专题04 幸福和睦家庭（期中真题汇编，天津专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 优良家风的重要性 地 城 考点01 家的意味 一、单选题 1．（24-25七年级上·天津津南·期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一双期盼的眼睛，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。一口饭下去，似乎什么烦恼都能忘却。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（   ） ①这寄托着我们内心深处对家人割舍不断的情感 ②对父母的赡养扶助，是每一个子女的法定义务 ③对家的牵挂，蕴含着孝亲敬老的中华传统美德 ④只有存在血缘关系的人之间才能产生挚爱亲情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·天津津南·期中）“孝”是中华家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬老（   ） ①是每个公民的法定义务     ②蕴含在生活的点滴之中 ③是中华民族的传统美德     ④要无条件地服从父母亲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级上·天津北辰·期中）85后程李美放弃了大都市的生活和工作，回到了父亲曾工作过的林场，成为像父亲一样的林业工人。程李美说：“我愿意像父亲一样。做塞罕坝上一颗绿色种子，在这里生根发芽，用青春和热血守护这片绿水青山。”程李美的事迹（   ） ①体现了好家风引导我们向上向善 ②体现了父母是我们的第一任老师 ③体现了家风是一种有形的力量 ④弘扬了中华民族传统家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·天津河北·期中）以下古训印证了（   ） 孝悌也者，其为仁之本与!——《论语·学而篇》 夫孝，天之经也、地之义也、民之行也。——《孝经》 ①中华“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级上·天津·期中）中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（   ） ①家是我们的第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．（24-25七年级上·天津河西·期中）天下之本在家，下面体现勤俭节约良好家风的古语是（   ） A．家和万事兴，邻睦百年福 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．一粥一饭，当思来处不易 D．百善孝为先，兄弟和为贵 7．（24-25七年级上·天津·期中）家庭是亲属生活组织，结合成家庭的关系有(   ) ①婚姻关系        ②地缘关系       ③血缘关系        ④收养关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·天津·期中）小明的爸爸、妈妈在外地工作。他和妹妹跟着奶奶生活。爸爸、妈妈经常会和他们视频聊天关心也们的学习和生活。上一个春节，爸爸、妈妈决定在家乡创业。小明和妹妹知道后高兴地跳了起来，激动地说：“太好了，我们一家人可以在一起了。”小明和妹妹高兴的原因是(   ) ①家是我们心灵的港湾              ②亲子之间不会有爱的碰撞 ③家是我们居住的场所              ④家中有人，家中有亲情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 让家更美好 9．（24-25七年级上·天津津南·期中）全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（   ） ①家是生命的居所，也是我们的修身之所 ②只要有良好的家风，孩子必定成就伟业 ③建设美好家庭的责任应该由父母来承担 ④父母是我们的第一任老师，对我们言传身教 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级上·天津北辰·期中）同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①学会换位思考，主动化解矛盾②理解父母，完全接纳父母的想法 ③主动沟通，有事多商量④分担家庭责任，统一价值观念 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 11．（24-25七年级上·天津北辰·期中）某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家风影响着我们的行为习惯 ③要接纳父母的一切“言传身教” ④建设美好家庭需要相互关爱 A．②④ B．①④ C．①② D．③④ 12．（24-25九年级上·天津南开·期中）下图给我们处理家庭关系的启示是（   ） ①用心交流彻底杜绝亲子间的冲突 ②家庭教育要注意分寸，要注意方式 ③子女是没有办法克服逆反心理的 ④亲子冲突需要双方通过沟通来解决 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 13．（24-25七年级上·天津·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’啦，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） ①家是心灵的港湾 ②家庭成员间不需要互相帮助 ③家庭成员间要相互体谅和关爱 ④要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．（24-25七年级上·天津河西·期中）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下面体现家庭成员间相互关爱的是（   ） ①对父母长辈，我们要孝顺敬重 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③对观点分歧，我们要固执己见 ④对矛盾冲突，我们要选择孤立 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．（24-25七年级上·天津河西·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这告诉我们，孝亲敬老（   ） ①是公民的法定义务       ②只是成年人的责任 ③是中华民族的传统美德   ④要对父母言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．（24-25七年级上·天津·期中）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现"寸草心"的是(   ) ①女儿领到首月工资后，悄悄为父母安排了一次健康体检 ②妈妈叮嘱在外地上大学的孩子、要好好照顾自己的身体 ③儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ④妈妈撑着雨伞帮女儿透雨，自己被淋透了却无暇顾及 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 17．（2024·天津·中考真题）早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（   ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 二、分析说明题 18．（24-25七年级上·天津滨海新·期中）习近平总书记在四川考察时，来到三苏祠时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。为此，某市各街道各社区，为了倡导优良家庭风尚，提高辖区人口的文明素养，组织了多场“百人讲美德，家风进社区”的演讲活动。 运用“幸福和睦的家庭”有关知识，谈谈组织多场“百人讲美德，家风进社区”的演讲活动的意义。 19．（24-25七年级上·天津西青·期中）在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。小林家2019年春节贴有如下春联： ① 唯诚唯信行世事克俭克勤践家风 ② 天地万情和至贵古今百善孝为先 (1)结合两幅对联，谈一谈家的重要性? (2)对联中体现的传统家风对我们的成长有何帮助? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 优良家风的重要性 地 城 考点01 家的意味 一、单选题 1．（24-25七年级上·天津津南·期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一双期盼的眼睛，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。一口饭下去，似乎什么烦恼都能忘却。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（   ） ①这寄托着我们内心深处对家人割舍不断的情感 ②对父母的赡养扶助，是每一个子女的法定义务 ③对家的牵挂，蕴含着孝亲敬老的中华传统美德 ④只有存在血缘关系的人之间才能产生挚爱亲情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①③：材料通过中国人重视年夜饭，体现了年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感；对家的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①③说法正确； ②：对父母的赡养扶助，是每一个成年子女的法定义务，故②说法错误； ④：只有，说法过于绝对，没有血缘关系的人也会产生亲情，故④说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·天津津南·期中）“孝”是中华家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬老（   ） ①是每个公民的法定义务     ②蕴含在生活的点滴之中 ③是中华民族的传统美德     ④要无条件地服从父母亲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母的原因和要求。 ①②③：依据教材知识，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，孝敬父母体现在点滴行动之中，故①②③说法正确； ④：无条件地服从父母是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·天津北辰·期中）85后程李美放弃了大都市的生活和工作，回到了父亲曾工作过的林场，成为像父亲一样的林业工人。程李美说：“我愿意像父亲一样。做塞罕坝上一颗绿色种子，在这里生根发芽，用青春和热血守护这片绿水青山。”程李美的事迹（   ） ①体现了好家风引导我们向上向善 ②体现了父母是我们的第一任老师 ③体现了家风是一种有形的力量 ④弘扬了中华民族传统家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查优秀家风的作用的相关知识。 ①②④：良好的家风对我们的影响是深远的。题干中程李美希望向父亲一样守护绿水青山的事迹体现了父母是孩子的第一任老师，父母的言行会影响孩子的一生，我们在家人的言传身教中学习为人处世；良好的家风教育能引导我们爱国爱家、向上向善，服务社会；弘扬了中华民族传统家庭美德，培育和践行社会主义核心价值观，故①②④符合题意； ③：家风是一种无形的力量，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·天津河北·期中）以下古训印证了（   ） 孝悌也者，其为仁之本与!——《论语·学而篇》 夫孝，天之经也、地之义也、民之行也。——《孝经》 ①中华“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ①②：“孝悌也者，其为仁之本欤”的意思是对父母孝敬，对兄弟友爱，是仁的根本；“夫孝者，天之经、地之义、民之行也”的意思是：孝道犹如天上日月星辰的运行、地上万物的自然生长，天经地义，是人民本有的自然的行为。两句古训共同印证了中华“孝”文化源远流长，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故①②符合题意； ③：父母也是普通人，难免也会犯错误，因此尽孝不一定采纳父母的全部意见，故③说法错误； ④：观点正确，但题文中的古训体现的是孝亲敬长是传统美德，未体现孝亲敬长是公民的法定义务，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·天津·期中）中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（   ） ①家是我们的第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①③：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事旨在强调家的重要性。根据所学知识可知告诉我们家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，①③说法正确； ②：家庭是社会的基本细胞体现的是家对社会的重要性，②说法与题不符； ④：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，④说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七年级上·天津河西·期中）天下之本在家，下面体现勤俭节约良好家风的古语是（   ） A．家和万事兴，邻睦百年福 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．一粥一饭，当思来处不易 D．百善孝为先，兄弟和为贵 【答案】C 【详解】本题考查对家风的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，一粥一饭，当思来处不易的意思是即使是日常生活中最简单的一口粥或一口饭，我们也应该意识到它们的获取并不容易，这句话强调了对食物的敬意和对劳动成果的珍视，提醒人们在消费时要养成勤俭节约的习惯，故C说法符合题意； ABD：“家和万事兴，邻睦百年福”不仅是对家庭和谐与邻里友好的赞美，也是对人们行为的一种指导。它提醒我们要珍惜家庭和邻里之间的关系，努力创造和谐的社会环境；“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年，悲伤懊悔也没有用了，它是对人们珍惜时光、趁年少积极努力的一种劝诫；“百善孝为先，兄弟和为贵”这句话强调了孝顺父母和兄弟之间和睦相处的重要性，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七年级上·天津·期中）家庭是亲属生活组织，结合成家庭的关系有(   ) ①婚姻关系        ②地缘关系       ③血缘关系        ④收养关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对家庭的认识。 ①③④：根据所学，家是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故①③④说法正确； ②：地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故②不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·天津·期中）小明的爸爸、妈妈在外地工作。他和妹妹跟着奶奶生活。爸爸、妈妈经常会和他们视频聊天关心也们的学习和生活。上一个春节，爸爸、妈妈决定在家乡创业。小明和妹妹知道后高兴地跳了起来，激动地说：“太好了，我们一家人可以在一起了。”小明和妹妹高兴的原因是(   ) ①家是我们心灵的港湾              ②亲子之间不会有爱的碰撞 ③家是我们居住的场所              ④家中有人，家中有亲情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①④：小明和妹妹因为爸爸、妈妈回乡创业后一家人可以在一起高兴的跳起来，是因为家是我们心灵的港湾；家中有人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，①④说法正确； ②：亲子之间也会有爱的碰撞，②说法错误； ③：家不只是一所房子，不只是我们居住的场所 ，家是生命的居所，③说法错误； 故本题选B。 地 城 考点02 让家更美好 9．（24-25七年级上·天津津南·期中）全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（   ） ①家是生命的居所，也是我们的修身之所 ②只要有良好的家风，孩子必定成就伟业 ③建设美好家庭的责任应该由父母来承担 ④父母是我们的第一任老师，对我们言传身教 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的重要性，构建和谐家庭的要求。 ①④：题干材料的表述体现了家的重要作用以及父母教育的重要性，依据教材知识，家是生命的居所，也是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，对我们言传身教，故①④说法正确； ②：“必定”说法太绝对，夸大了良好家风的作用，故②说法错误； ③：建设美好家庭是家庭成员的共同责任，故③说法错误； 故本题选B。 10．（24-25七年级上·天津北辰·期中）同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对家庭成员之间的矛盾，我们应该（   ） ①学会换位思考，主动化解矛盾②理解父母，完全接纳父母的想法 ③主动沟通，有事多商量④分担家庭责任，统一价值观念 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ①③：依据教材知识，在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，主动化解矛盾；主动沟通，有事多商量，增进情感，故①③符合题意； ②：“完全”说法绝对化，我们要理解父母，接纳父母正确的想法，但同时也要提出自己的想法，故②说法错误； ④：我们要分担家庭责任，但每个人的价值观念是不同的，故④说法错误； 故本题选B。 11．（24-25七年级上·天津北辰·期中）某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家风影响着我们的行为习惯 ③要接纳父母的一切“言传身教” ④建设美好家庭需要相互关爱 A．②④ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ②④：漫画《接力》展示了家庭成员之间的互动与关爱，启示我们家风影响着我们的行为习惯，建设美好家庭需要相互关爱，故②④符合题意； ①：题干未涉及每个家庭的亲情表现不尽相同，故①不符合题意； ③：一切，说法绝对。学会接纳父母的正确合理的意见，故③说法错误； 故本题选A。 12．（24-25九年级上·天津南开·期中）下图给我们处理家庭关系的启示是（   ） ①用心交流彻底杜绝亲子间的冲突 ②家庭教育要注意分寸，要注意方式 ③子女是没有办法克服逆反心理的 ④亲子冲突需要双方通过沟通来解决 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ②④：图中展示了批评导致的负面情绪和逆反心理，说明家庭教育要注意分寸，要注意方式；亲子冲突需要双方通过沟通来解决，故②④说法正确； ①：彻底杜绝，说法过于绝对，亲子冲突很正常，关键在于如何解决，故①说法错误； ③：逆反心理是可以通过努力进行克服的，故③说法错误； 故本题选B。 13．（24-25七年级上·天津·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’啦，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） ①家是心灵的港湾 ②家庭成员间不需要互相帮助 ③家庭成员间要相互体谅和关爱 ④要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ③④：材料中，爸爸教育孩子，为家里做家务，不是在帮助父母，而是自己应该做的事情，启示我们，家庭成员间要相互体谅和关爱，要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献，故③④说法正确； ①：这是家的意义，与题干主旨“建设美好家庭”不符，故①不符合题意； ②：家庭成员之间要互帮互助，故②说法错误； 故本题选D。 14．（24-25七年级上·天津河西·期中）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下面体现家庭成员间相互关爱的是（   ） ①对父母长辈，我们要孝顺敬重 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③对观点分歧，我们要固执己见 ④对矛盾冲突，我们要选择孤立 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②：分析选项，对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助，有利于建设美好家庭。故①②符合题意； ③：对观点分歧，我们要学会沟通，不是固执己见，故③说法错误； ④：对矛盾冲突，我们要正确处理，不是孤立，故④说法错误； 故本题选A。 15．（24-25七年级上·天津河西·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这告诉我们，孝亲敬老（   ） ①是公民的法定义务       ②只是成年人的责任 ③是中华民族的传统美德   ④要对父母言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，“孝悌也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本，这告诉我们，孝亲敬老是中华民族的传统美德；《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务告诉我们孝亲敬老是公民的法定义务，故①③说法正确； ②：孝亲敬老是每个公民的责任，故②说法错误； ④：对父母言听计从是愚孝的表现，要听取父母正确合理的意见和建议，故④说法错误； 故本题选B。 16．（24-25七年级上·天津·期中）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现"寸草心"的是(   ) ①女儿领到首月工资后，悄悄为父母安排了一次健康体检 ②妈妈叮嘱在外地上大学的孩子、要好好照顾自己的身体 ③儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ④妈妈撑着雨伞帮女儿透雨，自己被淋透了却无暇顾及 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝敬父母。 ①③：分析题干可知，“寸草心”指是的要孝敬父母。女儿领到首月工资后，悄悄为父母安排了一次健康体检；儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿，这些都是孝敬父母的具体表现，①③说法正确； ②④：妈妈叮嘱在外地上大学的孩子、要好好照顾自己的身体；妈妈撑着雨伞帮女儿透雨，自己被淋透了却无暇顾及这些都体现了父母对子女有关爱，②④说法与题不符； 故本题选B。 17．（2024·天津·中考真题）早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（   ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 【答案】B 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误； C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误； 故本题选B。 二、分析说明题 18．（24-25七年级上·天津滨海新·期中）习近平总书记在四川考察时，来到三苏祠时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。为此，某市各街道各社区，为了倡导优良家庭风尚，提高辖区人口的文明素养，组织了多场“百人讲美德，家风进社区”的演讲活动。 运用“幸福和睦的家庭”有关知识，谈谈组织多场“百人讲美德，家风进社区”的演讲活动的意义。 【答案】组织“百人讲美德，家风进社区”演讲活动的意义在于：有利于弘扬优良的家庭风尚，传承中华民族的传统美德；有利于提高辖区人口的文明素养，促进家庭和睦；有利于激励子孙后代增强家国情怀，培养对国家、对社会有用之才。 【分析】考点考查：建设和谐家庭、传承优良家风。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设和谐家庭、传承优良家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才→可链接有利于弘扬优良的家庭风尚，传承中华民族的传统美德；有利于激励子孙后代增强家国情怀。 关键词②：为了倡导优良家庭风尚，提高辖区人口的文明素养→可链接有利于提高辖区人口的文明素养，促进家庭和睦。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25七年级上·天津西青·期中）在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。小林家2019年春节贴有如下春联： ① 唯诚唯信行世事克俭克勤践家风 ② 天地万情和至贵古今百善孝为先 (1)结合两幅对联，谈一谈家的重要性? (2)对联中体现的传统家风对我们的成长有何帮助? 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭 幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 (2)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯诚唯信行世事克俭克勤践家风→链接家是生命的居所，是心灵的港湾；是我们的第一所学校，是我们的修身之所；是代代传承、血脉相连的生活共同体。 关键词②：天地万情和至贵古今百善孝为先→链接家庭是社会的基本细胞。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯诚唯信行世事克俭克勤践家风→链接作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。 关键词②：天地万情和至贵古今百善孝为先→链接引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $