉制度规定违背民主制度的条款均可申诉，予以修改或者废除，这有利于保障公民权利，维护民主政治，B项正确；材料体现的是不法申诉制度有利于保障公民权利，维护民主政治，没有涉及公民权利膨胀危及政治稳定，排除A项；公民大会是最高权力机关，排除C项；“不法申诉制度”旨在维护民主制度，不会破坏法律的权威性，排除D项。故选B项。 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业发展；古埃及历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（   ） A．古代亚非地区经常洪水泛滥 B．文明的形成与环境密切相关 C．古希腊文明来源于亚非文明 D．古希腊和古埃及属于海洋文明 【答案】B 【解析】结合所学知识，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，因此航海业和海外贸易的发展，埃及利用尼罗河定期泛滥发展农业，体现文明的形成与环境密切相关，B项正确；擦了强调文明形成与自然环境之间的关系，无法体现古代亚非地区经常洪水泛滥，排除A项；古代希腊和亚非文明独立产生，排除C项；古希腊属于海洋文明，古埃及属于大河文明，排除D项。故选B项。 7．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但也开创了欧亚非文化交流的新时代。”下列示意图中最符合该帝国的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】结合所学知识，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，A项正确；B项反映罗马帝国，排除B项；C项反映拜占庭帝国，排除C项；D项反映阿拉伯帝国，排除D项。故选A项。 8．（24-25九年级上·浙江金华·期中）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（   ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 9．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下面是某学习小组开展研究性学习时整理的部分资料。该小组的学习主题最有可能是（   ） 每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。 A．古希腊的哲学成就 B．奴隶制民主政治的发展 C．中世纪的文化成就 D．启蒙思想在欧洲的传播 【答案】B 【解析】根据“公民大会”等信息可知，材料反映的是陶片放逐法，是克里斯提尼创立的，是雅典民主政治发展的表现，B项正确；材料强调的是民主政治的发展，不是哲学成就，排除A项；材料反映的是古希腊的政治，不是中世纪，排除C项；启蒙运动发生于17-18世纪，与材料不相符，排除D项。故选B项。 10．（24-25九年级上·浙江温州·期中）下图是爱琴海地区（部分），是希腊最早的文明发源地。可据此推断出的信息是希腊（   ） A．便于航海业和海外贸易 B．当时已建立统一的国家 C．公民与非公民之间无界限 D．文化深受古巴比伦的影响 【答案】A 【解析】根据题干信息“爱琴海地区（部分），是希腊最早的文明发源地”和所学知识可知，古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。希腊海岸线曲折，港湾众多、岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，A项正确；图片中提到这里是希腊最早文明发源地，但不能推断出当时希腊已建立统一的国家，排除B项；材料不涉及公民与非公民等信息，无法得出二者之间无界限的结论，排除C项；材料不涉及古巴比伦的信息，无法得出文化深受古巴比伦的影响的结论，排除D项。故选A项。 11．（24-25九年级上·浙江舟山·期中）西塞罗在谈及雅典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明（   ） A．雅典民主政治缺乏合理程序 B．直接民主制易导致权力滥用 C．民主制可维护多数人的利益 D．雅典公民参政的积极性高涨 【答案】B 【解析】根据题干“人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。”并结合所学知识可知，雅典实行直接的民主政治，这种直接的民主制容易导致权力滥用，B项正确；题干主要强调直接民主的缺点，没有涉及民主政治程序，排除A项；雅典民主制维护的是少数人的利益，而非多数人的利益，排除C项；题干主要强调直接民主的缺点，无法得出公民参政是否积极，排除D项。故选B项。 12．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，为此提供直接证据的是（   ） A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺 C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”及所学可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 13．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（   ） A．法令彰显民众意愿 B．公民大会权力至上 C．参政是公民的义务 D．城邦民主受到监督 【答案】D 【解析】根据材料“有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询”分析可知这一做法有利于民众监督城邦的政治事务，表明古代雅典城邦民主受到监督，D项正确；城邦接受监督，并不表明城邦通过的法令就彰显民众意愿，排除A项；公民大会是最高权力机关，材料信息无法体现，排除B项；材料信息说明的是雅典民主须接受公民的监督，并未说明参政是公民的义务，排除C项。故选D项。 14．（24-25九年级上·浙江金华·期中）据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（   ） A．种姓制度森严 B．法律完备 C．庄园经济发达 D．小国寡民 【答案】D 【解析】根据题干信息“古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国”，结合所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，D项正确；种姓制度，是公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，与古希腊城邦的突出特点不符，排除A项；法律完备，不符合古希腊城邦的史实，排除B项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与古希腊城邦的突出特点不符，排除C项。故选D项。 15．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】根据材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”和结合所学知识，公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；材料反映亚历山大东征的影响，没有涉及希腊的民主制度，排除A项；材料反映亚历山大东征的影响，不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；材料反映亚历山大东征的影响，与自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 16．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）30岁的商人希米奥在“公民大会”上参与了重要事务的表决，会议结束后领取了一份国家发放的津贴。这一情景最有可能出现在（   ） A．古代希腊 B．古代日本 C．亚历山大帝国 D．古罗马帝国 【答案】A 【解析】结合所学知识，古代希腊实行民主政治，公民大会是最高权力机构，同时还实行津贴制度，A项正确；古代日本没有实行民主政治，排除B项；亚历山大帝国是一个通过战争建立的大帝国，没有实行民主政治，排除C项；古罗马帝国实行帝制，排除D项。故选A项。 考点02 罗马城邦和罗马帝国 1．（24-25九年级上·浙江金华·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（   ） ①国家统治的决策权掌握在公民大会手里②颁布了《十二铜表法》 ③地中海成为这个国家的“内湖”④编制新的历法“儒略历” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，根据题干信息“公元前509、建立共和国”“公元前2世纪、成为地中海霸主”和所学知识可知，材料体现的是罗马共和国。①国家统治的决策权掌握在元老院，而不是在公民大会手里，①错误；③地中海成为这个国家的“内湖”是罗马帝国，而不是罗马共和国，③错误。因此，①③符合题意，B项正确；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。②正确；④凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，属于罗马共和国。④正确。因此，②④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 2．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，它颁布于（   ） A．罗马共和国时期B．罗马帝国时期 C．东罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，也是第一部可以按律量刑的法，是古罗马固有习惯法的汇编，它总结了前一阶段的习惯法，并为罗马法的发展奠定了基础，是“一切公法和私法的渊源“。许多世纪以来，《十二表法》被认为是罗马法的主要渊源，A项正确；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，而不是罗马帝国时期、东罗马帝国时期以及西罗马帝国时期，排除BCD项。故选A项。 3．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（   ） A．克洛维 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 【答案】D 【解析】根据所学可知，公元前27年，屋大维建立元首制，罗马共和国发展为罗马帝国，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，公元395年‌，罗马帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”，D项正确；克洛维是法兰克王国奠基人，与材料不相符，排除A项；亚历山大建立了亚历山大帝国，地跨亚欧非，但是帝国仅维持了十多年，很快分裂瓦解，排除B项；凯撒是罗马共和国时期的执政官，是罗马帝国的奠基人，排除C项。故选D项。 4．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）《十二铜表法》作为最古老的罗马法文献，虽然大多数条款是对古代习惯法的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟是第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》（   ） A．彰显人类社会的法制传统源远流长 B．一定程度上限制贵族对法律的滥用 C．使平民与奴隶的正当权利有了保障 D．巩固统治秩序，奠定欧洲民法基础 【答案】B 【解析】根据“第一次用成文的形式规定了公民的权力和义务”及所学可知，《十二铜表法》作为成文法，条文比较明晰，审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护也能得出限制了贵族对司法权的滥用，B项正确。材料强调的的是成文法以固定的法律条文约定了公民的权利和义务的问题，不涉及其深远影响，排除A项；《十二铜表法》维护奴隶主阶级的利益，C项说法不符合史实，排除C项；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，与材料不相符，排除D项。故选B项。 5．（24-25九年级上·浙江金华·期中）罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（   ） A．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾 B．罗马深受希腊文化艺术成就影响 C．希腊城邦民主政治被罗马人继承 D．古希腊雅典民主政治达到极盛 【答案】B 【解析】根据题干信息“罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争”并结合所学知识可知，古罗马征服了古希腊地区，但是古希腊的文明也征服了罗马。古罗马文化对古希腊文化继承和发展，说明罗马深受希腊文化艺术成就影响，B项正确；罗马的对外战争确实会激化了希腊与罗马的矛盾，但与题干强调的希腊文化对罗马的影响不符，排除A项；古罗马早期兴起于城邦，后来发展为共和国，而且古罗马的城邦和古希腊的城邦产生时间大致相同，古罗马人的民主不是继承古希腊的民主，是自主产生的，排除C项；古希腊雅典民主政治在伯里克利执政时期达到极盛，但与题干强调的希腊文化对罗马的影响不符，排除D项。故选B项。 6．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）按历史事件发生的先后排序是历史学习的有效方法，以下有关罗马史的历史事件先后排序正确的是（   ） ①屋大维首创“元首制”②罗马共和国的创建③罗马城邦④斯巴达克起义 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③②④① 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，①公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权；②公元前509年，罗马建立了共和国；③自公元前1000年左右，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。④公元前73年，斯巴达克发动奴求起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。因此，有关罗马史的历史事件先后排序正确的是③②④①，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 7．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）这部古老的成文法对奴隶主私有制、家长制、继承等方面都作了规定，有学者认为想知道欧洲法律的起源，就不得不从它入手。由此可知，“这部古老的成文法”是指（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》 【答案】B 【解析】根据“想知道欧洲法律的起源，就不得不从它入手”“古老的成文法”可知，这不法律是《十二铜表法》，它颁布于公元前5世纪中期，它是罗马第一部成文法，它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从而在一定程度上保护了平民的利益，它是罗马成文法史的起点，也是近代欧洲法律的渊源，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的，并不是欧洲法律的起源，排除A项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼大帝颁布的，与材料不相符，排除C项；《法理概要》是《查士丁尼法典》的一部分，与材料不相符，排除D项。 8．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）从《十二铜表法》的下列条款可以解读出的观点是（   ） 第五表第三条：凡以遗嘱处分自己的财产，具有法律上的效力。 第七表第八条：人为变更自然水源导致他人财产损失，受害人可上诉得到赔偿。 A．重视保护平民 B．反对君主专制 C．维护私有财产 D．主张三权分立 【答案】C 【解析】由材料“凡以遗嘱处分自己的财产，具有法律上的效力”“人为变更自然水源导致他人财产损失，受害人可上诉得到赔偿”，可见罗马法重视保护私有财产，C项正确；材料没有涉及保护平民的信息，排除A项；材料没有涉及反对君主专制的信息，排除B项；材料没有主张三权分立的信息，排除D项。故选C项。 9．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其“内湖”。据此可知，“大秦”是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】结合所学知识，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国，帝国没有占领整个地中海沿岸，排除B项；拜占庭帝国没有占领整个地中海沿岸，排除C项；8世纪中期，地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国建立起来，帝国没有占领整个地中海沿岸，排除D项。故选A项。 10．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 （   ） A．罗马帝国的繁荣 B．罗马共和国的辛酸 C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治 【答案】B 【解析】结合所学知识，公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公元前264—前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义，因此材料反映的是罗马共和国的辛酸，B项正确；公元前27年，屋大维建立元首制，进入帝国时代，排除A项；两河流域诞生古代巴比伦文明，排除C项；材料反映罗马共和国的历史，与雅典民主制度无关，排除D项。故选B项。 11．（24-25九年级上·浙江温州·期中）列宁指出，“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到……一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”。可印证这一观点的史实是（   ） A．斯巴达克起义 B．亚历山大东征 C．屋大维首创“元首制” D．日耳曼人建立蛮族王国 【答案】A 【解析】根据题干信息“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到……一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”和所学知识可知，可印证这一观点的史实是斯巴达克起义。公元前73年，斯巴达克发动奴求起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治，符合题意，A项正确；亚历山大东征是马其顿国王亚历山大对东方波斯等国的侵略战争，与罗马的奴隶起义无关，排除B项；屋大维首创“元首制”标志着罗马进入帝国时期，不是奴隶起义，排除C项；日耳曼人建立蛮族王国是在西罗马帝国灭亡后，与题干中罗马受奴隶起义的震撼和打击不相符，排除D项。故选A项。 12．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）公元2世纪的演说家阿利斯提德曾对当时的一座重要城市作如下描述：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”该城市最有可能是（   ） A．罗马 B．雅典 C．拜占庭 D．斯巴达 【答案】A 【解析】根据题意可知2世纪时该城市是国际性的大都市，商贸繁荣，结合所学知识，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，最有可能符合材料中繁华的商业都市，A项正确；公元前338年雅典城邦灭亡，排除B项；罗马帝国在公元395年分裂为西罗马帝国和东罗马帝国‌，时间不相符，排除C项；公元前195年，斯巴达城邦灭亡，排除D项。故选A项。 13．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论匹配的是（   ） 选项 史实 结论 A 孝德天皇开始“大化改新” 日本进入资本主义社会 B 但丁创作长篇诗作《神曲》 巩固了基督教在欧洲的统治地位 C 英国在大西洋开展“三角贸易” 促进了非洲的原始资本积累 D 屋大维首创“元首制” 罗马正式开启帝国时代 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，排除A项；《神曲》表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，排除B项；“三角贸易”促进了欧洲的原始资本积累，排除C项。故选D项。 考点03 希腊罗马古典文化 1．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）某校九年级同学探究希腊古典文化得出结论“虽然古希腊没有形成一个统一的国家……但它在文学、哲学、艺术诸方面独领风骚”。以下选项能印证这一结论的有（   ） ①形成了十分完整的法学体系  　  ②影响广泛的神话故事　 ③亚里士多德提出了“原子论”　  ④雕塑杰作《掷铁饼者》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识，古希腊的神话故事影响广泛，特点是“神人同形同性”，雕塑杰作《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑作品，②④符合题意，C项正确；古罗马形成了十分完整的法学体系，而不是古希腊，①不符合题意，分别排除AB项；德谟克利特提出了“原子论”，不是亚里士多德，③不符合题意，排除D项。故选C项。 2．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按图中内容出现的时间顺序，排列正确的是（   ） ①汉谟拉比法典石柱          ②狮身人面像                    ③古罗马斗兽场          ④希腊彩陶 A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．②①④③ 【答案】D 【解析】结合所学可知，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。古巴比伦王国的国王汉谟拉比在位期间制定了①《汉谟拉比法典》；约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。②金字塔作为法老权力的象征广泛建立起来；③古罗马斗兽场建立于公元72-79年；④属于古希腊文明，古希腊文明，主要是指在公元前8世纪至公元前323年间，被称为希腊人的人们“创造”的文明。因此图中的遗址和文物的正确排序是②①④③，D正确；ABC不符合事实，排除ABC。故选D项。 3．（24-25九年级上·浙江金华·期中）希腊罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列史实对应正确的是（   ） A．亚里士多德——原子论 B．凯撒——《儒略历》 C．德谟克利特——认识你自己 D．苏格拉底——百科全书式学者 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前46年，罗马统帅凯撒在埃及亚历山大的希腊数学家兼天文学家索西琴尼的帮助下制订新历法，并在公元前45年1月1日起执行此历法以取代旧罗马历法，所以人们就把这一历法称为儒略历，B项正确；“原子论”的提出者是德谟克利特，因此A项对应不正确，排除A项；苏格拉底主张认识你自己，排除C项；‌被称为“百科全书式学者”的人物主要有亚里士多德，排除D项。故选B项。 4．（24-25九年级上·浙江温州·期中）智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神。她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。这反映出希腊神话（   ） A．神人同形同性 B．以战争为主要题材 C．影响广泛深远 D．迷信色彩十分浓厚 【答案】A 【解析】根据材料“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛”和结合所学知识，神人同形同性特征是指古希腊神话中的神具有人的外形和性格特点，他们有喜怒哀乐等各种情感，也会犯错误，雅典娜作为智慧女神和战争女神，却会因为愤怒而将人类变成蜘蛛，体现了神人同形同性的特征，A项正确；“她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛”仅是举例，不能得出以战争为主要题材，排除B项；材料反映希腊神话神人同形同性的特征，没有体现希腊神话的影响，排除C项；迷信泛指盲目地信仰崇拜，与古希腊神话内容不符，排除D项。故选A项。 5．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（   ） A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 【答案】A 【解析】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材题干强调的是塑造皇帝权威，与体现倡导民主与平等、推动罗马法的普及无关，排除BD项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项。故选A项。 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）著名雕塑家吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊古市集遗址落成揭幕。假如他们真的遇见，孔子会向苏格拉底介绍“仁”的思想，苏格拉底可能会对孔子说的是（   ） A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．人应该认识你自己 C．把世界当作自己的家乡 D．以法治国 【答案】B 【解析】结合所学知识，苏格拉底是古希腊著名的哲学家，主张“认识你自己”，因此苏格拉底可能会对孔子说的是“认识你自己”，B项正确；“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，排除A项；“把世界当作自己的家乡”是亚历山大的名言，排除C项；以法治国是战国时期法家主张，排除D项。故选B项。 7．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）某电视台栏目组拍摄了专题片，摄制组采编了以下一组内容，给该专题片拟定恰当的节目名称是（   ） A．《大河古国》 B．《海洋文明》 C．《建筑遗迹》 D．《文明之路》 【答案】D 【解析】据题干图片“金字塔”“种姓制度”“公民大会会场”“圆形竞技场”并结合所学知识可知，金字塔体现了古埃及的建筑文明；种姓制度体现了古印度的文明；公民大会体现了雅典的民主法治成就；圆形竞技场体现了古罗马的建筑成就。古埃及、古印度是大河流域的文明古国，属于大河文明；雅典民主政治和古罗马的圆形竞技场属于海洋文明。所以，该专题片拟定恰当的节目名称是《文明之路》，D项正确；雅典民主政治和古罗马的圆形竞技场属于海洋文明，与大河古国不符，排除A项；古埃及、古印度是大河流域的文明古国，与海洋文明不符，排除B项；种姓制度不属于建筑遗迹，排除C项。故选D项。 8．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）下侧为古希腊某一哲学家的纪念银币，对该人物的相关描述正确的有（   ） ①他被誉为是百科全书式的学者②他主张人应该“认识你自己” ③他认为是“原子”组成了宇宙万物④他对简单多数的民主制度提出异议 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，材料中的人物是苏格拉底，他是古希腊哲学家，是希腊哲学的创始人之一，倡导道德哲学，提出“认识你自己”，②正确；苏格拉底主张专家治国论，他认为各行各业，乃至国家政权都应该让经过训练，有知识才干的人来管理，而反对以抽签选举法实行的民主，④正确；亚里士多德是百科全书式的学者，与材料不相符，①错误，排除；德谟克利特认为是“原子”组成了宇宙万物，④错误，排除。因此D项正确，ABC项排除。故选D项。 9．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）建筑是历史的承载者和见证者。以下对相关建筑的阐述正确的有（   ）          图1          图2          图3 ①图1建筑主要位于西亚的尼罗河流域    ②图2与图3分别是希腊与罗马的建筑 ③图3．吸收图2建筑的特点并有所创新    ④三种建筑都属于大河流域的文明成就 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据所学可知，②根据所学可知，图2是古代雅典的帕特农神庙，是古希腊的建筑，图3是古罗马的大竞技场，是罗马的建筑，正确；③图3反映的是古罗马的大竞技场，融合了古希腊和古罗马的建筑特色，同时展示了古罗马帝国的辉煌与宏伟，正确；①图1是古埃及的金字塔和狮身人面像，位于非洲的尼罗河流域，错误；④古希腊和古罗马的建筑是海洋文明的成就，错误。C项正确，排除ABD。故选C项。 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）传说古希腊医神阿斯克勒庇俄斯的手杖称为蛇杖，古埃及医书《埃伯斯莎草纸》记载治疗之神托特曾化身法老。考古发现，埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象。材料说明（   ） A．古代神话传说真实可信 B．王权辅助神权进行统治 C．古代文明存在局部交流 D．文献记载更具史料价值 【答案】C 【解析】根据“埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象”等信息分析可知，材料中古代埃及和古代希腊都出现了手持蛇杖的托特神形象，说明古埃及和古希腊存在一定的文明交流，C项正确；神话传说具有一定的虚构内容，并非完全可信，排除A项；材料只涉及神话中的蛇杖形象，不能体现王权与神权的关系，排除B项；材料强调文明交流，不是强调史料的价值，排除D项。故选C项。 11．（24-25九年级上·浙江金华·期中）翻开日历，我们可以看到日期显示的是公元2024年，这个年份采用的是公历纪年。公历的制定者是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．凯撒 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整。即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，D项正确；德谟克利特是古希腊的哲学家，以原子论和伦理学方面的贡献而著称，与公历的制定无直接关联，排除A项；苏格拉底是古希腊的著名哲学家，他的哲学思想对西方哲学产生了深远影响，但他并未参与公历的制定，排除B项；亚里士多德是古希腊哲学家和科学家，他的思想涵盖了逻辑学等多个领域，但同样与公历的制定无关，排除C项。故选D项。 12．（24-25九年级上·浙江金华·期中）希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。这反映出希腊文明（   ） A．注重吸收创新 B．追求精美绝伦 C．侧重标新立异 D．凸显中西合璧 【答案】A 【解析】根据材料“希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征”分析可知希腊文明吸收了埃及的艺术、巴比伦的数学和天文学，说明希腊文明注重吸收创新，A项正确；材料反映希腊文明注重吸收创新，没有体现追求精美绝伦，排除B项；材料反映希腊文明注重吸收创新，没有体现标新立异，排除C项；材料反映希腊文明注重吸收创新，没有体现吸收中华文明，无法得出希腊文明凸显中西合璧，排除D项。故选A项。 13．（24-25九年级上·浙江绍兴·期中）古代希腊哲学成就突出。曾指出求得知识的最好方法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”的哲学家是（   ） A．德谟克利特 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德 【答案】C 【解析】根据所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界有重要意义，C项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，不符合题意，排除B项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，不符合题意，排除D项。故选C项。 14．（24-25九年级上·浙江衢州·期中）某电视台栏目组拍摄了专题片，摄制组采编了以下一组内容，给该专题片拟定恰当的节目名称是（   ） A．《大河古国》 B．《海洋文明》 C．《建筑遗迹》 D．《早期文明》 【答案】D 【解析】据题干图片“金字塔”“种姓制度”“公民大会会场”“圆形竞技场”并结合所学知识可知，金字塔体现了古埃及的建筑文明；种姓制度体现了古印度的文明；公民大会体现了雅典的民主法治成就；圆形竞技场体现了古罗马的建筑成就。古埃及、古印度是大河流域的文明古国，属于大河文明；雅典民主政治和古罗马的圆形竞技场属于海洋文明。所以，该专题片拟定恰当的节目名称是《早期文明》，D项正确；雅典民主政治和古罗马的圆形竞技场属于海洋文明，与大河古国不符，排除A项；古埃及、古印度是大河流域的文明古国，与海洋文明不符，排除B项；种姓制度不属于建筑遗迹，排除C项。故选D项。 15．（24-25九年级上·浙江温州·期中）“罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，对后世影响深远；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，后成为公历的基础。”这反映了罗马（   ） A．广泛传播希腊文明 B．文化源自东亚、北非 C．是人类文明的起源 D．文化深刻影响了后世 【答案】D 【解析】根据题干信息“罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，对后世影响深远；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，后成为公历的基础”并结合所学知识可知，罗马建筑不仅在形式上继承了希腊建筑的优点，还在材料、结构和设计上进行了创新，形成了独特的风格，对后世建筑艺术产生了深远的影响。同时，罗马的历法也为后世历法的发展奠定了基础，因此选项“文化深刻影响了后世”符合题意，D项正确；广泛传播希腊文明，与题干“罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，后成为公历的基础”不符，排除A项；罗马文化吸收了欧洲南部地区的希腊和北非地区的埃及文化，这说明其文化受到欧洲南部地区希腊和北非地区的埃及文化影响，因此“文化源自东亚、北非”说法错误，排除B项；题干反映的是罗马建筑和罗马历法对后世的影响，与选项“是人类文明的起源”不符，排除C项。故选D项。 16．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）历史学习需要有时空观念，下列选项属于古代欧洲文明成就的是（   ） A．种姓制度 B．胡夫金字塔 C．汉谟拉比法典 D．掷铁饼者 【答案】D 【解析】结合所学知识，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，D项正确；种姓制度是古代印度的文明成就，排除A项；金字塔是古代埃及的文明成就，排除B项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除C项。故选D项。 17．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊是（   ） A．古典哲学的摇篮 B．奥林匹克的故乡 C．罗马法学的渊源 D．欧洲文明发祥地 【答案】D 【解析】结合所学知识，古代希腊是欧洲文明的发祥地，古代希腊的哲学、建筑、文学、戏曲等对欧洲后世产生了深远影响，D项正确；哲学只是古代希腊的成就之一，排除A项；体育也是古代希腊的成就之一，排除B项；罗马法学的渊源指的是罗马的法学成就，排除C项。故选D项。 18．（24-25九年级上·浙江湖州·期中）某考古队从中国出发，由东向西考察古代文明。他们沿途接触到的古代文明成就代表依次是（   ） A．①②③④ B．③①④② C．③①②④ D．③②①④ 【答案】D 【解析】根据“由东向西考察古代文明”及所学可知，东向西进行考察，第一个接触到的是古代中国，之后依次是古印度、古埃及和古罗马。古中国文明的代表有司母戊鼎，古印度文明的代表有哈拉帕遗址，古埃及文明的代表有金字塔，象形文字；古罗马的文明成果是大竞技场，因此他们沿途接触到的古代文明成就代表依次是③②①④，D项正确；ABC项与材料中“从东到西”的顺序不相符，排除ABC项。故选D项。 19．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）文物是历史的见证和传承。下列四个文物共同反映的主题是（   ） A．古代文明的多元化特征 B．奴隶社会高超的建筑艺术 C．大河流域是人类文明的摇篮 D．不同文明雕塑艺术的高超 【答案】A 【解析】根据材料图片分析可知，金字塔是古代埃及的文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，帕特农神庙是古代希腊的文明成就，司母戊鼎是古代中国的文明成就，四大文明古国和希腊文明呈现出不同的文明，体现古代文明的多元化特征，A项正确；《汉谟拉比法典》、司母戊鼎不属于建筑成就，排除B项；古代希腊属于海洋文明，排除C项；《汉谟拉比法典》不属于雕塑艺术，排除D项。故选A项。 20．（24-25九年级上·浙江温州·期中）如图所示的古希腊作品共同体现了（   ） A．文学创作与神话传说的统一 B．雕塑作品与宗教信仰的融合 C．体育竞技与艺术审美的结合 D．爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】根据材料《掷铁饼者》与摔跤图样陶盆，体现出希腊人将体育运动融入到艺术创作之中，反映了体育竞技与艺术审美的结合，C项正确；材料反映体育竞技与艺术审美的结合，没有体现文学与神话，排除A项；材料反映体育竞技与艺术审美的结合，没有体现宗教信仰，排除B项；材料反映体育竞技与艺术审美的结合，没有体现对外交往，排除D项。故选C项。 21.（24-25九年级上·浙江温州·期中）某学者说，“罗马时期和汉朝以后所出现的一切，使人感到西方和东亚之间的相互影响极为复杂……尽管交流十分困难，但至少东半球的人类已长期生活在一个比我们所认识到的更加整体化的王国之中”。对此说法评价正确的是（   ） A．亚欧间的交流已不存在地理障碍 B．帝国扩张是推进亚欧文明发展的主要方式 C．东半球的人类文明具有共同特征 D．欧洲古代文明使欧亚大陆间的交流更频繁 【答案】C 【解析】根据题干信息“罗马时期和汉朝以后所出现的一切，使人感到西方和东亚之间的相互影响极为复杂……尽管交流十分困难，但至少东半球的人类已长期生活在一个比我们所认识到的更加整体化的王国之中”和所学知识可知，学者说东半球的人类已长期生活在一个更加整体化的王国之中，这意味着东半球的人类文明尽管有差异，但在某些方面具有共同特征，C项正确；材料中明确提到“尽管交流十分困难”，说明亚欧间的交流存在地理障碍，不符合题意，排除A项；帝国扩张在一定程度上可能促进了交流，但不是推进亚欧文明发展的主要方式。文明的发展是由多种因素共同作用的结果，排除B项；材料强调的是东半球人类整体化，而不是欧洲古代文明使欧亚大陆间的交流更频繁，排除D项。故选C项。 22．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（   ） A．统治者的鼓励 B．思想家的努力 C．生产力的发展 D．东西方的交流 【答案】C 【解析】结合所学知识，春秋战国时期，出现铁制农具和牛耕，生产力的发展促进社会变革、思想解放，同时期的西欧社会生产力发展，因此出现古希腊诸多哲学家，因此“轴心时代”出现的根本原因是生产力的发展，C项正确；统治者的鼓励不是根本原因，排除A项；思想家的努力不是根本原因，排除B项；东西方的交流不是根本原因，排除D项。故选C项。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $